最新大学生入党思想汇报范文坚持正确政治方向思想汇报文档五篇.docx

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最新大学生入党思想汇报范文坚持正确政治方向思想汇报文档五篇

2018年9月公务员思想汇报范文：

树立制度意识

敬爱的党组织：

xx在第xx届中央纪委第五次全会上的重要讲话，强调要着力在领导干部特别是高中级干部中树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识。

xx的讲话可谓高屋建瓴，切中要害，我们必须深刻领会并认真贯彻落实。

制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

意识是人的头脑对客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和，是人的高级心理反映形式。

领导干部的制度意识，是指领导干部关于制度的思想和观点的总和，它包括领导干部对制度的基本看法，对制度建设和自身行为的要求和态度，也包括领导干部关于制度的知识和修养。

领导干部既是制度的制定者，也是制度的执行者。

因此，提高领导干部的制度意识对于树立严格按制度办事的观念至关重要。

一、树立制度意识是依法治国的基础工程

依法治国是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行。

依法治国，建设社会主义法治国家，是一项系统工程，不仅需要建立一套完备的法律制度，更需要法治理念的支撑。

完善立法、执法和司法制度，强化规则意识是走向法治国家的必由之路。

思想是行动的先导，理念是政策和制度的基础，制度意识是党员干部遵纪守法的思想基础。

全党全民民主法制意识的强弱直接影响到民主法律制度的建立和实施。

培养全党全民的民主法治意识是实现依法治国、建立防止****制度体系的基本社会条件。

二、树立制度意识是依法行政的必然要求

依法行政是依法治国的核心。

依法行政的本质和要义在于依法规范和约束行政权。

领导干部是政府权力的行使者，其制度意识、法治意识的强弱，直接关系到依法行政的本质要求能否实现，关系到行政权力能否按照体现“公意”的法律来取得和行使。

只有克服握有自由裁量“特权”的领导干部的特权意识，才能保证政府权力依照法律原则和精神适度行使。

只有坚持法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的宪法原则和法治精神，才能保证领导干部带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，坚持依法办事、依法行政，实现法治政府即有限政府的目标。

三、树立制度意识是加强反腐倡廉建设的紧迫任务

反腐倡廉制度建设是惩治和预防****体系建设的重要内容，加强廉政立法的目的，旨在为廉政建设提供法律保障和操作程序。

领导干部是反腐倡廉建设的责任主体，肩负着领导、组织廉政立法和法律实施、监督的重要使命。

廉政立法的质量、是否被一体遵行和有效实施与领导干部的制度意识息息相关。

只有切实加强制度宣传教育，增强全党制度意识，筑牢遵纪守法思想基础，才能把制度转化为党员、干部的行为准则和自觉行动。

领导干部只有自觉执行制度，才能做到执行理念从感性升华到理性，执行力量从他律转变到自律。

只有带头执行制度，才能用制度规范用权，做执政为民的表率。

四、树立制度意识是增强全党全民法治意识的关键

领导干部制度意识的强弱，对于党员和群众具有重要的导向和影响作用。

领导干部特别是高中级干部具备较强的制度意识，并以身作则，率先垂范，才能自上而下地树立重法律、重制度的风气。

毋庸讳言，我国的法治建设离预期目标仍有相当的距离，少数领导干部依然习惯于将自己凌驾于法律、制度之上，不愿接受制度和法律的约束。

在一个国家，如果连立法者、执法者都缺乏正确的法律观念，又怎能奢望社会和公众信仰和崇尚现代法治理念?

“法之不行，自上犯之”，约束权力的规则、反腐倡廉制度能否真正得到贯彻执行，关键在领导干部，这对居于执政地位的党员领导干部尤为重要。

请党组织对我进行帮助和教育。

此致

敬礼!

