山东版五年级品社上册第二单元多彩的现代传媒和第三单元科技改变生活教案.docx

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山东版五年级品社上册第二单元多彩的现代传媒和第三单元科技改变生活教案

第二单元天涯若比邻

单元教材分析：

现代社会是一个信息社会，现代通信技术广泛应用于人们的工作、生活中，大大地提高了人们的工作效率和生活质量，运用现代通信技术不仅增进了人们之间的交流，也拉近了人们的距离，即

便是远在天边的朋友也好似近在咫尺，那就是“海内存知己，天涯若比邻”。

通过本单元的学习，使学生了解现代通信的种类和方式，学会运用一些常用的通信工具与他人交流，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。

通过学生的调查、探究活动，体会报刊、广播、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力，让学生了解飞速发展的通信事业促进了世界各国之间的交往，也促进了人类社会的发展，通信改变了人们的生活，使人们之间的距离缩短了，地球似乎变小了。

单元目标：

情感、态度、价值观目标

1．培养学生热爱生活、乐观向上、热爱科学的态度。

2．养成文明礼貌、有责任心的品质。

3．初步养成法制观念意识。

能力目标

1．培养学生对各种信息的辨别能力。

2．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

知识目标

1．了解通信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规。

2．懂得如何利用传媒安全、有效的获取知识。

单元重点：

1.通过活动使儿童了解电话的种类和现代通信工具的发展。

认识到电话给人类带来的方便，感受到发明创造在人类进步中的作用，培养儿童尊重科学，热爱科学的品质。

2.通过探讨电话的使用情况，使学生学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话的重要性。

培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。

3.懂得如何利用传媒安全、有效的获取知识。

单元难点：

1．培养学生对各种信息的辨别能力。

2．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

3．了解通信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规。

4．懂得如何利用传媒安全、有效的获取知识。

教学措施：

1．充分利用学生的生活经验。

2．注重培养学生的自主探究意识。

3．注重教科书的开放性。

教科书有时留有空白，教师要放手让学生自己去搜集、探究和体验，充分发挥教材独特的对话功能。

教学时间安排：

本单元授课9—10课

年级

五年级

课题

便捷的通信（电话连着你我他）

课型

新授课

主备

韩金香

审核

王霞

课时

1课时

授课时间

教

材

解

读

“便捷的通信”由“电话连着你我他”和“信件传真请”两部分内容组成。

“电话连着你我他”本次主题活动主要包括“电话的用途”“电话的发展”和“正确使用电话”三部分内容。

教科书图文并茂，大量采用情景式图片，为学生提供了丰富的资料，便于学生研究和理解。

教材内容贴近学生生活实际，容易调动学生的学习积极性，也便于我们灵活的处理和使用教材，教学的主要资源来源于学生的生活体验和调查的资料，我们教师则起到一个组织引导的作用。

学

习

目

标

1.知道电话是一种现代的通信方式，体会电话给人们生活带来了便利。

2.使儿童了解电话的种类和现代通信工具的发展。

认识到电话给人类带来的方便，感受到发明创造在人类进步中的作用。

3.使学生学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话的重要性。

培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。

学

习

重

难

点

重点：

使儿童了解电话的种类和现代通信工具的发展。

认识到电话给人类带来的方便，感受到发明创造在人类进步中的作用。

难点：

了解电话的种类和发展过程，感受发明创造在人类进步中的巨大作用，培养儿童尊重科学，热爱科学的品质。

复

习

巩

固

书写姿势要正确一字一题要用心

填一填：

1、爱惜粮食、节约粮食我们应该做到：

、。

2、每年的月日是“世界粮食日”。

3、农业生产就是人们从事的和的生产活动。

4、家乡的工业部门有、等。

5、家乡的现代农业有、等。

6、适宜种植小麦的节气是，收割小麦的时节是。

导

学

流

程

预设教师导学

预设学生活动

活动一：

了解不同的通信方式

同学们，我们生活在一个信息化的社会，当无法面对面交流信息时，人们会通过各种方式传递信息，这就是咱们常说的通信。

人们在生活中常用的通信方式有哪些呢？

现代社会有多种多样的通信方式，通信拉近了人们之间的距离，使人们的交往更频繁、更广泛，使生活变得更方便。

那你在日常生活中最常用的通信方式是什么？

请学生回答。

小结：

电话在我们的生活中已经很普及了，可以说“电话连着你我他”。

（教师板书）

活动二：

电话的作用

你经常打电话吗？

你平时怎样打电话？

请学生表演打电话。

刚才他们表演得怎么样？

我们在打电话时应该注意什么？

什么时候需要电话的帮忙呢?

