M4学案.docx

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M4学案

M4Unit1Ifyouwanttorecord,presstheredbutton.

课型：

听说课

【学习目标】

知识目标：

掌握下列重点单词和词组的意思及用法press,button,instruction,video,copy,lend,memory,turnon,recorder,second,playback,comeon.

2.能力目标：

1）能通过预测和记笔记等方法听懂科技产品操作的指令语,能简单讲解怎样使用某种简单设备。

2）在实际情境中应用if引导的条件状语从句。

3.情感目标：

鼓励学生大胆尝试使用新产品，增加对这些技术设备的了解，培养学生对科学技术的热爱和探索精神。

【教学重难点】:

1.重点结构：

if引导的条件状语从句，重点句子如：

Ifyouwanttorecord,presstheredbutton.

2.难点：

在实际情境中应用if引导的条件状语从句

【教学过程】

一、听力训练

1.听activity3判断正误（TorF）。

1）Ifyouwanttoturnontherecorder,pressthebluebutton.（）

2）Ifyouwanttoplayback,presstheredbutton.（）

3）Iftheredlightdoesn’tcomeon,waitforthirtyminutes.（）

2.Listenagainandread，answerthefollowingquestions

1）WhydoesSallyhavetheCDrecorder?

2）Whatdotheydotofindouthowitworks?

3）Howdotheyknowifit’sworking?

4）Whyisn’tSallyplayingontherecording?

5）WhydotheythinkChenHuanwantstohearSally,notKylie?

6）Whatdotheydecidetodo?

3.读后做ReadtheconversationandfinishActivity5,completethetable.

二、理解意思

1.小组内合作解决activity3的意思。

2.小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。

三、突破重点与难点

（一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。

1.ChenHuanwantsarecordingforhisprogramme,andhelentmehisCDrecorder.

Lend意为______,表示把某物借给某人，过去式是______,过去分词是________，其反义词是________.例如：

IwilllendyoumyEnglishstory-books.

【拓展】“借”有巧法

借出用“lend”,借入用“borrow”,借多久用“keep”,例如：

1）大明经常借自行车给我。

2）我常常从图书馆借书。

3）这本书你可以借两周。

2.Ifyouwanttoturnontherecorder,pressthebluebutton.

1）turnon意为“____”，其中on是词，宾语是代词时，要放在on的，如turniton。

反义短语是。

eg：

请开灯。

____________________________.

2）If引导的条件状语从句相当于汉语的“如果……”的表达方式，其结构主句是句子,从句是时态的句子,if从句可放在主句，也可放在主句_______，Ifyouwanttorecord,presstheredbutton.

例：

如果你自己开车，请当心点。

Iftheredlightdoesn’tcomeon,waitforthirtyseconds.

comeon在这里表示“打开，开动”，

eg:

天黑了，教室里的灯亮了。

________________________.

例：

看，他们正在等车。

3）second在本句中意为，它还可为序数词，表示。

例:

一分钟有60秒。

他是第二个进教室的。

5.Ifyouwanttosendyourrecordingbyemail,connecttherecordertoyourcomputer.

1）send,及物动词，送，派，寄,常用于:

sendsb./sth.或sendsth.tosb.例:

Shesendhermotherabeautifulwatch.

2）connect在句中表示，后面可跟介词to或with，构成connect……to/with

例如:

你能将手机和电脑连接起来吗？

（四）习题巩固：

1.单项选择：

1）Ican’tfindmypen.Canyoumeyourpen?

A.keepB.borrowC.lendD.use

2）Iftheredlight_____comeon,waitforaminute.

A.isn’tB.doesn’tC.won’tD.don’t

3）Howdoyousendtherecording____email?

A.onB.toC.byD.from

4）He_______theTVandwatchthematch.

A.turnsonB.turnsoffC.turnsofD.turnsdown

5）I’mwaiting_____thebus.A.forB.toC.inD.on

2.根据句意和首字母提示完成句子。

1）Ifyouwanttorecord,p_____theredbutton.

2）It’simportantf_____himtolearnEnglishwell.

3）L______andgentlemen,welcometoChina.

4）Therearesixtys_______inaminute.

五、Homework1.复习巩固

1.）在作业本上用本课的重难点进行造句

2.）在笔记本上整理本单元知识网络，包括知识点，短语，重点句子等。

2.背诵对话

Module4Newtechnology

Unit2Ifasnakebitesyou,takeaphoto.

读写课。

一、教学目标

1.知识目标：

Rememberthewordsandphrases:

bite,saveone’slife,dish,appear,hide,cool,chest,hurt,wrong,medince,suggest.

