福建省学年高二上学期三校联考生物漳平用试题Word版含答案.docx
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福建省学年高二上学期三校联考生物漳平用试题Word版含答案
“德化一中、永安一中、漳平一中”三校联考
2017～2018学年上学期第一次月考
高二生物试题
（考试时间：
90分钟 总分：
100分）
一、单选题（本大题共35小题，1-20每题1分，21-35每题2分，共50.0分）
1.在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，正确的实验方法是（ ）
A.将适量的培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌
B.将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
C.若取样的小方格中酵母菌过多，可选择邻近的一个小方格计数
D.对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌
2.某学者正在研究青藏高原藏羚羊的繁殖行为，他的研究对象属于哪一生命层次（ ）
A.个体 B.生物群落 C.种群 D.生态系统
3.下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是（ ）
A.地球上所有动物、植物和微生物以及他们所拥有的全部基因共同组成生物多样性
B.向沙漠进军，使沙漠变绿洲，该过程属于初生演替
C.建立植物园、动物园等措施属于就地保护
D.保护生物多样性，禁止野生生物资源的开发和利用
4.下图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是（ ）
A.甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率
B.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
C.丁为年龄组成，稳定型的出生率最大
D.种群密度是种群最基本的数量特征，不能反映种群数量变化趋势
5.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（ ）
A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体
6.如图所示，种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（曲线甲），在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（曲线乙），下列有关种群增长曲线的叙述，不正确的是（ ）
A.若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，出生率等于死亡率
B.图中阴影部分表示在生存斗争中死亡的个体数量
C.若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点时
D.Ｋ值是环境的最大容纳量，可随环境的变化而改变
7.下图为四种生物种群关系的示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌、青霉菌与其他细菌、狐与兔、细菌与噬菌体四种种间关系的依次是（ ）
A.④③①② B.②③①④ C.④②①③ D.③②④①
8.下列有关生态学研究方法的叙述，正确的是（ ）
A.调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法
B.采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法
C.研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法
D.制作的生态缸不用密闭，放置在室内通风、光线良好的地方
9.关于演替的描述正确的是（ ）
A.如果时间允许，弃耕农田总能形成森林
B.在群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物
C.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是灌木繁殖能力较强
D.人类活动对群落的影响往往是破坏性的
10.如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～⑥表示相关过程的能量数值．下列有关叙述正确的是（ ）
A.在此生态系统中，一只狐捕食一只兔，狐获得的能量只能是兔所同化能量的10-20%
B.⑤属于兔同化量的一部分
C.图中②：
①的比值代表草→兔的能量传递效率
D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分
11.生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在如图所示曲线中能准确表示两者关系的是（a代表抵抗力稳定性 b代表恢复力稳定性）（ ）A.
B.
C.
D.
12. 生物多样性的价值一般可概括为直接价值、间接价值和潜在价值等，下列哪个选项属于间接价值（ ）
A.森林和草地对水土的保持作用
B.丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏
C.结构简单的微生物通常作为实验材料
D.形态各异的动物为艺术的创作提供了材料
13.利用“假说-演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律．下列关于孟德尔分离定律研究过程的分析，正确的是（ ）
A.孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
B.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：