全班讨论交流。

小结：

打电话要讲礼貌，电话接通时要先向对方说“您好”，然后用简洁的语言说明内容或认真听对方的讲话，最后还要向对方说“再见”或“谢谢”。

电话能帮助我们解决生活中的各种事情、能让我们与家人交流感情等等，可见电话的作用真的非常大，我们的生活离不开电话。

活动三：

这些电话能随便打吗

引导：

为了给人们的生活带来更大的便利，政府专门还为我们设立了许多服务电话，你知道哪些专用电话号码？

请学生一起来说说，最常用的服务电话，如：

114、110、119、120等。

引导：

这些号码都非常容易记住，而且拨打也很方便,像110、119、120这些都是免费电话,随便哪个公用电话亭都可以拨。

有个叫明明的小朋友他也记住了这些号码，你想看看他是怎么使用的吗？

请学生表演课前排练好的小品：

明明随便拨打各种服务电话。

教师引导学生讨论：

他的这种做法对吗？

为什么？

小结：

119和110、120是为那些需要紧急救助的人服务的。

因为如果随便拨打，就会影响这些系统的正常秩序，甚至造成严重后果。

有些专为成年人服务的信息服务电话，也不适合我们少年儿童拨打。

如果随便拨打，就有可能给家庭带来经济损失，甚至对我们的成长造成危害。

活动四：

电话的发展

1.引导：

在很早以前并没有电话，100多年前一个叫贝尔的美国人发明了电话，关于电话的发明我们课本上还有一个故事呢。

请学生阅读资料《电话的发明》。

从贝尔发明电话的故事中，你从中感受到了什么？

2.教师讲解小时候的故事：

在老师小时候，电话还是一种奢侈的东西，十里八村没有一部电话，如果想打电话只有到邮电局去打，而现在电话已经走进了千家万户。

那么你们知道我国现在共有多少电话用户吗？

据资料显示，到2006年8月，我国固定电话近3.7亿部，移动电话4.3亿多部。

总数超过了8亿，相当于我国人口的1/2。

电话已成为我们生活中不可缺少的伙伴。

随着科学技术的不断进步，电话的种类越来越多，技术越来越先进，出现了许多不同的功能，你知道吗？

电话的种类有很多，一般有固定电话和移动电话出示课件

3.你打过IC卡电话吗？

谁能说一下怎样打IC卡电话？

教师小结：

摘机→插卡→拨号→通话→挂机→取卡。

4.沟通无极限。

神州六号宇航员聂海胜和费俊龙在太空中与家人视频通话。

活动五：

未来的电话

1.教师引导：

电话的传输方式越来越先进，电话的发展真可谓是日新月异。

当然电话还在不断的发展，同学们，如果现在你是发明家，你想发明怎样的电话呢？

2.请学生画出自己心中未来的电话，相互介绍。

3.教师小结：

大家的想象力真丰富，相信在我们的努力下，大家的美好愿望都会成为现实。

学生交流常用的各种通信方式

学生在日常生活中最常用的通信方式是什么？

学生表演打电话

全班讨论交流打电话时应该注意什么？

学生表演课前排练好的小品：

明明随便拨打各种服务电话。

请学生阅读资料《电话的发明》

学生从贝尔发明电话的故事中，你从中感受到了什么？

请学生根据课前搜集的资料，讲讲不同种类电话的不同的功能

请学生交流怎样打IC卡电话？

。

板

书

设

计

电话连着你我他

用途互通信息、交流情感

数量方面

发展

技术方面

种类固定电话和移动电话

注意事项

特殊电话119120110122114

课

堂

检

测

书写姿势要正确一字一题要用心

填一填

1、_______拉近了人们的距离，使人们的交往更频繁、更广泛。

2、已经成为人们__________、_________的最便捷的通信工具。

3、世界第一大移动通信用户拥有国是_________。

4、_______在年发明了电话，他出生于_______国。

5、电话种类可分为、。

6、打IC卡电话的步骤是、、、、

、。

7、到2003年10月，我国电话用户总数已达到（  ）亿户。

8、火警是，匪警（或报警）是，查询号码是，消费者投诉电话是，急救号码是，交通事故报警是

评价：

教

学

反

思

课题

电话连着你我他

班级

姓名

复

习

巩

固

书写姿势要正确一字一题要用心

填一填：

1、爱惜粮食、节约粮食我们应该做到：

、。

2、每年的月日是“世界粮食日”。

3、农业生产就是人们从事的和的生产活动。

4、家乡的工业部门有、等。

5、家乡的现代农业有、等。

6、适宜种植小麦的节气是，收割小麦的时节是。

课

堂

检

测

书写姿势要正确一字一题要用心

填一填：

1、_______拉近了人们的距离，使人们的交往更频繁、更广泛。

2、已经成为人们__________、_________的最便捷的通信工具。

