小学教学工作检查.docx

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小学教学工作检查

　　篇一:

《教学工作检查记录》

　　教学工作组查记录

　　2、“学生作业质量”主要查看记录学生的作业格式、书写质量；“教师批改情况”主要查看教师对学生作业（作文）的批改是否及

　　时、是否详细。

3、备课和作业均包括语文学科的作文，记录时单独注明。

　　4、“听课质量”主要查看教师听课时记录的内容是否详细、工整；各项目填写是否齐全，特别是对听课记录中“内容与程序的评价

　　与建议”及后面的几项内容的填写。

5、各年级组组长每两周检查一次本组教师的各项工作情况，认真填写此表后及时上交教导处。

　　篇二:

《教学工作检查记录》

　　教学工作检查记录

　　（2014——2015学年度第二学期）

　　教案、作业、平时测评、听课笔记、记录及讲评综合记录

　　雷家店中心小学

　　2015年3月始

　　篇三:

《小学教育教学管理工作检查内容与评分细则》

　　小学教育教学管理工作检查内容与评分细则

　　2014年3月12日3次

　　2014年月例会工作安排

　　根据教育局教学工作例会的要求，为了切实提高学校的教学质量，进一步完善教学工作月例会制度，提高进修学校教研员指导学校教学工作的针对性和有效性，在2014年将继续在全市小学开展“教学工作月例会”，教研员驻校包科调研的方式。

具体安排如下

　　一、人员安排

　　第一组组长郑艳芳（数学）

　　组员满义（语文）、赵洋洋（英语）、李丽威（科学）、

　　梁荐夺（品德）、张曼（音乐）、徐楠（美术）

　　第二组组长吴国强（语文）

　　组员王芙莲（数学）、周霞（英语）、李丽（科学）、

　　李静秋（综合实践）、王荣（语文）闯军（体育）

　　二、调研方式

　　1、进修学校将分两组，每周的周二、周三、周四在小学协作体中选定的协作体的两所学校，对常规教学工作进行为期三天的、有针对性的、全方位的调研指导。

　　2、在调研活动中，各组教研员通过听、评、看等形式，对各校的计划制定、备课、课堂教学、作业批改、实验、学业考核与评价、校本教研等方面进行有针对性的检查和指导。

并以课

　　堂教学为中心，一月一个重点，对发现的问题逐一进行研究、解决，做到包一校就提高一校。

三、月例会形式

　　每月的例会，将采用现场会的形式，教师进修学校将结合每月的工作重点及包校的教学特点，选取优秀的、有特色的学校做为月例会的展示现场。

以此展示优秀的教育教学成果，并进行推广。

展示学校要做现场汇报，其它学校也要根据学习情况及自己学校的情况提出改进方案，并做现场发言。

四、调研要求

　　1、在驻校的三课天中，每位学科教研员要根据当天的课程表选择自己的学科进行听课，在课后，看教案、批改及学科相关的活动，并按学校的正常计划，参加学科的教研活动（如集备、学科教研会、业务学习等），了解基本情况，并对发现的问题进行及时指导。

并对该校本学科的整体情况进行评估、总结，做出整改意见，并且填写总结材料，存档做为学校检查的基本资料。

　　2、语、数、英学科要调研学生作业完成和教师批改作业的情况，帮助指导鼓励教师开发具有实践性和操作性的作业形式，严格控制学生的作业总量，倡导布置分层次的作业。

　　3、各学校要给教研员提供课程表及学校的活动计划，以备各组安排三天的调研活动。

　　4、调研的最后一天，调研组成员和学校的主要领导要以座谈的形式对三天的调研结果进行反馈，并提出建议。

各组组长要根据各教研员的建议填定反馈意见，各学校也要根据反馈意见提出自己的改进方案，以此做为今后一段时间的工作重点。

反馈材料也将存档做为下学期调研的执行依据，看是否有所改进。

　　海城市教师进修学校

　　小教处

　　2014年2月26日

　　附表

　　1、海城市小学教育教学管理工作检查内容与评分细则

　　2、海城市小学教育教学管理工作学科检查指导意见3、海城市小学驻校包科调研活动调查表

　　海城市小学教育教学管理工作检查内容与评分细则

　　学校学科月日

　　篇四:

《教育教学工作检查小结》

　　四十里铺学区2010-2011学年度第一期

　　教育教学工作检查通报

　　根据行事历安排，学区一行九人于11月29日至12月2日分两组采取穿插的方式对全镇14所完全小学的教育教学工作进行了为期4天的全面检查。

现将检查情况通报如下{小学教学工作检查}.

