玉都中学党支部深入开展创先争优活动工作计划.doc

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玉都中学党支部深入开展创先争优活动工作计划

按照县委、玉都镇党委和教育局党组的统一安排部署，从2010年4月至2012年党的十八大召开之前，在校党支部和党员中深入开展“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”活动。

为确保创先争优活动健康有序开展，取得成效，根据有关要求，结合我校实际，现就2012——2013年度我校开展“创先争优”活动制定以下工作计划。

一、指导思想

深入开展“创先争优”活动，要以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，以教育科学发展为统揽，与学校管理实际相结合，始终紧扣抓好学习实践活动、推进学校各项事业又好又快发展这一中心，突出“实施精细管理、构建文明校园、提高育人质量”三大目标，以“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”为主线，以“推进改革促发展，铸造师魂做楷模，服务发展争先锋，加强党建夯基础”为主题，深入开展创先争优活动，激励我校广大党员充分发挥推动教育发展，服务师生、凝聚人心、促进和谐的重要作用。

二、目标要求

本学年玉都中学继续将创先争优活动贯穿到工作实际当中，坚持以科学发展观为指导，以教学为中心，以教师队伍建设为根本，以加强学生思想道德建设为基础，确保课改卓有成效，切实提高课堂教学效益，加强学生行为习惯养成教育，全面提高教育教学质量。

圆满完成县局下达的高考二本上线68人以上，力争完成奋斗目标（二本上线98人以上）；初三会考综合排名须进入全县前10名；高二高一各科任教师排名力争进入全县前1/3，重点学生巩固率必须达到100%，高一级各班确定高考苗子，每班15人；初二初一统考综合排名必须进入全县前1/2；进一步营造校园文化氛围，构建和谐、轻松、向上的育人环境；重视党务建设，继续搞好创先争优活动，党员教师要以模范行动影响和带领广大教职员工努力完成各项工作任务。

学校党支部和党员及时了解群众思想动态，有针对性地做好引导工作；积极践行社会主义核心价值体系，大力加强学校思想政治工作，不断优化学校德育工作机制，提升师生道德境界，弘扬主旋律，推动形成良好的校风、教风和学风的形成；主动排查校园内外矛盾纠纷，做好化解工作；在重大突发事件面前，立场坚定、旗帜鲜明，坚决捍卫国家和人民利益。

通过“三公开”（党务、政务、校务）活动和“四风”（校长作风、教师教风、学生学风、学校校风）建设，健全有利于教育事业科学发展的评价机制、学校教育管理机制、教师考评机制和学生综合素质评价机制，初步形成一套促进教育事业科学发展的长效机制，推进依法治校、以德育人，努力形成风清气正、积极向上、团结紧张、严肃活泼的教育教学环境。

围绕办人民满意的学校，以抓师德师风建设为重点，运用党员承诺、群众评议、社会监督等多种方式以及骨干教师的模范带头作用，有力推动学校教育教学、服务管理的改革发展。

坚持把务求实效作为我校开展创先争优活动的出发点和落脚点，通过学习实践活动，着力构建一支结构合理、素质过硬、业务精良的教师队伍。

通过以老带新，开展教改，强化教研，切实提高学校办学质量。

服务师生群众。

学校党支部和党员充分尊重师生，紧紧依靠师生、依靠群众，认真倾听广大师生和家长呼声，及时反映师生和家长意愿，主动关心他们的疾苦，帮助师生解决学习、工作、生活中遇到的实际困难；有效解决当前家长反映强烈的教育热点、难点问题，促进教育公平和谐；积极参加党员志愿服务活动，多为师生办实事办好事。

加强基层组织。

按照便于党员参加活动、党支部发挥作用的要求，进一步优化学校组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，积极推进学习型党支部建设，增强党员队伍在教育教学工作中的生机与活力，造就高素质的学校党支部带头人队伍，充分发挥党支部在教育改革与发展中的战斗堡垒作用。

三、工作思路

贯彻中央和省、市、县委的总体目标和要求，紧密结合我校工作实际，今年重点要在以下四个方面创先争优：

（一）、促进教育内涵发展上创先争优。

学校党支部要以实施学校精细化管理、课堂教学模式改革为抓手，以高中新课改为契机，全面推行素质教育，以培养新时期复合型人才为目标，狠下功夫抓德育教育，培养良好品格；抓体育艺术教育，发掘学生特长；抓教研督导，推动教学创新；抓考试评价改革，促进质量提升，着力推动教育内涵持续发展。