3、世界第一大移动通信用户拥有国是_________。

4、_______在年发明了电话，他出生于_______国。

5、电话种类可分为、。

6、打IC卡电话的步骤是、、、、

、。

7、到2003年10月，我国电话用户总数已达到（  ）亿户。

8、火警电话是，匪警（或报警）电话是，查询台是，消费者投诉（或消协电话）电话是，急救电话是，交通事故报警电话是。

写一写：

你知道哪些特殊的电话号码？

为什么不能随便拨打这些特殊的电话呢？

评价：

课题

五年级

课题

便捷的通信（信件传真情）

课型

新授课

主备

韩金香

审核

王霞

课时

1课时

授课时间

教

材

解

读

“便捷的通信”由“电话连着你我他”和“信件传真情”两部分内容组成。

“信件传真情”本活动主要包括“信件传递的用途”“手拉手，交朋友”“认识邮票”“通信的相关法律”“信件传递的发展”等内容。

本主题活动的重点是通信所涉及的相关法律知识。

通过情境设置，了解邮件通信方式在生活中地广泛运用；通过体验活动——寄信，了解有关寄信、邮票及有关法律法规知识。

学

习

目

标

1.通过了解信件的使用情况和使用方法，使学生认识到邮政通信给人类带来的方便。

2.学会用法律武器来维护自身的权益。

从小养成尊重他人，尊重自己的优良品质。

学

习

重

难

点

1.培养搜集信息、分析信息和合作探究学习的能力。

2.认识邮政通信给人类带来的方便。

学会用法律武器来维护自身的权益。

从小养成尊重他人，尊重自己的优良品质。

复

习

巩

固

书写姿势要正确一字一题要用心

填一填：

1、已经成为人们__________、_________的最便捷的通信工具。

2、到2003年10月，我国电话用户总数已达到亿户。

世界第一大移动通信用户拥有国是_________。

3、_______在年发明了电话，他出生于_______国。

4、电话种类可分为、。

5、打IC卡电话的步骤是、、、、

、。

6、火警是，匪警（或报警）是，查询台是，消协电话是，急救电话是，交通事故报警电话是。

导

学

流

程

预设教师导学

预设学生活动

活动一：

创设情景，引入课题。

1.教师引导：

今天老师收到一封特殊的来信，我想读给大家听一听。

教师利用课件出示信件内容（偏远山区小朋友的来信），并读信。

2.请学生简单谈谈看完信之后的感受

3.在我们日常生活中，哪些情况下我们还经常使用信件传递信息呢？

小结：

可见，在通信技术迅速发展的今天，寄信这种通信方式仍在我们的工作生产中广泛运用着。

活动二：

讨论交流写信的注意事项。

1.同学们，你们写过信吗？

给谁写过信？

请学生交流。

2.利用课件出示信封，师生共同讨论信封的写法。

小结：

信封的左上角写收件人的邮政编码和详细地地址，中间写清收件人的姓名，右下角写寄信人的地址、邮政编码。

在信封的右上角贴上邮票。

3.教师提出问题引发学生的思考：

我们在寄信时会遇到一些问题，比如为什么要使用标准信封？

为什么要写清邮政编码？

信封上为什么要贴邮票？

课前请同学们搜集了这方面的资料，请同学们在小组内选择一个问题讨论交流。

小结：

写信时，之所以要使用标准信封并写清邮编是因为现在用电子识别自动分拣机分拣信件，如果信封不标准和无邮政编码，分拣机会出错或无法分拣邮件。

而且标准信封是为了方便收发，写清楚邮编是区域的身份识别，是为了更快的分类，更快地送到收件人手里。

活动三：

出示情景，讨论看法。

1.课件出示课本上的三幅情景图，提问：

对于他们的这种做法你有什么意见呢？

2.课件出示有关通信的法律条文，总结：

在平时生活中，任何人不能私拆别人信件，大家的通信自由和通信秘密受到法律的保护，每个人都要懂法守法，懂得维护自己和别人的权益。

活动四：

古代信件的传递方式。

1.我们已经知道现代人们怎样传递信件了，那你知道古代信件是怎样传递的吗？

2.请学生在小组内讨论交流自己搜集的资料，把自己找的图片资料在小组内共享，制作成剪贴报。

3.把各小组制作的剪贴报张贴出来，请学生参观交流。

小结：

古代信件的传递方式有信鸽传书、烽火传书、马匹传书、步行传书等。

活动五：

课外体验活动。

请学生课后寄一封信或一张贺卡给自己的亲友。

学生简单谈谈看完信之后的感受

小组讨论、汇报

学生交流自己给谁写信

同学们交流搜集到的关于使用标准信封和邮票等方面的资料。

学生汇报交流

学生在小组交流看法

全班交流，学生说明理由。

学生背诵有关通信的法律条文

学生阅读教材31页古代邮驿的资料

板

