课后服务5+2实施方案收藏.docx

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课后服务5+2实施方案收藏

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为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据市区教育局相关文件要求，以及《XX区小学生课后校内托管工作实施方案》，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以贯彻国务院办公厅颁发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《五项管理实施意见》等文件精神为指导思想，以XX省教育厅、XX市教育局关于全面推进中小学课后服务工作的精神，更好地满足学生课后教育服务需求，进一步增强教育服务社会、服务民生的能力。

二、工作目标

（一）减轻学生过重学业负担，全面压减作业总量和时长，使作业布置更趋科学合理。

（二）开设形式丰富的学校课后服务课程，基本满足学生需要，让学生学习更好回归校园。

（三）缓解家长焦虑情绪，满足家长合理需求，促进学校教育教学质量和服务水平进一步提升。

三、工作原则

（一）坚持学生自愿原则。

在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。

（二）坚持学生自愿原则。

学校首先向家长发放《告家长书》，继而签订相关安全协议，由学校保存入档。

（三）服务原则遵循“学生自愿，校内实施，安全共管”的原则，学生和家长自愿申请，学校根据实际统筹安排，组织实施。

（四）校内实施原则：

课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。

学校提供师资力量、校园内教室、运动场地、各种功能室、后勤保障等。

（五）民主管理原则。

校内课后服务由学校、幼儿园统一组织实施，服务方式、服务内容、安全措施、取酬办法等事项要公开公正，接受学生、家长、教师和社会监督。

（六）服务内容、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。

校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以政府和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。

四、保障措施

（一）为全面落实中、省、市关于做好中小学课后服务工作的文件精神和相关要求，着实解决放学后部分家庭孩子接送困难、在家无人照料、安全存在隐患等社会难题，不断增强教育服务能力，办人民满意的教育。

根据X教发【2021】X号《XX县中小学生课后服务工作实施方案》，学校决定从2021年月起开展课后服务工作，现将具体事宜告知如下：

（二）规范管理。

放学后延时服务工作必须做到以下几条：

（1）坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课。

（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。

（4）出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。

（5）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

（三）认真做好宣传。

学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。

（四）规范管理，不越红线。

一是坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

二是严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

三是不得与社会机构合作进行有偿服务。

不得向学生及家长收取任何费用。

（五）配好工作人员。

按国家班额标准，学校每45名学生配1名教师（以年段为单位余数不足45名，可以配1名教师），如果全学段只有一个班的，可以配1名教师；按5班加配1名管理或教辅人员（如班级数不足5班,但超过3班的也配备1名管理或教辅人员；以此类推，超过8班的配备2名管理或教辅人员），负责协调管理、卫生、安全等保障。

学校安全保障等人员按正常教学时段配备，并安排1名值班领导负责协调。

（六）提升素质，丰富服务模式

根据学生身心发展特点，分年级组织开展切合学生实际的课后服务，指导学生尽可能在学校完成当天的书面作业，组织丰富的学科活动，帮助学生发展兴趣特长，促进学生综合素质的提升。

（七）统一思想，提髙认识。

课后服务工作是一项民生、民心工程,全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。

（八）加强宣传，增进共识

加强对课后服务工作的宣传，组织教职员工学习市教委有关《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》等文件，进一步领会精神，增强服务意识，转变工作作风，提升服务水平；通过家委会、家长会、家长学校等方式传播科学的课外育人观念，倡导家庭课后看护，引导家长营造良好的亲子关系、家庭关系，提升课后家庭嘴护、家庭教育的能力和水平；同时采取信息公示、班群等多种方式告知家长，提高家长对这项工作的知晓度，同时要充分发挥家委会的作用，向家长做好宣传解释工作，取得家长的理解和配合。

五、服务时间

2021年X月1日起，至本学期结束，每周一至周五（法定节假日、寒暑假除外，特殊情况若有变动另行通知），课后服务至每天下午17：

30。

六、服务内容

（一）开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。

（二）课后服务时间主要用于为学生指导作业、答疑解惑，并为学生开展丰富多彩的体育、艺术、劳动、科普、阅读及各类社团活动。

不利用课后服务时间集体补课或讲新课。

（三）整合教师资源，组建“学科导师团”。

积极推广与应用省优秀项目“儿童定制学习”的研究成果,将“定制”理念转化为“5+2”课后服务的生动实践。

优化年级组“学科导师团”。

第一时段（作业辅导、答疑解惑等），尽量保证同一天中，同一个年级的辅导老师覆盖语文、数学、英语等各学科，以满足学生在不同学科学习中的服务需求。

指导学生自主选择“学科导师”。

学生在完成不同学科作业有困难时，可以跨班级选择相应的“学科导师”。

（四）拓宽课后学习空间以表格式的评价方式，建立'‘亲子共读"“家庭劳动清单”"跳绳”等表格式的学生家庭作业评价体系，每月进行集体表彰。

（五）在校午餐服务：

由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。

餐费由学生家长承担。

（六）作业看护。

以学校教师为实施主体，三年级完成作业，实施书包不回家工程；四五六年级基本完成书面作业。

组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演等活动。

（七）科普、思维与口才、魔方、课本剧、啦啦操……课后服务并不只是单纯的延长看护，而是学校教育的广阔延伸。

学校研发推送合唱、课本剧、舞蹈、足球、篮球、射箭、软硬笔书法、简笔画等10余门学校特色社团课程，引入少儿科技动画、中国舞、茶道、24节气手工制作、腰旗橄榄球、尤克里里、创意科学等20余门个性化课程。

