部编四年级下册语文5琥珀课后作业含答案.docx
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部编四年级下册语文5琥珀课后作业含答案
部编人教版四年级下册语文：
5.琥珀课后作业（含答案）
一、读句子,看拼音写汉字。
1.这两只小昆虫在黏稠的sōngzhī（ ）里zhēngzhá（ ）着。
2.我们可以tuīcè（ ）发生在几千万年前的故事的xiángxì（ ）情形。
3.晌午的太阳rèlàlà（ ）地zhàoshè（ ）着整个树林。
二、画去句子中不恰当的词语。
1.苍蝇伸起腿来（弹弹 掸掸）翅膀。
2.许多老松树（渗出 流出）厚厚的松脂。
3.（猛烈 澎湃）的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
三、按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句
1.那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
2.海水慢慢漫上来,把这片森林淹没了。
缩句
3.一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
4.许多老松树在热辣辣的太阳光里,渗出厚厚的松脂。
四、课内阅读。
又是几百万年过去了,那些松脂球成了化石。
海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。
那孩子赤着脚,他踩着了沙里一块硬东西,就把它挖了出来。
“爸爸,你看!
”他快活地叫起来,“这是什么?
”
他爸爸接过来,仔细看了看。
“这是琥珀,孩子。
”他高兴地说,“有两个小东西关在里面呢,一只苍蝇,一个蜘蛛。
这是很少见的。
”
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.渔民的儿子在哪发现的琥珀?
说明了什么?
2.在这块透明的琥珀里我们看到了什么?
能推测出什么呢?
3.根据你的理解,说说这块琥珀有什么科学价值呢。
5.琥 珀
一、1.松脂 挣扎 2.推测 详细 3.热辣辣 照射
二、1.弹弹 2.流出 3.猛烈
三、1.埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。
2.海水慢慢漫上来,这片森林被淹没了。
3.小苍蝇飞舞。
4.老松树渗出松脂。
四、1.在海滩的沙里发现了琥珀,说明这片松树林经过地壳的运动后已经变成了海洋,也是琥珀会被发现的原因。
2.看到蜘蛛和苍蝇这两个小东西仍旧好好地躺着,可以看见它们身上的每一根毫毛,它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
能推测出它们当时捕食的状态。
3.可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
阅读下面的材料，根据要求写作。
①与人不求备，检身若不及。
（《尚书》）
②祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。
（《老子》）
③知耻近乎勇。
（《中庸》）
④见善如不及，见不善如探汤。
（《论语》）
⑤君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（《荀子》）
⑥君子之行，静以修身，俭以养德。
（诸葛亮《诫子书》）
上面这些关于“修身”的名言发人深省。
对现代中学生修身的问题，你有怎样的看法和思考呢？
请从上面列出的句中，选择两三句作为基础，确定立意，并合理引用，写一篇不少于800字的文章。
【答案】知耻近乎勇
总是以“金无足赤，人无完人”为借口对自己的错误、耻辱不屑于顾；总是以“世上没有十全十美的人”为理由回避着耻辱的疮疤。
一直以来，忘记了还有这样一句古训——“知耻近乎勇”。
我不忍目视耻辱，我回避着耻辱，我以耻辱为耻辱……我，是不是太懦弱，太缺乏勇气？
我，要任何正视耻辱？
带着这个恼人的问题，我踏上历史的列车，去寻找我心中理想的答案。
