部编人教版七年级 下册综合性学习技巧习题训练.docx
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部编人教版七年级下册综合性学习技巧习题训练
部编人教版七年级下册综合性学习技巧习题训练
一、部编七年级语文下册综合性学习
1．阅读下面的文字，完成各题。
为什么学生到了中学阶段会产生各种心理问题？
①其实大多数人在学生时代，都希望能静静读书，交个好友，参加集体活动。
尽管这些平常事微不足道，但足以让学生心情愉快。
可是为了考出更好的成绩，整个社会招数百出：
②学校开出实验班、重点班、行政班等措施；家长也取缔了孩子的周末自由时间，展开各类功课的补习；朋友圈里流传着各种优质辅导学校的信息……③全民动员的形势真当是势不可挡！
“让孩子赢在起跑线上”。
④ 这种观点已经深入人们的骨髓。
然而，大家却都忘了最初学习的目的。
（1）文中横线的词语运用不正确的一项是（ ）
A.微不足道
B.取缔
C.流传
D.势不可挡
（2）文段中画线的标点使用有误的一项是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
（1）B
（2）D
【解析】【分析】
（1）取缔：
明令禁止或取消。
如许多不健康的游乐场所被取缔。
此词不能支配“孩子的周末自由时间”，运用对象明显错误。
应改为“取消”。
故选B。
（2）“让孩子赢在起跑线上”与“这种观点已经深入人们的骨髓”连接紧密，稍有停顿，之间不能使用句号。
或改为逗号或去掉句号。
故选D。
故答案为：
⑴B
⑵D
【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
⑵本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
2．阅读下面的文段，完成小题。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”吟诵这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕飞舞的场景？
你是否感受到了童年纯cuì的快乐？
中国是风筝的故乡。
风筝又名纸鸢、纸鹞。
据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。
传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的（甲）（A．诞生 B．由来）。
早期的风筝多与军事有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。
每年清明前后、重阳时分，风和日丽，碧空澄澈，家家户户都（乙）（A．扶老携幼 B．尊老爱幼），兴高采烈地来到空旷之地放风筝。
这种节令性的民俗活动，不但是一种娱乐游戏，而且是人们享受大自然恩赐________的一项体育运动。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。
cuì
________
纯________
恩赐
（2）在文中甲、乙两处选择后面括号中符合语境的词语填空（填序号）。
甲：
________；乙：
________
（3）文中画线部分关联词使用不当，请写出修改意见。
（不必写原句）
【答案】
（1）粹；cì
（2）B；A
（3）把“不但……而且……”改为“既……也……”（或“既……又……”）。
【解析】【分析】
（1）本题考查字音和字形的掌握。
纯cuì的“粹”注意部首是“米”，容易写错为“碎”；“赐”注意声母为“c”不为“ch”。
（2）本题考查词语的正确使用。
“诞生”指（人）出生；“由来”指事物发生的原因；联系上文甲处应填“由来”。
“扶老携幼”指搀着老人，领着小孩；“尊老爱幼”形容人的品德良好。
联系上下文乙处应填“扶老携幼”。
（3）本题考查关联词的正确使用。
“不但……而且……”表示递进关系，“民俗活动”是“一种娱乐游戏”，是“一项体育运动”，两者不是递进关系，而是并列关系，可以用“既……也……”。
故答案为：
⑴粹;cì
⑵B;A
⑶把“不但……而且……”改为“既……也……”（或“既……又……”）。
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境，选项合适的词语填入。
⑶本题考查关联词语的准确运用，注意结合语境，明确复句关系，然后选择合适的关联词语。
3．传承传统美德，弘扬民族文化。
请你参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
（1）孝亲敬老是我们的传统美德，是我们民族生生不息的精神基因。
古有“扇枕温衾”等24孝故事代代相传，今有“为父捐肾”等当代中国24典范。
请你也讲一个你熟知的关于“孝”的故事。
（2）最近，学校开展践行《弟子规》活动。
一天晚上，妈妈因某事严厉批评小明。
小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。
对于小明的表现，你想对他说些什么？
（30字左右）
（3）活动中需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。
【答案】
（1）吴猛，晋朝人，八岁时就懂得孝顺父母，家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬父亲不能安睡。
每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。
（2）示例一：
小明，你真是个孝顺的孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。
示例二：
小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟子规》的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。
你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，如果你的想法是正确的，相信妈妈会尊重你的意见。
（3）①好好学习，用优异的成绩回报父母；②力所能及地帮父母干一些家务活；③经常与父母交流，拉拉家常。
【解析】【分析】
（1）从自己了解的有关“孝亲敬老”的故事中选择一个，概述其怎样“尽孝”的内容作答即可。
答案是多元的。
（2）语言表达题。
首先要有称谓，其次要从小明践行《弟子规》的角度对其行为进行肯定和褒扬来作答。
符合题目要求即可。
（3）本题作答围绕着活动的主题“孝”，从一个中学生的生活、学习等方面来提“如何尽孝”的建议。
如努力学习，用成绩回报父母；力所能及地帮助家人做家务；尽自己最大努力为父母分忧等。
答案不唯一，符合题意即可。
