湿度控制器的设计报告.docx

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湿度控制器的设计报告

中北大学

课程设计说明书

学院：

信息与通信工程学院

专业：

电子信息工程

学生姓名：

王永星学号：

0905064148

题目：

电子综合应用实践

湿度控制器的设计

指导教师：

郝利华职称:

讲师

2011年12月28日

中北大学

课程设计任务书

2011/2012学年第一学期

学院：

信息与通信工程学院

专业：

电子信息工程

学生姓名：

王永星学号：

0905064148

学生姓名：

刘士昌学号：

0905064138

学生姓名：

高捷学号：

0905064103

课程设计题目：

电子综合应用实践

湿度控制器的设计

起迄日期：

2011年12月19日～2011年12月31日

课程设计地点：

201综合实验室

指导教师：

郝利华

系主任：

王浩全

下达任务书日期:

2011年12月19日

课程设计任务书

1．设计目的：

设计一个湿度控制器，使得环境湿度控制在一定的范围内，通过这个系统的设计使得学生将所掌握的电子技术理论知识与实际相结合，提高学生的动手设计能力和科研创新能力，更好的培养学生的学习兴趣。

2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：

设计内容：

设计一种湿度控制器，控制环境的相对湿度。

设计要求：

1）当环境湿度低于控制湿度的下限值时，控制执行机构自动地加大环境地湿度，并发光显示或声音报警；

2）当环境湿度高于控制湿度地上限值时，控制执行设备自动地减小环境地湿度，同时发光显示，并报警。

3）用计量表显示环境的相对湿度。

3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书（论文）、图纸、实物样品等〕：

课程设计说明书一份

电路原理图

对各部分电路进行仿真

课程设计任务书

4．主要参考文献：

5．设计成果形式及要求：

设计说明书

电路原理图

电路的仿真结果

6．工作计划及进度：

2011年

12月19日~12月26日：

查资料；

12月27日~12月28日：

在指导教师指导下设计方案；

12月28日~12月29日：

在指导教师辅导下完成实验；撰写课程设计说明书；

12月30日：

答辩

系主任审查意见：

签字：

年月日

一、设计目的及意义…………………………………………………………1

二、设计内容…………………………………………………………………1

1、总体设计方案简介……………………………………………………1

2、单元电路设计………………………………………………………2

3、总电路图……………………………………………………………8

4、软件设计仿真…………………………………………………………9

5、仿真结果……………………………………………………………10

三、结果分析………………………………………………………………11

四、设计总结………………………………………………………………12

五、设计心得………………………………………………………………12

参考文献……………………………………………………………………14

一、设计目的及意义

1、设计一个湿度控制器，准确地理解有关要求，独立完成系统设计，要求所设计的电路具有以下功能：

（1）能在室内空气湿度低于50%时，使加湿器自动工作；

（2）当室内空气湿度达到设定湿度时，使加湿器自动断电，从而将室内空气湿度控制在一个合适的范围内。

2、给出设计方案，画出设计电路的电路图、写明电路工作原理、有源元件给出芯片介绍。

二、设计内容

1、总体设计方案简介

电路以湿度检测电路为核心，按功能可划分为：

传感器、电源电路、湿度检测/指示电路和湿度控制电路、加湿器、常开开关5个部分，如图1.1示。

图2.1基本原理框图

2、单元电路设计

（一）电源电路

图2.2电源电路图

一般直流稳压电源都使用220伏市电作为电源，经过变压、整流、滤波后输送给稳压电路进行稳压，最终成为稳定的直流电源。