　　一、检查方式及内容

　　这次检查，通过看（校容校貌、教育教学氛围）、查（管理资料、作业教案）、听（课堂教学）、谈（反馈检查情况）、评（评议评价）等方式方法，查看了校园卫生、文化建设、教室布臵、绿化美化、教师到校、按时上课、学生文明习惯养成、课间操及放学情况；查阅了学校各类计划和表册、各项制度及职责、各种记录和笔记、教师的所有教案和学生的所有作业；深入课堂听课41节。

随后，检查组把听课及检查情况向授课教师和学校作了反馈。

检查结束后，检查组进行了认真评议汇总、量化打分。

　　二、工作亮点

　　1、校容校貌

　　一是所检查的14所学校，一个共同特点校园及教室卫生干净整洁，卫生工具、烤火用碳摆放有臵，尤其一些死角清扫彻底，反映出上次观摩检查后，各校均做了大量工作，出现了可喜的变化；二是大部分学校校园文化氛围浓厚，校内黑板报版面新颖、内容贴切，部分学校教室布臵符合班级管理及学生年龄特点，彰显了学校管理特色。

校园文化建设有特色的学校有清街小学、高堡小学，教室布臵好的学校有洪岳小学、清街小学、庙庄小学、马峪口小学、高堡小学；三是大部分学校重视绿化美化工作，设计合理、布局美观，好的有二十里铺小学、下甲小学、清街小学、庙庄小学。

　　2、教育教学氛围

　　14所小学中，绝大部分教师爱岗敬业，工作责任心强，能按时

　　到校、按时上课，早操、课间操跟班到位；部分学校教育教学氛围浓郁，教学秩序井然，晨读书声琅琅，课间活动组织有序，放学路队整理及护送到位，学生良好的文明行为习惯及自觉学习风气已经形成。

好的学校有清街小学、郿岘小学、高堡小学、二十里铺小学、下甲小学、洪岳小学。

　　3、学校管理资料

　　本次学校管理资料查阅涉及各方面资料26种，所检查的大部

　　分学校均能按区教育局要求和学区安排，严格要求、规范管理，各类管理资料齐全。

尤其是三十里铺、马峪口两所小学校变化很大，资料健全，个别资料很有特点。

管理资料整体齐全的有清街小学、郿岘小学、下甲小学、洪岳小学、二十里铺小学、高堡小学、。

其中，档案分类归档规范的是清街小学、洪岳小学；制度职责健全的是清街小学、郿岘小学、洪岳小学、高堡小学；各类计划制定齐全的是清街小学、三十里铺小学、郿岘小学；计划内容全面、目标明确、任务具体、具有指导性、操作性的是马峪口小学；两会记录认真详实的是二十里铺小学；教师听课笔记均达到10节以上的是洪岳小学；作业检查记载详细并有评价小结的是马峪口小学；中考既有成绩册、统计表、教师中考质量分析，又有学校中考分析或总结的是洪岳小学、马峪口小学；安全方面管理资料健全的是三十里铺小学。

另外，本期绝大多数学校对教研活动有所重视，既有活动计划和安排，又有开展活动记录。

　　4、备课与教案

　　这次教案检查，查阅了教师的所有任课教案。

总体有以下几个

　　特点一是主课教案能按教育局、学区要求，教案前面进度，教学计划，单元计划，学生学习状况分析，背诵表，成绩表，学困生补救措施等各种表册齐全，学校做到了审签；二是绝大多数学校教案设臵齐全，凡按课程设臵要求开设的课程都有教案；三是大部教师能够按课时认真备写教案，格式较规范，教学过程详细，环节齐全，具有一定的实用性，部分教师的教案融入了新课改理念，个别教师

