20180712小学四年级家长会英语老师.ppt

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沟通，从心开始沟通，从心开始北京市望京实验学校孙永霞2018年7月12日尊敬的各位家长：

尊敬的各位家长：

作为您孩子的英语老师，我们一般作为您孩子的英语老师，我们一般都是以其他方式在沟通，比如：

微信、都是以其他方式在沟通，比如：

微信、电话以及作业。

面对面的交流，机会电话以及作业。

面对面的交流，机会不多。

一直也盼望与各位有进一步的不多。

一直也盼望与各位有进一步的交流，和你们共同探讨一下交流，和你们共同探讨一下“怎样帮怎样帮助孩子学好英语助孩子学好英语”。

四年级四年级4班班本学期期末考试情况本学期期末考试情况班级平均分：

班级平均分：

91.7100分：

分：

1人人李佳音李佳音99分：

分：

1人人陆昱妍陆昱妍92-98：

16人人85-91.5：

4人人75-84：

5人人74分以下：

分以下：

1人人四年级四年级6班班本学期期末考试情况本学期期末考试情况班级平均分：

班级平均分：

93.88100分：

分：

6人人陆奕辰陆奕辰张艾檬张艾檬魏传景魏传景肖锦成肖锦成牛子胥牛子胥杨杨凡凡99：

5人人蔡卓婷蔡卓婷贺泉垚贺泉垚任知行任知行秦子尧秦子尧邓邓放放94.5-98：

10人人85-94：

4人人75-84：

1人人低于低于75：

2人人缺考：

缺考：

2人人期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析本班孩子英语学习存在问题：

本班孩子英语学习存在问题：

1.英语程度存在较大的差异，两级分化的现象英语程度存在较大的差异，两级分化的现象有突显。

有突显。

2.基础知识掌握不牢固。

基础知识掌握不牢固。

个别学生个别学生书写不规范、音形义三者不能有机书写不规范、音形义三者不能有机结合、词汇默写正确率不高、结合、词汇默写正确率不高、3.英语阅读能力有待提高。

英语阅读能力有待提高。

阅读理解、写作能力阅读理解、写作能力本人努力的方向本人努力的方向夯实基础，适当拓展，夯实基础，适当拓展，树立长远的英语学习观。

树立长远的英语学习观。

积累词汇，重视积累词汇，重视阅读和阅读和写作能力的写作能力的培养。

培养。

学学习英语的方向习英语的方向课内基础的掌握及课外拓展课内基础的掌握及课外拓展从五年级开始，开始真正接触更多从五年级开始，开始真正接触更多词汇和其他语法，更是不能掉以轻心。

词汇和其他语法，更是不能掉以轻心。

如如果果细细心心的的家家长长仔仔细细看看的的话话，会会发现：

发现：

有有很很多多内内容容和和低低中中年年级级英英语语的的词词汇汇量量与与语语法法是是无无法法相相比比的的，是是进进一一步步的讲解与深入。

的讲解与深入。

四会单词四会单词:

要求会拼、会读、会理解要求会拼、会读、会理解中中文意思文意思、会写；、会写；课本中的对话、语课本中的对话、语篇（画一画）篇（画一画）全部全部要求背诵。

有能力的学生要求默写；要求背诵。

有能力的学生要求默写；老师总结提炼的老师总结提炼的“背一背背一背”要求会用遮盖要求会用遮盖法默写。

法默写。

过好过好“书写关书写关”掌握记忆单词、短语和固定搭配的方法掌握记忆单词、短语和固定搭配的方法音、形、义结合，音、形、义结合，“见其形知其音，听其音见其形知其音，听其音知其形知其义。

知其形知其义。

”重点词组和句型的运用（功能句型）重点词组和句型的运用（功能句型）养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯平时的学习的重心平时的学习的重心关于良好的学习习惯关于良好的学习习惯按时完成作业按时完成作业！

用老师教的方法辅助学习用老师教的方法辅助学习做好做好“预习预习-作业作业-复习复习”三个环节三个环节合理安排作业时间合理安排作业时间提高时间利用率提高时间利用率跟老师的要求保持一致，不跟老师的要求保持一致，不“放水放水”跟我学几招吧跟我学几招吧1.我“教”，你“扶”，初中就能“放”-做孩子学习的好搭档跟我学几招吧跟我学几招吧2.用“遮盖法”背词汇跟我学几招吧跟我学几招吧3.用“盖房子的方法”背短文Yangyang,hisfatherandSaraarelisteningtomusicathomenow.Yangyanglikesmusic.Helistenstoallkindsofmusic.Buthelikespopsongsbest.Saraalsolikespopsongs.跟我学几招吧跟我学几招吧4.用“强化记忆法”默会短文跟我学几招吧跟我学几招吧1.我“教”，你“扶”，初中就能“放”-做孩子学习的好搭档2.用“遮盖法”背词汇3.用“盖房子的方法”背短文4.用“强化记忆法”默会短文英英语语作作业业要要求求口语实践作业口语实践作业（预习、背诵、复习）预习、背诵、复习）预习要求预习要求：

1.学会自己拼读单词，然后大声跟读，进行学会自己拼读单词，然后大声跟读，进行对比模仿。

对比模仿。

2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题，在预习过程中要学会思考，善于发现问题，如果有不懂之处，请用铅笔标上记号，并求如果有不懂之处，请用铅笔标上记号，并求助网络等工具探究。

课文对话要会翻译。

助网络等工具探究。

课文对话要会翻译。

希望家长们配合老师做以下工作：

希望家长们配合老师做以下工作：

1.1.督促落实孩子督促落实孩子预习和复习，读、背、预习和复习，读、背、默家庭作业默家庭作业的完成。

尤其是当天有英的完成。

尤其是当天有英语课的情况，及时刷屏；及时发现孩语课的情况，及时刷屏；及时发现孩子和同学的差距；及时跟老师私信沟子和同学的差距；及时跟老师私信沟通孩子的情况。

通孩子的情况。

2.2.检查英语资料（学习单）是否齐全。

检查英语资料（学习单）是否齐全。

培养孩子培养孩子珍惜老师的劳动珍惜老师的劳动的优秀品质的优秀品质。

在学校中每个孩子的学习时间都差在学校中每个孩子的学习时间都差不多不多,但校外的时间长短则不同。

希望各但校外的时间长短则不同。

希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。

我确信：

精神。

我确信：

学好英语和智商无关。

学好英语和智商无关。

因此孩子们需要再努力。

我想孩子的努因此孩子们需要再努力。

我想孩子的努力也需要您的支持和合作。

力也需要您的支持和合作。

现在的英语现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还，还直接影响着孩子将来的生活！

直接影响着孩子将来的生活！

总总而而言言之之，请请各各位位家家长长多多关关注注孩孩子子们们的的英英语语学学习习，孩孩子子是是每每个个家家庭庭的的重重心心和和希希望望，只只要要你你多多投投入入一一点点，相相信信你你的的孩孩子子会会给给予予你你更更多的回报！

多的回报！

真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作