社会学概论真题.doc

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2017年10月社会学概论真题

全国2017年10月高等教育自学考试

社会学概论试题 

课程代码：

00034

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.【题干】帕森斯认为，任何社会若要生存就必须具备维持系统所必须的一般条件，这些必要功能条件包括了（　）。

【选项】 

A．两个方面      

B．三个方面 

C．四个方面      

D．五个方面 

【答案】C 

【解析】帕森斯认为，任何社会若要生存就必须具备维持系统所必须的一般条件，这些必要功能条件包括了四个方面。

即适应、达鹄、整合和维模。

【考点】社会学主要理论流派

2.【题干】社会学符号互动论的主要代表人物之一是（　）。

【选项】 

A．吉登斯       

B．布鲁默 

C．默顿         

D．布劳 

【答案】B 

【解析】吉登斯是当代社会学理论的代表人物。

默顿是结构功能论的代表人物，布劳是交换理论的代表人物。

【考点】社会学主要理论流派

3.【题干】费孝通用“五胜六腑”来比喻社会学的建设，其中所谓六腑，是指一个社会学专业至少要有（　）。

【选项】 

A．六门基础课程         

B．六个学会组织 

C．六种出版物 

D．六种学说             

【答案】A 

【解析】费孝通用“五胜六腑”来比喻社会学的建设，其中所谓六腑，是指一个社会学专业至少要有六门基础课程。

它们是社会学概论、《社会调查研究方法》、社会心理学、城乡社会学、文化人类学、国外社会学说。

【考点】中国社会学百年

4.【题干】社会学研究中实验法的不足之处主要是（　）。

【选项】 

A．实验过程的自然性    

B．实验对象的重复性 

C．实验结果的广泛性    

D．实验环境的人为性 

【答案】D 

【解析】实验法的缺点包括实验环境的人为性；实验过程的反应性；实验对象的有限性；实验结果的适应性。

【考点】社会学的研究方法

5.【题干】社会学研究中文献法的优点之一是（　）。

【选项】 

A．文献资料的客观真实性     

B．文献法可直接获得第一手资料 

C．文献均有标准化的资料     

D．文献法适于作纵贯分析 

【答案】D 

【解析】文献法的优点包括文献法的资料信息恒存不变；文献法的费用较低，文献法可以研究其他方法不可及的历史现象；文献法适于作纵贯分析。

所以D正确。

【考点】社会学的研究方法

6.【题干】法兰克福学派所主张的理论道路是（　）。

【选项】 

A．散进主义理论          

B．社会批判理论 

C．后现代主义理论        

D．社会有机体理论 

【答案】B 

【解析】社会批判理论是法兰克福学派所主张的理论道路。

【考点】社会学主要理论流派

7.【题干】人口的两重属性是指（　）。

【选项】 

A．数量属性和质量属性        

B．问题属性和发展属性 

C．自然属性和社会属性        

D．结构属性和过程属性 

【答案】C 

【解析】人口具有两重属性：

自然属性和社会属性。

【考点】社会的基本要素

8.【题干】功能上互相整合的一组文化特质结合起来共同发挥一项功能，以满足人的某种需要，这些文化特质就组成一个（　）。

【选项】 

A．文化集丛              

B．文化模式 

C．文化市场              

D．文化产业 

【答案】A 

【解析】功能上互相整合的一组文化特质结合起来共同发挥一项功能，以满足人的某种需要，这些文化特质就组成一个文化集丛。

文化模式是指由许多文化集丛结合而成的一个文化整体。

所以A正确。

【考点】文化结构

9.【题干】文化交流中的文化杂交即（　）。

【选项】 

A．文化融合             

B．文化传播 

C．文化冲突             

D．文化采借 

【答案】D 

【解析】文化杂交即文化采借，是指一种文化接受或吸收另一种文化的某些文化元素或文化集丛，融入本文化的过程。

【考点】文化交流

10.【题干】在社会学的研究功能中，要提示将来的社会事件和状态是怎样的，这属于（　）。

【选项】 

A．预测性功能              

B．规范性功能 

C．解释性功能              

D．描述性功能 

【答案】A 

【解析】描述性功能是指那些为了解和掌握发生了什么，是什么情况而进行的探索性研究。

解释性功能是指对影响社会事实发生变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。

预测性功能是要提示将来的社会事件和状态是怎样的；规范性功能是指社会学研究还应在回答将会怎样的基础上进一步回答应该怎样的问题。

【考点】社会学的功能

11.【题干】根据角色追求的目标，可将社会角色划分为（　）。

【选项】 

A．功利性角色与表现性角色         

B．规定性角色与开放性角色 

C．先赋角色与自致角色             

D．制度性角色与互动性角色 

【答案】A 

【解析】根据人们获得角色方式的不同，可以将角色划分为先赋角色与自致角色，根据角色规范化的程度可以将角色划分为规定性角色与开放性角色。

根据角色追求的目标，可以将角色划分为功利性角色和表现性角色。

【考点】社会角色的类型

12.【题干】在社会互动的基本形式中，不同行动者之间相互反对或取止对方意图的自觉行动称为（　）。

【选项】 

A．竞争        

B．交换                

C．调适 

D．冲突 

【答案】D 

【解析】在社会互动的基本形式中，不同行动者之间相互反对或取止对方意图的自觉行动称为冲突。

【考点】社会互动的基本形式

13.【题干】再社会化也可称为（　）。

【选项】 

A．反向社会化        

B．重新社会化 

