的基本方法_精品文档_001.ppt

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第第2节节生物学研究的基本方法生物学研究的基本方法第第2章章探索生命探索生命响尾蛇响尾蛇响尾蛇响尾蛇是一种毒蛇。

是一种毒蛇。

是一种毒蛇。

是一种毒蛇。

长约长约长约长约2222米。

身米。

身米。

身米。

身体呈绿黄色，体呈绿黄色，体呈绿黄色，体呈绿黄色，具有菱形黑具有菱形黑具有菱形黑具有菱形黑褐色斑。

尾褐色斑。

尾褐色斑。

尾褐色斑。

尾端有角质环，端有角质环，端有角质环，端有角质环，运动时能发运动时能发运动时能发运动时能发出声音，故出声音，故出声音，故出声音，故称为响尾蛇。

称为响尾蛇。

称为响尾蛇。

称为响尾蛇。

分布于北美分布于北美分布于北美分布于北美洲。

南美洲洲。

南美洲洲。

南美洲洲。

南美洲也有近似种。

也有近似种。

也有近似种。

也有近似种。

响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？

标记追寻猎物的呢？

讨论讨论响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的做出假设：

做出假设：

科科学学家家的的实实验验科科学学家家的的实实验验AB实验实验11被蛇咬被蛇咬过的死过的死老鼠老鼠AB没有被蛇没有被蛇咬过的死咬过的死老鼠老鼠科科学学家家的的实实验验科科学学家家的的实实验验实验实验22讨讨论论实实验验法法的的基基本本程程序序1.1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？

实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？

2.2.为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？

3.3.为什么要多次重复做实验？

为什么要多次重复做实验？

是否注射响尾蛇毒液是否注射响尾蛇毒液作为对照实验，以判断响尾蛇是否作为对照实验，以判断响尾蛇是否根据自己的毒液的气味追寻受伤的猎物根据自己的毒液的气味追寻受伤的猎物多次实验，减少偶然因素带来的误差多次实验，减少偶然因素带来的误差实验法研究一般包括哪些步骤实验法研究一般包括哪些步骤？

根据以上实验讨论：

11发发现现并并提提出出问问题题实验法研究步骤实验法研究步骤22收收集集与与问问题题相相关关的的信信息息33作作出出假假设设44设设计计实实验验方方案案55实实施施实实验验并并记记录录66分分析析实实验验现现象象77得得出出结结论论响尾蛇捕获到猎物后，先放响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？

猎物的呢？

收集阅读与响尾蛇有关收集阅读与响尾蛇有关的的4个信息个信息响尾蛇是根据自己毒液响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的的气味来追寻猎物的科学家设计科学家设计2个对照实个对照实验验科学家进行科学家进行2个对照实个对照实验，并记录实验现象验，并记录实验现象实验中两只死老鼠的唯一实验中两只死老鼠的唯一实验中两只死老鼠的唯一实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？

为什么要设区别是什么？

为什么要设区别是什么？

为什么要设区别是什么？

为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击计一只没有被响尾蛇袭击计一只没有被响尾蛇袭击计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？

过的老鼠？

过的老鼠？

过的老鼠？

响尾蛇是根据自己毒液的响尾蛇是根据自己毒液的响尾蛇是根据自己毒液的响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的气味来追寻受伤的猎物的气味来追寻受伤的猎物的气味来追寻受伤的猎物的11/2/2022（探究影响鼠妇分布的环境因素）（探究影响鼠妇分布的环境因素）按老师的要求，在你生活的小区按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。

捕捉鼠妇或校园中寻找并捕捉鼠妇。

捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在时，你发现的鼠妇生活在环环境中，这种环境的突出特点是境中，这种环境的突出特点是。

实际行动实际行动请你从生物与环境关系的角度，用短句准确请你从生物与环境关系的角度，用短句准确请你从生物与环境关系的角度，用短句准确请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题。

你们小组提出的问题是：

表述出你们所提出的问题。

你们小组提出的问题是：

表述出你们所提出的问题。

你们小组提出的问题是：

表述出你们所提出的问题。

你们小组提出的问题是：

。

一、发现并提出问题一、发现并提出问题围绕着你组提出的问题，请你们到围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。

