小继教《多媒体课件制作与教学资源应用》讲义.docx

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小继教《多媒体课件制作与教学资源应用》讲义

第一学时

时间：

2014年7月6日

内容：

写在培训之前（破冰）

尊敬的各位老师：

大家好！

本期培训中我负责《多媒体课件制作与教学资源应用》第一章至第九章的学习。

进行学员注册并进行分组；

第二由我向大家介绍学习内容和时间安排；

第三我向大家介绍我进行培训的授课模式；

最后我们开始学习培训。

●学习内容和时间安排

●授课模式

我在本期中采用的授课模式是：

授课模式

完成课后作业

第二学时

时间：

2014年7月6日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第一章第1节多媒体计算机在教育中的应用

教学预设：

一、多媒体计算机在教育中的应用

1.1计算机辅助教育的主要形式

1、计算机辅助教学CAI

2、计算机管理教学CMI

3、计算机辅助测验

1.2、用于教育的常用工具软件

1、文字处理软件，如Word，Wps等

2、数据库软件，如Access，VisualFoxPro，SQL等

3、电子表格软件，如Excel等

4、绘图软件，如Photoshop，CorelDraw等

5、电子幻灯片软件，如PowerPoint等

6、多媒体应用工具，如Authorware，Director等

7、网络和远距离通信软件，如因特网等

第三学时

时间：

2014年7月6日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第一章第2节多媒体计算机教学概述

教学预设：

一、多媒体计算机教学软件概述

1.2.1多媒体CAI及相关概念

1、计算机辅助教育

2、计算机辅助教学

a、计算机辅助学习CAL

b、计算机化教学CBI

c、计算机化学习CBL

3、多媒体CAI

1.2.2

1、多媒体CAI的硬件平台

2、多媒体CAI的软件平台

a、多媒体CAI的系统软件

b、多媒体教学信息素材采集与制作软件

c、多媒体教学信息素材编辑合成软件

第四学时

时间：

2014年7月6日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第一章第3节计算机辅助教学的基本功能1

