建筑制图与识图课程方案设计.docx
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建筑制图与识图课程方案设计
《建筑工程制图与识图》课程教学设计方案
适用专业：
工程造价、建筑工程技术
编制人：
付媛洁
编制单位：
建筑系
编制日期：
2013年11月20日
审核人：
系部主任：
郑州信息工程职业学院教务处制
年月日
一、课程整体教学设计方案
（一）基本信息
（二）课程设计
（三）考核方案设计
（四）教学组织形式
（五）教学材料
（六）说明
二、课程单元教学设计方案
（一）教学内容1
1、教案头
2、教学过程设计
（二）教学内容2
1、教案头
2、教学过程设计
（三）教学内容3
1、教案头
2、教学过程设计
（四）教学内容3
1、教案头
2、教学过程设计
（五）教学内容3
1、教案头
2、教学过程设计
（六）教学内容3
1、教案头
2、教学过程设计
（七）教学内容3
1、教案头
2、教学过程设计
（八）教学内容3
1、教案头
2、教学过程设计
《建筑工程制图与识图》课程教学设计方案
一、《建筑工程制图与识图》课程整体教学设计方案
（一）基本信息
课程名称：
建筑工程制图与识图学时：
72
课程类型：
专业基础课学分：
4
所属系部：
建筑系授课对象：
工程造价、建筑工程技术专业
先修课程：
无后续课程：
制定时间：
批准人：
课程团队负责人及成员：
（二）课程设计
1、课程目标设计
（1）能力目标:
通过本课程的学习，希望学生能对建筑行业产生一个基本认识，形成较好的空间思维能力，能将现实中具体的建筑物的投影图想象出来，能够识读建筑平面图等工程图纸，有较好的自学能力。
（2）知识目标:
通过本课程教学，要求学生掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准；掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法；会用绘图仪器制图；能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图；能熟练的识读一般民用建筑施工图；并能在具体实践中熟练运用。
2、课程教学内容设计
序号
教学内容
学时
1
绪论及制图的基本知识与技能
8
2
投影的基本知识
6
3
点线面的投影及实训
10
4
基本形体的投影及实训
12
5
组合体的投影及实训
8
6
剖面图与断面图及实训
8
7
建筑工程图的一般知识
4
8
建筑施工图的识读及实训
16
合计
72
3、能力训练项目设计
编号
能力训练
项目名称
学时
能力目标
主要支撑知识
训练方式及步骤
1
点线面的投影实训
4
初步培养空间思维能力，会画点线面的投影
点线面投影规律
制图室绘图
2
基本形体的投影实训
8
加强空间思维能力，会画会读基本形体投影
基本形体的投影规律
制图室绘图
3
组合体的投影实训
4
会读组合体的投影，会标注组合体
组合体投影规律及标注规定
制图室绘图
4
剖面图和断面图实训
4
会画剖面图和断面图，能读懂剖面图和断面图
剖面图和断面图基本知识
制图室绘图
5
建筑施工图的识读
8
会读建筑施工图
建筑施工图的基本知识及读图方法
制图室绘图
4、教学进度表设计
序号
周次
学时
教学目标与主要内容
单元标题
能力目标
能力训练项目编号
知识目标
考核内容与方法
1
1
4
绪论及第一章
2
2
4
第一章
3
3
4
第二章
4
4
4
第二章及第三章
5
5
4
第三章
6
6
4
第三章实训
1
7
7
4
第四章
8
8
4
第四章实训
2
9
9
4
第四章实训
2
10
10
4
第五章
11
11
4
第五章实训
3
12
12
4
第七章
13
13
4
第七章实训
4
14
14
4
第八章
15
15
4
第九章
16
16
4
第九章及实训
5
17
17
4
第九章实训
5
18
18
4
期末复习
19
19
4
期末考试
5、教学方法与教学手段设计
每章上课时，我会首先提出问题，让学生思考，然后提出解决该问题需要用到本章的知识，引起学生对本章内容的兴趣，然后引入本章的教学目标，重点、难点。
其次是本章的具体内容，最后留作业，进行反思、总结。
运用的比较多的教学方法，一是多媒体讲授法，二是工程实例结合法。
（三）考核方案设计
考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。
考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点、难度适中、题量合适。
本课程的成绩由平时考核成绩（实践技能、考勤、学习态度、课堂表现和平时作业，共占40%）+期末理论综合测试成绩（60%）组成。
补考采用笔试的形式进行。
（四）教学组织形式
由老师教授，然后为了调动学习学习的积极性和进行实践，会安排分组讨论，每组之间相互评论。
（五）教学材料
采用多媒体教学课件，手写教案。
参考资料主要是图书馆借阅的图书、杂志和教材。
