小继教《多媒体课件制作与教学资源应用》讲义.docx

1、小继教多媒体课件制作与教学资源应用讲义第一学时时间：2014年7月6日内容：写在培训之前（破冰）尊敬的各位老师：大家好！本期培训中我负责多媒体课件制作与教学资源应用第一章至第九章的学习。进行学员注册并进行分组；第二由我向大家介绍学习内容和时间安排；第三我向大家介绍我进行培训的授课模式；最后我们开始学习培训。 学习内容和时间安排 授课模式我在本期中采用的授课模式是：授 课 模 式完成课后作业第二学时时间：2014年7月6日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第一章第1节多媒体计算机在教育中的应用教学预设：一、多媒体计算机在教育中的应用1.1计算机辅助教育的主要形式1、计算机辅助教学CAI2、计算机

2、管理教学CMI3、计算机辅助测验1.2、用于教育的常用工具软件1、文字处理软件，如Word，Wps等2、数据库软件，如Access，Visual FoxPro，SQL等3、电子表格软件，如Excel等4、绘图软件，如Photoshop，CorelDraw等5、电子幻灯片软件，如PowerPoint等6、多媒体应用工具，如Authorware，Director等7、网络和远距离通信软件，如因特网等第三学时时间：2014年7月6日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第一章第2节多媒体计算机教学概述教学预设：一、多媒体计算机教学软件概述1.2.1多媒体CAI及相关概念1、计算机辅助教育2、计算机辅助教

3、学a、计算机辅助学习CALb、计算机化教学CBIc、计算机化学习CBL3、多媒体CAI1.2.21、多媒体CAI的硬件平台2、多媒体CAI的软件平台a、多媒体CAI的系统软件b、多媒体教学信息素材采集与制作软件c、多媒体教学信息素材编辑合成软件第四学时时间：2014年7月6日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第一章第3节计算机辅助教学的基本功能1教学预设：一、1.3.1计算机辅助教学的基本功能1、教师的作用a、传授知识b、帮助学生掌握知识和技能c、构造和组织测验2、学习伙伴作用a、鼓励和调动学生的学习积极性b、启发与促进学生去“发现”规律和知识3、助手与工具作用a、教师备课和教学研究的帮手b、

4、学习中的得力工具c、实验中的“万能”仪器作业：计算机辅助教学的常用工具有哪些？第五学时时间：2014年7月7日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第一章第3节计算机辅助教学的作用2教学预设：一、1.3.2计算机辅助教学的作用1、优化课堂教学结构2、有利于突出教学重点和突破难点3、培养学生多维化的思维方式4、有效地提高教学效率5、给学生创造多层次的学习目标作业：计算机辅助教学的常用工具有哪些？第六学时时间：2014年7月7日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第一章第4节计算机辅助教学的基本原理教学预设：一、计算机辅助教学的基本原理1、选择学习内容2、计算机呈现教学内容3、学生接收信息4、计算机提问

5、5、学生回答6、判断和反馈7、作出教学决策第七学时时间：2014年7月7日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第一章第5节计算机辅助教学的基本模式教学预设：一、计算机辅助教学的基本模式1.5.1多媒体课件的教学模式1、操作与练习模式2、个别指导模式3、问题解决模式4、模拟模式5、游戏模式6、发现学习模式7、对话模式1.5.2多媒体课件的类型1、助教型 2、助学型 3、综合型 4、积件型1.5.3多媒体课件的发展趋势1、网络CAI 2、智能CAI 3、虚拟现实CAI第八学时时间：2014年7月7日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第一章第6节多媒体课件的使用过程教学预设：一、1.6.2试讲学习1、

6、确定适当的使用时机2、明确教学的重点3、分析学习中可能出现的问题1.6.4正式使用1、控制学生的注意力2、鼓励学生积极参加与教学3、组织好课堂教学管理工作作业：1、多媒体课件的教学模式有哪些？第九学时时间：2014年7月8日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第二章第1节计算机网络的结构教学预设：一、计算机网络的结构2.1.1硬件系统1、服务器 2、客户机 3、网卡 4、传输介质 5、集线器6、调制解调器 7、中继器 8、路由器 9、网关2.1.2软件系统1、多媒体授课系统a、课件点播系统b、同步广播授课系统2、网络题库系统3、师生交互工具4、教学管理系统2.1.3资源系统1、媒体素材 2、题库

7、 3、课件与网络课件4、案例 5、文献资料 6、网络课件第十学时时间：2014年7月8日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第二章第2节教学网络的类型教学预设：一、教学网络的类型2.2.1教学网络基本类型1、局域网计算机教室2、多媒体计算机局域网教室3、校园网2.2.2基于网络的学习模式1、媒体教学模式2、个别化学习模式3、小组协作学习模式4、发现式学习模式5、资源查询模式2.2.3网络课程实现方法及工具1、利用WWW浏览器呈现教学内容2、通过Java，Flash实现实时交互式教学3、通过E-mail与BBS实现网络交互答疑4、利用网络数据库进行动态教学第十一学时时间：2014年7月8日内容：多