这个过程中的变压、整流、滤波等电路可以看作直流稳压电源的基础电路工作

（1）变压电路

通常直流稳压电源使用电源变压器来改变输入到后级电路的电压。

电源变压器由初级绕组、次级绕组和铁芯组成。

初级绕组用来输入电源交流电压，次级绕组输出所需要的交流电压。

通俗的说，电源变压器是一种电→磁→电转换器件。

即初级的交流电转化成铁芯的闭合交变磁场，磁场的磁力线切割次级线圈产生交变电动势。

次级接上负载时，电路闭合，次级电路有交变电流通过。

本电源电路由绕组W1、W2进行电压转变。

（2）整流电路

经过变压器变压后的仍然是交流电，需要转换为直流电才能提供给后级电路，这个转换电路就是整流电路。

在直流稳压电源中利用二极管的单项导电特性，将方向变化的交流电整流为直流电。

电路采用桥式整流电路，经过UR整流。

（3）滤波电路

交流电经过整流后得到的是脉动直流，这样的直流电源由于所含交流纹波很大，不能直接用作电子电路的电源。

滤波电路可以大大降低这种交流纹波成份，让整流后的电压波形变得比较平滑。

电路采用电容滤波，利用电容的充放电原理达到滤波的作用。

（二）继电器（常开开关）

图2.3常开开关控制加湿器简易图

继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。

故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。

（1）4098型继电器的工作原理和构造

当继电器线圈通电后，线圈中的铁芯产生强大的电磁力，吸动衔铁带动簧片，使触点1、2断开，1、3接通。

当线圈断电后，弹簧使簧片复位，使触点1、2接通，1、3断开。

我们只要把需要控制的电路接在触点1、2间（1、2称为常闭触点）或触点1、3间（称为常开触点），就可以利用继电器达到某种控制的目的。

（2）4098型继电器线圈的工作电压有3伏、6伏、９伏、12伏等多种规格。

吸合时线圈中通过的电流约为50毫安左右，触点间允许通过的电流可达1安培（250伏）。

图2.44098型继电器示意图

（三）湿度检测/指示电路

图2.5湿度检测/指示电路

工作原理：

湿度指示电路由湿度检测放大器和LED指示电路组成。

湿度检测放大器由湿敏传感器RS、电阻器R1、R2、电位器RP和运算放大器集成电路IC组成。

其中RS与R1、R2和RP组成应变电桥电路。

LED指示电路由电阻器R2～R5、发光二极管LED1、LED2和晶体管VT1、VT2组成。

接通电源开关S后，整机通电工作。

在湿度正常时，RS的阻值较大，IC因反相输入端电位高于正相输入端电位而输出低电平，VT1截止，红色发光二极管LED1不发光；VT2导通，绿色发光二极管LED2发光，指示湿度正常。

若湿度增大，则RS的阻值变小，当湿度超过设定值时，IC因正相输入端电位高于反相输入端电位而输出高电平，使VT1导通，LED1发光，指示棚内湿度过大，同时VT2截止，LED2熄灭。

（四）LM7812芯片介绍

LM7812系列三端固定正电压稳压集成电路只有三个引脚：

电源输入端Vi、地端GND和电源输出端Vo，所以通常简称之为三端稳压集成块。

LM7812的输出电压值约为12V，输入电流1.5A,芯片自带一散热片，使用时应用螺钉将其固定在铝质散热器上，以利散热。

三端集成稳压电路的最小输入、输出电压差约为2V，否则不能输出稳定的电压，一般应使电压差保持在4-5V，即经变压器变压，二极管整流，电容µ器滤波后的电压应比稳压值高一些。

图2.67812三端稳压器引脚图

（五）μA74l芯片介绍

741型运算放大器具有广泛的模拟应用。

宽范围的共模电压和无阻塞功能可用于电压跟随器。

高增益和宽范围的工作电压特点在积分器、加法器和一般反馈应用中能使电路具有优良性能。

此外，它还具有如下特点：

（1）无频率补偿要求；

（2）短路保护；（3）失调电压调零；（4）大的共模、差模电压范围；（5）低功耗。

图2.7741型运算放大器封装图

741型运放双列直插封装的俯视图如图4示。

紧靠缺口下方的管脚编号为1，按逆时针方向，管脚编号依次为2，3，…，8.其中，管脚2为运放反相输入端，管脚3为同相输入端，管脚6为输出端，管脚7为正电源端，管脚4为负电源端，管脚8为空端，管脚1和5为调零端。