广大党员要积极投身学校管理模式改革和课堂教学改革，充分发挥好示范带头作用。

（二）、在加强教师队伍建设上创先争优。

办学品位的提升，教育质量的提高，关键在于建设一支高素质，高水平的教师队伍。

目前我校团结协助、勤奋努力、勇于创新的教师群体已经基本形成。

但是，我们要清醒的认识到，玉都中学在发展中面临的两大困难。

一是由于教师招聘带来的所谓的骨干教师都走完了，“玉都中学好教师调完了”的社会认识和我们本身对青年教师的培训指导不到位，整体素质提高缓慢，因而造成学校在社会和学生中的影响力下降。

二是育人方法单一，导致学生产生逆反心理，因而习惯培养、品质形成效果不明显。

因此，“内强素质，外树形象”是本学年度教师队伍建设的中心工作。

面对近年来，学校老师调动大，青年老师逐渐增多，存在活力有余而经验不足、对职业规范、基本素质知晓率低下的现象，学校在教师队伍建设方面主要从以下几方面做起。

1、加强道德建设

自古以来，教育都十分看重教师的言传身教，教师的自身行为永远是育人的第一资源。

而学校管理，常常以与质量无关而忽视这一资源的作用。

就是不忽视，充其量是充充门面。

总是用质量一票来衡量教师，导致老师忽视自我修养而行为失范。

<1>.学习和践行教师职业道德规范。

一是加强职业道德的学习；二是做好职业规范与教师日常行为规范的统一；三是用日常行为规范的落实来督促职业规范。

<2>.加强基本素质的训练和提高。

老师的素质直接影响学生基本素质的形成和发展。

首先，加强基本功的训练。

“三字、一话、一机”。

其次，加强自身修养。

（教师素质主要包括思想政治素质、道德素质、文化素质、智能素质、心理素质、身体素质、外在素质等七个方面。

）一是加强老师行为习惯的修养，规范老师的行为，让老师真正成为学生学习的楷模；二是规范育人用语，包括与学生家长交流用语、批评学生等语言都必须文明；三是着装得体大方。

