学校教官工作总结.docx

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学校教官工作总结

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学校教官工作总结

篇一:

学校基地教官个人年终总结年终总结刚来三青时，公司里的同事正在写半年总结，一晃半年过去了，刚来三青时，公司里的同事正在写半年总结，一晃半年过去了，眼瞅马上到了年终了，回想在这段时间里，得到了很多，眼瞅马上到了年终了，回想在这段时间里，得到了很多，也学到了很在这段时间里三青的这个和谐的氛围使我认识了很多朋友，多。

三青的这个和谐的氛围使我认识了很多朋友，的这个和谐的氛围使我认识了很多朋友也找到了家的感觉。

也找到了家的感觉。

下面我用几点对我半年来的工作来做一个简短的总结。

下面我用几点对我半年来的工作来做一个简短的总结。

点对我半年来的工作来做一个简短的总结一.工作训练因为之前没有在实践基地的工作经验，因为之前没有在实践基地的工作经验，虽说是退伍军人，虽说是退伍军人，但这里并不是部队，部队的管理工作方式截然不同，我们是社会实践基地，是部队，和部队的管理工作方式截然不同，我们是社会实践基地，既的管理工作方式截然不同然是实践基地，当然不能以军训为主了，我们还有很多的拓展项目，然是实践基地，当然不能以军训为主了，我们还有很多的拓展项目，而这些对于刚来的我都是那么的陌生。

前而这些对于刚来的我都是那么的陌生。

么的陌生都说凡事都会有个磨合期，都说凡事都会有个磨合期，面一直让我在做辅导员，平时猎豹在组织拓展时我就认真看，认

面一直让我在做辅导员，平时猎豹在组织拓展时我就认真看，认真学，遇真学，

到不懂就问。

会并不代表着你能，能并不代表着能做精，所以在带遇到不懂就问。

会并不代表着你能，能并不代表着能做精，班时就拿自己班的学生进行尝试。

把看到的和学到的原封不动的照搬班时就拿自己班的学生进行尝试。

过来给以加强。

后面在带过几期学校后开始自己当教官带学生，过来给以加强。

后面在带过几期学校后开始自己当教官带学生，在给以加强训练时我发现武警在教学生队列训练时的训练时我发现武警在教学生队列训练时的一些动作和解放军有着很多的不同，为了不搞差异化，特殊化，多的不同，比如踏步齐步看齐等。

为了不搞差异化，特殊化，我主动向他们看齐，以他们的动作为标准，在最后一天的军事会操我主动向他们看齐，以他们的动作为标准，比赛上，如果每个教官教的动作都不一样，何来正规感可言，比赛上，如果每个教官教的动作都不一样，何来正规感可言，在场的老师会怎么看。

老师会怎么看。

以前在部队时也给一些大学做过军训，以前在部队时也给一些大学做过军训，虽说有过经验，但大学生虽说有过经验，和中小学生毕竟是不一样的，大学生有底子，初高中生有很多都没和中小学生毕竟是不一样的，大学生有底子，

有军训过，而且时间也有限制，天并不能学到多少，有军训过，而且时间也有限制，3天5天并不能学到多少，就算是学会了，回家后5天10天不在用，估计就会荒废掉。

所以我在带学会了，天不在用，估计就会荒废掉。

学生时一直在讲教他们学会团结，荣誉，学生时一直在讲教他们学会团结，荣誉，队列动作练好了是一时的，但做人的道理是一辈子的。

在实践的过程中不说你得到多少，但做人的道理是一辈子的。

在实践的过程中不说你得到多少，只要他们懂得了班级的团结，为了班级为了团队去争荣誉，拿先进，只要他们懂得了班级的团结，为了班级为了团队去争荣誉，拿先进，这些就够了。

这些就够了。

二.学习生活带了很多期学生了，我们的课程也是经常在重复，没有新鲜感，带了很多期学生了，我们的课程也是经常在重复，没有新鲜感，所以在有学生的时候就

带班训练，没学生的时候学校会组织我们进行所以在有学生的时候就带班训练，学习一起开发新的课程，讨论基地的发展建设问题。

每一期的学生带学习一起开发新的课程，讨论基地的发展建设问题。

完后还会对当期的带班情况进行一番总结，好的要加以保持，不好的完后还会对当期的带班情况进行一番总结，好的要加以保持，要及时纠正。

特别是安全问题，记得部队又句话是这样说的:

年头要及时纠正。

特别是安全问题，记得部队又句话是这样说的:

“出事，一年白干。

年尾出事，白干一年”不管从事什么工作，。

出事，一年白干。

年尾出事，白干一年”不管从事什么工作，树立全局安全意识是首要的问题。

我认为社会实践的工作的全全局安全意识是首要的问题。

安全意识是首要的问题

局重点不外我认为社会实践的工作的全局重点不外社会实践的工作的全局

树立学校企业形象，学生对基地的满意度和认知度最大的满意度和认知乎就是，“树立学校企业形象，使学生对基地的满意度和认知度最大就是，树立学校企业形象最大限度的使得学生在社会实践的几天当中得到收获到做人做化。

”最大限度的使得学生在社会实践的几天当中得到收获到做人做最大限度的事的道理，是提高我们基地的核心竞争力的一个重要组成部分。

事的道理，是提高我们基地的核心竞争力的一个重要组成部分。

的核心竞争力的一个重要组成部分想要教会学生一些做人做事的道理，我们教官的一些理论知识，想要教会学生一些做人做事的道理，我们教官的一些理论知识，就得先学到位，自己肚子里没货，学生怎么能带的好,就得先学到位，自己肚子里没货，学生怎么能带的好,所以我会在没事的时候多看看一些好的书籍，增长丰富和自己的阅历，增强知识没事的时候多看看一些好的书籍，增长丰富和自己的阅历，储备。

以便在学生面前，敢

讲，能讲，会讲，只有从自身做起，储备。

以便在学生面前，敢讲，能讲，会讲，只有从自身做起，这样从自身做起才能带好学生。

才能带好学生。

三.存在的一些不足存在的一些不足第

一是我们教官最容易发生的是不能有效的控制自己的情绪，第

一是我们教官最容易发生的是不能有效的控制自己的情绪，我们教官最容易发生的是不能有效的控制自己的情绪会与学生发生口角，或者是变相体罚。

生发生口角，或者是变相体罚。

是变相体罚第

二是我们队伍的组织能力太差，第第

二是我们队伍的组织能力太差，只有认真的看待和发现

三是平时在没上班的时候太过安逸没上进心，平时在没上班的时候太过安逸没上进心，自己的错误了，才能去改进他，纠正他。

在工作中心态很重要，自己的错误了，才能去改进他，纠正他。

在工作中心态很重要，工作进他重要要有激情，保持阳光的微笑，可以拉近人与人之间的距离，要有激情，保持阳光的微笑，可以拉近人与人之间的距离，氛围和睦了才能使工作顺利。

才能使工作顺利。

总结半年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，总结半年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在很多方面还存在着不足，有创造性的思路不是很多，个别工作还不够完善，存在着不足，有创造性的思路不是很多，个别工作还不够完善，这有待在今后的工作中加以改进，在新的一年里，我将更加去认真学习为待在今后的工作中加以改进，在新的一年里，我将更加去认真学习为基地的发展做更大的贡献

篇二:

教官队工作总结与计划***教官队工作总结与计划教官队工作总结与计划教官队从四月教官竞选开始，到七月确定名单以及九月正式确定各个教官所带班级的这几个月里，我们同训练、同休息，一起培训、一起挥洒汗水、以及一起为

“教官兼班级管理员”这个集光荣、责任与挑战于一起的职务而奋斗。

我们渐渐蜕变成了成熟的真正的教官。

最终由我们20个人组成了这支有着共同奋斗目标的团队09级***学院教官队。

九月是我们永远不会忘怀的日子，我们在大量的准备工作下，带着激动的心情穿上教官服在体训馆迎接学员。

这时候正是体现我们***教官队组织纪律性与教官能力的时刻了。

那几天也许是因为刚刚开始工作我们觉得很激动，即使工作量很大，我们都不觉得累，而且我们尽力帮助每一个学员解答他们想了解的情况，对他们的生活关心，每天即使工作已完成，我们还是会去宿舍看看他们，逐渐了解他们多一些，为工作顺利进行而努力着。