教学预设：

一、1.3.1计算机辅助教学的基本功能

1、教师的作用

a、传授知识

b、帮助学生掌握知识和技能

c、构造和组织测验

2、学习伙伴作用

a、鼓励和调动学生的学习积极性

b、启发与促进学生去“发现”规律和知识

3、助手与工具作用

a、教师备课和教学研究的帮手

b、学习中的得力工具

c、实验中的“万能”仪器

作业：

计算机辅助教学的常用工具有哪些？

第五学时

时间：

2014年7月7日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第一章第3节计算机辅助教学的作用2

教学预设：

一、1.3.2计算机辅助教学的作用

1、优化课堂教学结构

2、有利于突出教学重点和突破难点

3、培养学生多维化的思维方式

4、有效地提高教学效率

5、给学生创造多层次的学习目标

作业：

计算机辅助教学的常用工具有哪些？

第六学时

时间：

2014年7月7日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第一章第4节计算机辅助教学的基本原理

教学预设：

一、计算机辅助教学的基本原理

1、选择学习内容

2、计算机呈现教学内容

3、学生接收信息

4、计算机提问

5、学生回答

6、判断和反馈

7、作出教学决策

第七学时

时间：

2014年7月7日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第一章第5节计算机辅助教学的基本模式

教学预设：

一、计算机辅助教学的基本模式

1.5.1多媒体课件的教学模式

1、操作与练习模式

2、个别指导模式

3、问题解决模式

4、模拟模式

5、游戏模式

6、发现学习模式

7、对话模式

1.5.2多媒体课件的类型

1、助教型

2、助学型

3、综合型

4、积件型

1.5.3多媒体课件的发展趋势

1、网络CAI

2、智能CAI

3、虚拟现实CAI

第八学时

时间：

2014年7月7日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第一章第6节多媒体课件的使用过程

教学预设：

一、1.6.2试讲学习

1、确定适当的使用时机

2、明确教学的重点

3、分析学习中可能出现的问题

1.6.4正式使用

1、控制学生的注意力

2、鼓励学生积极参加与教学

3、组织好课堂教学管理工作

作业：

1、多媒体课件的教学模式有哪些？

第九学时

时间：

2014年7月8日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第二章第1节计算机网络的结构

教学预设：

一、计算机网络的结构

2.1.1硬件系统

1、服务器

2、客户机

3、网卡

4、传输介质

5、集线器

6、调制解调器

7、中继器

8、路由器

9、网关

2.1.2软件系统

1、多媒体授课系统

a、课件点播系统

b、同步广播授课系统

2、网络题库系统

3、师生交互工具

4、教学管理系统

2.1.3资源系统

1、媒体素材

2、题库

3、课件与网络课件

4、案例

5、文献资料

6、网络课件

第十学时

时间：

2014年7月8日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第二章第2节教学网络的类型

教学预设：

一、教学网络的类型

2.2.1教学网络基本类型

1、局域网计算机教室

2、多媒体计算机局域网教室

3、校园网

2.2.2基于网络的学习模式

1、媒体教学模式

2、个别化学习模式

3、小组协作学习模式

4、发现式学习模式

5、资源查询模式

2.2.3网络课程实现方法及工具

1、利用WWW浏览器呈现教学内容

2、通过Java，Flash实现实时交互式教学

3、通过E-mail与BBS实现网络交互答疑

4、利用网络数据库进行动态教学

第十一学时

时间：

2014年7月8日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第二章第3节网络教学相关技术

教学预设：

一、网络教学相关技术

2.3.1电子函件E-mail

1、服务项目多

2、服务性能高

3、服务对象广

2.3.2万维网WWW

1、检索的灵活方便性

2、应用的广泛性

3、内容的丰富性

2.3.3远程登录TELNET

2.3.4文件传送协议FTP

FTP是因特网传统的服务之一，也是因特网的一种标准协议。

2.3.5查询服务GOPHER

2.3.6广域信息服务系统WAIS

2.3.7电子公告板BBS

2.3.8网络专题讨论USENETNEWS

2.3.9中继聊天IRC

2.3.10视频会议VideoConferencing

1、交谈

2、白板

3、传送文件

4、共享应用程序

5、音频

6、视频

第十二学时

时间：

2014年7月8日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第三章第1节多媒体教学软件设计的理论基础

教学预设：

一、多媒体教学软件设计的理论基础

3.1.1现代教育思想

1、创新教育观

a、创新意思的培养

b、创新思维的培养

c、创新技能的培养

2、素质教育观

a、充分发挥学生学习的主体作用

b、素质教育要求所有学生各方面的素质都要发展

c、注重培养学生的学习方法

3、终身学习观

4、四大支柱教育观

a、学会认知

b、学会做事

c、学会合作

d、学会生存

5、基础教育课程改革思想

3.1.2现代学习理论

1、行为主义学习理论

2、认知主义学习理论

3、建构主义学习理论

4、人本主义学习理论

3.1.3现代教学理论

1、布鲁纳的结构------发现教学理论

2、巴班斯基的教学最优化理论

3、赞可夫的发展学习理论

作业：

多媒体课件的类型有哪些？

各种类型课件有哪些特点？

第十三学时

时间：

2014年7月9日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第三章第2节多媒体软件的教学设计1

教学预设：

一、多媒体软件的教学设计

3.2.1教学内容的分析

1、教学内容的分类

2、教学内容分析的步骤

3、教学内容的分析方法

a、归类分析法

b、图解分析法

c、层次分析法

d、信息加工分析法

e、卡片法

4、教学内容的知识结构设计

a、并列结构

b、层次结构

c、网状结构

5、教学内容设计遵循的原则

a、从整体到部分，由一般到个别，不断分化

b、确保从已知到未知

c、按照事物发展的规律排列

d、体现学科教学规律

e、注意教学内容之间的横向联系

3.2.2教学目标的分析与确定

1、教学目标分类体系

2、教学目标的编写方法

3.2.3学习者特征的分析

1、学习者起点能力分析

2、学习者的一般特征分析

3、学习风格分析

4、学习动机分析

第十四学时

时间：

2014年7月9日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第三章第2节多媒体软件的教学设计2

教学预设：

3.2.4媒体信息的选择

1、媒体的性质

2、媒体选择的方法

3.2.5教学策略的设计

1、确定教学方法

2、教学策略的类型

3.2.6教学评价的设计

1、评价的目的

2、评价的内容

3、评价的方法

a、诊断性评价

b、形成性评价

c、总结性评价

3.2.7多媒体教学软件的教学设计

第十五学时

时间：

2014年7月9日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第三章第3节多媒体软件封面导言的设计1

教学预设：

一、3.3.1封面导言的类型

1、介绍型导言

2、信息获取型导言

3、序言型导言

3.3.2封面导言的作用

1、引导使用者对多媒体软件有正确的了解和认识

2、引导使用者正确输入必要的信息

3、引导使用者正确使用多媒体软件

4、引导使用者自然地进入多媒体软件创设的教学环境中

5、引导使用者对多媒体软件产生良好的第一印象

第十六学时

时间：

2014年7月9日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第三章第3节多媒体软件封面导言的设计2

教学预设：

一、3.3.3封面导言的设计

1、根据不同类型的多媒体软件选择不同类型的封面导言

2、针对不同类型的封面导言，适当选择和有机组合各种媒体信息

3、根据主要使用对象的特征，合理设计导言

作业：

什么是计算机网络？

第十七学时

时间：

2014年7月10日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第三章第4节多媒体软件屏幕界面的设计

教学预设：

一、3.4.1多媒体软件屏幕界面的结构

1、窗口

2、菜单

3、图标

4、按钮

5、对话框

6、示警盒

3.4.2多媒体软件屏幕界面的设计方法

1、屏幕界面的整体设计

2、多媒体素材设计

3、颜色的运用

4、界面的转换设计

第十八学时

时间：

2014年7月10日

内容：

《多媒体课件制作与教学资源应用》第三章第5节多媒体软件交互方式的设计

教学预设：

一、多媒体软件交互方式的设计

3.5.1人机交互设计的概念

3.5.2人机交互设计的原则

1、友好性

2、灵活性

3、功能性

4、明确性

5、一致性

6、可靠性

7、图形化

3.5.3人机交互的常用方式

1、文本

2、点/触摸屏幕

3、移动对象

4、按钮

5、点击对象

6、热键

7、菜单

8、条件

9、限时

10、限次

3.5.4多媒体软件人机交互方式的设计流程

1、调查学习者对交互的要求或环境

2、学习者特性分析

3、任务分析

4、建立交互界面模型

5、任务设计

6、环境设计

7、交互类型的设计

8、交互设计

9、屏幕显示和布局设计

10、帮助和出错信息设计

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