屈原说：
“耻辱是‘举世皆浊唯我独清。
众人皆醉唯我独醒’的孤独空寂，因此我只能自投汨罗江来消除耻辱。
”
凡高说：
“耻辱是我的举世才华在我在世时得不到任何的注意和支持，因此我只能用手枪来结束我这年轻而孤苦的生命。
“
谭嗣同说：
“耻辱是变法的彻底失败，是皇上敌不过慈禧，因此我宁愿用鲜血来呼吁变法的需要，也不带着耻辱逃到国外继续我微小的生命。
”
海伦·凯勒说：
“耻辱是我的学习比别人晚，也比别人困难，为了不再耻辱，我就必须加倍努力地学习！
”
二十世纪三十年代的中国人说：
“耻辱是中国领土的任人践踏，中国人的任人宰割，因此我们要战斗，我们要创造自己的新中国！
”
二十一世纪初始的伊拉克百姓说：
“耻辱是美军的恃强凌弱，是我们无数同胞的牺牲，因此我们要斗争，即使只剩下一个人活着也决不妥协！
”
在这趟历史的列车上我学习了许多，也稍微领悟了耻辱的含义，同时也增加了面对耻辱的勇气。
耻辱，是插在人心头的一把利刃，能够把人的心割碎；耻辱，是呈现在眼前的一片阴影，无论怎样都挥之不去；耻辱，是脑海深处苍白的记忆，深深地篆刻在那里……
面对耻辱，我已很坦然，因为我开始慢慢领悟到“知耻近乎勇”的深层含义了。
【解析】
【详解】
试题分析：
本题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。
材料的内容是六句关于“修身”的古代名言，首先理解每则名言的意思，然后把内容相关的几则名言结合起来立意。
第①句，“与人不求备，检身若不及”，意思是“对于别人不求全责备,检查自己总觉得像是有某些不足”；第②句，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”，意思是“祸患没有比贪得无厌更为严重的，灾难没有比贪欲必得更为惨痛的”；第③句，“知耻近乎勇”，意思是“知道羞耻就接近勇敢了”，知道羞耻并勇于改过是一种值得推崇，夸耀的品德。
是对知羞改过的人的这种行为的赞赏；第④句，“见善如不及，见不善如探汤”，意思是“见到善要觉得赶不上似的急切追求,见到不善就要像用手试沸水一样赶快躲开”；第⑤句，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，意思是“君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行，（遇到事情）就可以不糊涂，行为也就没有过失”；第⑥句，“君子之行，静以修身，俭以养德”，意思是“高尚君子的行为,以宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德”。
结合①③⑥句可以从“自省”“严于律己”方面立意；结合①④句可以从“严于律己，宽以待人”“于己则慎独慎微，严格自律，于人则仁者爱人”方面立意；结合⑤⑥句可以从“修身”“多思”等角度立意；结合②⑥句可以从“知足”“修养身心”方面立意。
【点睛】
材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
比如本则作文，考生需要先理解六则名言的意思，然后选择意思相关的几则进行立意。
阅读下面的材料，根据要求写作。
最近，一部以关注地球未来和人类命运为题材的科幻影片《流浪地球》取得了票房口碑双丰收，引发了大众的热烈讨论。
有人说，从“大禹治水”“嫦娥奔月”“后羿射日”这些神话传说中，可以看出我们的祖先很早就迈开了科幻的脚步，是勇于科学幻想的精神推动着人类的进步；也有人说，人类虽然探索外太空的脚步越走越远，可是对自我身心的了解却仍然非常有限，与科技的日新月异相比，人类目前面临的各种社会问题也日渐突出，在科技空前发达的今天，人类更应该反思和警醒。
以上材料引发了你怎样的思考？
请结合其中观点谈谈你的看法。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：
不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】家国情怀
2019年春节期间，火遍各大影院电影就是是《流浪地球》。
《流浪地球》有这样一幕，深深印在我的脑海：