而且那几天我们时刻总结并互相提醒应该注意的举动与事情，为的是证明咱们***教官对有足够能力胜任这项工作。

并且在老师的帮助下，迎新工作有条不紊的完成了。

虽然迎新工作只有短短三天，但是我们顺利完成了，并且还培养了我们的组织管理能力。

在接下来的十几天中，教官队应学院安排组织学员参加了学校、学院为他们准备的迎新晚会、开学典礼、以及参观学校等活动。

在一次次集体活动中，不仅让学员更快更好地熟悉大学生活与环境，同时也让他们对咱们学院有了进一步了解，在大

受到学院温暖，当然在不知不觉中也培养了我们的组织能力。

他们还学可以感进行了来校的第一次考试，此次考试虽然只是一次简单的摸底考试，却也开始让他们松散了三个月的心开始绷紧，并且利用这次机会各个教官向他们第一次传输关于考试纪律问题。

在接下来几天中，教官队安排了学员开始进行跑早操、晚上集合促进相互了解等活动，为他们提供了锻炼胆量与沟通能力的平台，各个教官通过这些开始进一步了解学员，并达到一定成效。

刚刚来学校没有多久，各个教官创造各种机会如:

中秋前夕、晚上集合聊天、写写对大学的想法、、来让他们自己主动去相互了解他、人，最重要是通过这些用最短时间完成了解他们每个人，为以后工作

顺利进行打下基础，并第一次对他们中秋请假进行把关，最终大家一起平安快乐的度过了离家的第一个中秋。

另一方面，为了资助贫困学生顺利完成学业，教官必须把好大一里这第一关，所以各个教官通过留心观察与了解最终协助班主任顺利完成了贫困生评选工作。

并在月尾进行了大大小小会议开始着手准备军训。

在别人都在享受着黄金周的时候，我们在尽着我们的责任，我们与自己的学员七天一起训练着。

在军训七天里哪怕艳阳高照、烈日当头，各个教官都毫无怨言地用心传授着学员军事动作，阳光下是教官乐此不疲的教导与示范，休息时是教官与学员互动，欢快的笑声荡漾在足球场上空，教官与学员都为了同一个目标奋斗拼搏着。

在整个过程中，教官既注意严格要求自己与学员，又时刻谨记关爱学员，做到了纪律与关爱两不误。

在最后由景辉芳教官带的71班级在***与***两大学院军事动作评比中取得第一名的好成绩，虽然有很多班级

还没有得到名次，但是学员与教官都能够做到坦然面对，因为我们都一直在努力着，更因为我们大部分班级通过军训达到了增强班级凝聚力并且学员收回松散的心以及摆正对大学态度的效果。

而对我们教官而言，七天不仅让我们在学员面前树立了威信，也更了解了学员，增强了与学员的感情，为班委选举与日后班级管理员工作顺利进行做好了铺垫。

军训结束随即就根据教官在这些时间的观察了解进行班委选举，在最短时间里20个班级都顺利选出了各个班级的管理服务人员。

在金秋十月教官队商量后一致同意各个班级开了主题班会班风整顿，通过这次主题班会再一次让同学们对大学有了深一步的认识，也对大学规则有了认识，同时对各个班委进行了一次考验，也要求同学们对学习摆正态度，为创建一个和谐上进班级而共同奋斗。

同时学院还搞了特色活动班歌合唱比赛，不仅丰富了同学们的课余生活，并再一次增强了同学们对班级荣誉感的意识。

虽然在这次活动中教官帮不上什么忙，但是很多教官还是陪着学员一起训练，让他们感觉到教官一直与他们在一起，为了这些他们更加努力了，在一个个活动中，忙碌而

充实的十月过去了。

在十一月各个班级都参加了“新生杯”，可能想一想这些好像如班歌合唱比赛一样，我们帮不上什么忙，但是教官的喝彩与呐喊却明显可以看到他们在球场上的与众不同，他们说过:

教官不去，他们很落。

教官失的工作是什么,也许并不像我们所认为的那么少、、而且、他们还开展了第一次主题团会“反传销”，通过这些活动可以考验班委的处事能力，虽然教官可以什么都不用过问，放手让他们一搏，但是在某些方面，他们还是需要教官或多或少的帮助与建议的。

而且发现教官仍然是团会上一个很重要的主角。

也许作为一名教官兼班级管理员我们该思考了，“管”的意识该从我们思维中消失，我们现在应该是力所能及的帮助他们，帮助他们大学过的更精彩，帮助他们创建一个团结的集体。

在十一月一系列活动后他们还进行了期中考试，过后各个教官及时收集他们考试成绩，并对他们成绩进行分析，并与班主任反映情况，帮助他们找原因并且鼓励与正确引导他们。

并且进行了关于期中考试的班会。

自军训以后，教官兼班级管理员工作注意开始侧重于协助班主任与辅导员管理班级，教官队也一直没有松懈，积极主动配合班主任与辅导员工作，并更留心班级动态，及时发现问题解决问题。