故答案为：
⑴吴猛，晋朝人，八岁时就懂得孝顺父母，家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬父亲不能安睡。
每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。
⑵示例一：
小明，你真是个孝顺的孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。
示例二：
小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟子规》的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。
你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，如果你的想法是正确的，相信妈妈会尊重你的意见。
⑶①好好学习，用优异的成绩回报父母；②力所能及地帮父母干一些家务活；③经常与父母交流，拉拉家常。
【点评】⑴本题考查学生的文化积淀。
从古至今关于“孝”的故事有很多，选取一个把梗概说清。
⑵本题考查学生的语言运用能力。
解答时，注意把握不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当，结合《弟子规》的内涵和对“父母教，须敬听”含义的理解，再针对题干中小明的做法，表示赞同或者有异议并且说明理由。
⑶本题考查学生对语言的实际运用能力以及探究精神、创新意识和综合运用能力。
4．阅读下面新闻，回答有关问题。
2018年1月26日，航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社，与北京航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐，畅谈飞天经历、共叙航天梦，现场气氛热烈、暖意融融。
（1）试用简洁的语言概括这则新闻的主要内容，20字以内。
（2）浩瀚的宇宙让来自北京航空航天大学的郭自伟深感个人的渺小，他向航天员“取经”，询问该如何规划未来的路。
“资深逐梦人”景海鹏建议他要“________、________、________”。
请将下列三个短语填入文中的横线处。
（只填序号）
①勤于圆梦 ②敢于有梦 ③勇于追梦
（3）阅读下列两段话，说说你从中得到的启示。
“梦想、感恩、忠诚”是支撑景海鹏前行的力量，他坚定地说：
“梦想能到达的地方，总有一天脚步也会到达。
”
“拼搏的人生最壮美，泥泞的道路才能留下最深的足迹。
”陈冬的一番话赢得了在场学生的阵阵掌声。
【答案】
（1）英雄航天员与首都学子共叙航天梦。
（2）②；③；①
（3）人生不能没有梦想，有了梦想，还要为之努力拼搏，才能成就美好人生。
【解析】【分析】
（1）可提取“航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社，与北京航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐，畅谈飞天经历、共叙航天梦”分析压缩，即可整理出正确答案。
（2）先有“敢于有梦”这一前提，才能付诸行动去“勇于追梦”，最终才能“勤于圆梦”。
故顺序应为②③①。
（3）要答好此题，首先要阅读好题干所给的两段话，并要注意关键性的语句，充分把握内容，然后归纳出材料的中心，看看材料到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去，再联系社会实践和自己的生活实际，确定一个观点后进行论述。
如可分析“梦想能到达的地方，总有一天脚步也会到达”“拼搏的人生最壮美，泥泞的道路才能留下最深的足迹”两句，从梦想成就美好人生的角度作答。
故答案为：
⑴英雄航天员与首都学子共叙航天梦。
⑵②；③；①
⑶人生不能没有梦想，有了梦想，还要为之努力拼搏，才能成就美好人生。
【点评】⑴本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：
时间+人物（事物）+地点+事件。
具体方法是：
1．抓关键词语；2．关注重要句子；3．如果有导语就要抓住。
⑵本题考查词语的运用，注意结合词语意思，明确顺序。
⑶本题考查阅读启示的把握，注意结合句意，谈出自己见解。
5．下面语段中画线部分有语病，请按要求修改或指出病因。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
创作和发送红色短信已蔚然成风。
②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。
（1）①处重复啰嗦，修改方法是：
________。
（2）②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是：
________。
（3）③处语序不当，修改方法是：
________。
【答案】
（1）去掉“新格局”或“的局面”
（2）成分残缺，少宾语（中心语）
（3）发展和传承交换位置
【解析】【分析】
（1）“新格局”和“的局面”重复，“新格局”或“的局面”去掉一个。
（2）“开展”一词缺少“宾语中心语”。
故应该在“短信”后加“的活动”。
（3）文化首先“传承”，然后才能“发展”。
故“发展”和“传承”交换位置。
故答案为：
⑴去掉“新格局”或“的局面”
⑵成分残缺，少宾语（中心语）
⑶发展和传承交换位置
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
6．2019年3月12日是第41个植树节，某班举办“中国绿”主题活动，请你完成以下任务。
材料一：
近日，省绿化委、省林业局授予蕉城区、福鼎市“福建省森林城市”荣誉称号，授予。
屏南县、周宁县、拓荣县、霞浦县、寿宁县、古田县“福建省森林县城”荣誉称号。
这些荣誉仅仅是宁德市大力开展森林城市建设的一个缩影，目前，中心城建成区绿地率37．29%，人均公国绿地面积15．26平方米，全市造林绿化累计投入9．67亿元。
材料二：
材料三：
60年代的塞罕坝，集高寒、高海拔、大风、沙化、少雨五种极端环境于一体，自然环境十分恶劣。
三代建设者高原接力，在塞罕坝创造出世界上面积最大的人工林，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。
为此，塞罕坝林场建设者被联合国环境规划署授予环保最高荣誉“地球卫士奖”。
如今塞罕坝正发挥着无可替代的效益，首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，现林场固定资产3亿多元，产生良好的经济效益。
其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。