1的性状分离比
C.为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验
D.运用“假说-演绎法”验证的实验结果总与预期相符
14.下列各项最能体现基因分离定律实质的是（ ）
A.杂合子自交后代表现型之比为3：
1
B.杂合子测交后代表现型之比为1：
1
C.杂合子自交后代基因型之比为1：
2：
1
D.杂合子产生两种配子数目之比为1：
1
15.某同学做性状分离模拟实验，每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，然后将抓取的小球分别放回原来小桶，再多次重复，下列叙述不正确的是（ ）
A.Ⅰ、Ⅱ桶分别表示雌、雄生殖器官
B.该实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合过程
C.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等
D.重复10次实验后，即可获得DD：
Dd：
dd比例为1：
2：
1
16.在两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。
下列表述正确的是（ ）
A.F1产生4个配子，比例为1：
1：
1：
1
B.F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1：
1
C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合
D.F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：
1
17.小鼠毛皮中黑色素的形成是一个连锁反应，当R、C基因（两对等位基因位于两对同源染色体上）同时存在时，才能产生黑色素，如图所示。
现有基因型为CCRR和ccrr的两小鼠进行交配得到F1，F1雌雄个体交配，则F2的表现型及比例为（ ）
A.黑色∶白色＝3∶1 B.黑色∶棕色∶白色＝1∶2∶1
C.黑色∶棕色∶白色＝9∶3∶4 D.黑色∶棕色∶白色＝9∶6∶1
18.细胞有丝分裂和减数分裂过程中共有的现象为（ ）
①染色体复制一次 ②着丝点分裂 ③新细胞产生
④同源染色体联会 ⑤基因重组 ⑥出现纺锤体．
A.①②⑤⑥ B.①②④⑥ C.②③④⑥ D.①②③⑥
19.下列关于减数分裂的叙述，错误的是（）
A.染色体复制一次，细胞连续分裂两次
B.染色体数目减半发生在减数第一次分裂
C.着丝点断裂发生在减数第二次分裂
D.其结果是形成四个成熟的生殖细胞
20.受精卵的形成过程叫做受精作用，该过程（ ）
A.是指精细胞和卵细胞结合成受精卵的过程
B.依赖于细胞膜的信息交流和膜的流动性
C.实现了同源染色体在受精卵中的两两配对
D.受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子
21.调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。
下列分析正确的是（ ）
A.乌鸦的种群密度采用样方法调查
B.第3年和第9年的乌鸦种群数量相同
C.第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长
D.第9～10年的乌鸦种群数量最小
22.“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值,下列生物学中几个“率”的叙述不正确的是（）
A.对种群的大小和种群密度起决定作用的是出生率、死亡率和迁入率、迁出率
B.种群数量变化的“J”型曲线中，能保持稳定的是种群增长率
C.生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率
D.适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率
23.下列叙述与下图所示模型不相符的是（ ）
A.若X表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量
B.若X表示环境中的碳元素，则②可能代表光合作用
C.若X表示种群数量，则①可以代表出生率或迁入率
D.若X表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度
24.某生物科研小组调查某弃耕农田在植被恢复过程中，一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段中典型物种的种群密度变化，绘制了下图，下列说法不正确的是（）
A.弃耕农田在植被恢复过程中所经历的演替属于次生演替
B.三个物种的种间关系为竞争，同时体现出该群落具有垂直结构
C.随时间的推移物种①逐渐消失，该群落的物种丰富度逐渐降低
D.图中b→c段，物种②的种群密度变为相对稳定与其耐受弱光有关
25.如图为生态系统中碳循环的模式图．下列相关叙述正确的是（ ）
A.D代表生产者，A代表CO2
B.碳元素在A、D间以含碳有机物的形式传递
C.A、B、D共同构成一个群落
D.若图中的“→”仅表示CO2的流动方向，则不会存在的过程有③④⑦
26.如图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流动图解，已知生产者固定的总能量为A，图中字母代表能量，则下列叙述不正确的是（ ）
A.流经该生态系统的总能量为A
B.从生产者到下一营养级的能量传递效率为
×100%
C.d代表用于初级消费者呼吸作用消耗的能量
D.b代表第二营养级的同化量
27.下列关于生态系统功能的叙述中，错误的是（ ）
A.碳元素在生物群落内部主要以有机物的形式进行流动
B.生态系统中的能量最终以热能形式散失，且不能被生物重新利用
C.虫媒花通过鲜艳的色彩和香甜的气味等物理信息吸引昆虫为其传粉
D.农田通过锄草、治虫等措施可使能量更多地流向对人类有益的部分
