“传统文化进校园”建设方案.docx

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“传统文化进校园”建设方案

一、内涵设置：

诗文经典、非遗文化、地方民俗、传统曲艺、民乐舞蹈

1.诗文经典：

以儒家思想精华中的“勤学多思”、“诚信怀仁”、“明礼修身”为主。

以经典润灵魂，以道德明心智。

 举办国学道德讲堂，开展系列中华优秀传统文化、社会主义核心价值观为主题的讲座。

发挥道德讲堂文化育人的功能。

上好传统文化课，提高学生综合素质。

早自习、黑板报、国旗下讲话、校园广播等，加入经典诵读内容，校内LED屏、展板、校刊、宣传栏等展示经典篇目；（弟子规、三字经、论语等）设置选修课，历代诗词选讲、笠翁对韵、声律启蒙。

2.非遗文化：

以口头传统和表述、地方民俗表演艺术、传统的手工艺技能等为主要内容，通过邀请民间非遗传承人，开设兴趣课程，主题展览等方式，宣传非遗文化，培养学生兴趣，发掘新一代非遗传承人。

3.传统曲艺：

青海地方曲艺种类繁多，平弦、越弦、贤孝等都被列入国家级非物质文化遗产项目，可选择健康向上的曲艺，进行展演、教学，以丰富学生的业余文化生活，陶冶情操。

4.民乐舞蹈：

设立多种多样的的学生社团，如民乐团、舞蹈团，给学生一个展现青春活力、发挥艺术特长的平台。

二、具体措施：

1.营造良好氛围。

切实做好宣传发动工作，引领广大师生自觉和主动参与活动中来，充分利用宣传栏、展板、校园网、校园广播等媒介做好活动宣传报道工作，加深学习中华优秀传统知识的力度，不断提升学生对传统文化的认知，大力营造人人参与的氛围，广泛宣传学院开展中华优秀传统文化进校园主题教育活动的情况。

2.做好几个相结合。

以优秀传统文化课题为切入点，做好传统文化与校园特色文化的相结合；优秀传统文化教育与学生养成教育相结合；优秀传统文化教育与常规教育教学活动相结合。

抓节点活动,充分利用好重要传统节日，突出传统文化的内涵，讲解传统文化知识，举行特色活动，让广大学生在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。

3.抓师生互动，做好示范。

学院全体教师，特别是班主任、学生干部要积极主动参与传统文化进校园活动，带头研读经典，带头践行中华传统文明，认真组织学生参加各类传统文化进校园的学习、宣传、实践活动，努力形成师生互动、人人参与的良好氛围。

通过学习中华优秀传统文化，让全体师生进一步了解祖国的悠久历史，增强民族自豪感，形成良好的校园文化氛围。