全校n普惠托管n学生参与率超过70%,教师参与率100%。

学校严把课后服务质量关，建立课后服务管理与监督制度,坚决杜绝看护类服务变相成为集体教学或补课。

（八）开展“书香校园、海量阅读”活动；

七、领导小组

组长：

XXX

副组长:

XXX、XXX

成员：

XXX、XXX、XXX及全体托管教师

分工及职责：

（一）组长牵头制定《XX小学托管教师工作量化考核方案》，并全面负责托管管理工作。

（二）家长职责

托管学生实行家长接送制度，托管结束时家长准时在学校门口接走，家长必须与学校签订安全责任承诺书，学生校外安全学校不负任何责任。

家长要在学校大门外接孩子，不得进入校园。

托管结束时，由学校安排的值日老师负责打开学校大门，家长才可把学生领走。

为保证安全，学生应由其监护人来接，委托他人来接送孩子的人,应年满十八周岁以上，监护人应提前联系老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉班主任或值日老师。

家长要遵守学校各项制度，服从学校的安排和管理，熟悉学校不同季节的作息时间，按时接送，照顾好孩子途中安全。

不得将车辆驶入校门口外，请将车辆停入学校外边较空旷的地方，避免交通拥堵，发生安全事故。

（三）门卫出入把关及登记，安全工作（托管期间保安人员须知、带班领导、保安人员对17:

30后个别未接走孩子的看护须知、托管安全应急预案）

（四）托管课程表的安排及调整，托管规章制度的制定（托管服务教师须知）；托管服务教师的安排及管理

（五）值日人员职责：

协助门卫维护好校门口的秩序及外来人员进出情况，严禁车辆进校园。

制止学生在走廊上追逐打闹及大声喧哗，防止学生伤害事故，严禁学生在教学楼内从事打篮球、爬高等危险性体育活动。

制止学生在教室打闹，制止学生破坏公共设施及教室里的物品，防止浪费用水情况。

加强操场上值日的巡视，维护塑胶操场，消除安全隐患,防止安全事故的发生。

值日教师要坚守岗位，做到分岗不分家。

值日教师如因事、因公等情况不能参加值日，应提前向值日领导说明，并请假。

值日教师要严格执行学校值日制度，认真履行岗位职责，值日领导要加强抽查和记录工作，并与教师考核报酬挂钩。

八、工作准备

（一）学校向社会公布实施方案，召开家长会并印发书面告知书，准确解读托管实施方案，将托管时间、服务内容、组织形式等详细告知全部家长，使家长对政策有清楚、理性的认识。

切实杜绝人为设置障碍阻止有需求的家长申请免费托管，不得要求申请托管的学生家长提供任何证明材料。

每学期开学第一周做好托管准备工作，同时妥善安置有托管需求学生的看护，自第二周起正式全面实施托管。

学期中间，家长可以随时申请参加托管。

（二）组织实施。

每周4天安排课后托管服务，主要安排学生做作业、自主阅读、观看适宜青少年的影片等，不将校內课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。

（三）教师安排。

本校教师自愿参与，通过素质训练营平台聘请校外非学科培训机构参与托管。

（四）工作程序

（1）书面申请：

家长根据课后服务要求，自愿向班主任提出书面申请。

（2）审核申请：

根据申请条件，班主任对申请人的资格进行初审，学校终审。

（3）落实教师：

学校配备辅导教师，编制安排表，规范管理。

（五）学校完成课后服务的编班组织等相关工作。

（六）学校审核。

学校审核认为属实后与家长签订《课后服务安全责任书》，明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。

对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。

（七）各班主任收齐所有家长的书面报名表，进行电子文档的统计与上报。

九、安全防护措施

（一）落实考勤制度，严格履行请假手续。

每天托管服务教师都要对托管学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。

托管生有事必须履行请假手续。

（二）加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。

（三）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

（四）为更好地规范学校托管秩序和孩子的行为规范，需要家长配合做到以下几点：

（一）家长如果对我们的工作有任何疑问或是有好的建议，可以和我们联系进行沟通。

（二）托管的孩子在规定时间完成全部作业，家长在规定的时间来接孩子，如果有特殊情况不能来接，请提前电话通知我们，我们安排老师负责看护孩子的安全。

（三）如孩子有特殊情况，在饮食上有禁忌，请及时告知老师。

（四）如果家长临时让亲友来接，请提前电话通知我们。

（五）如孩子有特殊情况，在饮食上有禁忌，请及时告知老师。

（六）家长接孩子吋，必须与老师打完招呼后方可接走。

（五）做好应急疏散准备

（1）残疾学生要安排专人负责。

（2）在校园内显要位置张贴应急疏散路线、避险场地示意图，设立疏散指示标识等。

（3）明确各班级、各学生小组的具体负责，熟知应急疏散场地避险场所）、疏散路线和其他相关注意事项。

疏散路线及各类标识应充分考虑不同年龄段的学生特点。

（4）残疾学生要安排专人负责。

（六）一旦发生安全事故，教师要及时处理，必要吋要先带孩子看医生，听从医生的建议去医院就诊或进行特别看护，需要通知家长的要及时通知家长。

（七）落实考勤制度，严