　　做到了超周备课；四是学校教导处能坚持每周星期一进行审批，校长定期查阅；五是个别教师的音乐、体育教案很有特色。

值得一提的是三十里铺小学多数教师年龄在50岁以上，但备课认真，教案齐全，实属难能可贵。

教案方面比较突出的学校有清街小学、嵋岘小学、二十里铺小学、下甲小学、洪岳小学、三十里铺小学。

好的个人有语文陈立平、孟秀芳、仇玉霞、武剑锋、顾世梅、叶诚、周文丽、张晓玲、张亚平；数学何亚峰、李星、徐彬、王亚钰、秦志锋、朱晓兰、何成孝、魏伟、刘存贵、朱晓芬、朱天新、信颖颖、曹景荣、王文贵、赵惠兰、李虎；体育李星、高起亮；音乐岩惠慧。

　　5、作业及批改

　　绝大多数学校作业设臵全，作业封面统一，学生保护较好；书

　　写认真，作业量适当，训练类型全面；教师要求严格，基本能全收全阅，且批阅认真细致及时，批阅次数符合要求；部分学校检查督促及时。

作业书写高年级好于中年级，中年级好于低年级。

作业类型训练南面学校好于北面学校，规模大的学校好于规模小的学校。

整体好的学校有清街小学、二十里铺小学、下甲小学、吴岳小学、洪岳小学、郿岘小学、高堡小学、上湾小学。

好的个人有杨金平（语文）、何晓琴（语文）、李彦君（语文）、周文丽（语文）、刘玲秀（语文）、李虎（数学）、朱晓芬（数学）、朱天新（数学）、刘奇珍（数学）、王文贵（数学）、赵文文（数学）、刘永强（作文）、李星（造句）、陈志慧（造句）、张亚平（造句）、张晓玲（造句）。

　　6、课堂教学

　　课堂教学没有列入本次检查的考核评比范畴，旨在了解课堂教

　　学现状，掌握近年参加工作年轻教师的课堂教学能力。

从听的41节课中，检查组通过当面反馈、集体交流，认为41名授课教师对本次听课高度重视，课堂教学态度端正；绝大多数教师对教材熟悉，教学目标明确，教学环节齐全；个别中年教师基本功扎实，教学思路清晰，青年教师虚心好学、思维敏捷、口齿清楚；部分教师在教{小学教学工作检查}.

　　学中能渗入新课改理念，注重小组学习，合作探究；个别教师教法灵活多样，，教学中注意培养学生的学习兴趣，增加教学的趣味性，避免了教学方法枯燥单一。

通过评议，比较好的课有李敬萍（语文）、李悦（语文）、朱晓芬（数学）、康重阳（数学）、信颖颖

　　（数学）、张雅君（数学）、张亚平（语文）、王炜炜（语文）、赵政民（数学）。

　　三、存在的问题

（1）校容校貌方面

　　1、个别学校永久性标语过于陈旧、单调，文化氛围不浓，多数

　　学校标语内容模式化，缺乏创新，反映不出各自学校的办学特

　　色；

　　2、部分学校教室布臵陈旧，标语、画图张贴不规范,有破损、

　　掉角现象，学习园地长时间未换，内容不能展示学生学习成果，整体布臵千篇一律，缺乏年级、学生年龄特点，反映不出班级管

　　理特征。

{小学教学工作检查}.

（2）教育教学氛围方面

　　个别学校升旗仪式不规范，课间操虽则有教师跟，但动作不

　　到位，流于形式。

　　（3）管理资料方面

　　1、部分学校管理资料不全、零散、归档不规范，如芦寨小

　　学、军张小学、民张小学。

　　2、芦寨小学管理制度单一，仅有安全管理制度，无教学管理，

　　教师、学生、财务管理等方面制度；军张小学沿用学区管理制度，没有根据学校实际，制定管理细则和要求；个别学校管理制度命名太大，如“条例”。

　　3、部分学校工作计划、教研计划及教师教学计划，工作目标不

　　明确，思路不清晰，要求不具体，教研活动无要求、无安排，教学计划无教材分析，无奋斗目标，无具体措施，计划缺乏指导性、可张振君（语文）、朱文霞（语文）、张若彤（语文）、武剑锋（语文）、

　　操作性。

　　4、个别学校政治学习记录、业务会议记录两本合一，内容过于简单，不注意记录格式；少数教师政治、业务笔记合二为一，内容混杂、简单，军张小学教师无政治、业务学习笔记。

　　5、大部分学校教师听课记录节次未达到学区要求，且记录不完整，无听课时间，无授课班级，无授课教师，课堂教学评价要么未填，要么只写优点，不写存在的问题。

　　6、从教研记录反映教研活动普遍开展次数少，内容单一，主要以评课、学习报刊文章、作业检查通报为主，结合教学探讨、解决实际问题，促使课堂教学改革，提高课堂教学效益，总结教法、出经验、出成果方面太少，因而，教研层次不高，效果不好

