物流管理专业建设方案.docx
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物流管理专业建设方案
物流管理专业建设方案
本项目以物流管理专业建设为重点,带动商务管理、报关与国际货运代理等专业建设,以构建“行业认知——校内模拟+企业实践+资格认证——带薪顶岗+就业”的“三段式”人才培养模式为切入点,建设实用性强,职业氛围浓厚,校内、校外互补的实践教学环境;培养一支理论基础扎实、实践能力强、具有先进教育理念的“双师型”教学团队,加强工学结合课程和教材建设,全面提高专业水平。
建设期为二年,预计建设资金总投入425万元。
一、专业建设基础
物流管理专业开设于2005年,现有学生数398人。
2006年该专业被确定为我院重点建设专业。
通过7年的教学改革与专业建设,形成了以物流管理专业为龙头,以报关与国际货代、商务管理为支撑的专业类群。
为社会输送909名合格的物流专业人才,为陕西物流产业发展做出了贡献,并形成以下优势和特色:
1.1初步形成了一支专兼结合的高素质师资队伍
物流管理专业课主要由管理系教师承担,现有专职教师10名,兼职教师10名。
教师中、高级职称的比例为80%,研究生比例为90%,“双师”素质教师比例达到60%以上。
先后有6人获得“院级优秀教师”、有2人获得“院级师德标兵”、有5人获得“院级教学质量优秀奖”等荣誉称号。
1.2具有设备先进,实训功能较为完善的实验实训基地
物流管理专业建立了陕西一流、具有真实职业氛围、设备先进、同时可进行60人实习的校内综合模拟实训室。
通过模拟实训,可以使学生充分了解物流工作流程,熟练操作包括仓储管理、配送管理、运输管理、采购管理、国际货代、报关报检、堆场管理、第三方物流管理、供应链管理和商务结算管理十大功能模块的物流软件。
我系已在05、06、07、08、09、10六级学生中开设了模拟实训课,并要求学生撰写了实训报告,收到了显著效果。
为了实现理论与实践的深度融合,我专业与相关企业合作,分别建立了南储仓储管理有限公司、中储发展股份有限公司西安分公司、西安人人乐超市有限公司、西安杰乐汽车配件有限责任公司、西安万利达物流有限责任公司、西安纵横物流网信息有限责任公司等多家校外实训基地。
2005、2006、2007、2008、2009级物流管理专业学生,通过在上述校外实训基地的顶岗实习,使学生充分了解了物流企业的工作流程、岗位任务和技能操作要点,收效显著。
1.3基于工作过程的课程体系建设取得了一定成效
从2005年以来,物流管理专业在模块教学改革方面进行了一系列教学探索,初步探索了以物流采购、物流运输、物流仓储、物流配送、物流信息、物流营销六个物流岗位群任务为驱动的工学结合人才培养模式,依据专业标准框架与工作过程导向,构建了以物流管理职业为主线的职业能力课程体系;针对各岗位在工作过程中所需的各项能力开设相应课程,加强了学习的目的性、针对性和可操作性;通过现场教学、讨论式教学、启发式教学的教学方法,使学生由被动接受变为主动学习,已收到了一定成效。
二、人才培养及专业发展
2.1人才培养目标
本专业培养热爱祖国,拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展的,具备社会主义市场经济条件下物流管理的理论知识,掌握现代物流管理能力,能从事物流采购、物流运输、物流仓储、物流配送、物流信息、物流营销六个物流岗位群工作的德才兼备的高素质技能型专门人才。
2.2专业建设目标
到2013年,物流管理专业建设成为具有较强的核心竞争力、可持续发展能力及辐射带动能力,国内一流的教学、科研、培训并重的高水平示范性专业。
根据这个总体目标,到2013年的具体指标:
