《种瓜得豆》.ppt

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同学们，你们长得都像谁呢？

同学们，你们长得都像谁呢？

原来在我们的体内有一种叫做基因的东西会遗传，它决定了我们每个人的特点。

当妈妈生下我们时，爸爸、妈妈的基因就传到了我们身上。

今天，我们就来学习一篇与基因有关的文章。

语文语文SS版版六年级六年级语文语文下册下册第三单元第三单元自由读课文，读准字自由读课文，读准字音，读通句子。

思考：

种音，读通句子。

思考：

种瓜怎么会得豆呢？

这里有瓜怎么会得豆呢？

这里有什么奥妙？

什么奥妙？

泌泌玫玫瑰瑰搬搬柿柿供供mmigubnshgng搬家搬家玫瑰玫瑰西红柿西红柿供供不不应应求求发号施令发号施令水土不服水土不服用武之地用武之地乐乐不可支不可支和平共和平共处处发号施令发号施令：

号，号令；施，发布。

发命令，下指示。

前所未有前所未有：

从来没有过的。

水土不服水土不服：

水土，泛指自然环境和气候。

指不能适应某个地方的自然环境和气候。

乐不可支乐不可支：

形容快乐到了极点。

供不应求供不应求：

供，供应，供给；求，需要。

供应不能满足需要。

和平处共和平处共：

指不同社会制度的国家，用和平的方式解决彼此争端，在平等互利的基础上，发展彼此间经济和文化联系。

在本课中指转基因猪的心脏移植到人体后可以在人体中适应并工作。

默读课文，思考问题。

默读课文，思考问题。

（11）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？

（22）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?

（33）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅读提纲。

一个阅读提纲。

（11）课文围绕）课文围绕转基因技术转基因技术主要来写的。

主要来写的。

（22）主要内容）主要内容第一部分（第第一部分（第11自然段）写转基因技术能做自然段）写转基因技术能做到到“种瓜得豆种瓜得豆”。

第二部分（第第二部分（第2424自然段）介绍了什么是转自然段）介绍了什么是转基因技术。

基因技术。

第三部分（第第三部分（第510510自然段）介绍了转基因自然段）介绍了转基因技术的应用。

技术的应用。

认真默读课文第认真默读课文第24自然段，自然段，弄清每个自然段的内容。

弄清每个自然段的内容。

想想各个自然段间的联系，想想各个自然段间的联系，说说作者是如何向人们说明转基因说说作者是如何向人们说明转基因技术的？

技术的？

第第2自然段自然段什么是转基因技术呢？

什么是转基因技术呢？

过渡段过渡段，点明这一部分要写的内容。

，点明这一部分要写的内容。

第第3自然段介绍了基因的作用。

自然段介绍了基因的作用。

第第4自然段介绍了什么是转基因技术。

自然段介绍了什么是转基因技术。

可分两层：

可分两层：

什么是转基什么是转基因技术因技术基因的作用基因的作用转基因的技术转基因的技术第第二二部分的阅读提纲部分的阅读提纲1、用刚才的方法、用刚才的方法独立编写课文第三部分的阅读提纲独立编写课文第三部分的阅读提纲。

2、小组内交流，达成共识。

、小组内交流，达成共识。

3、汇报。

、汇报。

第第5自然段自然段过渡段过渡段，引出科学家研究基因技术的意义。

，引出科学家研究基因技术的意义。

第第69自然段自然段写转基因技术在农业生产大有用武之地。

写转基因技术在农业生产大有用武之地。

第第6段概述；段概述；789段举例说明：

培育转基因棉花、培育出蓝色玫段举例说明：

培育转基因棉花、培育出蓝色玫瑰、培育转基因大豆和西红柿。

瑰、培育转基因大豆和西红柿。

第第10自然段讲转基因技术在医学上的应用。

自然段讲转基因技术在医学上的应用。

现代转基因技术现代转基因技术能做到能做到“种瓜得豆种瓜得豆”什么是转基什么是转基因技术因技术转基因技术转基因技术的应用的应用基因的作用基因的作用转基因的技术转基因的技术在农业生产上的应用在农业生产上的应用在医学上的应用在医学上的应用全文按全文按总总分分结构，每个分述部分都有总述句概括该部分的主要内容。