在地球即将撞击木星的危急关头，中国航天员刘培强驾驶载有数十万吨燃料的空间站主控室撞向木星，从而使地球得以摆脱木星引力而获救。
这种为人类命运慷慨以赴的家国情怀，是直击中了人们不抛弃、不放弃的家国同心情怀。
《流浪地球》写出了人对地球的珍爱和不舍，在灾难面前，我们往哪里去”？
这个问题抓住了观众的心，拨动了人类内心深处最弱的弦。
我们不能放弃，不能放弃对地球的情感，我觉得这也是这部电影特别打动我的地方。
与此同时，我想这部影片还告诉我们中华文化为什么可以绵延五千年。
抵御外敌用长城，贯通水系用运河，中国人一直靠自己的努力去跟大自然抗争。
当毁灭来临时，美国人想的是建造诺亚方舟逃离地球，而我们中国人选择带着地球去流浪。
地球从开始流浪到安全要多久呢？
要2500年。
这充分体现了中华民族和中华文化的气魄和胆识，像美国只有200多年历史的国家可能不会这样去想，也不敢想，而中华民族五千年，我们就会想到用2500年来实现地球从太阳系抵达恒星新家园，2500年的流浪，靠的就是中华文化的底气，靠自己的双手付出汗水以及心血来表达这种不服输和永远相信希望的精神。
原著者大刘说是：
《流浪地球》有着历史片般的厚重感。
这是一部建立在中国文化背景上的科幻电影。
它很好诠释了我们中国人对家园、对土地的情感。
这部电影作为中国第一部硬科幻作品，充满着中国人独有的人文追求，家是最小国，国是千万家。
从“家庭”延展到“家国”再到“家园”，同时又在影片中开拓出了中国式的亲情关系和根植中国人心的“恋土”情怀。
每个人生存生活与家国紧密相连，因此中国人爱国爱家，家国情怀已经积淀为中华民族深沉的心灵底色。
当前也许在一些领域，标准和前沿乃至话语都掌握在先发达起来的西方人、西方文化手里。
以至于很长时间内，我们以为好的东西就是他们所树立的那个样子。
但是作为青年基层工作人员，我们中国的年轻人一定要有文化的自觉和自信，因为我们中国传统文化的内核里有情义、有情结、有情怀。
从《流浪地球》的热播和好评来看，现在我们的价值观念也正日益成为世界的主流。
譬如影片中最终的任务虽然说是由中国人提出并且来实施和完成，但是整个《流浪地球》计划是全人类群策群力的结果，也是这个片子的主旨。
习近平总书记在2019年春节团拜会上的这句话，“没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。
同样，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
”点燃了许多人内心的家国情怀。
作为基层工作人员，无论我们走到哪里，我们都要与家庭、家园、家国同心，永远不抛弃、不放弃。
【解析】
【详解】
试题分析：
本题主要考查写作的能力。
这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。
材料主要讲科幻影片《流浪地球》取得了票房口碑双丰收，引发了大众的热烈讨论。
1.传颂家国情怀，弘扬中国价值观。
影片摆脱了美式科幻片主导的逃离地球范式，独创出崭新的流浪地球范式，体现了对地球家园的深厚感情。
这种流浪地球范式可以说植根在中华民族文化传统的深层，传承愚公移山、精卫填海、女娲补天等神话所代表的保卫家园的传统，体现了中国文化传统对未来世界科幻命题的一种独特的想象和解决方式。
中国需要科幻。
这次，主流舆论引导了人们认识科幻的积极效应，包括科学精神、创新性、想象力、忧患意识、人类命运共同体理念等，建立起对中国科幻的正确看法，抵制不和谐的声音。
科幻文学作品和影视作品可以激发想象力，对于提升群众的科学素养具有不可替代的重要作用。
《流浪地球》以润物细无声的方式始终在弘扬中国传统文化和价值观。
参考立意：
中国的文化自信；传统文化与科幻；科幻精神对社会发展的推断作用等。
2.宣介人类命运共同体，体现大国担当。
《流浪地球》及时回应当前生态文明面临的严峻挑战，致力于一种远比单纯的地球视野更加开阔的宏大宇宙视野在个体中的心灵建构，可以帮助人们树立起宇宙范围内的生态意识。
科幻能够超越国家与民族，成为人类文明交融互鉴的一种方式。
影片通过凝聚全人类的共识来解决地球的生存危机，凸显了“人类命运共同体”的理念，展示了中国价值观念的伟大力量。