中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120亿元的生态效益。
同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。
（1）下列表述符合以上材料的一项是（ ）
A.目前宁德市的绿地率高达37．29%，受到省绿化委、省林业局表彰。
B.塞罕坝林场的建设者创造了绿色奇迹，获得环保最高荣誉“地球卫士奖。
C.2000—2017年中国绿叶面积居全球首位，远超其他九个国家和地区。
D.根据材料二得知，除图中上人同家和地区外，其他国家绿叶面积都没增长。
（2）阅读材料三，概括塞罕坝无可者代的效益。
【答案】
（1）B
（2）产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。
【解析】【分析】
（1）A项，错误，与原文是“目前，中心城建成区绿地率37．29%”不符。
C项，错误，2000—2017年绿叶净增长面积排名前十的国家和地区，中国居首位。
D项，“其他国家绿叶面积都没增长”错误，图中不显示，并不等于没增长。
故选B。
（2）仔细阅读材料三，不难找到相关句子“首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，现林场固定资产3亿多元，产生良好的经济效益。
”“其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。
中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120亿元的生态效益。
”“同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。
”分条概括作答即可。
故答案为：
⑴B
⑵产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。
【点评】⑴本题考查材料内容的理解，注意通读材料，把握内容，揣摩选项正误。
⑵本题考查材料信息的提炼，注意明确材料内容，抓住关键信息用简洁的语言概述。
7．阅读下面的材料，完成小题。
【知识盘点】
中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
传统节日的星城，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，从远古先民时期发展而来的中华传统节日，清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的文化内涵。
中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（阳历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、冬至节（阳历12月21～23日）、除夕（年尾最后一天）等。
【节日现状】
近年来端午节似乎过程了单纯的“粽子节”，“有美食，缺文化”，甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。
许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯。
其它的节日，例如元宵节、清明节、中秋节等，也是如此。
【节日美感】
美味如何更美感？
中国古典美学就有品味、韵味、“味无味”的概念，从“体味”到“体悟”，从“物”之味到“意”之味“艺”之味，距离并不遥远。
视听嗅触味等感官获得的快感，需要渗透到美感当中，转化为美感或加强美感。
也因此，传统节日能帮助那些味觉麻木、视觉疲劳、听觉迟钝的人们慢下来，享受生活。
美食如何更健康？
我们不必胡吃海喝、摆谱比阔，萝卜白莱各有所爱。
《岁时百问》说：
“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。
”清明节曾禁火寒食，强调体育活动。
清洁明净，物华养生，亦有菖蒲、艾叶、白芷、雄黄。
春在溪头齐菜，立夏种瓜点豆，秋令无“藕”不欢，何用冬虫夏草。
传统节日如何从“舌尖”到“指尖”？
暂时放开手机，体验手作魅力，用艾叶、菖蒲编制花环、福袋，把“艾”带回家。
【回归文化】
元宵象征合家团圆，月饼寄托着“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。
美食的背后是美好。
元宵节又称灯节，你多久没有赏花灯、猜灯谜了？
万家灯火已是寻常，灯红酒绿更不鲜见，如何重寻“月上柳梢头，人约黄昏后”“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的古典浪漫？
在当今社会，我们品尝美食过传统节日，更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋，体悟那种美感、那份美好。
班里召开“传统节日话美感”主题班会，你收集了以上材料。
（1）请认真阅读（节日现状）（节日美感）（回归文化）三则材料，指出如今传统节日存在的问题及提升美感的方法分别是什么？
（2）在分组讨论环节中，你听到了组员的议论：
小雨说：
“现在的孩子们只知道清明节放假可以回家吃顿好的，根本不知道为什么过清明节，更有同学祝别人‘清明节快乐’呢。
”
小爱说：
“我觉得传统节日离我们很遥远，越来越失去了它本身的意义。
”
小华说：
“我感觉过节时大吃大喝很浪费，不过过节时在外面的亲人能够回家团圆，这是挺好的。
”
围绕班会主题，你作为组长，针对组员的讨论，该说些什么？
请把你要说的话写下来。
写作提示：
①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④至少运用一种修辞手法，以增强语言感染力；⑤不少于100字。
【答案】
（1）存在的问题：
当今的人们在过传统节日时，大多过于看重美食，而忽略了美感。
解决方法：
让美味更健康，更具视觉的美；让传统文化回归生活，增添节日的文化气息。
（2）中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的重要组成部分。
我们不但要过传统节日，还要过好传统节日。
过节时，要着重知晓节日的意义，而不是仅仅放个假，吃顿好饭而已。
节日要有文化与内涵，就像一个人不仅要穿漂亮衣服，还要有良好的气质一样。
因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。
【解析】【分析】
（1）一问，可提取【节日现状】“甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。
许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯”等关键句分析，即可整理出正确答案。