再将你们查找的有关信息扼要料信息。

再将你们查找的有关信息扼要地记录在下来。

地记录在下来。

二、收集与问题相关的信息二、收集与问题相关的信息根据这些信息资料，针对你们提根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。

你们的假设是：

就是假设。

你们的假设是：

。

三、做出假设三、做出假设你们所探究的影响鼠妇分布的环境你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是因素是_;_;你们研究的实验因素是你们研究的实验因素是_，对照条件是，对照条件是_。

四、设计实验方案四、设计实验方案五、实施实验并记录五、实施实验并记录右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）3分钟后分钟后五、实施实验并记录五、实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）6分钟后分钟后五、实施实验并记录五、实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）9分钟后分钟后五、实施实验并记录五、实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）六、分析实验现象六、分析实验现象分析你们实验中获得的数据，分析你们实验中获得的数据，实验结果与你们的假设一致吗实验结果与你们的假设一致吗?

七、得出结论七、得出结论11、如果一致，你们得出的结、如果一致，你们得出的结论是：

论是：

。

22、如果不一致，你们应该怎、如果不一致，你们应该怎么办么办?

2022/11/2探究影响鼠妇分布的环境因素1问题：

问题：

2假设：

假设：

光对鼠妇有影响吗？

光对鼠妇有影响吗？

因为怕光，所以躲在阴暗处。

因为怕光，所以躲在阴暗处。

3，实验计划，实验计划：

1）课前捕捉）课前捕捉2）做一个箱子）做一个箱子3）放入鼠妇）放入鼠妇4）装置放在光下）装置放在光下5）统计亮处，暗处的鼠妇的数目）统计亮处，暗处的鼠妇的数目。

6）分别除以总数）分别除以总数目，求出比例。

目，求出比例。

7）分析数据）分析数据8）分析实验）分析实验9）得出结论）得出结论联系实际联系实际请你分析请你分析有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出提出提出提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。

这个的假设。

这个的假设。

这个的假设。

这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍地通过。

实验中共有在这两种环境中自由无障碍地通过。

实验中共有在这两种环境中自由无障碍地通过。

实验中共有在这两种环境中自由无障碍地通过。

实验中共有1010只鼠只鼠只鼠只鼠妇，每隔妇，每隔妇，每隔妇，每隔55分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共共共共记录了三次记录了三次记录了三次记录了三次。

实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共。

实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共。

实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共。

实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共2121次，在暗处分布的鼠妇共次，在暗处分布的鼠妇共次，在暗处分布的鼠妇共次，在暗处分布的鼠妇共99次。

显然，这个实验结果无次。

显然，这个实验结果无次。

显然，这个实验结果无次。

显然，这个实验结果无法证明他们的假设。

请分析可能的原因是什么。

法证明他们的假设。

请分析可能的原因是什么。

法证明他们的假设。

请分析可能的原因是什么。

法证明他们的假设。

请分析可能的原因是什么。

1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。

结果，进食橘子和柠檬的两人6天后病情大为减轻，26天后两人都恢复了健康，另外10人的病情都没有明显改善。

后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素C，也称为抗坏血酸。

（1）你认为科学家发现维生素C的过程中，采用的主要是哪些科学方法？

（2）你能用一句话表述这位科学家要研究的问题吗？

2022/11/2实验法实验法橘子和柠檬对治疗坏血病是否有效橘子和柠檬对治疗坏血病是否有效2022/11/2“腐肉生蛆腐肉生蛆”是日常生活比较常见的是日常生活比较常见的现象，有人因此说现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的蛆是腐肉变来的”。

你同意这种说法吗？

你如何设计一个简你同意这种说法吗？

你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？

单的实验，证明这个说法是否正确？

（提示：

蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产（提示：

蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。

肉类腐烂是腐败细卵后才有可能出现。

肉类腐烂是腐败细菌的作用的结果。

高温灭菌，防止苍蝇菌的作用的结果。

高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。

）接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。

）