小学语文微课《直述句改转述句》课件.pptx
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1、什么是直述句和转述句？
直述句是直接引用别人的话。
转述句是把别人说的话转达出来.你怎么了？
你怎么了？
我被我被这里这里的美的美景吸景吸引住引住了。
了。
直述句直述句就是把说话人的原句就是把说话人的原句原意写出来。
原意写出来。
你们怎么了？
洛洛说，他被那里的美景吸引住了。
转述句转述句就是把别人说的话转就是把别人说的话转达出来。
达出来。
一、冒号前边的内容照着抄下来。
一、冒号前边的内容照着抄下来。
例：
例：
李明说李明说：
“这是我的书。
这是我的书。
”李明说李明说，这是他的书。
，这是他的书。
二、二、改标点改标点“说说”后的冒号改逗号。
后的冒号改逗号。
双引号去掉。
双引号去掉。
如：
如：
妈妈对我说：
“明天我要去开会。
”改成：
改成：
妈妈对我说，明天她要去开会。
三、三、改人称改人称1.将引语中的将引语中的“我我”或或“我们我们”改为改为第三人称第三人称“他他”或或“他们他们”；如：
诺诺说：
“这支笔是我的。
”改成：
诺诺说，这支笔是她的。
三、三、改人称改人称2.2.将引语中的第二人称将引语中的第二人称“你你”或或“你们你们”改为第一人称改为第一人称“我我”或或“我们我们”；“他他”或或“他们他们”。
如：
老师对我说：
“这本书给你。
”改成：
老师对我说，这本书给我。
三、三、改人称改人称3.3.把第三人称把第三人称“他他”或或“他们他们”改为具体改为具体名称。
名称。
如：
李丽对爸爸说：
“明明病了，我要去给他辅导功课。
”改为：
李丽对爸爸说，明明病了，她要去给明明辅导功课。
四、查句意四、查句意有些句子通过有些句子通过“两改两改”后，还后，还要添加、删去或改换某些词语，才要添加、删去或改换某些词语，才使句子通顺，意思明确。
使句子通顺，意思明确。
四、查句意四、查句意如如：
周总理对何其芳说：
“我今天要批这些文件。
”改为：
周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
除了标点、人称的变化外，除了标点、人称的变化外，“这这些些”改成了改成了“那些那些”。
现在，。
现在，你会改这样的句子了吗？
就让我你会改这样的句子了吗？
就让我们来练一练吧！
们来练一练吧！
练一练：
练一练：
1.1.张老师对小明说：
张老师对小明说：
“这件事情，你冤枉这件事情，你冤枉了小红。
了小红。
”2.父亲坚决地对母亲说：
父亲坚决地对母亲说：
“我是不能轻易我是不能轻易离开北京的。
离开北京的。
”3.贝多芬说：
贝多芬说：
“我是来弹一首曲子给这位我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
姑娘听的。
”4.小明对小红说：
小明对小红说：
“作业写完后，我来找作业写完后，我来找你。
你。
”练一练：
练一练：
1.张老师对小明说，这件事情，他冤枉了小张老师对小明说，这件事情，他冤枉了小红。
红。
2.2.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
开北京的。
3.贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
娘听的。
4.小明对小红说，作业写完后，他去找小红。
小明对小红说，作业写完后，他去找小红。
其实，关于改转述句的方法，其实，关于改转述句的方法，我们可以用我们可以用“一不变二变一不变二变”的口诀的口诀来归纳：
来归纳：
直述句改转述句，直述句改转述句，永远不变提示语，永远不变提示语，标点人称都要变。
标点人称都要变。
冒号变逗号，冒号变逗号，双引号要删掉，双引号要删掉，改对人称最重要改对人称最重要。
今天我们就学到这里，今天我们就学到这里，你学会了吗？
再见！
你学会了吗？
再见！
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