Section A 第1课时1a2d.docx
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SectionA第1课时1a2d
SectionA
单词
垃圾；废弃物乱扔n.litterv.底部；最下部bottomn.渔民；钓鱼的人fishermann.煤；煤块coaln.丑陋的；难看的uglyadj.优点；有利条件advantagen.n.花费；价钱costv.花费
woodenadj.木制的；木头的n.塑料；塑胶塑料的plasticadj.残酷的；残忍的crueladj.有害的harmfuladj.行业工业；industryn.法律；法规lawn.scientificadj.科学上的；科学的承担得起（后果）；买得起affordv.外卖食物takeawayn.垃圾箱binn.鲨鱼sharkn.）鳍finn.（鱼链子；链条chainn.ecosystemn.生态系统
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可重复使用的；可再次使用的reusableadj.运输业；transportationn.
短语
beharmfulto对……有害atthetopof在……顶部或顶端thefoodchain食物链takepartin参加turnoff关掉付费；付出代价payfor
采取行动takeaction
句型
！
我们正在努力拯救地球！
1.We\'retryingtosavetheearth这里的空气污染很严重。
2.Theairisbadlypolluted.3.Noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodfor
health.没有科学研究表明鲨鱼鳍对健康有利。
4.Weshouldhelpsavethesharks.我们应该帮助拯救鲨鱼。
SectionB
单词
recyclev.回收利用；再利用大门gaten.n.瓶子bottle负责人；主席；总统presidentn.workn.（音乐、艺术）作品
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metaln.金属napkinn.餐巾；餐巾纸inspirationn.灵感；鼓舞人心的人（或事物）ironn.铁creativityn.创造力；独创性
短语
扔掉；抛弃throwaway好好利用某物putsth.togooduse拆下；摧毁…downpull上下颠倒；倒转upsidedown
bringback恢复；使想起；归还
句型
你是否1.Doyouoftenthrowawaythingsyoudon'tneedanymore?
经常把你不再需要的东西扔掉呢？
2.Haveyoueverthoughtabouthowthesethingscanactuallybeput
你曾经考虑过怎样将这些东西好好利用吗？
togooduse?
3.Thewindowsanddoorscomefromoldbuildingsaroundhertown
thatwerepulleddown.门窗来自她所住的镇上被拆除的旧建筑物。
4.Sheopenedasmallshopwhereshesellsherbags,andshehasalso
她开了一家小店卖她制作的包，setupawebsitetosellthemonline.
并且她还开了一家网店出售它们。
语法
现在进行时；被动语态；现在完成时
页3第
知识目标
复习现在进行时、现在完成时和被动语态等的用法。
能力目标
以“保护环境”为主题，运用本课相关句型与他人展开讨论；能向大家介绍有哪几种污染类型，怎样回收利用废弃物品等。
情感目标
体会到保护环境的重要性，学会保护大自然、保护地球，从身边的小事做起，号召大家参与到保护环境的行动中来。
课时本单元建议5【课时建议】课时）1SectionA（1a～2d……………………………………………………………………………………1课时）（3a～4cSectionA……………………………………………………………………………………1课时（1a~1d）SectionB……………………………………………………………………………………课时2e）12aSectionB（～……………………………………………………………………………………1）课时SectionB（3a～3b……………………………………………………………………………………词汇短语：
主要采用多媒体及图片展示法。
基本句子：
采用图片展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景）。
语法：
复习现在进行时、现在完成时和被动语态——采用“巧记歌诀”记忆法。
被动语态的用法谁的动作不知道，说出谁做没必要；承受之人需强调，被动语态莫忘了。
）课时（第11a~2dSectionA
类别
学习重点
页4第
重点单词
litter,bottom,fisherman,coal,ugly,advantage,cost,wooden,plastic
重点短语
closedown,playapartin,cleanup,cutdown,insteadof,makeadifference,leadto
重点句式
1.Itusedtobesoclean.
2.Everyoneinthistownshouldplayapartincleaningitup！
3.Theairhasbecomereallypollutedaroundhere.
4.Well,tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubway
insteadofdriving.
课前预习
写一写
fisherman
渔民3.底部2.bottom1.垃圾litter
advantage优点6.5.丑陋的ugly4.煤coal
plastic9.塑料8.木制的wooden7.花费cost
译一译
playapartin参与；起作用2.closedown1.关闭
cutdown
减少4.3.打扫干净cleanupmakeadifference6.起作用；有影响5.代替insteadofleadto8.通往；导致usedto7.过去常常
背一背
它过去是那么干净。
1.Itusedtobesoclean.
这个镇上每个人都应该参与清理河流。
2.Everyoneinthistownshouldplayapartincleaningitup!
3.这附近的空气真的被污染了。
页5第
Theairhasbecomereallypollutedaroundhere.
4.为了减少空气污染，我们应该乘公汽或地铁，而不开车。
Tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinstead
ofdriving.
新课导入
There'smoreandmorepollutionintheworldnow,suchasnoisepollution,airpollution,waterpollutionandsoon.Isthereanypollutioninyourhometown?
Pleasediscusswithyourpartner.
页6第
新课展示
【完成教材1a~1c的教学任务】
1.要求学生仔细看1a的图片，并完成相应练习。
2.请2~3名同学展示自己的答案，老师可做适当的补充并总结。
3.听录音，完成1b的练习，让学生模仿1c中的对话，用1a中的信息编造自己的对话，并请2~3组同学当堂演示。
典例参考
A:
Thestreetwassonoisy.