二问，可提取【节日美感】“视听嗅触味等感官获得的快感，需要渗透到美感当中，转化为美感或加强美感”和【回归文化】“在当今社会，我们品尝美食过传统节日，更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋，体悟那种美感、那份美好”分析，即可整理出正确答案。
（2）写总结语：
首先要简明。
总结语要求语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。
其次准确。
准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。
再者有趣。
成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象，会“余音绕梁”令人回味，言虽尽而意无穷。
如果结束语很平淡，就难以收到好的效果。
可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。
故答案为：
⑴存在的问题：
当今的人们在过传统节日时，大多过于看重美食，而忽略了美感。
解决方法：
让美味更健康，更具视觉的美；让传统文化回归生活，增添节日的文化气息。
⑵中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的重要组成部分。
我们不但要过传统节日，还要过好传统节日。
过节时，要着重知晓节日的意义，而不是仅仅放个假，吃顿好饭而已。
节日要有文化与内涵，就像一个人不仅要穿漂亮衣服，还要有良好的气质一样。
因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。
【点评】⑴本题考查学生对材料的探究能力。
要能找准关键语句来分析作答。
⑵本题考查学生口语表达的能力。
表述时要围绕班会主题“传统节日话美感”可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。
思路清晰，语言得体，恰当运用一种修辞手法，以增强语言感染力。
8．阅读下面文字，完成小题。
同学们，写字并不是零乱随意的涂鸦，写字是在写生命，是以这种纯cuì的方式，将汉字的精神气韵暴露无遗，一笔一划间，都是对美好生命的虔诚礼赞。
书写的笔法，是笔者心路历程的真实写照；是笔者内心深处灵魂的呐喊；是笔者________________________________________________。
（1）给划线字注音或根据拼音写出汉字。
cuì
________
纯________
虔诚
（2）根据前文句子的结构，把文中横线处补写完整。
书写的笔法，是笔者心路历程的真实写照；是笔者内心深处灵魂的呐喊；是笔者________。
（3）第三小组绘制了下面的思维导图，形象地总结了祥子的奋斗史。
请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应内容。
① ________；②________；③________
【答案】
（1）粹；qián
（2）略
（3）被大兵抢走了；拉包月；再买辆车（买一辆车）
【解析】【分析】
（1）纯粹（cuì）：
基本意思是指不掺杂其它成分的；无搀合物的；不含添加、替代或异质物质的。
虔（qián）诚；是指恭敬而有诚意的态度。
（2）要求：
结构相似，内容相关，主题一致。
示例：
是笔者灵魂性格的无声彰显。
（3）明确题干信息：
《骆驼祥子》中的祥子三次买车奋斗史。
第一次：
祥子每天放胆地跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。
有一天，仅仅只是为了多赚一点儿钱，他竟然冒险把车拉到了清华，结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉了过去，给大兵们干活，连车都给兵营收了。
他自食其力的理想第一次破灭了。
第二次：
祭灶那天晚上，铺户与人家开始祭灶。
大约9点，祥子拉着曹先生由西城回家，一个侦探骑自行车尾随他们。
曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。
祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子所有的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。
第三次：
怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产死去。
为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉了车，祥子的努力全白做了。
故答案为：
⑴粹；qián
⑵略
⑶被大兵抢走了；拉包月；再买辆车（买一辆车）
【点评】⑴此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。
解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。
注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
⑵此题考查学生的续写能力。
续写要注意想象要合理，描写要具体，语言要流畅，叙述有文采。
注意：
①析原型。
即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。
②定格式。
根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。
③关注句式和修辞。
根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。
⑶此题考查学生对名著的阅读积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
做题时才能信手拈来，得心应手。
9．阅读下面的文段，回答问题。
习近平总书记说：
“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
”某校七年级开展“爱我中华”主题系列活动，请你参与并完成下列活动。
（1） 今年是建国70周年，如果让你在“共和国壮丽70年”班会上当主持人，发表一段开场白，你将怎样说？
（2）班主任让根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。
2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加
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