1、校企全程合作,构建以物流活动过程为主线,以物流采购、物流运输、物流仓储、物流配送、物流信息、物流营销六个物流岗位群任务为驱动的工学结合人才培养模式。
(1)结合物流专业特点建立“行业认知——校内模拟+企业实践+资格认证——带薪顶岗+就业”的“三段式”人才培养模式。
(2)构建“工学交替、教师跟踪、校企共管”的定向培养冠名模式。
2、结合专业教学团队结构标准和教师职业岗位任职标准,建设高水平的“双师型”专业教学团队,聘用专业带头人1人,培养专业带头人1名,培养骨干教师5人,聘用骨干教师5人,“双师”素质教师比例达到80%以上,通过双向兼职提升教学团队的实际业务和教学能力;
3、积极推进课程改革,依据专业标准框架与工作过程导向,重构课程体系;校企合作开发基于职业岗位能力和工作任务的优质核心课程4门,专业核心课程2门、开发课程1门,编写实训教材2门。
4、承担省部级科研项目、校级科研项目明显增加,争取更多的校企合作科研项目;完成专业科研项目四项。
5、将省级重点物流实训基地建成设备先进、资源共享、特色鲜明、开放服务的实训基地。
建立稳定的校外实训基地,确保学生半年以上顶岗实习;建立物流人才培训中心,年培训120人次;
6、积极探索与政府和社会各界合作的新途径。
引入用人单位、学生及家长、相关机构共同参与的第三方评价体系;改革招生考试制度,与企业联合招生,定向委培。
三、建设主要内容
3.1人才培养模式
1、结合物流专业特点建立了“行业认知、校内模拟+企业实践+资格认证、带薪顶岗+就业”的“三段式”人才培养模式。
第一阶段,“行业认知”,第一、二学期通过对物流企业生产一线职业岗位群典型工作任务、职业关键能力和整体职业能力调研分析,让学生全面了解学习任务,熟悉本行业应掌握的专业理论知识,并且贯穿“做中学、学中做”的教学理念,形成工学深度结合的教学模式,提高高职人才培养质量。
第二阶段,“校内模拟+企业实践+资格认证”,第三、四学期通过校内模拟实训以及到中储发展股份有限公司西安分公司、西安人人乐超市有限公司、西安杰乐汽车配件有限责任公司、西安万利达物流有限责任公司、西安纵横物流网信息有限责任公司等一批具有一定规模和实力的合作企业实践锻炼,并获得行业资格认证,达到提高实践技能,构建校企互惠互利、互信双赢、全面合作的人才培养模式。
第三阶段,“带薪顶岗+就业”,第五学期到合作企业顶岗实习,由学院和企业的领导层建立顶岗实习工作小组,派教师到企业带队,指导及考核学生顶岗实习过程。
通过实习探索一条教学与就业“零距离”对接之路。
2、构建“工学交替、教师跟踪、校企共管”的定向培养冠名模式。
通过与合作企业密切协作,建立“订单式”冠名班,企业设立奖学金、助学金制度;并与学校共同制订教学计划、开发课程,把企业对人才培养的规格融入到教学和实训环节中,工程师亲自授课、指导实践,学生毕业前进入企业顶岗实习。
“冠名班”的推进,促使学校人才模式发生了重大转变,树立了要与企业深度对接的理念。
我系紧跟区域发展和产业调整为契机,将开设“韵达班”和“南储班”。
3.2师资队伍建设
结合专业教学团队结构标准和教师职业岗位任职标准,建设高水平的“双师型”专业教学团队,聘用专业带头人1人,培养专业带头人1名,培养骨干教师5人,聘用骨干教师5人,“双师”素质教师比例达到80%以上,通过双向兼职提升教学团队的实际业务和教学能力,见表1;建设专业带头人工作室,见表2;专业教师培训具体方案见表3。
表1物流管理专业师资队伍建设计划
项 目
人数
完 成 时 间
2011年
2012年
专业带头人
培养
1
聘用1名
培养1名
聘用
1
骨干教师
培养
5
培养中5名
完成培养5名
聘用
5
青年教师实践锻炼
4
培养4名
兼职教师
4
聘用4名
表2专业带头人工作室(100㎡)
序号
仪器、设备
数量