　　7、个别学校教导处作业检查记录欠细致，只登记了检查时间，检查的作业，批改的次数，未做任何评价，起不到督促作用。

　　（4）教案与作业方面

　　1、少数学校教案、作业设臵不齐，只有语、数、外教案和作业，思品、社会、音、体、美教案和作业均无，比较突出的有芦寨小学、军张小学、民张小学。

　　2、少数教案前面的教学计划、教学进度、班级学生学习状况分析、学困生名单及补差措施、背诵检测表不全，未填写或填写不完整。

　　3、主课教案传统备法的较多，反映不出教法设计、教与学活动，教师写得多，但缺乏实用性。

个别教师的主课教案过于简单，书写不规范。

副课教案普遍简单，个别教案有课时合备、课时不足现象。

　　4、“教后反思”环节有些未写，有些虽然写了，但所写内容不是真正意义上的教后反思。

　　5、个别学校教导处教案审批不严格，审批次数不足，副课教案尤为突出。

　　6、作业重主轻副，重机械抄写，忽视配套练训练与指导。

一是主课作业量太大，且机械照抄、重复练习多，学生负担过重，副课

　　篇五:

《小学教学常规工作专项检查实施方案》

　　断杉学区教育督导办公室教学常规工作专项检查

　　实施方案

　　为了贯彻落实关于进一步加强中小学教学常规管理精神，达成“减负高质”的工作目标，加强对学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教育教学质量，规范学校依法制度化管理，杜绝校园安全事故发生，特实施本次专项检查。

　　检查单位惠水县断杉学区教育督导办公室

　　受检单位惠水县抵季中心小学

　　检查时间2014年10月29日下午

　　检查项目教学常规工作、食品安全、校园安全、制度建设。

　　一、指导思想

　　落实学校制度化建设，促进学校切实抓好教学常规及校园安全工作，推动教师积极、主动学习专业知识，提高教师执教能力及工作实效。

　　二、工作目标

　　1、落实学校制度化管理。

　　2、强化教学过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量。

　　3、加强校园安全工作落实，杜绝校园安全事故发生。

　　4、表彰和推广优秀教学经验，对学校教学工作存在的问题及时指正。

　　三、检查小组

　　组长李永学

　　副组长张朝富、朱文欢

　　成员莫德发、汪俊、赵江、罗国银、黄朝贵、黄再雄、李永贤、李艳、杨秀开、张再兴、任廷方、杨秀军、陈洪武、李国栋、田景昭、邓正武

　　四、工作职责

　　检查小组负责学校常规工作检查和评估，并对检查情况及时总结、交流、通报。

　　五、检查原则

　　实事求是，公开、公平、公正。

　　六、检查细则

　　1、备课必须备课标、备教材、备学生、备教法、备作业、备实验；必须做到一课一案，教案要有课题、教学目的、教学重点、难点、课型、教学方法、教具、教学过程及教学内容，课后要写教学反思及上课日期；青年教师或第一次上该教材的教师必须备详案，阅读课、实验课同样如此；课堂练习或测验课必须附练习或测验卷。

　　2、上课必须与备课教案基本吻合，教学过程应体现问题意识、主体意识、落实意识。

每堂课必须有3—5个能激发学生思维的问题，能运用合适的教学方式上课；教学节奏必须符合大多数学生的学习能力；每堂课必须留10—15分钟时间，用于学生对本堂课内容的消化、落实、巩固。

　　3、作业布置必须精选、先做；针对性、基础性、多样性并举；要符合学生的认知规律，做到有目标、有梯度、有层次、有选择。

　　4、作业批改必须全批、纠错、复批，确实达到作业查缺补漏之目的；批改要及时，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和

