三年级语文阅读写人类文章的阅读指导与训练.docx

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三年级语文阅读写人类文章的阅读指导与训练

第七章：

写人类文章的阅读指导与训练

一、基础知识

写人类文章，就是以人物描写为主的文章。

写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理活动等。

人物是主要描写对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。

1、熟悉文章所写的事情

2、分析人物的描写方法

3、了解选材特点，抓关键字词语句。

二、热点题型

1、抓住人物的外表特征，体会人物的个性和品质；

2、注意人物的语言、动作和心理活动的描写，体会人物的思想感情和内心世界；

3、通过典型事例，分析人物特点；

4、分析人物特点，把握文章内容；

5、联系上下文，理解关键词。

三、答题技巧

1、归纳概括：

在读懂文章的基础上，概括文章主要内容或其他指定的部分，明白通过什么事例来表现人物什么品质。

2、语境分析：

结合文章，理解某一句话的意思以及在文章中的作用；分析某个词语在文章中的含义以及作用。

3、主观题：

写自己的感想、想象和主张。

要求我们在分析人物品质的基础上，有自己的感悟。

四、典例分析

缴电话费的老妇人

一天，我到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得老长，只有慢慢地等。

终于轮到我是第二个了，站在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。

“请问您的电话号码是多少？

”营业员问老妇人。

老妇人脱口就说出一个电话号码。

营业员在电脑上点出之后，又问：

“是叫李东吗？

”老妇人说：

“不是的,这是我儿子的名字!

”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。

营业员在电脑上点出之后，又问：

“是叫李敏吗?

”老妇人说：

“不是的,这是我女儿的名字!

”

营业员说：

“对不起,阿姨!

你们家的电话到底是什么?

”老人歪着头在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。

后面的人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。

可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：

“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。

孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子外孙。

”

她刚想走,好像又想起了什么：

“刚才那两个电话没缴费吧?

”“没缴。

”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。

”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。

这次，后面一片寂静。

1、第一自然段中画横线的句子属于_______描写，其中“年逾六旬”的意思是指

___________________。

最后一个自然段中画横线的句子属于___________描写。

2、“老妇人脱口就说出一个电话号码。

”那是__________的电话号码。

“然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。

”那是___________的电话号码。

“老人歪着头在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来”老人想不起_____________的电话号码。

从这里可以看出作者运用了___________的手法来表现人物。

3、老妇人第一次缴费时“后面的人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动”，这是因

为_______________________________________________________；第二次缴费

时“后面一片寂静”是因为____________________________________。

4、你从这位缴电话费的老妇人身上体会到__________________________。

由此你想到了一句什么诗句或谚语，请写下来。

____________________________________________________________________

※解题思路

1、此题考查的是对描写手法的认知。

“站在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。

”这句话中“头发花白”描写了老人的样子，“年逾六旬”指年龄超过了六十岁，介绍了老人的年龄。

由此可见，整句话是人物的外貌描写。

“刚才那两个电话没缴费吧？

”直接引用老人说的话，当然是人物的语言描写。

外貌描写也称肖像描写。

即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣服、神情、体型、姿态等）进行描写，加深读者对人物的印象。

语言描写包括人物的独白和对话。

对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。

2、此题考查的是对对比手法的理解。

对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中更深刻地了解文章内容。

这道题的前三个空不难理解，从中可以看出老人对儿女的关心。

“老人歪着头在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。

”老人想不起来自己家的电话号码。

最后一个空要在前面的基础上来分析，老人爱儿女胜过爱自己，就知道采用了对比手法。

3、此题考查的是对文章内容的理解。

这道题也与对比有关。

结合上下文可知，“后面的人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动”，这是因为老妇人总是说不上电话号码，后面的人群又急着缴电话费，有些抱怨。

“后面一片寂静”是因为老人爱儿女胜过爱自己，令人敬重。

4、此题考查的是对文章主旨的把握。

在读懂文章的的基础上，我们已经被文章的内涵所打动。

老人对女儿的电话号码脱口而出，却始终想不起自己家里的电话号码，这就是深深的母爱。

后面的空是一道拓展作业，结合平时的积累，但要与母爱有关。

如《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖。

”又如谚语“可怜天下父母心”等。

五、高效训练

选文1

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。

她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。

他说：

“我认为历史的发展是难以估计的。

你们看，所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰（táotài）了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。

她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。

教室里立刻静下来了。

宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：

“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。

具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。

有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。

总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！

因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，无数革命志士，为了它的振兴正进行着艰苦卓（zhuó）绝的斗争！

”

教室里响起了热烈的掌声。

大家交口称赞：

“说得好，以理服人。

”“这些话多么有力量！

”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：

“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！

”

1、联系上下文解释下列词语的意思。

淘汰：

______________________________________________________________

交口称赞：

__________________________________________________________

2宋庆龄说：

“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？

____________________________________________________________________

3、大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？

____________________________________________________________________

4、你觉得文中的宋庆龄是个怎样的人？

（）

A.爱国，时刻关心祖国命运。

B.文静而爱沉思。

选文2

郑板桥

郑板桥是清朝一位书画家。

小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个庙里，借着佛灯读书，后来中了进士，当了县令。

郑板桥一生最突出杰出的成就是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。

他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。

如今还有不少人在摹仿他的书法呢！

郑板桥的画也闻名于世。

他特别喜欢画兰、竹、石。

他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。

从此，他回到家乡以卖画为主。

可他有个怪脾气，一些财主、官吏（lì）依仗财势叫他画，他却偏不画。

郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。

他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给劳苦百姓，走到家银子也散发光了。

郑板桥活到七十三岁。

他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。

1、把意思相应的词语连一连。

（1）美妙的情趣，充分地表现出来。

杰出

（2）才能和成就出众。

闻名于世

（3）在世上很有名。

妙趣横生

（4）自己独创的，别人所没有的。

独树一帜

2、用“~~”画出文中的比喻句。

3、根据文章回答问题。

（1）郑板桥一生杰出的成就是__________________________________________

（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么？

_____________________________________________________________________

（3）“板桥体”的特点是_______________________________________________

4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

第一件：

______________________________________________________________

第二件：

_____________________________________________________________

选文3

《张海迪住院期间》节选

张海迪在总医院里所做的工作，远远不只是读书写作，只要有可能，她总想多干些事情。

　　一天中午，她正躺在床上学习，忽然听到对面病房里传来清脆的破碎声，经了解，是一位叫小高的患者，因药物反应，关节疼痛难忍，浑身一个劲地打颤，失手将碗碰翻了。

海迪立即要求医护人员推她去探望。

　　她来到小高的床前，挽（wǎn）起自己的衣袖，用准确而熟练的方法，为他按摩起来。

半小时过去了，豆粒大的汗珠，一颗颗从海迪的额上渗出来……整个病房，除了海迪按摩发出的声音，一切似乎停止了生命。

这出奇的安静，使小高感到异样，他睁开紧闭的双眼，一下子惊呆了。

他猛地跨下床，热泪盈眶地喊道：

“海迪姐！

我的好姐姐！

”

1、给下列词找近义词。

安静（）立即（）探望（）

2、对面病房里为什么传来清脆的破碎声？

请在文中找到相应的句子，并画上横线。

张海迪当时怎么做的？

请把描写她动作的句子画上波浪线。

3、从哪句话可以看出张海迪为小高按摩很不容易？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4、文中的省略号省略了什么内容？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

选文4

发明家富尔顿

富尔顿是美国的工程师、发明家。

富尔顿从小只爱画画，不爱读书。

一天，老师对他说：

“孩子，你只是图画画得好，别