《流浪地球》表达家园情怀。
面临全人类生死存亡的巨大危机，《流浪地球》提出了组建联合政府，天上地下结合，带着地球一起走的“中国方案”。
参考立意：
各国各民族平等、和谐相处，不忘初心；以人为本、和谐共生；给文化插上科技的翅膀；传承与创新；想象和创新、科技与创新等。
结合材料内容分析，《流浪地球》展现了中华民族在人类面临困境时的大智大勇，其中所展现的担当、魄力、创新等优良品质值得我们学习，引出论点“生活需要担当”。
然后从不同的角度分析论述，如生活中，我们要有《流浪地球》的担当；担当体现大国气派，表达宏大情怀；担当体现家国情怀与人道主义精神的融合等。
最后，可以写自己的做法或期待等，如当我们也拥有勇气、信念和智慧时，我们定能为国担当，使中华于今世闪耀无尽的光芒。
【素材】
托尔斯坦曾说：
“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心”。
担当大小，体现着我们的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。
《流浪地球》的故事契合中国近几年展现的要成为世界主要太空探索国的雄心，影片上映也恰逢中国在太空实现里程碑式跨越，上个月中国嫦娥四号探测器成功着陆月球，成为第一个造访月球背面的探测器。
科幻片要有一定科学根据，但又不能太脱离现实，对观众的知识储备和文化层次都有较高要求，随着对电影的需求提升，中国观众不再满足于面向低端受众的影片，科幻片在中国有了更成熟的受众土壤。
作为首部国产科幻大片，《流浪地球》也为启动中国科幻影视工业奠定了基础。
“它实现了精准的类型控制，而且达到了行业很高水准，迈出了追赶好莱坞顶级制作的一大步。
”
给孩子们的梦想插上科技的翅膀，才能让未来科学的浩瀚星空群星闪耀。
能让孩子们看我国文化背景的科幻电影长大是导演郭帆的梦想。
“这也许可以在他们的心中埋下一颗种子，放开他们的想象力。
”
这个地球流浪的故事，让中国电影开启了一个新的维度，一种新的想象。
即便影片对于未来的设计、对于科学的假设、对于人物的呈现，还有多多少少的瑕疵和遗憾，但是它所开启的绚丽而宏大的科学与想象的未来，在中国电影中都可以说是空谷足音。
【点睛】
任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。
但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。
由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。
在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。
试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。
这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。
作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。
思辨应该是一个文章写作的切入点。
任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
阅读下列材料，按要求作文。
①江苏灌云县开山岛位于我黄海前，面积仅有两个足球场大小。
1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此与子王仕花以海島为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。
②2018年5月4日，18岁边防小战士匡扬武从背包里出随身珍藏的一面五星红旗，在“复兴号”上向参加成人礼的同龄人讲述了这面国旗的故事。
他所在的部队巡逻在西藏最危险的边防线，14名战友先后牺牲。
无数次危急关头，战士们用生命守护住背囊里的国旗，因为那是中国主权的象征。
匡扬武说，我坚信，苦地方是建功立业的好地方，我能骄傲地说，我站立的地方是中国。
近几年，习近平经常引用内涵丰富的经典教导年轻人，如“德者，本也。
（《礼记》）”“土不可以不弘毅，任重而道远。