　　发现教要学中存在的问题。

要灵活运用自批、互批与面批，采用学生喜欢的评价方式进行批改；要有针对性评语，激励学生学习。

认真做好作业讲评，让学生及时了解自己的学习结果，针对学生作业中存在的共性问题引导学生分析原因，帮助学生总结规律。

　　七、活动流程

　　1、下午第一节课，观看校园安全疏散演练。

　　检查及观摩人员学区办工作人员、抵季片各村小校长、主任。

　　2、检查校园环境卫生，排查安全隐患落实情况，检查食堂卫生安全工作及经费使用情况及制度表册的登记和公示。

　　检查人员张朝富（食堂）罗国银（安全）

　　3、下午第二节课，到教室听课，检查教室备课、批改作业及学校制度建设情况

　　听课人员各校校长

　　检查人员莫德发、汪俊、各校主任

　　学校制度建设及落实情况检查人员李永学、朱文欢

　　4、下午第三节课集中开会

　　会议主持朱文欢

　　议程

　　①、张朝富通报食堂工作检查结果。

　　②、罗国银通报安全检查结果。

　　③、莫德发通报教师备课及作业批改检查结果。

　　④、朱文欢通报制度建设工作检查结果。

　　⑤、各校校长、主任分别作观摩体会发言。

{小学教学工作检查}.

　　⑥、李永学主任就本次专项检查工作的实施作小结，并对今后工作要求。

⑦、罗升武校长作总结，保证针对检查出的问题及时做出整改落实。

　　八、参加活动人员

　　学区办7人；定里小学2人；雅州小学2人；蛮纳小学2人；花山小学2人；翁吕小学2人；上坝1人；代京小学1人，共19人。

　　九、就餐安排

　　本次活动就餐由抵季中心小学在学校食堂安排，所需费用从该校公用经费列支。

　　惠水县断杉镇学区教育督导办公室

　　2014年10月27日

　　篇六:

《教学工作检查总结》

　　XX学校2009—2010学年第一学期

　　教育教学工作检查情况总结

　　根据清水中心校教育教学常规要求，并经中心校12月15日行政办公会议研究决定，成立清水中心校教育教学工作检查组，对所辖学校常规工作和教师教学常规工作进行全面检查。

　　本次检查共分三个检查组一组以张昌伦校长为组长，组员有赵朝群老师、许国丽主任，负责检查中心校本部、高山小学、南关小学、晓沟小学；二组以薛永华校长为组长，组员有宋召文主任、许友丹主任，负责检查兰田小学、后山小学、和平小学、太平小学、宁家小学；三组以孟强校长为组长，组员有施科远主任、胡大春校长，负责检查红岩小学、发沙小学、小垭小学、民族小学、南沟小学。

　　三个检查组与12月16日起开始对各校进行检查评估，现将本次检查的情况总结如下

　　一、学校常规管理工作

　　在检查过程中，一是查看了学校的校容校貌，二是实地考察学校的校风、校纪，三是了解学校工作的开展情况，四是查阅了学校各种资料的收集、整理情况。

通过检查发现，多数学校在学校管理方面，一是有周密的安排，二是有具体的措施，三是有工作开展的详细记载。

从校容校貌上看，做得较好的学校有高山小学、宁家小学、和平小学、太平小学、红岩小学，整个校园环境舒适、干净整洁，校风好、学风正。

从学校教学常规工作及资料收集、整理方面来看，做得较好的有宁家小学、高山小学、和平小学、太平小学，这些学校各种计划规范，制度健全，各种档案均按中心校下发的目录建档，内容充实，各种作证质量齐备，建立健全各类人员工作职责，安全工作真正引起高度重视，分工明确，责任到位。

值得一提的是和平小学，实行值周教师全天值班制度。

通过这次检查，可以看出，多数学校领导在学校管理工作中尽职尽责，积极协调和处理各种关系，努力干好学校工作，为我镇的教育工作起到了积极的推动作用。

　　二、教学常规工作

　　1、计划

　　从检查来看，受查教师均有学科教学工作计划，担任班主任的均有班级工作计划，多数教师能根据所任课程，按照课标要求，根据教材内容及学生实际，拟定学科计划，能根据班级具体情况拟定班级工作计划。

在计划拟定中，有教材分析，学生基本情况分析，有教学内容时间安排，有具体的教学目标，有切实可行的教学措施，进度安排合理，能够知道自己所任班级和所教学科的教育教学工作。

　　2、教案

　　近年来，通过中小学教师继续教育新一轮教材的培训学习，绝大多数教师均能按教育教学规律去学习，去探索，不断增强自身的基础知识和教育教学能力，不断更新教学观念，按课标要求，根据教材内容，结合学生实际，认真备课，拟写教案，并在教案中体现了新课改的教学理念。

在教案备写方面做得较好的教师有王功富、王祖贤、闵诗远、石明成等。

　　3、课堂教学{小学教学工作检查}.