从老师的外在形象给学生以表帅。

第三，加强育人心理学、育人技巧的学习，更新育人理念，改进育人方法。

以青年教师培训为依托，以典型实例的公开示范来推广，积极推动育人理念的更新和育人方法的改进。

2、提升业务素质

一是用常规检查规范教学行为；二是用课改推动课堂效率的提高；三是用学习提升教学能力。

通过走出去，请进来向专家学习；加强公开课示范引领学习；强化培训课、新教材研讨交流的理论学习

（三）在搞好学生德育工作上创先争优。

结合学生的年龄和时代特征，从行为习惯的养成入手，通过各种学生活动来激励，做好学生德育工作，加强学生行为习惯养成教育。

1、政教处加强班主任的培训工作，学习班主任的工作程序、工作职责和工作方法。

探讨做学生思想工作的新途径。

2、组织好学生的文化体艺活动，及早动手组织校园文化艺术节。

组织具有拼搏、勤奋等为内容的演讲赛，以行为习惯为内容的演讲。

通过活动来带动学校德育工作的开展。

3、做好学生的安全教育工作，特别重视女生心理健康教育。

本学期联系公安部门给学生上一次安全教育课，邀请卫生部门给学生做一次食品安全、传染病预防教育；做一次安全紧急疏散演练。

4、做好班级工作的指导督查工作，重视班干部、团干部对班级的管理。

各班级拿出本学期要改进的问题，每周拿出改进目标，指导班级工作，通过目标，来引导师生共同努力，形成良好的班风、学风。

（四）、在积极推进新课改，提高课堂教学效率上创先争优。

课改是要我们改变让学生昏昏欲睡的教学模式，把学生的学习积极性调动起来。

一定要放弃只崇拜、迷信自己的讲解。

要不断创新激励学生学习的课堂教学模式，把如何教和如何学高度统一起来，要真正的理解教好是学好的前提，而学好是教好的目的。

如果我们感到自己教的很好，但学习成绩不好，那就要好好思考，教的到底是为了什么。

把课堂真正转变成为了学生的学习而开展的有效活动。

为此，教导处要紧紧围绕课堂抓好教研教改工作。

1.把“听课”和“促进提高”结合起来，把“听课”和“树立典型”结合起来，把“听课”和“教学研讨”结合起来，做好有效的教研引领工作。

分高初中以教研组为单位开展教学研讨活动。

各教研组根据组内的具体实际，通过听课、交流、研讨、讲赛等活动，推选出各组教学典范。

2.把“评讲”和“评学”结合起来。

通过考核班级学生学习习惯、学习风气、自学能力、合作积极性、学习效果。

不断促进老师探索能够调动学生学习兴趣的课堂模式，把自主学习和合作学习有机的结合起来，纠正只讲求“教”而忽视“学”的被动学习和“不独立思考”而无意义的“合作学习”两种不良的学习习惯。

3.加强学生学习方法的指导。

各年级组要针对学生学习情况，通过经验交流，学习方法交流，学科学习方法指导等形式，对学生的学习不断进行引导，促进良好风气的形成，掌握科学有效的学习方法，提高学习效率。

4.组织多种形式的学科竞赛激发学生的学习兴趣。

学科知识竞赛不但能激发学生学习兴趣，还可以引起各班好学生对比竞争（但不要总是以考试的形式，这样会乏味的）。

5.抓好常规工作的落实。

常规工作事项分级负责归口管理。

政教处负责全校学生的德育工作，安排好、实施好、落实好学生的文化体育活动和班级常规工作。

各项活动、班会都要有明确的目标，政教处要有专人检查落实。

教导处要安排好全校一切教学活动，一切教学工作都必须有专人检查落实。

（五）、在后勤工作上创先争优。

1.继续搞好总务处日常工作。

2.按时完成年度预算，完成对校园、后院的整理，加高围墙；

3.完善校园监控系统，装备新微机室，购置课桌凳，按照学校需要及时办理政府采购。

（六）、在加强学校党支部建设上创先争优。

充分发挥学校党支部的政治核心、战斗堡垒和教师党员的示范带头、桥梁纽带作用。

健全学校党的组织生活，把全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，促进学生健康成长，培养全面发展的合格建设人才贯穿学校党组织活动始终。

高度重视学校党建对象培养和发展党员工作，注重在优秀教师、骨干分子和学生干部中吸收发展党员。

加强学校党支部负责人的培养选拔和领导成员的监督管理，建立健全教职工代表大会制度，深化推进校务、党务公开。

加快学习型党支部建设步伐，带动教师队伍师德师风水平和教学业务素质不断提升。

总之，我们要通过今年的这项活动，按照中央要求，这次创先争优活动，以创建先进基层党组织和争当优秀共产党员为基本内容。

努力做到“五个好”，“五个带头”。

广大党员教师要自觉加强师德修养，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的道德风范去影响和培养学生，坚决同不良风气、违纪违法行为作斗争。

学校党支部要把开展创先争优活动与创建“五型”机关、开展“讲党性、重品行、作表率”活动结合起来，突出“服务中心、建设队伍、走在前头”主题，按照党支部在增强党性、加强理论武装上走在前头，在围绕中心、促进科学发展上走在前头，在增强素质、提高工作效能上走在前头，在改进作风、服务师生上走在前头，在发挥优势、构建和谐校园上走在前头和学校党员政治素质优、业务能力优、服务群众优、工作业绩优、师生评价优的要求，着力建设一流学校、打造一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩，切实改进作风，提高工作效能。

学校党支部要把创先争优活动与推进教育教学改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设结合起来，突出“走科学发展之路、办人民满意教育”主题，积极开展“课堂教学改革年”活动，要以实践“先学后教，当堂训练”教学模式为主线，以培养学生“自主探究，合作交流”学习方法为重点，以“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”为基本方向，积极打造“自然课堂、真实课堂、生成课堂、高效课堂”，全面落实学生主体地位，实现“三维”教学目标，大幅提高课堂教学效益，为教育教学质量持续提升提供有力保证。

四、活动方式和步骤

根据局党组和镇党委部署，这次创先争优活动要有计划、有节奏的持续推进。

从2012年2月开始，着重围绕学校工作实际和党的十八