（《论语》）”。
作为年轻一代的我们，该如何去磨砺自己的品行，建设好自己的祖国？
结合上述两则材料，谈谈你的感想和体会。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；写一篇不少于800字的文章。
【答案】爱国，我从小事做起
“德者，本也。
”“士不可以不弘毅，任重而道远。
”这是习主席对当代青年的谆谆告诫，高尚的品德是为人处世之本，爱国是一种良知，是永不褪色的主题。
曾经怀疑自己，是一个冷漠的学生。
凡事高高挂起，一副置之不理的面孔。
从不问谁当选了新一任国家领导，从不管又颁布了什么新的章程制度。
已是高中学生的我，躲进小楼成一统，两耳不闻窗外事，哪管世界闹翻天。
无论是中俄朝对美日韩，还是美英法对叙利亚，似乎都与我八竿子打不着。
冷寂中苦闷中我继续着木然。
日子如白驹过隙，生活周而复始，我亦重复着连自己都讨厌的心情。
月色皎洁的夜晚，完成了各科作业，捧读着《时刻听党的话，永远跟党走》这本书，轻轻地吟诵，深深地思考，满满的正能量充盈了一度木然冷漠的内心。
党的好干部焦裕禄全心全意治理兰考，公而忘私，鞠躬尽瘁，临终前对组织上唯一的要求，就是死后“把我运回兰考，埋在沙堆上。
活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”。
感动中国人物李万君，手握焊枪活跃在生产一线，以精湛技能打造最安全可靠的中国制造高速列车。
电焊枪发出的刺眼蓝光晕染着飘散的烟尘，更氤氲出大写的工匠精神以及璀璨夺目的“中华技能大奖”。
科学家黄大年勇于放弃英国的优厚待遇，怀着一腔爱国热情返回祖国，八年时间，他带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就。
消防战士杨科璋为救怀中的孩子，献出年仅27岁的宝贵生命，书写“英雄归厚土，浩然天地秋”的拳拳大爱……他们爱国、敬业，恪尽职守、无私奉献的精神无一不感动激励着我，曾经贫乏苍白的心泛起层层波澜。
原来，在岁月的长河里每个生命个体都承担着自己的责任，创造着人生价值。
做点实实在在的小事，应该胜于空喊无数口号。
灯火阑珊处我豁然开朗：
既然做不来大写，那就安分守己地做个小我吧。
为人方面严于律己，自重自尊自爱。
恪守24字核心价值观，不仅铭记于心还要付诸行动作。
爱国铭记于心，从生活细节、日常小事做起，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
爱国，从小事做起。
好好学习天天向上。
课堂上尊师重教，认真听讲，专注心神。
爱国，从小事做起。
校园里遵规守纪，讲文明懂礼貌。
不疯跑瞎闹，不恶语伤人，不动手打人。
爱护公物，不乱扔垃圾，保护花草树木。
爱国，从小事做起。
团结同学，友善待人。
宿舍内，室友头疼脑热了主动帮忙买来热腾腾的饭菜；教室里，同桌在学习上有任何问题，都会自觉主动耐心地答疑解惑；生活中，朋友们有了烦心事想方设法来化解分担……
爱国，树立责任感和担当意识，坚守社会道德，遵守各项规则。
看到自来水阀门开着，走过去拧紧，举手之劳中收获节约用水的怡然；发现公园座椅上有人乱扔了果皮纸屑，捡起来丢进垃圾箱，轻松俯身中收获自觉环保的欣慰和自豪；路口遇红灯，停下耐心等待，一分钟忍耐中收获了生命的平安和秩序的井然……
爱国，广义而言，就是爱这个国家，爱这个社会，爱她的子民，爱她的所有；就是自觉遵循，就是不违反不触犯；更是保护，是献出……凡此种种，我们未必全能做到，但只要能具其一，即为爱国，对吗？
不狭隘吧？
爱国，请允许我从小事做起，可以吗？
【解析】
【详解】
审题：
这是一道材料作文题目，本题由材料语、提示语和要求语三部分构成。
其中要求语为“作为年轻一代的我们，该如何去磨砺自己的品行，建设好自己的祖国？
结合上述两则材料，谈谈你的感想和体会”，这就提示考生必须紧扣材料，结合对材料的理解，阐释自己的见解，写成任务驱动型文章。
由两则以上材料组成的作文题目，先分析两则材料之间的关系，是话题一致，话题相反还是话题互补，找到两个材料的共同点立意即可。
本题中材料一“王继才夫妇守岛把青春年华全部献给了祖国的海防事业”和材料二“匡扬武等边防战士守护国旗”都是爱国，属于话题一致型。
