国家开放大学小学儿童教育心理学试题.docx
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国家开放大学小学儿童教育心理学试题
国家开放大学（小学儿童教育心理学）
[单项选择题]
1、当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
参考答案：
C
[多项选择题]
2、调强化在学习中的作用的心理学理论是（）。
A.认知一发现说
B.人本主义学习理论
C.操作性条件反射理论
D.社会学习理论
参考答案：
C,D
[多项选择题]
3、创造性的组成部分有（）。
A.创造环境
B.创造意识
C.创造性思维过程
D.创造性活动
参考答案：
B,C,D
[单项选择题]
4、一个孩子捡到1元钱交给老师，老师在全班同学面前表扬了他。
以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。
这种现象可以用（）原理来解释。
A.经典性条件反射
B.操作性条件反射
C.自我强化
D.替代强化
参考答案：
B
[多项选择题]
5、在下列选项中，属于课堂教学中最基本的情绪因素有（）。
A.好奇
B.兴趣
C.焦虑
D.悲愤
参考答案：
A,B,C
[单项选择题]
6、儿童脑重基本达到成人水平的年龄是（）。
A.3岁
B.6岁
C.9岁
D.12岁
参考答案：
D
[单项选择题]
7、儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于（）。
A.上位学习
B.下位学习
C.类属学习
D.并列结合学习
参考答案：
A
[多项选择题]
8、造成学生品德不良的环境因素主要包括（）。
A.家庭环境不良
B.社会文化不良
C.经济条件较差
D.学校教育失误
参考答案：
A,B,D
[多项选择题]
9、情绪对于学习的主要作用表现为（）。
A.动机功能
B.组织功能
C.信号功能
D.支配功能
参考答案：
A,B
[多项选择题]
10、关于问题行为，下列叙述正确的是（）。
A.某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生
B.问题行为是直接指向他人和环境的不良行为
C.问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素
D.教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚
参考答案：
C,D
[单项选择题]
11、如果一个人失败以后，灰心丧气，一蹶不振。
他的归因倾向可能是（）。
A.能力归因
B.运气归因
C.努力归因
D.任务难度归因
参考答案：
A
[单项选择题]
12、为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为（）。
A.内部动机
B.认知动机
C.外部动机
D.自我提高的动机
参考答案：
C
[多项选择题]
13、儿童的一般认知能力差异集中体现在（）等方面。
A.发展水平差异
B.气质类型差异
C.表现早晚差异
D.结构差异
参考答案：
A,C,D
[单项选择题]
14、在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用（）解释。
A.定势
B.功能固着
C.迁移
D.酝酿效应
参考答案：
D
[多项选择题]
15、课堂学习管理的基本功能包括（）。
A.促进师生心理健康
B.建立良好的学习环境
C.整顿班级秩序
D.调动学生的积极性和自觉性，促进学生学习
参考答案：
B,D
[多项选择题]
16、在小学低年级学生中，占优势的记忆类型有（）。
A.有意记忆
B.无意记忆
C.形象记忆
D.抽象记忆
参考答案：
B,C
[多项选择题]
17、根据迁移的影响效果，可以将迁移分为（）。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.正迁移
D.负迁移
参考答案：
C,D
[多项选择题]
18、教学设计包含的内容有（）。
A.教学目标设计
B.教学内容设计
C.教学过程设计
D.教学评价设计
参考答案：
A,B,C,D
[单项选择题]
19、学高年级儿童的道德发展水平一般处在（）。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
参考答案：
B
[多项选择题]
20、发散性思维的基本特性包括（）。
A.流畅性
B.变通性
C.稳定性
D.独特性
参考答案：
A,B,D
[单项选择题]
21、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
A.感知
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
参考答案：
C
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[单项选择题]
22、信息保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。