8、媒体课件制作与教学资源应用第二章第3节网络教学相关技术教学预设：一、网络教学相关技术2.3.1电子函件E-mail1、服务项目多 2、服务性能高 3、服务对象广2.3.2万维网WWW1、检索的灵活方便性 2、应用的广泛性 3、内容的丰富性2.3.3远程登录TELNET2.3.4文件传送协议FTPFTP是因特网传统的服务之一，也是因特网的一种标准协议。2.3.5查询服务GOPHER2.3.6广域信息服务系统WAIS2.3.7电子公告板BBS2.3.8网络专题讨论USENET NEWS2.3.9中继聊天IRC2.3.10视频会议Video Conferencing1、交谈 2、白板 3、传送文件

9、4、共享应用程序5、音频 6、视频第十二学时时间：2014年7月8日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第三章第1节多媒体教学软件设计的理论基础教学预设：一、多媒体教学软件设计的理论基础3.1.1现代教育思想1、创新教育观a、创新意思的培养 b、创新思维的培养 c、创新技能的培养2、素质教育观a、充分发挥学生学习的主体作用b、素质教育要求所有学生各方面的素质都要发展c、注重培养学生的学习方法3、终身学习观4、四大支柱教育观a、学会认知 b、学会做事 c、学会合作 d、学会生存5、基础教育课程改革思想3.1.2现代学习理论1、行为主义学习理论 2、认知主义学习理论3、建构主义学习理论 4、人本主义

10、学习理论3.1.3现代教学理论1、布鲁纳的结构-发现教学理论2、巴班斯基的教学最优化理论3、赞可夫的发展学习理论作业：多媒体课件的类型有哪些？各种类型课件有哪些特点？第十三学时时间：2014年7月9日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第三章第2节多媒体软件的教学设计1教学预设：一、多媒体软件的教学设计3.2.1教学内容的分析1、教学内容的分类 2、教学内容分析的步骤3、教学内容的分析方法a、归类分析法 b、图解分析法 c、层次分析法 d、信息加工分析法 e、卡片法4、教学内容的知识结构设计a、并列结构 b、层次结构 c、网状结构5、教学内容设计遵循的原则a、从整体到部分，由一般到个别，不断分化

11、b、确保从已知到未知c、按照事物发展的规律排列d、体现学科教学规律e、注意教学内容之间的横向联系3.2.2教学目标的分析与确定1、教学目标分类体系2、教学目标的编写方法3.2.3学习者特征的分析1、学习者起点能力分析 2、学习者的一般特征分析3、学习风格分析 4、学习动机分析第十四学时时间：2014年7月9日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第三章第2节多媒体软件的教学设计2教学预设：3.2.4媒体信息的选择1、媒体的性质 2、媒体选择的方法3.2.5教学策略的设计1、确定教学方法 2、教学策略的类型3.2.6教学评价的设计1、评价的目的 2、评价的内容3、评价的方法a、诊断性评价 b、形成性

12、评价 c、总结性评价3.2.7多媒体教学软件的教学设计第十五学时时间：2014年7月9日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第三章第3节多媒体软件封面导言的设计1教学预设：一、3.3.1封面导言的类型1、介绍型导言 2、信息获取型导言 3、序言型导言3.3.2封面导言的作用1、引导使用者对多媒体软件有正确的了解和认识2、引导使用者正确输入必要的信息3、引导使用者正确使用多媒体软件4、引导使用者自然地进入多媒体软件创设的教学环境中5、引导使用者对多媒体软件产生良好的第一印象第十六学时时间：2014年7月9日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第三章第3节多媒体软件封面导言的设计2教学预设：一、3.3

13、.3封面导言的设计1、根据不同类型的多媒体软件选择不同类型的封面导言2、针对不同类型的封面导言，适当选择和有机组合各种媒体信息3、根据主要使用对象的特征，合理设计导言作业：什么是计算机网络？第十七学时时间：2014年7月10日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第三章第4节多媒体软件屏幕界面的设计教学预设：一、3.4.1多媒体软件屏幕界面的结构1、窗口 2、菜单 3、图标 4、按钮 5、对话框 6、示警盒3.4.2多媒体软件屏幕界面的设计方法1、屏幕界面的整体设计 2、多媒体素材设计3、颜色的运用 4、界面的转换设计第十八学时时间：2014年7月10日内容：多媒体课件制作与教学资源应用第三章第5节多媒体软件交互方式的设计教学预设：一、多媒体软件交互方式的设计3.5.1人机交互设计的概念3.5.2人机交互设计的原则1、友好性 2、灵活性 3、功能性 4、明确性5、一致性 6、可靠性 7、图形化3.5.3人机交互的常用方式1、文本 2、点/触摸屏幕 3、移动对象 4、按钮 5、点击对象6、热键 7、菜单 8、条件 9、限时 10、限次3.5.4多媒体软件人机交互方式的设计流程1、调查学习者对交互的要求或环境 2、学习者特性分析3、任务分析 4、建立交互界面模型 5、任务设计6、环境设计 7、交互类型的设计 8、交互设计9、屏幕显示和布局设计 10、帮助和出错信息设计1