立意分析：
材料①中王继才和王仕花两人守海岛的事例，“把青春年华全部献给了祖国的海防事业”，一句是对两人行为的肯定，两人的道德品质是高尚的，他们为当今社会，为国家的繁荣富强注入了正能量。
这一素材适合写“爱国”“奉献”“甘于寂寞”这类话题。
材料②“无数次危急关头，战士们用生命守护住背囊里的国旗，因为那是中国主权的象征。
匡扬武说，我坚信，苦地方是建功立业的好地方，我能骄傲地说，我站立的地方是中国”，用生命守护国旗，这是爱国的高尚品质，保家卫国守边防也是爱国的表现。
这个材料适用“爱国”这个话题。
通过分析这两个材料，我们发现：
这两则材料的共同点就是都有一颗爱国心，都有高尚的道德情操，都能在条件极端艰苦的环境下踏踏实实地做好自己的本职工作。
另外，还要注意两则材料下面的信息：
近几年，习近平经常引用内涵丰富的经典教导年轻人，如“德者，本也。
（《礼记》）”“士不可以不弘毅，任重而道远。
（《论语》）”习主席这段话强调道德品质的培养对一个人成长发展的重要性，一个真正的人应该有理想有担当，当代青年应注重品行修养，要有使命感、有责任感、有爱国心。
这要求我们在新的历史时代必须要有宽广、坚韧的品质，学生写作时一定要联系当今实际谈自己的体会和认知。
综上分析，本材料作文最佳立意为“在自己的岗位上去磨砺自己的品行，恪尽职守，为建设好自己的祖国添砖加瓦”。
素材：
1.爱国主义是什么？
爱国主义就是指个人或群众对“祖国”的一种用心的态度，一种支持的态度。
而不是做做样貌写几个字挂个横幅，就能够说你很爱国。
爱国。
不仅仅仅是言语，更是行动。
2.爱国，是一个恒久不变的话题，每一个中国人，无时无刻不是在为了我华夏大地而感到自豪！
而每一个中国人，心中也都会油然而生一种无法替代的情感，爱国。
爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。
我们，以爱国为自豪！
3.近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。
4.正因为爱国，才有马援“好男儿为国战死僵场，以马革裹尸还”的气概；正因为爱国，才有霍去病“匈奴为灭，何以家为”的壮志；正因为爱国，才有岳飞“待从头，收拾山旧河”的雄心。
古往今来，出于爱国之心而舍生忘死的英雄何止千千万万。
5.当四川汶川特大地震发生后，爱国就是救灾官兵救人时的奋不顾身，就是志愿者在灾区的一个眼神，一处帮忙，就是全国亿万群众捐款捐物的热情。
在奥运会举办之际，爱国就是运动健儿在竞技场上的奋勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是国民不乱丢垃圾，礼貌现看比赛的行为……
6.爱国可以从小事做起，从生活的点点滴滴做起。
我们可以随手把垃圾扔进垃圾箱；可以遵守纪律和校规校纪；可以不乱砍滥伐；不肆意捕杀动物；还可以不乱扔废电池……
行文结构：
本题建议采用议论文文体，写作时注意论点要正确，论据要充分，论证方法要恰当。
一篇议论文的经典布局或谋篇模式：
首先，拟一个观点明确的题目，如本题“爱国，我从小事做起”。
正文部分：
第一、写一个简洁明了的开头段，简引材料中“德者，本也。
（《礼记》）”“士不可以不弘毅，任重而道远。
（《论语》）”这是习主席对当代青年的谆谆告诫，点出“爱国”是做人的底线，是一个民族，一个国家永不褪色的主题。
第二、写“我”的思想变化，起初的我“曾经怀疑自己，是一个冷漠的学生。
凡事高高挂起，一副置之不理的面孔。
”，然后写“《时刻听党的话，永远跟党走》这本书，让满满的正能量充盈了我一度木然冷漠的内心”。
第三、详写焦裕禄、李万君的事例，点出“爱国”这一主旨。
第四，写出一组小事例，从不同角度、不同领域列举典型素材，如本文列举现代科学家黄大年、消防战士杨科璋等人新颖典型的爱国事例，阐发自己的见解，“在岁月的长河里每个生命个体都承担着自己的责任，创造着人生价值”，“既然做不来大写，那就安分守己地做个小我吧”。
第五、联系自身以及现实生活，阐述“爱国，我从
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