汇报人：

2018思想汇报精选范文：

党员的人生价值

敬爱的党组织：

在梅萍老师的带领下，我们学习了***员的人生价值观这一课。

围绕这一主题，老师从价值与价值观、价值观与人生观以及***员应树立怎样的价值观等方面给我们加以讲解。

所谓价值，从哲学的角度加以概括，就是指在客体与主体的联系中，客体对主体的存在、发展和完善所具有的效应。

价值观，就是指人们对价值的根本看法和态度。

而***员的人生价值，存在于***人的人生价值关系中，其人生价值的核心内容是以奉献为原则、以全心全意为人民服务为核心的。

对于价值这一概念，我有一些思考。

首先，价值是一个关系范畴。

就是说，要说有没有价值，首先需要有一个关系、环境作为前提。

价值是存在于各种关系中的，比如说，要讲一个东西对你有没有价值，首先必然是你们是有联系、有关系的，不可能是凭空而来的。

其次，价值是一个意义范畴，客体对主体有价值，就是说客体可以满足主体的某种需求，对主体有意义，所以价值是一个意义范畴。

第三，价值于客体，取决于主体，产生于实践。

在实践中，对一个客体本身而言，它是具体客观的，是价值的，而其价值有多大，甚至说有没有价值，是取决于主体的。

例如，贾平凹所写的丑石，对他来说基本上是一无是处的，甚至因为它丑而讨厌它。

而后来科学家发现了它是陨石，就是若珍宝，对于科学家来说，它就有价值。

同样的东西，对于不同的人而言，价值是不同的，就是因为价值是于客体，而取决于主体的。

在价值关系中，客体必须具有满足主体需要的属性，主体要具有某种需求，这样在实践中，主客体之间就可以建立价值关系。

那么，如果把***员当做一个客体，把人民群众当做主体的话，二者之间的价值关系又应该怎么建立呢?

简言之，就是说***员应该怎么做才可以对人民有价值呢?

先从主体方面来讲的话，人民的需求是有很多的，物质需求、精神文化需求等等，这是价值关系发生的主体条件。

那么客体方面呢?

***员会有什么属性可以满足人民的需求呢?

***员应该怎么做才可以是自己具有使人民需求的“属性”呢?

我认为最重要的就是要强化自身，加强自身的“建设”。

这种“建设”包括提升自己为人民服务的觉悟，坚定自己为人民服务的信念，加强自身为人民服务的能力。

毕竟，“空袋子是立不起来的”，空有一腔热情，是办不到什么事情的。

我们最重要的就是要将自己的“空袋子”装满，就是说要提高我们自己自身的能力，通过多种途径充实自己。

我们大学生拥有许多可以锻炼自己、充实自己、提升自己的机会。

上课学习，泡图书馆可以充实我们的知识;参与社会实践，可以提升我们的实践能力，从实践中获得真知;承担学生干部工作，可以提升自己处理事务、为大家服务的能力;参加党课培训，可以提高我们的思想政治觉悟……

我们需要做的就是不断锻炼自己，将自己的“空袋子装满”，这样才能让“袋子”立起来，才可以是自己具有满足人民需求的“属性”，为投身于全心全意为人民服务的事业中做好准备!

头可顶天，脚可立地，胸中不空，才可巍然挺立!

让我们不断努力，将自己的“空袋子装满”!

教师积极分子入党思想汇报范文2018

★这篇《教师积极分子入党思想汇报范文2018》，是我们特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

尊敬的党组织：

我做为一名人民教师，成为党员积极分子已经有一段时间了，我在平时的工作中积极努力，思想进取，并认真对待工作，加强实际调研工作，并及时发现学校教学工作中存在的问题。

我发现小学教学长期存在着一些问题。

众所周知，教育必须始终树立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的体魄，将来才能报效祖国和民，而青少年健康体魄的获得主要于学校体育;可是目前的实际情况是，体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科，在绝大多数家长的心目中，体育是所学学科中副科中的副科，我还随机找了一些学生做调查，发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了活动活动。