单价(万)
总价
1
笔记本
3
0.7
2.1
2
台式电脑
7
0.5
3.5
3
照相机
2
0.3
0.6
4
摄像机
2
0.8
1.6
5
打印机
2
0.15
0.3
6
图书
1000
7
其他
0.9
合计
9万
表3物流管理专业教师培养一览表
培养
类型
培养
对象
姓名
职称
培养
方式
培养内容
(目标)
培养
时间
实施地点
经费
(万元)
专业
带头人
培养1人
聘用1人
李向霞
副教授
进修、出国培训、参加学术研讨会、主持教改课题
学习国内外先进高职教育理念及教学模式,进行国内外行业发展趋势研讨,通过培养提高其专业开发能力、高职理论水平、科研及教改项目研发能力、人才培养计划制定能力,提高专业学术水平、教学能力。
2011-
2012
相关高校或有关企业
培养
15万
聘用
行业协会或企业负责人、高级职称
骨干
教师
培养5人聘用5人
任建昌
讲师
进修、出国培训、下企业实践、参加职业资格认证或参加科研及教改课题
重点培养专业技能、高职教育理论、课程设计水平,通过培养提高其专业学术水平、高职理论水平、科研能力、教学能力以及教学论和方法论。
2011-
2012
相关高校或企业
培养45万
王冬冬
讲师
姜华
讲师
刘飞鹏
讲师
郭晓莹
讲师
聘用
企业技术骨干、中级以上职称
青年教师培养
4人
郭娟
助教
进修、参加职业资格认证、下企业
进修内容主要包括专业理论、实践技能、教学方法,通过进修提高教学能力、实践能力。
2011-
2012
相关企业
10万
张媛媛
助教
皇甫军红
助教
周晨曦
助教
兼职教师
4人
企业技术人员
2011-
2012
4万
合计74万元
3.3课程体系、教学内容改革及科研项目
深化专业课程体系改革,开发“三段式”工学结合人才培养模式的课程体系。
按照本专业面向的物流岗位工作过程以及物流相关职业认证的技能要求,整合课程内容,形成与物流工作过程紧密结合的课程体系。
通过市场调研,与行业、企业、专家合作,研究物流业务工作过程和职业能力,初步建立基于工作过程的课程体系,并对课程体系进行分解,将实际工作中各个岗位应具备的能力分解成若干个任务进行针对训练,学生通过对各项任务的逐一培训和训练,从而达到具备或形成岗位所需的实践能力。
完成《仓储实务》、《配送实务》、《供应链管理》、《物流运输实务》4门优质专业核心课程的建设。
其中《仓储实务》建成工学结合核心课程;完成《物流采购实务》、《物流信息技术》2门专业核心课程建设;开发《快递实务》一门新课程;完成《仓储与配送管理》、《供应链管理》实训教材的编写。
完成《高职物流人才培养模式研究》、《高职物流教学模式研究》、《物流管理专业实践教学体系的构建》、《物流管理专业双师型教师队伍建设》4项科研项目。
其具体的思路为:
首先根据对已成熟的既定的岗位进行分析,将物流管理的各岗位能力分解成若干个任务(技能),每项任务还可拆分为更具体的操作单元,任务分解时要说明各项技能的具体内容和要求,明确学生应当掌握什么技能,形成什么能力,将生产项目贯穿于教学的全过程;其次,根据具体的操作单元编写相应的学习指导书、学习教材及音像教学资料;最后,在训练方法上强调学生的主体地位,要求学生主动学习,教师起指导者和组织者的作用,实现理论与实践的深度融合。
(见:
表4基于工作过程的课程体系分解表)
表4基于工作过程的课程体系分解表
岗
位
任务
要求
相关
证书
相关课程
考核
物流采购管理
采购计划编制与实施
能够运用预测技术进行需求预测并编制采购方案;能够跟踪采购进程、组织实施采购方案
采购师、助理物流师
1《供应链管理》
2《经济学》
3《采购管理》
4《公关礼仪》
所学课程的理论考试;顶岗实习的调查报告;仓储管理软件中相关部分的应用。
由学院和企业对顶岗实习、采购模拟、模拟商务谈判共同进行考核