通常，在两个调零端接一几十千欧的电位器，其滑动端接负电源。

调整电位器，可使失调电压为零，741型运算放大器的典型性能参数如表示（T=25℃，U+=+15V，U+=-15V）。

表2.1μA741型运算放大器参数

参数名称

测试条件

最小

典型

最大

单位

输入失调电压

输入失调电流

200

输入偏置电流

500

输入电阻

0.3

2.0

MΩ

输入电容

1.4

失调电压调整范围

±15

共模输入电压范围

±12.0　

±13.0

共模抑制比

VCM=±13V

电源抑制比

VS=±3～18V

150

uV/V

开环电压增益

RL≥2kΩ,V0=±10V

200

V/mV

输出电压摆幅

RL≥10kΩ

±12.0

±14.0

摆率

RL≥2kΩ

0.5

V/us

输出电阻

V0=0，I0=0

输出短路电流

电源电流

1.7

2.8

功耗

VS=±15V无负载

图2.8741型运算放大器内部结构图

（六）元器件选择

R1～R3均选用1W金属膜电阻器；R4～R9选用1/4W碳膜电阻器或金属膜电阻器。

RS选用MS01-B型湿敏电阻器，在环境湿度为70%时，其阻值为40kΩ左右。

RP1和RP2均选用多圈电位器。

C1选用耐压值为25V的铝电解电容器；C2～C4均选用耐压值为16V的铝电解电容器。

VD1～VD5均选用IN4001型硅整流二极管；VD6选用IN4l48型硅开关二极管。

VS1和VS2均选用1/2W或1W、6.2V的硅稳压二极管，例如2CWl4、IN4735等型号。

VL选用Φ3mm的发光二极管。

UR选用IA、50～100V的整流桥堆。

V选用C8050或58050型硅NPN晶体管。

IC1选用LM7812型三端稳压集成电路；IC2选用μA74l型运算放大器集成电路。

K选用4098型12V直流继电器。

T选用3～5W、二次电压为8V和15～17V的电源变压器。

PA选用50pA电流表。

3、总电路图

图2.9基本原理图

电源电路由电源变压器T、整流桥堆UR、滤波电容器C1、C2、电阻器R8、发光二极管LED和三端稳压集成电路IC1组成。

湿度检测/指示电路由电源变压器T的W3绕组、电阻器R1～R4、稳压二极管VD7、VD8、电位器RP1、湿敏电阻器RS、整流二极管VD1～VD4、电容器C3\C4和电流表PA组成。

湿度控制电路由运算放大器IC2，电阻器R5～R7、R9、二极管VD5、VD6、晶体管VT和继电器K组成。

交流220V电压一路经T降压、UR整流、C1滤波及IC1稳压后，产生+12V电压供给湿度控制电路，同时将LED点亮；另一路经T降压、R1和R2限流及VD7、VD8稳压/削波变成平顶式交流电压。

此交流电压经RP1调整取样、RS降压及VD1～VD4整流变成直流电压，再通过C3、R3和C4滤波限流后，加至电流表PA上。

RS的阻值随着湿度的变化而变化。

环境湿度越高，RS的阻值越小，流过PA的直流电流就越大。

在湿度较低时，流过R4的电流也较小，IC2因反相输入端的电压低于正相输入端的基准电压儿输出高电平，使VT导通，K吸合，其常开触点接通，使加湿器通电工作。

随着空气湿度的不断加大，RS的阻值也开始逐渐增大，IC2反相输入端的电压也不断上升。

当湿度达到设定湿度时，IC2因反相输入端电压高于其正相输入端电压而输出低电平，使VT截止，K释放，其常开触点将加湿器的工作电源切断。

如此反复地工作，即可使环境湿度控制在设定的湿度范围内。

4、软件设计仿真

湿度控制器若用于实际，需要接220V交流电，所以需要设计一个变压滤波整流装置来做直流电源。

同时，也为湿度检测部分和加湿器部分提供了电源。

通过多次计算和调试，我们选取了合适的变压器，并且将变压器的两个副线圈与原线圈的比例分别定为0.681818和0.363636，这样能为后续的电路提供恰当的偏置电流和工作电流。