28.下列关于孟德尔的豌豆杂交实验的说法错误的是（）
A.豌豆是自花传粉的植物，而且是闭花授粉，所以自然状态下一般都是纯种，这也是孟德尔获得成功的原因之一
B.在实验中进行杂交时，要先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后套袋，待母本雌蕊成熟后，进行传粉，然后再套袋
C.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法
D.实验中高茎和矮茎豌豆杂交得到F1全部为高茎，F2中高茎：
矮茎为3：
1，这样的实验结果验证了他的假说是正确的
29.测交法可用来检验F1是不是纯合子，其关键原因是（ ）
A.测交子代出现不同的表现型
B.测交不受其他花粉等因素的影响
C.与F1进行测交的个体是隐性纯合子
D.测交后代的表现型及比例直接反映F1的配子类型及比例
30.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡，该动物的一个大群体中，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：
2。
假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。
在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生子一代后，再让子一代群体随机交配，所获子二代中AA和Aa的比例是（ ）
A.3:
2 B.1:
2 C.2:
1 D.3:
1
31.关于下列图解的理解正确的是（）
A.基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥
B.③⑥过程表示减数分裂过程
C.左图中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一
D.右图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16
32.果蝇的体色有黄身（H）、灰身（h）之分，翅形有长翅（V）、残翅（v）之分。
现用两种纯合果蝇杂交，因某种精子没有受精能力，导致F2的4种表现型比例为5：
3：
3：
1。
下列说法错误的是（ ）
A.果蝇体色和翅形的遗传遵循自由组合定律
B.亲本果蝇的基因型是HHvv和hhVV
C.不具有受精能力的精子基因组成是HV
D.F2黄身长翅果蝇中双杂合子的比例为2／5
33.某种植物的花色有红色、白色和紫色三种，受两对等位基因的控制；某紫花植株自交，后代植株中出现三种花色,且紫花:
红花:
白花=9:
3:
4。
下列相关说法错误的是（）
A.题述两对等位基因的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律
B.题述后代紫花、红花和白花植株的基因型分别有4种、2种、3种
C.红花植株与白花植株的杂交后代不可能全为紫花植株
D.红花植株或白花植株的自交后代不会出现紫花植株
34.下图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法符合细胞分裂事实的是（）
A.甲图中CD段一定是发生在有丝分裂后期
B.甲图中的AB段若是发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂
C.乙图中一定含有同源染色体的是A→B时期
D.乙图中的CD段细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半
35.对某种动物（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行观察，图1为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体），图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。
下列分析错误的是（ ）
A.若类型b、d、e的细胞属同一次减数分裂，则三者出现的先后顺序是b、d、e
B.若某细胞属于类型c，取自精巢且不含同源染色体，则该细胞是次级精母细胞
C.图1中细胞处于有丝分裂后期，对应图2中的细胞类型a
D.图2中细胞类型b→d、d→c都是由着丝点分裂导致的
二，非选择题（每空2分，共50分）
36.自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一，下图表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的模型，请回答以下问题：
（每空2分，共12分）
（1）该模型属于模型的的表现形式之一。
（2）图中A段种群增长近似于 型曲线，该模型需要满足的条件是 。
（3）该种群的环境容纳量是 （K1或者K2）
（4）影响种群数量变化的因素很多，分析图甲中曲线，与D段相比，影响C段的因素最可能是 。
A．食物和天敌 B．气候和传染病
（5）在D阶段，若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其 会变小。
37.如图是某农田生态系统的食物网示意图．请据图回答相关问题：
（每空2分，共12分）
（1）该食物网中蛇占第 营养级，图中昆虫粪便中的能量属于 同化的能量．
（2）对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括________．
（3）若蛇从鼠和蛙中获得的能量相同，蛇要获得10个单位的能量至少要消耗个单位能量的生产者
（4）当植物返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息，该信息传递在生态系统中的作用是________．
（5）若由于种种原因造成了鼠灭绝，而蛇数量发生波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有 能力.