联系与选择供应商
能够通过电话、传真、电子邮件等方式与供应商传递采购信息;能够对供应商进行评估、分类、选择;能够估算采购成本
采购谈判
能够进行采购谈判,掌握一些谈判技巧
招标投标
能够组织采购招标与投标
物流运输管理
选择运输方式
各种运输方式的比较;运输工具的选择
调度员
1《物流地理》
2《物流法规》
3《集装箱运输》
4《货运代理》
5《物流运输管理》
6《报关与报检实务》
所学课程的理论考试;运输管理软件应用的熟练程度;模拟调度的合理性;运输单证处理的速度和正确率;汽车运输三级调度员资格证书考试
处理运输单证
能够识读、制作、修改运输单证;录入运输信息
运输方案制订与优化
能够估算运输成本;能够设计和组织联合运输;能够制订运输优化方案
车辆调度
能根据运输计划合理组织车辆
运输过程管理
能对货物发运、货物跟踪、货物中转、货物接运等环节进行管理
仓储与配送管理
进货管理
熟悉入库的准备、交接和登记工作;能够核验单证,能够进行入库验收;能发现入库作业中出现的问题并进行处理
助理物流师、
仓储保管员、理货员、叉车证
1《物流电子商务》
2《物流企业管理》
3《物流设施设备》
4《仓储与配送管理》
5《物流运输管理》
6《物流市场营销》
7《物流信息管理》
所学课程理论考试;仓储管理软件应用的熟练程度;仓储设备的正确使用;仓储单证处理的速度和正确率;参观学习的报告和体会;所学课程理论考试;配送软件应用的熟练程度;校企结合考核顶岗实习
货物保管与维护
能够针对物品特性进行物品养护作业;能够根据商品的特点采取合理的安全管理措施
货物盘点
能够对库存物品进行人工盘点;能够对库存物品进行自动盘点
货物传输设备及操作
能够合理选择和配备货物传输设备并进行操作
库存管理软件操作
能够制作入库、出库和转库单证。
出货管理
能够进行出库验收;能够进行退货处理。
货物分区与堆放
能对商品进行分类、编码;能对货物进行分区、分类和定位管理;进行仓库的平面与立体规划;根据具体情况设计堆垛方式
货架使用与商品放置
熟悉各种类型货架的结构特点及其存放商品的类型
堆垛机械认识与叉车驾驶
熟悉堆跺机械的结构并能熟练进行叉车操作
计算机基本操作训练
能熟练操作一般仓储信息系统
货物分拣
熟悉现代物流中心拣货作业方式与策略
跟
单
员
货物配装与配载
熟悉配载装车合理化的简单方法
运单填写与结算
能较熟练地填写配送装车清单
配送线路选择与优化
合理把握车辆调度原则,并根据实际需要进行优化
物流
电子商务
条形码与电子标签使用
会进行条形码的制作并利用条形码对物流信息进行收集和处理
助理物流师、
电子商务师
1《计算机基础》
2《物流电子商务》
3《物流信息管理》
所学课程理论考试;物流信息的采集、储存及运用的模拟实习考核
射频技术运用
能利用射频技术对物流活动进行管理
POS系统操作
能够运用POS系统进行实时控制
GPS、GIS系统运用
了解GPS、GIS基本原理并运用该技术进行物流管理
网页制作
进行电子商务网页制作
EDI系统操作
利用EDI系统进行单证的传输
B2B、B2C、C2C等操作
能熟练进行B2B、B2C、C2C等操作
物流企业管理
选址
能够进行物流节点的选址决策
1《供应链管理》
2《管理学基础》
3《物流企业管理》
4《物流市场营销》
5《物流信息管理》
6《会计基础》
7《物流企业管理》
所学课程理论考试;MRP、MRPⅡ、ERP软件应用的熟练程度;职业资格证书考试
市场调查与预测
能对物流量进行调查,并根据一定的技术和方法进行预测
物流系统实施规划
能根据物流中心的各功能进行区域规划;能够设计物流系统流程方案;能对物流系统进行组织机构的设置
供应链合作关系建立
熟悉选择合适供应链战略伙伴的方法
基于供应链环境下的企业经营运作