B:
Butitusedtobequieter.
A:
Yes,buttherearetoomanyshopsplayingloudmusic.
B:
Everyoneinthiscityshouldplayapartincuttingdownnoise.【语法提要】1.usedto，表示过去存在或经常发生但现在已usedto为固定结构，意为“曾经；过去常常”经停止的行为或习惯，后接动词原形。
WeusedtoliveinLondon.我们曾在伦敦居住过。
例句：
但是现她过去真的很文静，Sheusedtobereallyquiet,butnowsheisveryoutgoing.
在她很外向。
+didn't+use它的否定结构为“主语usedto注意：
不与表示过去的时间状语连用。
Used+“其他？
”动词原形+或主语；to+动词原形”它的一般疑问结构为“Did++useto+其他？
”+。
主语+to+动词原形她过去不常来。
Shedidn'tuseto/usedn'ttocome.例句：
=Usedhetobeawriter?
他过去是名作家吗？
？
Didheusetobeawriter页7第
。
其中做某事”适应于某事/拓展：
be/getusedtosth./doingsth.，表示“习惯于/。
used是形容词，意为“习惯；适应”我习惯早起。
例句：
Iamusedtogettingupearly.
You'llsoonget/beusedtohissenseofhumor.你不久就会适应他的幽默感。
2.playapartin
形式。
代词或v.-ing“参与某事；在……方面起作用”，后接名词、playapartin意为playanimportantpartin；某事”playanactivepartin（doing）sth.“积极参与（做）。
（doing）sth.“在（做）某事中发挥重要作用”她积极参与政治活动。
例句：
Sheplaysanactivepartinpolitics.
我想积极参加学校活动。
Iwanttoplayanactivepartinschoolactivities.
公共交通在我们的日Publictransportationplaysanimportantpartinourdailylife.常生活中发挥着重要作用。
【问题探究】）somanytreesonthehills.过去有1.Thereusedtobe（2.Weshouldplayapartincleaning（clean）thecityup.
【完成教材2a~2d的教学任务】的听力任务。
2a,2b1.要求学生翻开课本P98。
播放第一遍录音，完成要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
2.听力内容巩固训练。
要求学生根据所听到的内容完成下列各句。
完成后要求若干3.学生给出自己的答案，以巩固对听力内容的理解。
（1）Theairhasbecomereallypollutedaroundthere.
页8第
（2）Iusedtoseethestarsclearly.
（3）Peoplearealsolitteringinpublicplaces.
4.大声朗读听力材料。
5.播放听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a,2b信息谈论空气污染情况，然后邀请2~3名同学当堂表演，看谁的表现最佳。
6.两人一组练习2d的对话，并让2~3组同学当堂表演。
7.教师根据学生的理解对其重难点进行讲解。
【语法提要】
1.cost
cost作动词，意为花费，它的主语只能是物，不能是人。
辨析：
take,spend,cost与pay四者均用作动词，表“花费”，但其用法却大不相同。
具体区别如下表：
takespendcostpay
常用it作形式主语
常用于ittakes/tooksb.sometimetodosth.“做某事花费某人多长时间”句型中
其主语是人
spendsome
或常用于spendsometime/moneydoingsth./time/moneyonsth.“花费时间/金钱做某事”或“在某事金钱”句型中某物上花时间/
其主语是物
某物花费某人“某事/常用于sth.cost（s）sb.somemoney多少钱”句型中
其主语是人
“某人为某物花常用于sb.pay（s）sometime/moneyforsth.费多少时间/金钱”句型中
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insteadof作介词短语，意为“代替;而不是”，后面常跟名词、代词或v.ing形式。
意为“代替做某事”。
insteadofdoingsth.例句：
Shewenttoschoolinsteadofstayingathome.她没有待在家里而是去上学了。
辨析：
insteadof与insteadinsteadofinstead【问题探究】（A）1.（山东青岛中考）——Aone-wayround-trip.A.costs;pay（B）2.Wewenttoclimbmountains_______goingshopping.A.instead
介词短语，其后可跟名词、形式。
代词或v.-ing
Wecantakeabustoworkinsteadofdriving.我们可以坐公交车而不是开车去上班。
副词，常位于句末，位于句首时，其后有逗号。
Hedidn'treply.Instead,heleftthe他没回答，反而离开了房间。
room.
HowmuchisthetickettoCentralPark?
a$20forandyoucan_____anotherticket______$40,D.spends;payB.cost;spendC.pay;spendD.taketheplace
C.prefertoB.insteadof
活学活练
（A）1.（贵州黔西南州中考）MariawatchTV,butnowshe
listeningtomusic.A.usedto;isusedtoB.isusedto;usedtoD.isusedto;usedto
C.usedto;usedto
页10第
theenvironment.
2.Everyoneshouldplayapartin（C）D.protectedC.protectingB.protectsA.protect
Smartphonesaremoreandmorepopularnow.
—湖北十堰中考）（B）3.（Sotheyare.Buttheystill_______toomuch.
—D.spend
C.takeA.payB.cost）forwhat'srightinsteadof______about）4.Weshouldbegrateful（心存感激的（Cwhat'swrong.
D.complained
A.complainB.complainsC.complaining
布置作业：
教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时通过听、说、读、写训练让学生对污染的词汇及其相关的语言知识有了初步的掌握，并能听懂和表达有关污染的现象、导致污染的原因及治理措施。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
页11第
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