2.能力目标：

了解掌握if引导的条件状语从句。

3.情感目标：

通过学习本课文让学生明白当自己处于危机时应该干什么，应该学会自救。

二、重点难点

1.重点：

1）Ifasnakebitesyou,takeaphotowithyourmobilephone。

2）Hepickedupadishfromthetable,andsuddenlyasnakeappeared…andbithimonthehand.

3）Ithrewitacrossthekitchen,anditlandedinthefridge..

4）Doctorscouldn’tsaywhatwaswrongbecausetheydidn’tnowwhatkindofsnakeitwas.

5）Whentheyknewthekindofsnake,theycouldgiveMr.Jacksontherightmedicine,andhelefthospitalthenextday.

6）Ifasnakebitesyou,pickupyourphone.Takeitsphotofirstandthenshowthephototothedoctors.

2.难点：

…If引导的条件状语从句。

三、教学过程

（一）复习检测

1.学生齐读本课160页的新单词和短语（frombitetosuggest），

（二）课文学习

1.小组内合作解决activity3的汉语意思。

2.突破难点

1）ThisissurprisingadviceofaBritishcook.

（1）surprising意为“_________”surprised意为“------------”

（2）ofaBritishcook作________修饰名词advice.

如：

你的成功令人惊奇_________________________

我们对他的答感到惊讶。

___________________________.

2）Hepickedupadishfromthetable,andsuddendlyasnakeappeared…andbithimonthehand.

（1）pickup意为“____”是由“动词﹢副词”构成的词组，代词作宾语时，要放在pick和up的中间，名词作宾语时放在中间或后面都可以类似的短语有______,__________,____________,__________...

如:

一个小女孩在回家的录上拾到一个钱包。

_______________

（2）appear的反义词_________名词为________________________.

（3）bit是_______的过去式，它的过去分词是______.bitehimonthehand此结构为bite﹢sb﹢介词﹢the﹢身体的某一部位﹢

3）Anyway,Mr.Jacksonstayedcoolandhetookaphotoofthesnakewithhismobilephone.

（1）staycool意为______________结构为stay﹢____________

如：

当我们处在危险之中的时候，我们应该保持镇静。

_______________

4）Whentheyknewthekindofsnake,theycouldgiveMr.Jacksontherightmedicine,andhelefthospitalthenextday.

此句是一个复合句，从句是由when引导的_____从句，主句中的第一个句子结构为________________________________________.

（三）归纳短语

1.takeaphoto2.saveone’slife3.pickup

4.underthedish5.thenextday6.afewdaysearlier

7.staycool8.leavehospital9.givesbsth

10.showsthtosb11.sendsthto…12.bitesbonthehand

13.climboutof…

四、习题巩固（根据首字母或汉语提示完成单词）

1）Hegiveussomes___________advice.

2）I____uponeyuanonmywayhomeandhandedittomyteacher.

3）Neverjudgepersonbyhisa_______.（外貌）。

4）Themanwas________（咬）bythesnakelastnight..

5）Howfarcanyou______（扔）thestone?

M4Unit3Languageinuse

教学目标:

掌握带if的条件状语从句的一般规则。

学习方法：

自主学习

【课内探究】

精讲点播

在句子中用来修饰动词、形容词、副词以及全句的成份，叫状语。

在主从复合句中起状语作用的从句叫做状语从句。

状语从句的位置可以在主句之前，通常在主句前加逗号；也可以在主句之后。

条件状语从句

（1）：

If表示“如果”、“假如”引导条件状语从句。

如果从句谈论的是一个有可能发生的事实及其产生的相关的结果，主句用一般将来时态，从句用一般现在时态。

如：

Wecanwalkthereifwecan'tfindabus.

Ifitrainstomorrow,wewillnotgotothezoo.

Whatwillyoudoifyoufindapandaindanger.

条件状语从句和主句还有一个共同的伙伴，有时它可以替代从句和主句，它就是“祈使句+and/or+简单句”。

其中and表示句意顺承；or则表示转折，意为“否则”。

例如：

　　Ifyouworkharder,you’llpasstheexam.

　　=Workharder,andyou’llpasstheexam.如果你再努力些，你就会通过考试。

　　Ifyoudon’thurryup,you’llmissthetrain.