参考书推荐两本：
⑴《建筑制图》，高丽荣编著，北京大学出版社，2009年7月；⑵《建筑工程制图与识读》，王强编著，机械工业出版社，2008年9月
（六）说明
无
二、课程单元教学方案设计
（一）教学内容1
1、教案头
标题：
绪论及制图的基本知识
授课教师：
付媛洁
授课班级：
13级工程造价专业及建筑施工技术专业
学时数：
8
授课日期：
授课地点：
1#305,416
教学目标
能力目标
知识目标
其他目标
掌握绘图的基本方法和技能
了解图纸幅面、图框、标题栏会签栏有关规定；掌握线型的用途；了解图纸上数字和汉字要求；了解比例规定；掌握尺寸标注方法；了解绘图仪器用法；了解工程图的绘制步骤及方法
对制图有一个概念性认识
教学重点
1各种线型的用途
2尺寸标注的规则及方法
训练任务或案例
1.1制图标准
1.2制图工具和用品
1.3工程图绘制方法
参考资料
GB/T50001—2001《房屋建筑制图统一标准》
GB/T50103—2001《总制图标准
GB/T50104—2001《建筑制图标准》
教学体会
学生是第一次接触制图，所以一时不太适应；第一章知识较碎，学生感觉东西太多；第一章耗时较多，超出预期
2、教学过程设计
教学过程设计
主要
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
引入
（项目引入）
实施
（任务驱动）
深化
（加深对基本能力的认识与体会）
归纳
（知识/能力/素质）
创新
（拓展）
总结
布置
作业
（二）教学内容2
1、教案头
标题：
投影的基本知识
授课教师：
付媛洁
授课班级：
13级工程造价专业及建筑施工技术专业
学时数：
6
授课日期：
授课地点：
1#305,416
教学目标
能力目标
知识目标
其他目标
初步具有使用投影的方法用二维平面图表达三维空间形体的能力
了解投影的概念及分类；了解几种常用的投影图；熟练掌握三面投影图的形成、投影规律
空间思维方式的锻炼
教学重点
正投影图的形成及规律
训练任务或案例
2.1投影及特性
2.2工程上常用的投影图
2.3正投影图
参考资料
《建筑制图》焦鹏寿主编，第一版
《建筑制图》杨月英、李海宁主编，第一版
教学体会
将高中的立体几何知识转化为现在的正投影知识，学生一时难以接受，教学进度较慢
2、教学过程设计
教学过程设计
主要
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
引入
（项目引入）
实施
（任务驱动）
深化
（加深对基本能力的认识与体会）
归纳
（知识/能力/素质）
创新
（拓展）
总结
布置
作业
（三）教学内容3
1、教案头
标题：
点线面的投影及实训
授课教师：
付媛洁
授课班级：
13级工程造价专业及建筑施工技术专业
学时数：
10
授课日期：
授课地点：
1#305,416
教学目标
能力目标
知识目标
其他目标
能够画出给定条件下的点、线、面的投影
掌握点线面的投影规律及特点，掌握其识读方法
空间思维能力的锻炼
教学重点
点线面投影规律及识读
训练任务或案例
3.1点的投影
3.2线的投影
3.3平面的投影
参考资料
《建筑制图》焦鹏寿主编，第一版
《建筑制图》杨月英、李海宁主编，第一版
教学体会
学生进入状态较慢，且在课后没有复习，导致前学后忘
2、教学过程设计
教学过程设计
主要
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
引入
（项目引入）
实施
（任务驱动）
深化
（加深对基本能力的认识与体会）
归纳
（知识/能力/素质）
创新
（拓展）
总结
布置
作业
（四）教学内容4
1、教案头
标题：
基本形体的投影及实训
授课教师：
付媛洁
授课班级：
13级工程造价专业及建筑施工技术专业
学时数：
12
授课日期：
授课地点：
1#305,416
教学目标
能力目标
知识目标
其他目标
能够识读基本形体的投影；能够判断出基本形体截交线的形状
掌握基本形体的投影；掌握基本形体截交线的形状；了解基本形体的标注
空间想象能力
教学重点
1基本形体的投影
2基本形体的截交线
训练任务或案例
4.1基本形体的投影
4.2基本形体的截交
4.3基本形体的尺寸标注
参考资料
⑴《建筑制图》，高丽荣编著，北京大学出版社，2009年7月
⑵《建筑工程制图与识读》，王强编著，机械工业出版社，2008年9月
教学体会
学生形成了一定的空间思维能力，但是还有一定难度。
教学进度较慢
2、教学过程设计
教学过程设计
主要
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
引入
（项目引入）
实施
（任务驱动）
深化
（加深对基本能力的认识与体会）
归纳
（知识/能力/素质）
创新
（拓展）
总结
布置
作业
（五）教学内容5
1、教案头
标题：
组合体的投影及实训
授课教师：
付媛洁
授课班级：
13级工程造价专业及建筑施工技术专业
学时数：
8
授课日期：
授课地点：
1#305,416
教学目标
