小班体育雪花飘飘.docx

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小班体育雪花飘飘

小班体育：

雪花飘飘

一、活动目标：

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、体验游戏与创建的乐趣。

二、活动准备：

1、在教室里隔天部署好"雪花挂饰"。

2、白纸折好若干。

3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。

4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。

三、活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：

（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？

（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？

（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？

一同来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？

一同来听一听。

小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？

你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？

后边的音乐中小雪花又该怎么飘？

（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：

（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！

（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：

（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！

狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？

我们一同来学一学。

（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！

（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：

（1）师：

小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？

（想）

（2）老师介绍弄法：

老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？

（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做"风爷爷和小雪花"的游戏发问：

（1）小朋友你们都变好了吗？

（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）

（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？

a.小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？

b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？

c.小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！

d.哎呀！

我还要来试一试你们，吹狂风啦！

吹小风啦！

......（完好游戏）e.风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！

（师幼一同蹲下）

一、活动目标：

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、体验游戏与创建的乐趣。

二、活动准备：

1、在教室里隔天部署好"雪花挂饰"。

2、白纸折好若干。

3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。

4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。

三、活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：

（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？

（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？

（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？

一同来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？

一同来听一听。

小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？

你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？

后边的音乐中小雪花又该怎么飘？

（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：

（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！

（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：

（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！

狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？

我们一同来学一学。

（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！

（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：

（1）师：

小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？

（想）

（2）老师介绍弄法：

老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？

（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做"风爷爷和小雪花"的游戏发问：

（1）小朋友你们都变好了吗？

（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）

（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？

a.小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？

b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？

c.小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！

d.哎呀！

我还要来试一试你们，吹狂风啦！

吹小风啦！

......（完好游戏）e.风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！

（师幼一同蹲下）

一、活动目标：

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、体验游戏与创建的乐趣。

二、活动准备：

1、在教室里隔天部署好"雪花挂饰"。

2、白纸折好若干。

3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。

4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。

三、活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：

（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？

（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？

（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？

一同来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？

一同来听一听。

小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？

你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？

后边的音乐中小雪花又该怎么飘？

（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：

（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！

（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：

（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！

狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？

我们一同来学一学。

（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？

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（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：

（1）师：

小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？

（想）

（2）老师介绍弄法：

老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？

（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做"风爷爷和小雪花"的游戏发问：

（1）小朋友你们都变好了吗？

（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）

（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？

a.小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？

b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？

c.小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！

d.哎呀！

我还要来试一试你们，吹狂风啦！

吹小风啦！

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（师幼一同蹲下）

一、活动目标：

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3、体验游戏与创建的乐趣。

二、活动准备：

1、在教室里隔天部署好"雪花挂饰"。

2、白纸折好若干。

3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。

4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。

三、活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：

（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？

（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？

（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？

一同来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？

一同来听一听。

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你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？

后边的音乐中小雪花又该怎么飘？

（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：

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（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：

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我们一同来学一学。

（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！

（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：

（1）师：

小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？

（想）

（2）老师介绍弄法：

老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？

（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做"风爷爷和小雪花"的游戏发问：

（1）小朋友你们都变好了吗？

（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）

（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？

a.小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？

b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？

c.小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！

d.哎呀！

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吹小风啦！

......（完好游戏）e.风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！

（师幼一同蹲下）

一、活动目标：

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2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、体验游戏与创建的乐趣。

二、活动准备：

1、在教室里隔天部署好"雪花挂饰"。

2、白纸折好若干。

3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。

4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。

三、活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：

（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？

（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？

（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？

一同来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？

一同来听一听。

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你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？

后边的音乐中小雪花又该怎么飘？

（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：

（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！

（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：

（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！

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（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！

（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：

（1）师：

小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？

（想）

（2）老师介绍弄法：

老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？

（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做"风爷爷和小雪花"的游戏发问：

（1）小朋友你们都变好了吗？

（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）

（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？

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b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？

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二、活动准备：

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三、活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：

（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？

（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？

（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？

一同来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？

一同来听一听。

小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？

你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？

后边的音乐中小雪花又该怎么飘？

（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：

（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！

（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：

（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！

狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？

我们一同来学一学。

（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！

（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：

（1）师：

小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？

（想）

（2）老师介绍弄法：

老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？

（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做"风爷爷和小雪花"的游戏发问：

（1）小朋友你们都变好了吗？

（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）

（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？

a.小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？

b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？

c.小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！

d.哎呀！

我还要来试一试你们，吹狂风啦！

吹小风啦！

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（师幼一同蹲下）

一、活动目标：

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2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、体验游戏与创建的乐趣。

二、活动准备：

1、在教室里隔天部署好"雪花挂饰"。

2、白纸折好若干。

3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。

4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。

三、活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：

（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？

（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？

（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？

一同来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？

一同来听一听。

小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？

你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？

后边的音乐中小雪花又该怎么飘？

（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：

（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！

（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：

（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！

狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？

我们一同来学一学。

（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！

（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：

（1）师：

小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？

（想）

（2）老师介绍弄法：

老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？

（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做"风爷爷和小雪花"的游戏发问：

（1）小朋友你们都变好了吗？

（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）

（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？

a.小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？

b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？

c.小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！

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我还要来试一试你们，吹狂风啦！

吹小风啦！

......（完好游戏）e.风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！

（师幼一同蹲下）

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二、活动准备：

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（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？

（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？

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一同来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？

一同来听一听。

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小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？

（想）

（2）老师介绍弄法：

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（1）小朋友你们都变好了吗？

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（想）

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三、活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：

（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？

（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？

（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？

一同来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？

一同来听一听。

小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？

你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？

后边的音乐中小雪花又该怎么飘？

（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：

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狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？

我们一同来学一学。

（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？

（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！

（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：

（1）师：

小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？

（想）

（2）老师介绍弄法：

老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？

（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做"风爷爷和小雪花"的游戏发问：

（1）小朋友你们都变好了吗？

（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）

（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？

a.小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？

b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？

c.小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！

d.哎呀！

我还要来试一试你们，吹狂风啦！

吹小风啦！

......（完好游戏）e.风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！

（师幼一同蹲下）