　　=Hurryup,oryou’llmissthetrain.如果你不快点儿，你就赶不上火车了。

　在学习条件状语从句时，同学们要注意以下几点：

1.时态呼应　一般来讲，复合句都要遵循主、从句时态呼应规律，状语从句也不例外。

即

主句用现在时，从句也用现在时；主句用过去时，从句也用过去的某种时态。

具体地讲，主句是一般现在时（包括祈使句和含有情态动词can,may,must等），从句也用一般现在时。

例如：

　Haveagoodrestifyouaretired.如果你累了，就好好休息一会儿吧。

　　Youmustseethedoctorifyouareill.如果你生病了，就必须去看医生。

这里提醒大家特别要注意：

如果主句是一般将来时态，这时从句不可以用将来时态，而要用一般现在时。

例如：

Iwon’tgotherewithyouifitrainstomorrow.

如果明天下雨的话，我就不和你一起去那儿了。

Ifwedonothing,therewillbeonlystandingroomontheearth.

假如我们不采取任何措施，地球上将只有站的地方了。

2.主从句的位置

大多数情况下，从句可以位于主句之前，也可以位于主句之后。

不过从句在前时，主从句之间必须用逗号隔开。

例如：

Pleasetellmeifhecomesback.

=Ifhecomesback,pleasetellme.如果他回来了，请告诉我一声。

专项练习

一、用括号中所给词的正确形式填空。

（1）Ifyouwant（want）toknowhowitworks,read（read）theinstructions.

（2）Ifyou________（want）tolistentomusic,_________（choose）aCD

（3）Ifyou_____（buy）anewcamera,______（get）agoodon

（4）Ifthelight_______（motcome）on,_____（wait）foroneminute

（5）Ifyou_______（want）tokeepthepicture______（save）itonyourcomputer.

（6）Ifwe______（get）thenewssoon,we______（note）youatonce.

（7）Ifthere__________（be）manywildanimalsintheforest,I___________（becareful）.

（8）He____________（notcome）hereifyou________（nottell）himnextMonday.

二、综合运用

用表格中词语的正确形式填写短文。

buttonchoosecopyconnectinstructionlight

playbackmemorysymbolturnon

GettingtoknowyourCDrecorder

Followthese

（1）_____________forthebestresults.First,presstheblue

（2）_________to（3）_________therecorder.Whenyou’rereadytorecord,presstheredbutton.The（4）___________comesontoshowyouthatit’srecording.Ifyouwantto（5）____________,pressthegreenbutton.Therecorderhasonlyasmall（6）________.To（7）_______yourrecording,（8）_________therecordertoyourcomputer.（9）______________the“copy”（10）__________andsavetherecordingonthecomputer.

三、单词拼写

1 “___________（按 ）here to start the car，” my cousin taught me.

2 Would you please ______________（借 ）me your dictionary?

3 You should read the __________（说明 ） before you use the machine.

4 There are five _____________（ 纽扣 ） on my new coat.

5 Don’t always _____（照搬 ） what the others do ; use your own ideas!

6 There are sixty _______________（ 秒 ） in a minute.

7 The computer has a 256K ____________（ 内存 ）.

8 He showed me how to use the tape ______________（ 录音机 ）.

9 His favorite ____________（ 菜 ） is roast duck. 

10 The dog _____________（ 咬了 ） a hole in my trousers just moment.

11 I _____________（ 建议 ） we should go to the park on Sunday .

12 Tom promised to be here at four o’clock but he didn’t _____________（ 出现 ）until six.

13 If  I （藏起来 ）the broken plate behind the table, mother will find it .

14 Can you tell it is right or ________________（ 错 ）.

15 Take the ____________________（ 药 ） and have a good rest, and then you’ll be better.

Module4NewTechnology复习学案

复习目标及要求：

1.掌握本模块单词及短语，并学会运用。

2.熟练应用本模块语法:

由If引导的条件状语从句

复习重点及难点：

If条件状语从句的应用

复习过程：

基础达标：

1打开（收音机）2关闭3把…借出给

4从…处借5借一个星期6赶快

7把电脑和录音机连起来8女士们，先生们

9用手机拍照片10给…拍张照片

11挽救某人的生命12拿起

13咬到某人的手14从…爬出来

15保持冷静16去医院

17对症下药18吃药

19准备好做某事20查找，查阅（书，字典）

21收到某人来信（四种表达方式）

基础拓展：

1.Iftheredlightdoesn’tcomeon,waitforthirty（second）.

2.Heis（second）topasstheexam.

3.It’simportanthertodoit.（for\to）

4.ThisistheadviceaBritishcook.

A.surprise,ofB.surprised,fromC.surprising,ofD.surprising,on

5.Hewastoseethesnake.

A.surpriseB.surprisingC.surprisedD.besurprised

6.Ithrewthesnakethekitchen,anditlandedthefridge.

A.across,atB.cross,atC.across,inD.cross,in

7.Doctorscouldn’tsaywhat（bewrong）.

8.Whenthesnakebithim,itwas（lie）underadish.

9.Ka