翠北小学整本书阅读方案.ppt

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生命因阅读而精彩深圳市翠北小学整本书阅读推广方案一、读整本书的意义一、读整本书的意义新课程标准的需求：

新课程标准的需求：

语文课程标准语文课程标准（实验稿实验稿）规定：

小学六年的课规定：

小学六年的课外阅读总量不少于外阅读总量不少于145字，其中第三学段课外阅读总字，其中第三学段课外阅读总量不少于量不少于100万字。

在万字。

在“教学建议教学建议”中提出：

中提出：

“培养培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

鼓励学生自主选择阅读材料。

鼓励学生自主选择阅读材料。

”一、读整本书的意义一、读整本书的意义教学改革的需求：

教学改革的需求：

从目前的教学实际来看，语文教学中关注最少、从目前的教学实际来看，语文教学中关注最少、效果最差的，正是整本书的阅读问题。

大多数教师不效果最差的，正是整本书的阅读问题。

大多数教师不知道如何引导学生读整本书，尤其是读整本的经典、知道如何引导学生读整本书，尤其是读整本的经典、优秀典范的现代文名著，学生的课外阅读呈现出零散、优秀典范的现代文名著，学生的课外阅读呈现出零散、无序和随意的状态。

改变这种状况，贯彻无序和随意的状态。

改变这种状况，贯彻语文课程语文课程标准标准精神，推进整本书阅读课程的开发，是全面推精神，推进整本书阅读课程的开发，是全面推进课改健康发展的当务之急，是提高语文教学效率，进课改健康发展的当务之急，是提高语文教学效率，增强学生学习本领的根本要求。

增强学生学习本领的根本要求。

一、读整本书的意义一、读整本书的意义学生生命发展的需求：

学生生命发展的需求：

叶圣陶老先生曾经指出：

叶圣陶老先生曾经指出：

“读整本的书，不仅可读整本的书，不仅可以练习精读、速读，有利于养成好的读书习惯，还可以练习精读、速读，有利于养成好的读书习惯，还可以进行各种文学知识与文体阅读的训练；学生阅读的以进行各种文学知识与文体阅读的训练；学生阅读的心理会更加专一，阅读效果也会更好。

它可以收心理会更加专一，阅读效果也会更好。

它可以收一一石多鸟石多鸟之效。

之效。

”由此可见，引导学生读整本的书，由此可见，引导学生读整本的书，有利于学生语文整体素养的提高。

有利于学生语文整体素养的提高。

盘活阅读方法盘活阅读方法扩大阅读空间扩大阅读空间养成阅读习惯养成阅读习惯提升阅读地位提升阅读地位二、推广步骤二、推广步骤

（一）准备酝酿、研讨规划阶段

（一）准备酝酿、研讨规划阶段（20132013年年66月月20132013年年1010月）月）1、制定整本书阅读学校方案；、制定整本书阅读学校方案；2、制定低、中、高年段整本书阅读计划；、制定低、中、高年段整本书阅读计划；3、发动宣传，组织学习，提高认识，明确目标。

、发动宣传，组织学习，提高认识，明确目标。

二、推广步骤二、推广步骤

（二）深化研究、实施创建阶段

（二）深化研究、实施创建阶段（20132013年年1111月月20142014年年77月）月）1、落实方案，开展活动；、落实方案，开展活动；2、积累素材，总结方案；、积累素材，总结方案；3、创建特色，初步形成阅读特色基本模式。

、创建特色，初步形成阅读特色基本模式。

二、推广步骤二、推广步骤（三）总结反思、滚动发展阶段（三）总结反思、滚动发展阶段（20142014年年77月以后）月以后）1、对阅读特色进行反思和回顾；、对阅读特色进行反思和回顾；2、不断调整、总结、提高，改进特色活动；、不断调整、总结、提高，改进特色活动；3、展示特色教育成果。

、展示特色教育成果。

+阅读氛围阅读时间阅读书目阅读活动阅读课程亲子阅读激励机制一、营造良好的阅读氛围二、安排充分的阅读时间三、选择适合的阅读书目四、举行有趣的阅读活动五、开发实用的阅读课程六、调动丰富的家长资源七、建立有效的激励机制三、推广计划及措施三、推广计划及措施+阅读环境阅读时间阅读书目阅读活动阅读课程亲子阅读激励措施