书

设

计

信件传真情

使用标准信封贴上邮票

通信自由和秘密受法律保护

课

堂

检

测

书写姿势要正确一字一题要用心

填一填：

1、通过_______传递信息是古人主要的通信方式。

就是邮资凭证

2、我国很早就有邮驿。

_______开始，就有“五里一邮”“三十里一驿”。

到了______，还出现了民办的民信局。

我做小法官：

1、邮票可以重复使用。

（）

2、古代邮驿主要是官方用来传递公文的。

（）

3、中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。

（）

4、我国很早就有邮驿，“邮”是马匹传递，“驿”是步行传递。

（）

我来分析：

1、你认为，父母不经子女允许，私拆子女的行为对吗？

为什么？

2、写信时为什么要使用标准信封并写清楚邮政编码？

教

学

反

思

课题

信件传真情

班级

姓名

复

习

巩

固

书写姿势要正确一字一题要用心

填一填：

1、已经成为人们__________、_________的最便捷的通信工具。

2、到2003年10月，我国电话用户总数已达到亿户。

世界第一大移动通信用户拥有国是_________。

3、_______在年发明了电话，他出生于_______国。

4、电话种类可分为、。

5、打IC卡电话的步骤是、、、、

、。

6、火警是，匪警（或报警）是，查询台是，消协电话是，急救电话是，交通事故报警电话是。

课

堂

检

测

书写姿势要正确一字一题要用心

填一填：

1、通过_______传递信息是古人主要的通信方式。

就是邮资凭证

2、我国很早就有邮驿。

_______开始，就有“五里一邮”“三十里一驿”。

到了______，还出现了民办的民信局。

我做小法官：

1、邮票可以重复使用。

（）

2、古代邮驿主要是官方用来传递公文的。

（）

3、中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。

（）

4、我国很早就有邮驿，“邮”是马匹传递，“驿”是步行传递。

（）

我来分析：

2、你认为，父母不经子女允许，私拆子女的行为对吗？

为什么？

2、写信时为什么要使用标准信封并写清楚邮政编码？

课题

五年级

课题

多彩的现代传媒（电视里看世界）

课型

新授课

主备

韩金香

审核

王霞

课时

1课时

授课时间

教

材

解

读

“多彩的现代传媒”由“电视里看世界”和“读报纸看杂志”两个主题活动组成。

“电视里看世界”本主题活动主要包括“电视是我们生活中不可缺少的伙伴”、“合理安排时间，选择适合自己的电视节目”“采访电视台，了解节目的录制过程”三部分的内容。

学

习

目

标

1.认识电视是重要的信息传播媒体，能给人们带来欢乐、各种各样的信息，并且能开阔人们的视野。

2.让学生养成良好的看电视的习惯。

3.通过了解电视节目是怎样制作出来的和自己编排节目，培养学生的组织能力、口语表达能力和合作实践能力。

学

习

重

难

点

重点:

1.使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，了解电视制作过程，体会电视制作人员的辛苦；2.学会有选择的观看电视，养成科学看电视的良好习惯；

难点：

学会有选择的观看电视，养成科学看电视的良好习惯；

复

习

巩

固

书写姿势要正确一字一题要用心

填一填：

1、通过_______传递信息是古人主要的通信方式。

就是邮资凭证

2、我国很早就有邮驿。

_______开始，就有“五里一邮”“三十里一驿”。

到了______，还出现了民办的民信局。

我做小法官：

1、邮票可以重复使用。

（）

2、古代邮驿主要是官方用来传递公文的。

（）

3、中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。

（）

4、我国很早就有邮驿，“邮”是马匹传递，“驿”是步行传递。

（）

我来分析：

3、你认为，父母不经子女允许，私拆子女的行为对吗？

为什么？

导

学

流

程

预设教师导学

预设学生活动

活动一：

你说我说话电视

同学们我们每个人家里都有很多电器，其中电视就是我们每天都离不开的电器之一，你喜欢看电视吗？

为什么喜欢？

小结：

看电视不仅让我们欣赏到自己喜欢的文艺节目，给我们带来欢乐，还能使我们获得各种各样的信息，开阔我们的视野，及时了解世界各地发生的重大事情，可以说通过电视我们能了解整个世界。