　　我们每到一所学校，都深入课堂进行听课，了解教师的课堂教学情况。

从总体来看，多数教师都能够坚持使用普通话进行教学，教学目标明确、思路清晰、重点突出、难点突破，教学方法灵活多样，板书工整、规范，教学中体现了学生的主体地位，有师生互动，师生配合默契，课堂纪律好。

这方面做得较好的教师有邓升渊、

　　4、作业布置与批改

　　课后布置适量作业，是给学生提供联系和巩固的激活，通过教师的批改，是对学生所学知识的掌握情况的反馈。

因此，在检查中，通过查阅教师对学生作业的布置与批改情况，同时查阅了教师的作业批改记录，绝大多数教师对学生课堂作业布置适量，批改及时、认真，同时绝大多数教师教师能按教学进度安排了适量检测，并作了单元小结和反思。

在这方面做得好的教师有王祖贤，该教师的学生作业格式规范、书写工整；宁家小学的全体教师对已完成的学生作业进行打包，统一收存。

　　三、存在的问题

　　通过这次全面检查，总体来说是可喜的，但是在我们整个教育和教学工作中，也还存在很多问题，具体体现在以下几个方面

　　1、从学校管理上看，有的学校管理混乱，思路不清，工作安排不到位，措施不得力；有的学校脏、乱、差，连办公室的布置都是乱七八糟，灰尘满面，根本不像一个文明窗口；个别学校领导思想不统一，工作缺乏凝聚力，领导之间配合极差，工作互相推诿，严重阻碍了学校工作的开展该上交的的资料未能及时上交，该检查的业务不检查，对缺乏教学经验、教学业务不熟悉的教师不进行指导，任其自由施行。

　　2、从教学管理方面看，一是计划拟写，有的教师拟写计划敷衍了事，教学措施不具体，教学进度粗略、安排不合理，有的利用网络下载，连里面的内容都不去修改，照搬照用，笑话倍出；二是教案拟写，部分教师教案过于简单化，主要教学环节零乱不完整，

　　篇七:

《教育教学工作检查情况通报》

　　各中小学、幼儿园

　　为发现亮点，推进工作，培优提质，了解全镇小学第一轮教育教学工作专项检查中对存在问题的整改落实情况，4月15日至4月24日，镇教育组对全镇小学教育教学工作进行了第二轮专项检查，重点督察了教师纪律作风整顿工作开展情况，校本研修实施情况，毕业班教学工作进展情况。

现将有关情况通报如下

　　一、工作特点

　　1、各校认真开展了教师纪律作风整顿教育活动。

结合学校实际，开展“推进六新建设，提高执行力”大讨论，着力解决制约教育发展的瓶颈和问题，其中xx小学党支部印发了“学习文件选编”共计25种资料，教师撰写个人师德师风自查报告8篇，写读书心得体会8篇；各校通过教育实践活动，达到作风优、工作细、管理严、效果好的目的。

　　繁重的工作任务和质量压力考验的是教师们的责任和态度，我镇中老年教师王xx等同志能够克服困难，在患病期间或疾病未痊愈就到校上班，xx小学兰xx老师每天上完课再去村卫生所挂针，体现出这些同志爱岗敬业、热爱教育的高尚美德。

{小学教学工作检查}.

　　4月23日，镇教育组召开了“党的群众路线教育实践活动”工作安排会，学习传达了宝陈教体党发【2014】16号文件《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》精神，镇教育组印发了《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》，重点从反对“四风”、扎实推进年度重点工作、提高教育服务水平、加快教育发展等方面作了具体部署安排，同时对全镇教师作风纪律整顿工作提出新的要求，结合前期工作开展情况，全镇教师事业心、责任心将在此次活动中进一步提高。

　　2、把课堂教学作为重点督查的任务。

本次听课40节，其中优质课22节，占55%，多数教师的课堂教学水平有明显提升，课堂教学能够突出学生主体地位，能够贯彻渗透高效课堂理念，中心小学等学校高效课堂教学氛围浓厚，教学模式优化达到了一定高度。

课堂教学作为提高教学质量的主要阵地，