小班体育雪花飘飘.docx

1、小班体育雪花飘飘小班体育：雪花飘飘 一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、体验游戏与创建的乐趣。二、活动准备：1、在教室里隔天部署好雪花挂饰。2、白纸折好若干。3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。三、活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一同来数一数。（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑

2、，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一同来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后边的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？我们一同来学一学。（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习）（3）

3、学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？（想）（2）老师介绍弄法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做风爷爷和小雪花的游戏发问：（1）小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？a. 小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？b.小雪花们，我此刻吹

4、狂风啦，你们怎么飘？c. 小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！d.哎呀！我还要来试一试你们，吹狂风啦！吹小风啦！.（完好游戏）e. 风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！（师幼一同蹲下） 一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、体验游戏与创建的乐趣。二、活动准备：1、在教室里隔天部署好雪花挂饰。2、白纸折好若干。3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。三、活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从

5、天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一同来数一数。（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一同来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后边的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：（1）千朵花、万

6、朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？我们一同来学一学。（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？（想）（2）老师介绍弄法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做风爷爷和小雪花的游戏发问：（1）小朋友你们都变好了吗？（幼儿用

7、皮筋把小雪花带在身上）（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？a. 小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？c. 小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！d.哎呀！我还要来试一试你们，吹狂风啦！吹小风啦！.（完好游戏）e. 风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！（师幼一同蹲下） 一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、体验游戏与创建的乐趣。二、活动准备：1、在教室里隔天部署好雪花挂饰。2、白纸折好若干。3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。4、录音

8、机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。三、活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一同来数一数。（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一同来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后边的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：（1

9、）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？我们一同来学一学。（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？（想）（2）老师介绍弄法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小

10、雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做风爷爷和小雪花的游戏发问：（1）小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？a. 小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？c. 小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！d.哎呀！我还要来试一试你们，吹狂风啦！吹小风啦！.（完好游戏）e. 风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！（师幼一同蹲下） 一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走

11、跑交替，并会听信号做相应的动作。3、体验游戏与创建的乐趣。二、活动准备：1、在教室里隔天部署好雪花挂饰。2、白纸折好若干。3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。三、活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一同来数一数。（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐

12、好听吗？一同来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后边的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？我们一同来学一学。（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完好表演音乐）（四）幼儿

13、撕雪花发问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？（想）（2）老师介绍弄法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做风爷爷和小雪花的游戏发问：（1）小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？a. 小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？c. 小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！d.哎

14、呀！我还要来试一试你们，吹狂风啦！吹小风啦！.（完好游戏）e. 风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！（师幼一同蹲下） 一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、体验游戏与创建的乐趣。二、活动准备：1、在教室里隔天部署好雪花挂饰。2、白纸折好若干。3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。三、活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自

15、由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一同来数一数。（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一同来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后边的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？我们一同来学一学

16、。（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？（想）（2）老师介绍弄法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做风爷爷和小雪花的游戏发问：（1）小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？

17、a. 小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？c. 小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！d.哎呀！我还要来试一试你们，吹狂风啦！吹小风啦！.（完好游戏）e. 风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！（师幼一同蹲下） 一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、体验游戏与创建的乐趣。二、活动准备：1、在教室里隔天部署好雪花挂饰。2、白纸折好若干。3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。三、活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：（1）冬爷

18、爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一同来数一数。（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一同来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后边的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？

19、（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？我们一同来学一学。（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？（想）（2）老师介绍弄法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力

20、衰的幼儿）（五）做风爷爷和小雪花的游戏发问：（1）小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？a. 小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？c. 小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！d.哎呀！我还要来试一试你们，吹狂风啦！吹小风啦！.（完好游戏）e. 风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！（师幼一同蹲下） 一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、体验游戏与创建的乐趣。二、活动准备：1、在教室里隔天部

21、署好雪花挂饰。2、白纸折好若干。3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。三、活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一同来数一数。（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一同来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花

22、该怎么飘？后边的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？我们一同来学一学。（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？（想）（2）老

23、师介绍弄法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做风爷爷和小雪花的游戏发问：（1）小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？a. 小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？c. 小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！d.哎呀！我还要来试一试你们，吹狂风啦！吹小风啦！.（完好游戏）e. 风停了，太阳出来了，小雪花

24、消融啦！（师幼一同蹲下） 一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、体验游戏与创建的乐趣。二、活动准备：1、在教室里隔天部署好雪花挂饰。2、白纸折好若干。3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。三、活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一同来数一数。（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿

25、，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一同来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后边的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？我们一同来学一学。（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘

26、来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？（想）（2）老师介绍弄法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做风爷爷和小雪花的游戏发问：（1）小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？a. 小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你

27、们怎么飘？c. 小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！d.哎呀！我还要来试一试你们，吹狂风啦！吹小风啦！.（完好游戏）e. 风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！（师幼一同蹲下） 一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、体验游戏与创建的乐趣。二、活动准备：1、在教室里隔天部署好雪花挂饰。2、白纸折好若干。3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。4、录音机及磁带各一（快慢不一样的音乐）。三、活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来

28、，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一同来数一数。（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一同来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后边的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：（1）小耳朵听的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：（1）千朵花、万朵花，开在

29、蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？我们一同来学一学。（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？（想）（2）老师介绍弄法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做风爷爷和小雪花的游戏发问：（1）小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪

30、花带在身上）（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？a. 小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？c. 小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！d.哎呀！我还要来试一试你们，吹狂风啦！吹小风啦！.（完好游戏）e. 风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！（师幼一同蹲下） 一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、体验游戏与创建的乐趣。二、活动准备：1、在教室里隔天部署好雪花挂饰。2、白纸折好若干。3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。4、录音机及磁带各

31、一（快慢不一样的音乐）。三、活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣发问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一同来数一数。（4）小雪花有六个瓣，随着风儿跑，飘到这儿，飘到那边，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一同来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后边部分同样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后边的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作发问：（1）小耳朵听

32、的真认真，让小雪花随着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作发问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！狂风吹来了，小雪花会如何飘呢？我们一同来学一学。（2）谁愿意把狂风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其余幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，此刻让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完好表演音乐）（四）幼儿撕雪花发问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真漂亮，想不想把自己变为一朵小雪花？（想）（2）老师介绍弄法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变为一朵漂亮的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力衰的幼儿）（五）做风爷爷和小雪花的游戏发问：（1）小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们愿意和我一同游戏吗？a. 小雪花们，我要吹风啦，我此刻吹的是小风，你们怎么飘？b.小雪花们，我此刻吹狂风啦，你们怎么飘？c. 小雪花你们真英勇，狂风小风都不怕，我不吹风了，你们歇息吧！d.哎呀！我还要来试一试你们，吹狂风啦！吹小风啦！.（完好游戏）e. 风停了，太阳出来了，小雪花消融啦！（师幼一同蹲下）