人类ABO血型系统_精品文档.ppt
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人类ABO血型系统是格致中学拓展性校本课程中的一个课例。
在教学中教师充分的借助于多媒体网络系统学习平台,不仅提高课堂效益,同时也为“以学生为主体”的教学理念提供了支持。
本课件的设计充分体现了教学信息的丰富性和共享性,创造了良好的氛围,激发了学生学习的积极性,同时也调动了学生的视觉,听觉,触觉等,把知识点化抽象为形象,学生都能较顺利地完成直观表象-意象-推想的形象思维过程。
在课的结尾教师设计了集知识与趣味为一体的“智闯三关”的FLASH游戏,在趣味性的学习活动中,大多数学生已能迅速解题。
不仅解决问题能力提高,且思维概括能力和水平提高,更使课堂气氛达到高潮!
上上海海市市黄黄浦浦区区格格致致中中学学制制作:
李作:
李艳艳生生物物校校本本课课程程在一所医院的产房内,在一所医院的产房内,同一时间出生了两个性同一时间出生了两个性别相同的婴儿。
由于护别相同的婴儿。
由于护士的大意,不慎将两个士的大意,不慎将两个婴儿搞混了,不知哪个婴儿搞混了,不知哪个婴儿是哪位母亲所生。
婴儿是哪位母亲所生。
请问可以通过何种最简请问可以通过何种最简单、可行的方式进行鉴单、可行的方式进行鉴定?
定?
“哇哇”“哇哇”人类的人类的ABO血型系统血型系统宝宝甲:
B型宝宝乙:
o型假设两对父母的血型分别如下表所示,那么到底哪个宝宝是哪个母亲所生的呢?
小组讨论:
小组讨论:
1)什么是复等位基因?
2)ABO血型系统的基因型、表现型有何特点?
3)血型遗传遵循什么规律?
iiIAIBIBIAIBiiiB型亲代母亲1父亲1母亲2父亲2血型O型AB型B型A型基因型子代血型子代基因型宝宝甲:
B型宝宝乙:
o型O型ii血型遗传人类的ABO血型受染色体上的复等位基因控制血型遗传完全遵循孟德尔一对相对性状的分离规律虽然子女的血型不象父母,但确确实实是遗传的。
血型的决定AB人类的血液内含有的红细胞表面有两种凝集人类的血液内含有的红细胞表面有两种凝集原:
原:
A凝集原和凝集原和B凝集原。
凝集原。
ABO血型是根据红血型是根据红细胞表面所含的凝集原情况而命名的:
细胞表面所含的凝集原情况而命名的:
A型型B型型AB型型O型型含有含有A凝集原凝集原含有含有B凝集原凝集原既含有既含有A凝集原,又含有凝集原,又含有B凝集原凝集原不含有任何凝集原不含有任何凝集原血清血清在人类的血清中含有两种凝集素:
抗抗A凝集素凝集素和和抗抗B凝集素凝集素A型血中:
型血中:
B型血中:
型血中:
AB型血中:
型血中:
O型血中:
型血中:
血清中含有抗血清中含有抗B凝集素凝集素血清中含有抗血清中含有抗A凝集素凝集素血清中不含凝集素血清中不含凝集素血清中含有抗血清中含有抗A和抗和抗B两种两种凝集素凝集素无A、BAB型抗A、抗B无O型抗ABB型抗BAA型血清中凝集素血清中凝集素红细胞中凝集原红细胞中凝集原血型血型请看画面,这是红细胞,突起代表的是凝集原,这个红细胞膜表面具有B凝集原,是B型血,当它遇到自身血液中的抗A凝集素时,并未发生结合。
红细胞仍然保持分散独立状态。
说明:
说明:
11、用鼠标、用鼠标在绿色方块在绿色方块内内点击一下点击一下,等到出现等到出现“抗抗AA凝集素凝集素”时,再在时,再在绿色方块右绿色方块右侧侧点击一下点击一下,直至停止转直至停止转动。
动。
22、接着,、接着,在白色区域在白色区域内内点击一下点击一下,进入下一页。
进入下一页。
这是在显微镜拍摄到的正常红细胞。
这是A型血的红细胞,膜表面具有A凝集原,当遇到外来血液中的抗A凝集素时,请看俩者发生了特异性结合,使红细胞凝集。
说明:
说明:
11、用鼠标、用鼠标在绿色方块在绿色方块内内点击一下点击一下,等到出现等到出现“抗抗AA凝集素凝集素”时,再在时,再在绿色方块右绿色方块右侧侧点击一下点击一下,直至停止转直至停止转动。
动。
22、接着,、接着,在白色区域在白色区域内内点击一下点击一下,进入下一页。
进入下一页。
这是红细胞凝集成团的图片你能鉴定出自己的血型吗?
实验注意事项实验注意事项n抗A血清(含抗A凝集素)呈蓝色n抗B血清(含抗B凝集素)呈黄色n棉签在搅拌中不能混用n低倍镜下观察是否发生凝集现象n取血量不宜过多,滴在载玻片上后,滴入少量0.9%的生理盐水混匀,立即加入标准血清,并马上搅拌在实验中可采取不同的方法解决2个问题判断出受检者血型每大组两位受检者的血能否对输,输血遵守什么原则?
血型分析血型分析血型抗A凝集素抗B凝集素ABOAB-+表示凝集表示凝集表示无凝集反应表示无凝集反应-+从中你可以发现凝集原和凝集素之间存在着什么关系呢?
在同一个人血液中,抗A凝集素与A凝集原,抗B凝集素与B凝集原似乎象冤家,永远不能并存,他们之间存在对抗关系。
智闯三关智闯三关巩固练习巩固练习