（一）、营造良好的阅读氛围1.专家引领，读书从老师开始2.环境布置，让校园溢满书香3.班级书角，好书新书时时换4.校图书馆，读书也当作休闲5.家庭书橱，读书藏书养雅趣6.教师博客，阅读分享好平台阅读环境阅读时间阅读书目阅读活动阅读课程亲子阅读激励措施三、推广计划及措施三、推广计划及措施+1、专家引领，读书从老师开始读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读报纸杂志，解世事风情；读儿童书籍，与孩子同步.+2、环境布置，让学校溢满书香+3、班级书角，好书新书时时换+4、校图书馆，读书也当作休闲+5、家庭书橱，读书藏书养雅趣+6、教师博客，阅读分享好平台睡前读课上读午读早读

（二）、安排充分的读书时间阅读环境阅读时间阅读书目阅读活动阅读课程亲子阅读激励措施+早读:

日有所诵，书声琅琅读书时间：

20分钟（8:

00-8:

15）阅读内容：

诗歌/美文阅读方式：

朗读/诵读+课上读：

声情并茂，书味感悟读书时间：

每周一节阅读内容：

共选书目阅读方式：

用自己喜欢的方式读+午读：

持续默读，书香致远读书时间：

15分钟（14:

00-14:

15）阅读内容：

自选阅读方式：

默读+睡前读：

亲子阅读，好书入梦读书时间：

睡前15分钟阅读内容：

自选阅读方式：

中低年级亲子阅读，高年级自主阅读共读书目选读书目阅读环境阅读时间阅读书目阅读活动阅读课程亲子阅读激励措施三、选择适合的阅读书目+共读书目：

一、各年级组集体讨论，每学期选择4至10本共读书目。

二、共读书目的阅读采取阅读课上与课外结合的方式进行。

选书原则：

1、所选书籍与翠北小学教育主题相关联或与语文单元主题相关联；2、所选书籍符合学生年龄特点，如低年级侧重绘本，中年级侧重图文并茂的书，高年级侧重文字量大的书；3、所选书籍涵盖文学、科学及人文三个类别；4、名著与大奖系列书籍优先。

+共读书目：

例如：

单元主题（以人教版为例）与读整本书、语文实践活动对照表：

单元主题（以人教版为例）与读整本书、语文实践活动对照表：

年级单元主题单元主题共共读整本书目录读整本书目录语文实践活动语文实践活动一年级上学期1入学教育1小魔怪要上学拼音复习实践活动2汉语拼音2猜猜我有多爱你拼音复习实践活动3识字一3蚯蚓的日记介绍我的名字4课文一4鳄鱼怕怕，牙医怕怕我们的画5课文二5儿歌365首童谣谷6识字二6肚子好饿的毛毛虫食品一条街7课文三7爸爸巧嘴巴8课文四8月亮，生日快乐我的童话世界一年级下学期1多彩的春天9小猪变形记唱韵语对对子2家庭生活10艾特熊与赛娜鼠说说我的全家福3保护环境11地球的呼吸在地球上空旅行我做校园美容师4快乐的夏天12明天天气会怎样诗歌中的小动物5动脑筋想办法13鸭子学车记奇妙的形声字6我们的生活多么幸福14我有友情要出租我最喜欢的地方7我们都有好品质15雪人反义词乐园8我们身边的科学16我是彩虹鱼（系列3本）介绍我的小发明+共读书目：

二年级上学期1美丽的秋天17秋天的故事（科学童话）观秋天，画秋天，话秋天2丰富多彩的学校生活18笨狼的学校生活我的新朋友字典3热爱祖国19爱祖国的棒孩子（儿歌）巧办识字卡4怎样看问题、想问题20驴小弟变石头三只小猪的真实故事大家讲故事5友好相处、团结合作21想吃苹果的鼠小弟荷花镇的早市我来说谚语6关爱他人22我想要爱彩虹色的花教你一支歌7保护环境、爱护动物23流浪狗之歌为班级树起名字8热爱科学24植物的种子教你懂科学二年级下学期1春天里的发现25爱心树爷爷一定有办法春天的色彩2奉献与关爱26爸爸我的爸爸叫焦尼你看起来好像很好吃身边的雷锋3爱祖国，爱家乡27我爱我的祖国（寓言、传说）讲讲我的照片4用心思考，勇于创造28达芬奇想飞鲸鱼教你做一做5热爱自然，了解自然29是谁嗯嗯在我的头上说节气6培养优秀的品质30第一次旅行勇气我要庆六一7要正确看待问题，善于思考31安徒生童话有个性的羊我爱童话8走进科技的世界32圆白菜小弟生命的规律身边科学我知道+共读书目：