（板书：

电视里看世界）

活动二：

小小电视作用大

通过看电视节目，我们能获得很多信息，比如通过看“今日说法”节目我们可以懂得一些法律知识，我们从电视里还可以知道些什么呢？

（懂得一些法律知识，了解国内外发生的最新大事，知道一些科学知识，获得一些国内外的经济信息）

教师巡视并加以指导。

读时注意指导学生别的小组说了的内容就不要重复了。

活动三：

养成看电视的好习惯

不同的电视节目能向我们传递不同的信息，你最喜欢看什么电视节目呢？

为什么喜欢看？

指导学生认真书写，写完可以互相看看说说。

看来大家都有自己特别青睐的电视节目，那么是不是只要有我们喜欢的电视节目我们就可以尽情地欣赏呢？

我们看电视应该注意什么？

学生分小组再次交流“我的电视节目时间表”，评价一下自己或伙伴看电视的习惯。

看电视应注意什么问题呢？

结合教材34页和自己的生活体验来思考。

（看电视已经成为我们生活的一部分，对我们的学习、生活和成长影响越来越大。

看电视的时间过长，、距离过近、姿势不正确等，都有害于我们的健康；看不适合于我们的节目，也不利于我们的学习和成长。

因此要养成科学看电视的好习惯）

小结：

通过交流，我们发现原来看电视也应该有个好习惯，并且通过分析自己平时看电视的情况，发现我们每个人都存在或多或少的不良的看电视的习惯，相信大家今后定会改正不足，养成良好看电视的习惯。

活动四：

交流资料，了解电视节目制作过程

精彩的电视节目给我们带来了很多很多，那么电视节目是怎样制作出来的呢？

学生畅所欲言，谈谈自己为什么喜欢看电视。

学生分小组讨论，探究作用。

由小组长负责记录大家的讨论结果。

全班讨论交流，学生在书上填写。

各小组推荐一名同学把自己小组讨论填写内容读给大家听。

学生自由讨论并完成“我的电视节目时间表”。

全班学生讨论交流看电视应该注意的问题，应遵守什么规则。

学生相互交流自己收集的资料，了解电视节目的制作过程。

板

书

设

计

2多彩的现代传媒

电视里看世界

电视的作用：

了解信息，习得知识，收货快乐……

科学地看电视：

时间过长，距离过近，姿势不正确，影响身心健康

电视节目的制作过程

课

堂

检

测

书写姿势要正确一字一题要用心

填一填：

1.（  ）、（   ）、（    ）、（    ）等现代传媒开阔了我们的视野，使我们的生活变得更加丰富多彩。

2.（    ）是现代社会中最广泛、最直观的信息传播媒体。

3.看电视的（      ）、（       ）、（        ）等，都有害于我们的健康；看不适合我们的节目，也不利于我们的学习和成长。

因此，要养成（      ）看电视的好习惯。

4..我最喜爱的电视节目是（   ）。

二、快乐选择

1.在《大风车》节目中，（     ）塑造的“金龟子”形象深受小朋友的喜爱。

①田燕南    ②刘纯燕    ③张静

2.看电视的最佳距离（       ）。

①2.5～8米   ②1米    ③半米

三、我做小法官

1.我国的电视事业发展很快，现在，一些偏僻的山村，也能收看到电视节目。

（ ）

2.电视已经成为人们生活中不可缺少的“伙伴”。

 （ ）

四、写一写

1.、我们从电视里能知道些什么？

4、看电视对我们有什么影响？

教

学

反

思

课题

电视里看世界

班级

姓名

复

习

巩

固

书写姿势要正确一字一题要用心

填一填：

1、通过_______传递信息是古人主要的通信方式。

就是邮资凭证

2、我国很早就有邮驿。

_______开始，就有“五里一邮”“三十里一驿”。

到了______，还出现了民办的民信局。

我做小法官：

1、邮票可以重复使用。

（）

2、古代邮驿主要是官方用来传递公文的。

（）

3、中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。

（）

4、我国很早就有邮驿，“邮”是马匹传递，“驿”