结构，每个分述部分都有总述句概括该部分的主要内容。

语文语文SS版版六年级六年级语文语文下册下册第三单元第三单元第二课时第二课时儿童科普读物儿童科普读物说明文说明文认真读课文认真读课文2424自然段，思考：

基因自然段，思考：

基因有什么作用？

什么是转基因技术？

有什么作用？

什么是转基因技术？

人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。

人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。

这些这些基因是每种植物或动物的基因是每种植物或动物的“大管家大管家”，有的管叶子有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短当然，植当然，植物结瓜还是结豆，也是物结瓜还是结豆，也是由基因来由基因来“发号施令发号施令”的的。

基因是动植物体内基因是动植物体内“发号施令发号施令”的的“大管家大管家”。

基因有什么作用基因有什么作用？

打比方的方法打比方的方法从文中再找出这样的语句读一读。

从文中再找出这样的语句读一读。

什么是转基因技术什么是转基因技术？

科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他们把一种生物里的某种基因们把一种生物里的某种基因“搬搬”到另一种生物里。

这样，到另一种生物里。

这样，只要只要“搬到新家搬到新家”的的“大管家大管家”“住得惯住得惯”，发挥自己的本领，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。

这种让基因就会创造出某种前所未有的新生物。

这种让基因“搬家搬家”的技术，就叫的技术，就叫转基因技术转基因技术。

当然，如果。

当然，如果“搬到新家搬到新家”的基的基因因“水土不服水土不服”，“住不惯住不惯”，或者原有，或者原有“住户住户”不认它，把不认它，把它它“赶赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。

出去，那么，这项转基因技术就算失败了。

这种这种比喻形象恰当，把较为深奥的科学知识用通俗易比喻形象恰当，把较为深奥的科学知识用通俗易懂的语言介绍给读者，容易被人接受。

懂的语言介绍给读者，容易被人接受。

打比方打比方的的作用：

作用：

文中除了打比方的写法令人叫绝，还有其他文中除了打比方的写法令人叫绝，还有其他哪些写法也值得我们学习？

哪些写法也值得我们学习？

前后照应前后照应的写法。

的写法。

设问激趣设问激趣的写法。

的写法。

详略得当详略得当的写法。

的写法。

举例说明举例说明的写法。

的写法。

转基因技术、基因工程对我们来说曾经是那么陌生、那么神秘，作者运转基因技术、基因工程对我们来说曾经是那么陌生、那么神秘，作者运用用打比方与举例打比方与举例子子的写法为我们作了形象而生动的介绍，使我们在阅读时感的写法为我们作了形象而生动的介绍，使我们在阅读时感到通俗易懂且富有情趣。

我们在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得不到通俗易懂且富有情趣。

我们在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得不佩服作者写法之高明。

佩服作者写法之高明。

阅读阅读链接链接话说基因工程话说基因工程举例说说怎样合理使用基因工程技术为人类造福？

举例说说怎样合理使用基因工程技术为人类造福？

拓展阅读：

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转基因食品的优缺点优点：

1.解决粮食短缺问题。

2.减少农药使用，避免环境污染。

3.节省生产成本，降低食物售价。

4.增加食物营养，提高附加价值。

5.增加食物种类，提升食物品质。

6.促进生产效率，带动相关产业发展。

缺点：

1.可能对蝴蝶等昆虫造成伤害。

2.可能影响周边的植物的生长。

3.可能使昆虫或病菌在演化中增加抵抗力，或产生新的物种，之后一样有可能会伤害作物。