A.感觉记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.瞬间记忆
参考答案：
A
[判断题]
23、程序教学思想是斯金纳提出的。
参考答案：
对
[判断题]
24、当学生能够用言语清楚地说明某一原理中包含的概念之间的关系时，表明他已经掌握了这个原理。
参考答案：
错
[判断题]
25、小学五年级学生品德发展的一般特点是：
既不简单服从权威，也不机械遵守规则。
参考答案：
对
[判断题]
26、研究表明对学生进行专门的学习策略训练，其效果优于与学科内容融在一起的学习策略训练。
参考答案：
错
[判断题]
27、快速联想策略和头脑风暴法都是由奥斯本提出的。
参考答案：
对
[判断题]
28、人们对从事某种职业的人在行为、动机和意向方面的期望称为定型期望。
参考答案：
对
[判断题]
29、合作学习采用同质分组的原则，这样有助于帮助差生。
参考答案：
错
[判断题]
30、学生成长记录袋的基本成分是学生每学期的考试成绩和教师评语。
参考答案：
错
[判断题]
31、“心不在焉、则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开注意。
参考答案：
对
[判断题]
32、如果学生不能很好地根据环境要求来改变自己，也无法改变环境，由此产生情绪困扰的现象，称为适应不良。
参考答案：
对
[判断题]
33、小学生的心理健康问题主要表现在学习方面，而情绪、行为以及社会适应则不属于小学生的心理健康问题的范畴。
参考答案：
错
[判断题]
34、大多数6-10岁儿童的身体发展处在相对平缓的状态。
参考答案：
对
[判断题]
35、学习动机越高，学习效果越好。
参考答案：
错
[判断题]
36、合作学习就是让学生坐在一起讨论问题，目的在于让优秀学生帮助较差的学生。
参考答案：
错
[判断题]
37、对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。
参考答案：
对
[判断题]
38、学习的主体是教师，因而教师决定了学习的效果。
参考答案：
错
[判断题]
39、情感有较为明显的冲动性和外部表现。
参考答案：
错
[判断题]
40、偶尔一次行为不能作为品德。
参考答案：
对
[判断题]
41、练习是同一刺激―反应的重复。
参考答案：
错
[判断题]
42、性别刻板印象是我们对学生的认识更符合男女群体的特点。
参考答案：
错
[判断题]
43、人区别于动物之处在于人具有社会化本质。
参考答案：
对
[判断题]
44、兴趣可以补偿智力成熟的不足。
参考答案：
错
[判断题]
45、思维对事物的认识统统是间接的。
参考答案：
对
[判断题]
46、移情就是对某人（或某事物）的感情转移到其他人（或事物）上。
参考答案：
错
[判断题]
47、能力分组是按学生的学力或智商分组，对各组授予相同的课程。
参考答案：
错
[判断题]
48、好的教学方法应该能够适合任何教学情境。
参考答案：
错
[判断题]
49、成熟是影响学习准备的一个最主要的因素。
参考答案：
对
[判断题]
50、情感是驱使人解决问题的内在动力。
参考答案：
错
[判断题]
51、道德观念是个体道德认识的一种表面现象。
参考答案：
错
[判断题]
52、男生比女生具有右脑发展的优势，因而使男生语文能力往往优于女生。
参考答案：
错
[判断题]
53、“作业分组”是按学生的作业好坏分组，授以不同的课程。
参考答案：
错
[填空题]
54创造性
参考答案：
创造性是根据一定目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的过程。
[填空题]
55课堂学习管理
参考答案：
课堂学习管理是指教师在课堂教学活动中，建立一个有效的学习环境，促进学生积极参与教学活动，从而实现预定教学目标的过程。
[填空题]
56个案法
参考答案：
个案法是对某个人或某个学生进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。
这种方法可以进行短期的研究，也可以进行长期的追踪性研究。
[填空题]
57高原现象
参考答案：
高原现象指动作技能的练习过程中，在总的进步过程中，所出现练习进步一时性停顿的现象。
[填空题]
58趋一避式冲
参考答案：
趋一避式冲突是指个体所面临的选择既能给他带来好处，同时又伴随着不良的影响。
在各种心理冲突中，有一种给个体带来的压力是最大的一种冲突。
[填空题]
59品德
参考答案：
品德是道德品质的简称，是人的个体现象，它是个体将社会道德内化为道德意识并在行动中表现出来的稳定的心理特征。
[填空题]
60组织策略
参考答案：
组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以组织、概括，形成更高水平的知识结构。
具体方法是把学习材料分成一些小的单元，把这些单元归入适当的类别中，从而使每项信息和其他信息联系在一起。
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