一直以来，我们教官队都是一个团结统一的整体，虽然各个教官对自己所带班级情况比较了解，但是有些情况也是学员不敢反映给自己教官的，这时我们的队长却通过找各个班级同学聊天发现存在的问题，并且及时反馈给各个带班教官，这样我们就可以及时处理班级不好状况。

并且教官队经常开例会，教官坐在一起了解10级新生动向，一起出谋划策解决一个教官无法解决的问题。

但是一路走来，教官队也是存在不足的，自军训以后，有些教官纪律开始涣散，开例会时经常找各种理由请假或者迟到等，而且有时会议在压抑气氛下进行，有些教官没有抽出时间与老师、辅导员沟通联系;有些教官没有权衡好自己的学习与班级管理的关系，所以

教官队制度有待完善，执行力有待进一步提高。

在剩下的半年任期中，我们定将尽快完善教官管理制度，密切

观注学员动态，及时处理班级不好现象，多与老师、辅导员沟通联系。

但是我们

也会尽可能找机会让学员去锻炼自己，尽力在我们离职前10级是一批积极向上的

准大二学生，希望在努力下***学院在***大学中蒸蒸日上，成为超强实力学院。

篇三:

教官工作总结一年的教官路一年的时间是如此的短暂，转眼我马上那个就要脱下那身光荣一年的时间是如此的短暂，的军装。

在这一年里我长大了。

。

的军装。

在这一年里我长大了。

。

大一刚来的时候看见我们的教官穿着那身军装在迎接我们当时我就在想教官真酷～有机会我也要去穿上那身军装～我当上教时我就在想教官真酷～有机会我也要去穿上那身军装～官了,当上教官之后我才明白穿上那身军装不仅仅是酷，官了当上教官之后我才明白穿上那身军装不仅仅是酷，更多的当上教官之后我才明白穿上那身军装不仅仅是酷是责任!

!

我在当教官的一年中学会了去承担责任学会了去处理是责任我在当教官的一年中学会了去承担责任学会了去处理很多的事情。

接下来我就我自己的亲身感受谈一下我在带班过程很多的事情。

接下来我就我自己的亲身感受谈一下我在带班过程中碰到的一些问题吧!

中碰到的一些问题吧第一点:

第一点:

选班委问题我明明知道一个班级班委担任着很大的角色，我明明知道一个班级班委担任着很大的角色，一个班级班委担任着很大的角色可是在选班委问题上我很无奈。

我提倡我们班民主～因此在选班委上我也采用了民上我很无奈。

我

提倡我们班民主～们班民主主的办法选举,可是一些班委只是一时的激情，主的办法选举可是一些班委只是一时的激情，过了几天就表现可是一些班委只是一时的激情

或者说有的班委办事很积极但是没有什么思想导致的不负责任，不的不负责任，

能为班级做出什么突出的贡献,然而我认为有能力而且有思想不能为班级做出什么突出的贡献然而我认为有能力而且有思想的同学竟没有被选上。

所以我不知道是该民主还是我钦点班委?

?

的同学竟没有被选上。

所以我不知道是该民主还是我钦点班委第二个问题:

班级学习问题第二个问题班级学习问题我自己班的成绩应该算是一般吧。

我自己班的成绩应该算是一般吧。

可是我很注重我班的成绩，所可是我很注重我班的成绩，我很注重我班的成绩以经常去抓他们的晚自习以及上课情况，可是有些逃课的和不上以经常去抓他们的晚自习以及上课情况，晚自习的同学和他们做过思想工作可是没有用。

晚自习的同学和他们做过思想工作可是没有用。

有时我就在想学习是不是自己的事不需要别人来管的。

学习是不是自己的事不需要别人来管的。

我管的是不是有点多余,,

第三个问题:

第三个问题:

我的角色转换问题这个问题是我们教官处理自己与自己班级同学的关系的问题。

在这个问题是我们教官处理自己与自己班级同学的关系的问题。

教官刚上任时候，我感觉我班的一些同学就不愿意和我说话我不教官刚上任时候，知道为什么,但是我后来我就明白了可能是我在带大一学员的知道为什么,但是我后来我就明白了可能是我在带大一学员的时候语气太强烈在对我自己班同学的时候就没有及时改正过来，时候语气太强烈在对我自己班同学的时候就没有及时改正过