能够进行供应链模式下的库存管理设计;能对供应链管理机制进行决策
供应链企业绩效评价
熟悉供应链绩效评价指标体系的内容,并利用这些指标对企业进行管理
3.4实验室建设
在现有实验实训条件的基础上,建立物流实训基地,该基地包括物流技术操作实训中心和供应链沙盘模拟实验室两部分,预计占地2000平米。
物流技术操作实训中心,围绕着仓储实务、配送实务、供应链管理、物流运输实务、物流采购实务、物流信息技术这6门专业核心课程,仿真模拟现实工作环境、操作流程开展实训;供应链管理沙盘模拟实验室,采用B/S架构,基于Web的操作平台,实现本地或异地的训练,体验企业管理流程、角色与岗位等,训练如何从战略的角度运作企业,帮助教师轻松完成训练,方便组织校内比赛,为学生提供更多的实战训练机会。
1、物流技术操作实训中心(见表5物流技术操作实训中心设备配置清单)
(1)模拟商业连锁经营公司实训室:
建设内容:
系统建立一个模拟的商业连锁经营公司和多个供货厂商及店面的物流实训环境。
连锁经营公司作为流通企业向供货厂商统一采购商品资源储存于配送中心,配送到相应的连锁经营店面。
模拟系统包括:
仓储配送中心(包括一个全自动立体仓库和电子标签货架仓库)、一个公司总部(业务中心和财务中心)、超市公司、供应商公司等,各节点运行软件应是上述相应真实企业使用的软件(可以做过二次开发),并且软件应与仓库硬件等控制部分无缝连接,即任何物流节点的物流运作(如出、入库等)能自动控制到仓库的进出库操作、条码识别系统、手持电子终端系统、RFID系统,电子标签系统、自动分拣系统以及流通业物流软件。
供货厂商作为连锁公司的商品资源提供方,系统可以设立多个供货厂商,用户作为物流公司的商品资源的销售对象,系统可以假设多个用户。
功能:
供货商库存信息的统计、连锁经营公司库存信息的统计、订货信息生成功能、配送路线选择功能。
(2)模拟第三方物流公司实训室:
第三方物流基本节点(含自动仓库、电子标签仓库、仓储配送中心、业务财务中心、多个供应商公司等),配以国际物流节点进行国内、国际的第三方物流的运行。
运行软件应是上述相应真实企业使用的软件,并且软件与仓库硬件等控制部分无缝连接,即任何物流节点的物流运作,能自动控制到仓库的进出库操作。
功能:
客户管理,客户咨询管理,客户投诉管理,运输线路查询,报价查询,物流公司查询,报表统计等功能。
(3)模拟报关及国际货代公司实训室:
建立一个报关行和客户企业组成的实训环境。
客户委托报关行代为订舱、对货物进行监管、办理相关报关手续。
软件应是上述相应真实企业使用的软件。
功能:
集装箱基本信息管理,集装箱进出口运输报关报检管理,单证管理,结算管理。
表5物流技术操作实训中心设备配置清单
序号
设备名称
基本规格及技术指标
数量
单价(¥)
总价
一、模拟商业连锁经营公司实训室
1
超市货架
1000*600*1900MM,单面钢制
4
800
3,200
2
POS机
1、CPU(主频400M)、64M内存、32M电子硬盘和10/100M自适应网卡。
2、采用57mm高速热敏打印机和开启寿命大于100万次的钢质大钱箱。
3、主显选用9寸高清单色显示器。
后显选用12位VFD高亮数码显示器,可任意摆放。
4、101-108键高寿命可编程和功能自定义键盘,采用进口键芯,与PC键盘完全兼容.5、内置双轨磁卡读卡器,能识别各种银行卡和会员卡,与现代刷卡消费和促销管理全面接轨。
6、丰富的外设接口,满足各种外接投备,提供2个USB接口、2个RS232串口、1个PS/2口、1个RJ45网口、1个标准并口、1个RJ11钱箱口。
包含商场用管理软件。
4
4,000
16,000
3
条码扫描枪
接口方式:
Keyboard,RS232,WandEmulationandUSB支持条形码:
UPC/EAN/JAN&Addon2/5,Code39,Code39FullASCII,Code11,Matrix25Interleave25,Industrial25,Code128,ar/MW7,MSI/PLESSEY,Code32,BC412,ChinaPostage扫描宽度:
80mm扫描景深:
20mm/20milcodewidth扫描景深:
20mm/20milcodewidth光源:
红光
4
800
3,200
4
超市收银台
规格:
1500*550*850mm
4
1,000
4,000
5
连锁经营管理系统
网络版,不设点数限制;必须和仓储系统,供应链系统进行集成共用一个数据;需要正版软件能够提供和供应链系统,仓储系统同一个厂家的连锁经营管理系统著作权。
能够实现客户管理,采购管理,库存管理,零售管理,pos管理。
1
35,000
35,000
6
购物篮
480L×330W×270Hmm;标准型,容积50升
10
30
300
7
购物车
钢制400*500*450
2
400
800
8
重力货架
2470×800×2800mm承重1吨货架立柱为90mm,壁厚≥1.8mm。
货架在满载状态下横梁的挠度:
<1/300;酸洗、磷化处理,表面喷塑。
2
2,000
4,000
9
托盘
木质1200*1000
20
100
2,000
10
仓储管理系统
Jwend_wms4.0;B/S结构,JAVA语言开发,网络版,不设置点数限制.需提供仓储配送软件著作权证书。
包括如下特点:
A.能够实现货品ABC分类管理,能够实现5种入库库存管理原则,5种出库管理原则,3种盘点管理原则。
能够提供入库出库路径优化。
B、能够支持手持设备、条码设备、电子拣选设备、立库设备等设备的使用;
C.能够提供不少于10个物流行业的案例数据。
D.能够提供提供5种入库流程,5种出库流程的案例。
E.物流成本管理能够对订单的执行过程进行精细化结算管理,能够自动核算订单的成本及盈利。
能够生成员工的作业成本及作业考核信息。
能够实现财务结算资费标准(包括仓租费用标准,人工作业标准,仓库设备使用标准,运费标准)的制定。
需要提供和仓储系统同一个厂家的物流成本软件著作权
F、统计分析管理:
能够实现对库房利用率分析、库存分析、作业分析、收入分析、运输统计、客户业务统计、分公司业务统计
1
45,000
45,000
11
运输管理系统
Jwned-tms;B/S结构,JAVA语言开发,网络版,不设置点数限制。
能够实现运输路线管理,运输地点管理,整车运输管理,零担运输管理,联合运输管理,外包运输管理。
能够提供对运单的查询及跟综,能够用图表的方式进行展现。
能够提供运输线路统计等内容的分析查询,并可以直观的数据加图表的方式进行展现。
需提供和仓储系统同一个厂家的运输软件著作权证书。
能够支持手持设备、条码设备、电子拣选设备、立库设备等设备的接口和使用.为方便维护系统必须和其它系统使用统一个数据库文件部署在统一平台上。
能够和GPS系统进行集成,需要提供GPS/GIS和运输系统同一个厂家的运输系统软件著作权。
1
45,000
45,000
12
智慧供应链管理系统
Jwend_scm3.0网络版,不设置点数限制,正版软件,能够和仓储系统,连锁经营系统进行集成必须提供和仓储系统,供应链系统同一个厂家的原版软件著作权。
该系统包含供应商系统、制造商(生产)系统、零售商系统、物流公司系统、教师管理系统。
该系统以制造商为供应链的核心,整合多供应商、多零售商、多物流公司来模拟整个供应链的过程。
学生可以建立不同的供应商、零售商、物流公司;并且不同的供应商、零售商、物流公司有各自不同的数据帐套。
供应链管理系统从供应链运作