我作为一名教育工，在吞下这苦果的同时，也冷静的进行了分析。

我认为出现这种情况最主要的一点就是我们对体育教育的目的没有明确。

或者说当前小学体育教育的目的被异化了，偏离了。

我国学校体育过去一般只强调阶段效益，即学生在校学习期间的效益，伴随着“终身体育”对我们的影响，人们对作为终身体育关键环节的学校体育，提出了在进一步提高阶段效益的同时，必须十分重视其长远效益，并将二者紧密结合起来的新要求。

在实践中，人们已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的改革，特别是随着新课程的改革，学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、独立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意提供有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容。

学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。

古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习过程中的作用。

孔子说：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”爱因斯坦说：

“兴趣是最好的老师。

”如何激发学生学习的兴趣呢?

只有教师在教学过程中与学生积极主动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。

总之，教师在教学过程中要转变教学观念：

教学不应看作是一种目的，而应是“终身教育”的基础。

要充分调动学生的学习意识和学习热情，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让学生充分享受到学习的乐趣。

请党组织时刻考验我，我会争取早日成为一名优秀的共产党员的。

2018年思想汇报范文：

不断提高自己

敬爱的党组织：

为了积累自身素养，更深入了解党在各个时期的历史和感人事迹，近来我接连阅读了青春之歌，林海雪原，保卫延安等优秀红色经典作品。

阅读过程中，我始终被书中的先进人物导引着，陪他们在成长和征战的道路上前行，感觉自己总在和林道静，少剑波，周大勇等优秀的共产党战士同呼吸，共命运。

总觉得他们给了我不断奋进的理由和动力。

在感动与钦佩之余，我的思想上有了虽细微但可喜变化：

对党的认识，对党领导下的先进人物的事迹，再也不限于空洞的理论和套路式的转述。

在这用心体会的过程里，一个光辉的，博大的，始终全心全意维护人民利益的党的形象更明晰了，一个个鲜活的，有血有肉的共产党*战士形象更丰满了，这使我激动，使我情不自已，迫切的要向党组织汇报我的思想成果，希望党组织领导能给予我严格的审查和批评。

在阅读青春之歌的几天时间里，我心里始终有一团困惑，难以释怀。

那就是，同一个时代里，同样社会现实下，同一座校园里的青年林道静和余泳泽，在思想上为什么会差异悬殊，以至于发生交锋和冲突，导致分道扬镳，最终走向截然的两个方向呢?

我掩卷沉思，并不能得到答案，和同学讨论，他们或者一笑置之，不予答复。

或者说，各人有各人选择的权利，余泳泽只是一个中规中矩的知识分子，为什么要给他额外加负呢?

这样的反问显然不能解惑。

于是，带着疑问，我又翻开了林海雪原和保卫延安两部著作。

在随同杨子荣，周大勇等主人公经历一系列历练和洗礼之后，我豁然开朗，心里的问号被拉直了，变成了重重的一个感叹号!

这是对党的力量和热切信仰，对党的崇敬!

林道静出身于一个封建家庭，性格乖巧，但在后母无理的压迫与打骂中，却又存了一份坚定反抗的决心。

为了寻找个人出路，逃避被男人当“玩物”和“花瓶”的命运，她逃离了家庭，走上了流亡之路，一路上受尽各色人欺骗和侮辱，在生活中处处碰壁，走投无路之下竟至于想到投海自尽，被一直关注他的北大学生“诗人兼骑士”的余永泽搭救，随后，在余永泽爱情的感动下，她答应和他共建爱巢，从小孤苦无依的林道静暂时享受到了家庭的温馨。

然而，她始终不甘于做一个普通且平庸的家庭妇女，她抓住了一切机会学习先进理论著作。

及至接触到共产党人卢嘉川并在他的指导下系统的学习了马克思主义理论，初步了解中国共产党。

接受了革命思想和团结人民，造福人民的理念。

她心里又燃起了希望的火光，她逐步的认定，