38.玉米是重要的粮食作物，也是遗传学实验的常用材料。
某玉米种群内玉米籽粒有糯性与非糯性两种，非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。
请完成下列实验。
（每空2分，共14分）
（1）玉米是单性花、雌雄同株的作物。
在杂交过程中，玉米相对于豌豆可以简化环节，在开花前直接给玉米花__________处理即可。
（2）选择玉米非糯性和糯性纯种品系杂交,将F1随机交配，F2既有糯性籽粒又有非糯性籽粒，这种现象称为___________，产生这种现象的主要原因是：
F1产生配子时发生了___________，若要简便直接的验证这一点，可以重新播种F1，待F1植株开花成熟后，__________________________，预期结果_____________。
（3）若利用
（2）中的杂交方案探究糯性与非糯性这对性状的显隐性关系，请讨论可能的结果和结论
①，
②。
39.西瓜果肉有红色和黄色，果形有圆形、扁盘形、长形。
为研究其遗传规律，某农科所做了如下实验。
请据图回答。
（每空2分，共12分）
实验1
实验2
P黄色长形×红色长形
↓F1黄色长形
↓⊗F23黄色长形∶1红色长形
P黄色圆形×红色圆形
↓F1黄色扁盘形
↓⊗F218黄色扁盘形∶15黄色圆形∶6红色扁盘形∶5红色圆形∶3黄色长形∶1红色长形
（1）由实验1P→F1可判断显性性状________，西瓜的果形由________对等位基因决定，遵循的遗传定律是_______________________________________________。
（2）实验2中F2的黄色圆形西瓜中，纯合子占_______，实验1的F1与实验2的F1杂交，后代表现型比例是____________________。
（3）出现实验2中果形的性状分离比的原因是。
【答案】1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.C 9.B 10.D 11.A 12.A 13.B 14.D 15.D 16.D 17.C 18.D 19.D 20.B 21.D 22.C 23.A 24.C 25.D26.B 27.C 28.D 29.D 30.A 31.C 32.D33.C 34.C 35.D 36.
（1）数学
（2）“J" 食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等（或理想环境）（3）K1 （4）B （5）K值（环境容纳量）37.
（1）第三和第四 生产者
（2）分解者、非生物的物质和能量（3）750（4） 调节种间关系，维持生态系统的稳定（5） 自动调节能力38.
（1）套袋（填去雄后套袋的不给分）
（2）性状分离 等位基因分离 取花粉用碘液染色 蓝色花粉：
棕色花粉 （3）①F1都为非糯性，F2非糯性：
糯性=3：
1②F1都为糯性，F2糯性：
非糯性=3：
139.
（1）黄色 2 基因的分离和自由组合定律
（2）
，6：
3：
3：
2：
1：
1 （3）AA纯合致死（BB纯合致死）
【答案】1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.C 9.B 10.D 11.A 12.A 13.B 14.D 15.D 16.D 17.C 18.D 19.D 20.B 21.D 22.C 23.A 24.C 25.D26.B 27.C 28.D 29.D 30.A 31.C 32.D33.C 34.C 35.D 36.
（1）数学
（2）“J" 食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等（或理想环境）（3）K1 （4）B （5）K值（环境容纳量）37.
（1）第三和第四 生产者
（2）分解者、非生物的物质和能量（3）750（4） 调节种间关系，维持生态系统的稳定（5） 自动调节能力38.
（1）套袋（填去雄后套袋的不给分）
（2）性状分离 等位基因分离 取花粉用碘液染色 蓝色花粉：
棕色花粉 （3）①F1都为非糯性，F2非糯性：
糯性=3：
1②F1都为糯性，F2糯性：
非糯性=3：
139.
（1）黄色 2 基因的分离和自由组合定律
（2）
，6：
3：
3：
2：
1：
1 （3）AA纯合致死（BB纯合致死）
【答案】1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.C 9.B 10.D 11.A 12.A 13.B 14.D 15.D 16.D 17.C 18.D 19.D 20.B 21.D 22.C 23.A 24.C 25.D26.B 27.C 28.D 29.D 30.A 31.C 32.D33.C 34.C 35.D 36.
（1）数学
（2）“J" 食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等（或理想环境）（3）K1 （4）B （5）K值（环境容纳量）37.
（1）第三和第四 生产者
（2）分解者、非生物的物质和能量（3）750（4） 调节种间关系，维持生态系统的稳定（5） 自动调节能力38.
（1）套袋（填去雄后套袋的不给分）
（2）性状分离 等位基因分离 取花粉用碘液染色 蓝色花粉：
棕色花粉 （3）①F1都为非糯性，F2非糯性：
糯性=3：
1②F1都为糯性，F2糯性：
非糯性=3：
139.
（1）黄色 2 基因的分离和自由组合定律
（2）
，6：
3：
3：
2：
1：
1 （3）AA纯合致死（BB纯合致死）
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