能力目标
知识目标
其他目标
能够熟练识读组合体的投影图
了解基本视图和辅助视图；掌握组合体投影图的画图步骤；掌握组合体投影图的识读方法和步骤；掌握两平面立体的相贯
空间想象能力和理论联系实际的能力
教学重点
组合体的组合方式和读图方法、两平面立体的相贯
训练任务或案例
5.1画组合体的投影图
5.2读组合体的投影图
5.3组合体的相贯线
参考资料
⑴《建筑制图》，高丽荣编著，北京大学出版社，2009年7月
⑵《建筑工程制图与识读》，王强编著，机械工业出版社，2008年9月
教学体会
由于此章需要空间想象能力，学生在这方面仍需加强
2、教学过程设计
教学过程设计
主要
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
引入
（项目引入）
实施
（任务驱动）
深化
（加深对基本能力的认识与体会）
归纳
（知识/能力/素质）
创新
（拓展）
总结
布置
作业
（六）教学内容6
1、教案头
标题：
剖面图及断面图及实训
授课教师：
付媛洁
授课班级：
13级工程造价专业及建筑施工技术专业
学时数：
8
授课日期：
授课地点：
1#305,416
教学目标
能力目标
知识目标
其他目标
能根据形体绘制正确的视图；能根据形体投影图绘制正确的剖面图和断面图；有较强的识读剖面图和断面图的能力
了解基本视图；掌握剖面图和断面图的基本知识；了解建筑图样中的简化画法
空间想象能力
教学重点
1基本视图、断面图、剖面图形成原理、标注及表示方法
2剖面图与断面图的联系及区别
训练任务或案例
7.1剖面图
7.2断面图
7.3简化画法
参考资料
⑴《建筑制图》，高丽荣编著，北京大学出版社，2009年7月
⑵《建筑工程制图与识读》，王强编著，机械工业出版社，2008年9月
教学体会
剖面图和断面图与前面讲的投影图有一定区别，学生有些不太习惯去读，归根究底仍是对剖面图和断面图的基本知识没有掌握透
2、教学过程设计
教学过程设计
主要
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
引入
（项目引入）
实施
（任务驱动）
深化
（加深对基本能力的认识与体会）
归纳
（知识/能力/素质）
创新
（拓展）
总结
布置
作业
（七）教学内容7
1、教案头
标题：
建筑工程图的一般知识
授课教师：
付媛洁
授课班级：
13级工程造价专业及建筑施工技术专业
学时数：
4
授课日期：
授课地点：
1#305,416
教学目标
能力目标
知识目标
其他目标
了解一般民用建筑的基本组成；掌握建筑工程施工图中常用的图示和符号
掌握房屋组成各部分的作用；建筑施工图、结构施工图、设备施工图及各部分的图样；图示特点、识读要点；各种图例
联系实际的能力
教学重点
建筑工程施工图中常用的符号
训练任务或案例
8.1一般民用建筑的组成及作用
8.2建筑工程施工图的分类和编排顺序
8.3建筑工程施工图的图示特点及识读方法
8.4建筑工程施工图中常用的符号
参考资料
⑴《建筑制图》，高丽荣编著，北京大学出版社，2009年7月
⑵《建筑工程制图与识读》，王强编著，机械工业出版社，2008年9月
教学体会
本章知识较碎，主张以学生自学为主，老师讲授为辅，借此培养学生的自学能力
2、教学过程设计
教学过程设计
主要
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
引入
（项目引入）
实施
（任务驱动）
深化
（加深对基本能力的认识与体会）
归纳
（知识/能力/素质）
创新
（拓展）
总结
布置
作业
（八）教学内容8
1、教案头
标题：
建筑施工图的识读
授课教师：
付媛洁
授课班级：
13级工程造价专业及建筑施工技术专业
学时数：
16
授课日期：
授课地点：
1#305,416
教学目标
能力目标
知识目标
其他目标
能够识读首页图、总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图
掌握首页图、总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图的内容和读图要点
与实际工程相结合
教学重点
首页图、总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图的识读
训练任务或案例
9.1首页图和总平面图
9.2建筑平面图
9.3建筑立面图
9.4建筑剖面图
9.5建筑详图
参考资料
⑴《建筑制图》，高丽荣编著，北京大学出版社，2009年7月
⑵《建筑工程制图与识读》，王强编著，机械工业出版社，2008年9月
教学体会
此章与实际结合的较为紧密，学生接受程度不同
2、教学过程设计
教学过程设计
主要
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
引入
（项目引入）
实施
（任务驱动）
深化
（加深对基本能力的认识与体会）
归纳
（知识/能力/素质）
创新
（拓展）
总结
布置
作业
升级会员 