来，导致我在自己班级关系处理的不是很好。

但现在又好了～～导致我在自己班级关系处理的不是很好。

但现在又好了～第四个问题:

第四个问题:

我与学员的关系今年很荣幸我们学院准军事化管理，在准军事化管理的过程中我今年很荣幸我们学院准军事化管理，就想了想在海军学院我们和学员住在一起好处也有坏处也有。

坏就想了想在海军学院我们和学员住在一起好处也有坏处也有。

处是:

我是表现的比较随和还是时刻与学员保持一定的距离,处是:

我是表现的比较随和还是时刻与学员保持一定的距离,但是这也存在一些问我最终还是选择了和他们随和一点比较好，最终还是选择了和他们随和一点比较

题。

人无完人我们在寝室可能有一些不好的行为被他们看见了，人无完人我好，

们在寝室可能有一些不好的行为被他们看见了，就导致他们会想教官都这么做那我们也可以这么做。

还有就是我就导致他们会想教官都这么做那我们也可以这么做。

还有就是我们教官没有什么威信了平时就不好开展班级的工作。

们教官没有什么威信了，平时就不好开展班级的工作。

威信第五个问题:

第五个问题:

鼓励大一学期我可能对他们要求太高，所以他们易犯错误我就批评他大一学期我可能对他们要求太高，导致我经常处于被动的位置。

们。

导致我经常处于被动的位置。

后来我经常鼓励他们犯了错我也不批评他们更多的是鼓励。

所以我认为我也不批评他们更多的是鼓励。

我发现这样很有用。

我发现这样很有用。

们教官因该多鼓励我碰到的问题目前能想起来的就只有这么多了土木建筑学院陈凌

篇四:

军训教官总结军训，是提高自己技能的一种，也是一种精神的考验，在军训中你可以体会到什么是纪律，什么就合作，什么就苦，什么是甜，什么是收获，什么就感情。

...收获到在军队的荣誉感和奋斗的精神和激励。

。

在正式开始训练之前我做了一番思考:

第一，这次军训，我要教会学生什么;第二，船院希望我们教会学生什么;第三，我自己可以从军训的过程中收获什么。

对于一个集体，队列纪律和荣誉感的树立是最总要的，而实训的前几天则是培养队列纪律和荣誉感最重要的时期。

首先教官自己必须做好，口令清晰洪亮，态度认真严肃，讲解到位，不能嬉皮笑脸，否则以后的训练没法开展。

前两天的训练科目相对简单，那么就应该重点抓纪律，抓养成，下手要狠，纪律严明。

第二天的时候我借题发挥，整了一次惨的船院的学生确实素质不高，更有一些身体协调性差的，连走齐步都很机械。

针对这种问题，一方面要言传身教，讲解示范，把重点讲明白，要用通俗的话，去把感觉讲出来，让大家理解;另一方面，要做好这部分同志的思想工作，不应该过早地把他们抛弃，要给他们以信心。

我常说:

“25连是一个集体，我不放弃每一名同志。

动作做不好不丢人，丢人的是偷懒的、自暴自弃的、投机取巧的。

那些落后的同志，你看看你左右的兄弟，每个人都在努力，我们在共同战斗。

你的动作错了，难道不会因为自己拖了25连的后腿

义的，每一滴汗水，都是值而羞愧吗。

我们每一个动作，每一次练习，都是有意

得纪念的。

我希望你们能更加努力，迎头赶上。

”直到最后的分列式，我都是一起训练，方阵里缺了人，马上就有人补上。

我觉得既然把团队意识挂在嘴边，那么就不要把任何人边缘化，这样十分打消他们训练的积极性。

作为教官，在训练场上不光要有霸气，更重要的是要有人格魅力，有自己的风格，这样能加强连

队的向心力和凝聚力，让学生服管。

适当的幽默和机智的处事方法能增强学生对教官的认同感。

同时，不能死要面子，让学生认为你既没水平又不肯承认。

对违反纪律的同志，处罚不是主要的，重点在于教育，人的自尊心是最好的督促。

1、科学训练、精心组织，尽职尽责，使军训开展的认真活泼，让同学们掌握军人基本队列动作，增强国防意识，完成好训练任务。

2、在训练中严密组织、耐心指导、不放过一个细节、认真解决训练中的问题。

3、思想上高度重视，以饱满的精神状态和良好军人形象做好表率。

小结:

（1）、对教官一定要严格要求，教官先行。

（2）、大局观，把握整体

（3）、与教官相处讲“兵味”讲“作风”，与学生相处讲“人情味”（4）、要带出好兵，先带出气势带出精神与作风

2、协调关系中的收获:

这个工作非常重要，也很有挑战，自我感觉协调的不是特别好，分析原因主要是自己的学生身份放不开，在协调教官与院系老师的关系时，有时让战友吃亏。

小结:

（1）、大局观，冷静处事，加强汇报

（2）、多听别人的意见，协调时尽量照顾全面

（3）、在协调工作中接触了不同人，不同的处理方式以及处世经验

3、学习战友的带兵风格:

“狂放型”——教官本身性格开朗，不拘束，多才多艺，大胆创新，能与学生打成一片，所带队伍无论在什么时候给人感觉嗷嗷叫，训练气氛轻松活跃，但效

果很好。

比如我们营的梁建江、宋晓文、二营潘毅、小麦等所带的队伍，他们带的学生无论他们怎么搞体能，学生都很开心。

但他们都对学生很好，如梁建江、赖俭同志在学生表现比较好的时候自己掏钱买可乐、奶茶给学生，让人感觉很温暖。

“安静型”——教官处事冷静，做事很低调，但做事很周到，多做少说，对学生很用心，学生打心眼里佩服教官，所带队伍安静（比如赖俭），但只要到关键时候就表现好。

小结:

（1）带兵先带气;

（2）外严内宽，以情带兵;

（3）带兵要有创新的方法。

军训是辛苦的，对于新生、对于教官都一样，一样地顶着烈日不断地练习，确实苦、确实累，但是我们从来没有怕。

在新生的体力达到极限的时候，他们会提不起精神，会叫苦叫累，越是这个时候越是进步的阶段，作为一名教官，不光要会教动作，严明纪律，还要会做思想工作，就是这样的思想沟通，拉近了教官与新生之间的距离，形成了一支具有战斗力的部队。

在训练的时候，原地间的动作是枯燥无味的，军训前几天新生一天基本就在30公分见方的区域活动，几天如一日，他们的心情随着体力的不支而烦躁，开始一些抵触心理，在队伍里乱动、讲话、训练不认真。

都是90后，叛逆心理很强，骂他们、罚他们都不是最好的办法，他们需要心灵的滋润。

遇到这种情况，我就让他们站好军姿，然后走到队伍中间，边给他们纠正军姿边讲我在大学的感悟、我认为很厉害的学长的事迹、我的比较成功的任职经历，在他们的眼中，我看到了他们对大学美好生活的憧憬，同时增进了我与他们的感情，在他们心中，我是他们的教官、老师、学长、哥哥～同样我也把他们当成我的亲弟弟、亲妹妹，发自内心地希望他们过好大学生活。

一、授人鱼不如授人以渔——人生观的教育才是最重要的我带的方队是土建卓越班，学习成绩都是学校数一数二的。

面对这么多稚气未脱但一个个都是精英的孩子，我第一次感觉到了我肩上的重担，教官是他们大学的第一位老师，如果没有给他们一个很好的开始，那就可能害他整个大学乃至将来成才。

所以我感觉到了责任重大，在每次训练前，我都进行了严格的准备，我准备的不是队列动作，而是训练中、休息

时我该向他们传授的人生观念和生活经验，对于这些在成长道路上摸索的孩子们，或许不经意的一句话就可能会改变他的观念，从而彻底改变他的一生，所以我总是认认真真，把我最好的一面去展现在他们面前，或许我还有点做作，特意去向他们展现那些我本没有的品质，但这一切我都只是想要让他们去了解和学习。

军训锻炼的目的是锻炼他们的坚韧品质，我记得我总唠叨的一句话是:

“要干大事业，那就得咬牙挺住一切痛苦”。

每次看到他们一脸抽搐想要松掉心中那口气时，我就会问他们:

“身体上的痛苦算苦吗,你连这点苦都受不了，谈何来承受人生路上精神上的折磨呢,”特别是在正步端腿时，很多人都想选择放弃和逃避，我宁愿他们记恨我，我也要让他们撑着，并不断的开导着:

“不是一个个心中都有大梦想吗?

”“人活着不就为了口气，你能撑的住吗,”“不是都想尽快报答那田地辛苦劳作的爸妈吗,”。

我的开导效果很明显，本撑不住的那一个个，手都死死的抠住了武装带，脸上浮现出了一脸坚毅，我相信，这才是他们真正的成长。