三年级上学期1多彩的生活33双把铁锅卡琦娅多彩的课余生活展示会2名人故事34中外名人故事读名言写名言3心中的秋天35遥远的风铃吟诗作画颂秋天4细心观察36绿野仙踪睁大慧眼我发现5灿烂的中华文化37中华典故故事中国传统文化知识竞赛6壮丽的祖国山河38祖国各地最有代表性的名胜我们来做小导游7科学的思想方法39小故事大道理诸葛亮座谈会8献出我们的爱40时代广场的蟋蟀特殊的猜谜会三年级下学期1感受大自然的美好41柳林风声夸夸我的家乡美2爱护周围环境42木偶的森林保护环境我有责3怎样看问题、怎样想问题43科学家的故事成语故事会4丰富多彩的儿童生活44小淘气尼古拉的故事教你学一招5可贵的亲情、友情45亲爱的汉修先生青蛙与蟾蜍真情剧场6神奇的科技世界46海底两万里我是小小发明家7国际理解和友好47白求恩万国博览会8神话故事、传说48中国神话神话、传说故事会+共读书目：

四年级上学期1自然奇观49神奇的自然景观自然奇观图片展2观察与发现50大侦探小卡莱写观察日记3中外童话51木偶奇遇记装饰童话小屋4作家笔下的动物52混血豺王狼王梦狼成语擂台赛5我国的世界遗产53人一生要去的60个城市中国的“世界遗产”之旅6人间真情54长袜子皮皮古诗词分类阅读7成长的故事55名人传记窗边的小豆豆成长进步展示台8科技成就56军事奇观我们的奇思妙想四年级下学期1走遍千山万水57人一生要去的60个地方名山秀水展示台2以诚待人58大名人小故事以诚待人故事会3大自然的启示59蓝色诱惑解读生命生物之链“大自然的启示”交流会4战争与和平60小兵张嘎“战争与和平”资料展5热爱生命61热爱生命生命为主题赛诗会6田园生活62草原上的小木屋世界上最美的村子走进田园谈体会7执著的追求63虚掩的门名人传记读书交流会8故事长廊64神话故事趣味语文+共读书目：

五年级上学期1我爱阅读65成长的书香读书笔记展2月是故乡明66城南旧事乡情歌颂会3学习说明性文章67昆虫记小小推销员4生活的启示68智慧锦囊少年小树之歌我的座右铭5遨游汉字王国69优雅的汉字有趣的汉字6父母之爱70爱的教育爱的故事7不忘国耻、振兴中华71红岩“不忘国耻，振兴中华”演讲8走近毛泽东72毛泽东诗词影评五年级下学期1走进西部73内蒙风光“走进西部”手抄报评比活动2永远的童年74童年电话里的童话大盗贼诗词朗诵会3语言的艺术75世说新语语林趣话4他们让我感动76浪漫鼠德佩罗你是我的宝贝感动心灵的故事5中国古典名著之旅77三国演义课本剧表演6走进信息世界78森林报新闻点击7作家笔下的人79特别女生萨哈拉草房子青铜葵花人物“迷宫”8异域风情80德国印象谈天说地+共读书目：

六年级上学期1感受自然81绿山墙的安妮描绘美丽的四季2祖国在我心中82钢铁是怎样炼成的感受亲情3心灵之歌83蓝色的海豚岛小王子爱自己的朋友4珍爱我们的家园84寂静的春天我爱我家5初识鲁迅85朝花夕拾我爱阅读6轻叩诗歌的大门86诗经中华文化大家谈7人与动物87神秘的导盲犬、老象恩仇记、第七条猎狗手抄报设计8艺术的魅力88少年音乐和美术故事（百年百部中国儿童文学经典书系）读书苦与乐（辩论会）六年级下学期1人生感悟89老人与海毛毛新闻评论2民风民俗9021世纪中国少数民族风情录特色家乡3深深的怀念91马提与祖父成语中的世界4外国名篇名著92汤姆索亚历险记小记者在行动5科学精神93细胞生命的礼赞生命的密码、话说中秋6难忘小学生活94我要做好孩子珍藏五彩的小学生活+选读书目：

一、各年级组老师集体讨论，每学期向学生提供一份含有10-20本书籍的书目，供学生选择；二、学生可以根据自己的喜好选择阅读书目，并且与同学分享；三、欢迎家长向孩子推荐书目。

+选读书四、举办有趣的阅读活动好书推荐分享诗歌美文朗诵读书知识竞赛读书笔记展示读书征文活动编印学生文集阅读环境阅读时间阅读书目阅读活动阅读课程亲子阅读激励措施课时：

每周1节课型：

（一）、绘本阅读

（二）、文学作品阅读（三）、英语阅读阅读环境阅读时间阅读书目阅读活动阅读课程亲子阅读激励措施五、开发实用的阅读课程+

（一）绘本阅读绘本阅读教学的步骤1、热身（5分钟）2、讲解（10分钟）3、问