C．继续社会化        

D．基本社会化 

【答案】B 

【解析】再社会化也可称为重新社会化。

【考点】社会化的类型

14.【题干】在霍尔的个人空间理论中，为一些类似演说家等人物保留的距离为（　）。

【选项】 

A．个人距离              

B．亲密距离 

C．公众距离              

D．社会距高 

【答案】C 

【解析】亲密距离是为关系亲密的个人之间接触保留的。

个人距离是为熟人和朋友保留的。

社会距离是比较正式的场合保持的距离。

公众距离是为类似演说家等公众人物保留的距离。

所以C正确 

【考点】个人空间

15.【题干】根据个人和社会网络的连接的紧密程度不同。

可将社会网络分为（　）。

【选项】 

A．互利形态和互补形态      

B．稳固形态和松散形态 

C．个人形态和群体形态      

D．封闭形态和开放形态 

【答案】B 

【解析】以个人进出该社会网络的难易程度的不同来区分，社会网络可以分为封闭形态和开放型态。

以个人和社会网络的连接的紧密程度不同来区分，社会网络可以分为稳固形态和松散形态。

以个人在社会网络中获得的利益来区分，社会网络可分为互利形态和互补形态。

所以B正确。

16.【题干】由父母和多对已婚子女以及孙（外孙）子女组成的家庭是（　）。

【选项】 

A．联合家庭       

B．重组家庭 

C．主干家庭       

D．核心家庭 

【答案】A 

【解析】由父母和多对已婚子女以及孙（外孙）子女组成的家庭是联合家庭。

【考点】家庭的结构类型

17.【题干】属于次级群体的是（　）。

【选项】 

A．邻里                  

B．家庭 

C．游戏伙伴             

D．社团 

【答案】D 

【解析】次级群体又称作次属群体，是用来表示与初级群体相对应的各种群体，如学校，职业群体，社团等；ABC均为初级群体。

【考点】群体的类型

18.【题干】组织用各种规章制度和奖惩手段约束组织成员的行为，以保证组织的次策和指令能够有效地贯彻执行，维护组织的各项秩序，这一过程称为（　）。

【选项】 

A．组织沟通           

B．组织决策 

C．组织控制           

D．组织设计 

【答案】C 

【解析】组织过程。

包括组织决策、组织沟通、组织控制。

组织沟通是指组织内部的信息交流及组织成员之间通过各种形式的交往，以传达思想，观点，态度，感情和情报的过程。

组织控制是指组织用各种规章制度和奖惩手段约束组织成员的行为，以保证组织的决策和指令能够有效地贯彻执行。

维护组织的各项秩序。

【考点】组织过程

19.【题干】在哈佛大学教授梅约和罗伊斯里斯伯格等人指导的著名的霍桑实验中逐步形成的组织管理理论是（　）。

【选项】 

A．组织行为理论            

B．权变理论 

C．科学管理理论            

D．人际关系理论 

【答案】D 

【解析】在哈佛大学教授梅约和罗伊斯里斯伯格等人指导的著名的霍桑实验中逐步形成的组织管理理论是人际关系理论；组织行为理论是从人际关系理论发展而来的组织管理理论。

权变理论认为组织管理不只是和组织本身有关，而且涉及组织和环境之间的关系。

科学管理理论的代表人物有美国工程师泰罗和法国管理学家法约尔。

【考点】组织管理理论

20.【题干】属于现代学校教育潜功能的是（　）。

【选项】 

A．社会选拔的功能              

B．社会控制的功能 

C．知识技术创新的功能          

D．社会化的功能 

【答案】D 

【解析】现代学校教育的潜功能有建立未来人际关系，减小就业压力，社会控制的功能。

ABC为现代学校教育的显功能。

【考点】现代学校教育的社会功能

21.【题干】将研究视角引人到具体的教育场景之中，引人到人与人的互动关系之中，这是教育社会学分析视角中的（　）。

【选项】 

A．冲突论视角              

B．互动论视角 

C．后现代视角              

D．功能论视角 

【答案】B 

【解析】功能论强调对教育的社会学考察，首先应当关注其功能及专门化的社会角色，提供训练有素的能力。

冲突论认为社会秩序不是建立在对共同价值的一致认可上，而是建立在统治阶级的控制权利上。

互动论视角下的教育与之前的宏观社会制度不同，它将视角引入到具体的教育场景之中，引入到人与人的互动关系之中。

所以B正确。

【考点】教育的社会学分析视角

22.【题干】在失业的类型中，人们在转换工作过程中的失业称作（　）。

【选项】 

A．摩擦性失业               

B．周期性失业 

C．残余性失业               

D．季节性失业 

【答案】A 

【解析】摩擦性失业是指人们在转换过程中的失业；周期性失业是指由于经济周期，波动所造成的失业；季节性失业是受季节性因素影响的失业。

残余性失业是指因无就业能力的失业。

【考点】就业

23.【题干】社会学者对社区的研究始于德国社会学家滕尼斯的（　）。

【选项】 

A．同心圆理论               

B．社区全貌研究 

C．类型学研究            

D．人文区位学理论 

【答案】C 

【解析】社会学者对社区的研究始于德国社会学家滕尼斯的类型学研究，他在《社区与社会》一书中分析了社区和社会两种对立的社会联系类型。

【考点】社区的类型学理论

24.【题干】有关社区发展的具体目标以及实现目标的具体方法、措施和步骤，都应该经过社区成员的广泛讨论，并根据多数人的意愿来决定，这体现了社区发展原则中的（　）。

【选项】 

A．自力的原则                          

B．民众需要的原则 

C．自下而上与自上面下相结合的原则      

D．民主的原则 

【答案】D 

【解析】自力原则要求社区居民挖掘自身潜力，自力更生；民众需要的原则是指社区发展应以满足社区居民的共同需求为重点；自下而上与自上而下相结合的原则是指社区发展过程