由于在Multisim软件中没有湿度传感器、继电器和加湿器等，故仿真过程中我们使用了可变电阻代替湿敏电阻，开关代替继电器，用一发光二极管与电阻串联代替加湿器。

在调节可变电阻时，经多次计算和调试，知需要将在电位器R10的滑片处于95%时，后续电路才能正常工作。

仿真电路图如下图所示

图2.10Multisim仿真电路图

5、仿真结果

图2.11变压器变压波形一

图2.12变压器变压波形二

图2.13整流滤波及稳压波形

经过调试电路知，在电位器R10的滑片处于95%时，后续电路才能正常工作。

当R11的滑片位于0%-30%之间时，LED1不会亮，即湿度处于正常范围，当滑片划过30%时，LED1亮，进行提示。

同时通过“继电器”作用，合上开关J2，则LED2灯亮，表示加湿器工作。

仿真截图如下：

图2.14湿度在规定范围内（R11滑片处于0%-25%）的仿真截图

图2.15湿度低于规定值时（R11滑片处于30%）的仿真截图

三、结果分析

通过此次仿真可知本设计方案可行。

虽然设计方案可行，但还是和我们预期的实验结果有一定的差距，我们刚开始设计的是需要湿度传感器或者湿敏电阻、继电器等，但是由于在Multisim程序中，没有对应的元件，在老师的指导下我们选择将湿度电阻由滑动变阻器代替，并用开关代替继电器。

由于仿真软件并非我们所预期的实物设计，所以仿真结果与我们预期的还是有一定的误差。

从原理上来看，我们最后的仿真结果还是正确可行的。

四、设计总结

两周的课程设计已经接近了尾声，在这两周中，我们感到几许失落、几许感慨，更多的是感到几许兴奋、几许期待；但现在充斥在我心间的是拼搏、奋斗、永争第一的激情。

在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。

更重要的是，在课程设计中，我们学会了很多学习的方法。

而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。

要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。

在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。

学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

本次的电子课程设计，将书本上学到的知识应用于实践，学会了一些电子电路仿真设计能力,虽然过程中遇到了一些困难，但是在解决这些问题的过程无疑也是对自己自身专业素质的一种提高与肯定。

原计划想对参考资料上已有的原理图进行改进，但由于多种因素限制，我们的设想虽然有所实施，但并未得到预期的结果，最后我们又不得不回到原点。

不过相信如果时间和精力允许的话，我会将我们的想法落实，并进一步提高自身专业素质。

五、设计心得

这一次电子课程设计给我的总体感觉很好，因为我学到了很多的东西。

虽然在这次设计和仿真电路中我们遇到了不少的问题，但是最终通过我们的努力都一一解决了。

无论是什么样的学习途径，只要自己能够找到不同的学习方法，在学习的过程中不断的努力，那么学到的东西肯定会有很多，我相信我是能够做好这样的。

在这次课程设计中，我更加体会到与队友合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。

团队合作也是当今社会最提倡的。

湿度控制器课程设计做好了，也留下了很多遗憾，因为由于时间的紧缺和许多课业的繁忙，并没有做到最好，但是，最起码我们没有放弃，它是我们的骄傲！

相信以后我们会以更加积极地态度对待我们的学习、对待我们的生活。

我们的激情永远不会结束，相反，我们会更加努力，努力的去弥补自己的缺点，发展自己的优点，去充实自己，只有在了解了自己的长短之后，我们会更加珍惜拥有的，更加努力的去完善它，增进它。

只有不断的测试自己，挑战自己，才能拥有更多的成功和快乐！

快乐至上，享受过程，而不是结果！

认真对待每一个实验，珍惜每一分一秒，学到最多的知识和方法，锻炼自己的能力，这个是我们在实时测量技术试验上学到的最重要的东西，也是以后都将受益匪浅的！

在今后的学习生活中，我将发扬成绩，克服不足，坚持不懈地努力学习各种理论知识，并用于指导实践，以更好的适应行业发展的需要；熟练的掌握技能才能更好的投入工作，我将通过多看、多学、多问、多练来不断的提高自己，慢慢克服急躁情绪，积极、热情的对待每一项工作。

参考文献

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科学出版社，2006；

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国防工业出版社，2005；

[5]高文焕、张尊侨，徐振英[M].北京：

清华大学出版社，2004；

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高等教育出版社，1957.15-18；

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[8]李科杰，新编传感器技术手册.国防工业出版社，2002；

[9]陈汝全，电子技术常用器件应用手册.机械工业出版社，2010；

[10]传感器与微系统，信息产业部电子第四十九研究所，2011.2；

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福建科学技术出版社，2006.

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