梅江区实验中学1718学年下学期八年级第二次质检语文试题附答案.docx
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梅江区实验中学1718学年下学期八年级第二次质检语文试题附答案
实验中学2017--2018学年度第二学期第二次质检
命题人：
初二备课组
八年级语文试卷
说明：
试卷满分120分，考试时间120分钟
一、基础题（26分）
1．根据课文默写古诗文。
（10分）
（1），带月荷锄归。
《归园田居》
（2）行到水穷处，。
《终南别业》
（3）李清照《渔家傲》中，写出词人晚年孤独无依，流露出对现实的不满的句子是：
“，。
”
（4）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，形象地从视觉、听觉描写出洞庭湖雄浑壮阔浩大气势的诗句是：
“，。
”
（5）把纳兰性德《长相思》默写完整。
山一程，水一程，，。
风一更，雪一更，，。
2．根据拼音写出对应的词语。
（4分）
（1）摒弃 jiǎoxìng（）之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
（2）你别把话说得那么绝对，还是留些余地，万一事情办不成，你岂不是很
gāngà（）。
（3）认真考试之后，我感到rúshìzhòngfù（），“心上一块石头落了地”。
（4）他们凭空想了许多念头，tāotāobùjué（）地说了许多空话，可是从来没有认真做过一件事。
3．下列各句中，存在语病的一句是（）（3分）
A．工信部官网称，随着全球5G试验与商用步伐的加快，中国5G技术研发试验将进一步加强对外开放的力度，探索开展5G试验的国际间合作方式。
B．陈小明省吃俭用，把平时节省下来的零用钱给梅县希望工程小学师生买了一批工具和学习用具。
C．从房地产行业的长期发展看，在中国未来的10年内依然是一个很好的行业，可是这个行业需要洗牌，需要价格和利润回归正常。
D．8月28日14时30分，印方已将越界人员和设备全部撤回边界印方一侧，中国边防部队继续在洞朗地区驻守，维护领土主权。
4．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）（3分）
A.这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。
B．不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。
C．多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季。
D．从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。
5．仿写句子。
（4分）
人若能知足，虽贫不苦；人若能，虽。
人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任；人生，莫若。
6.请用简洁的文字描述下面的漫画，并阐明其寓意。
（2分）
二、阅读（44分）
（一）《纪念白求恩》（11分）
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的。
无不为之感动。
⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
7.这段文字层次划分正确的一项是（）（3分）
A.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩B.①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩
C.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨/⑩D.①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
8.对上段文字的要点归纳正确的是（）（3分）
A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。
B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。
C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
D．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
9.本段使用了两种论证方法，它们是和。
（2分）
10.比较划线句子和改句，你觉得哪一句好些？
为什么？
（3分）
原句：
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：
从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
（2）《桃花源记》（16分）
林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
11.下列选项词语，在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项（）
（3分）
A.问讯间隔B.交通妻子
C.良田无论D.绝境问津
12.解释下列语句中加点字的意思。
（4分）
（1）豁然开朗
（2）咸来问讯
（3）便要还家（4）处处志之
13.用现代汉语翻译下面的语句。
（4分）
（1）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
翻译：
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
翻译：
14.桃源中人为什么来到桃花源？
（用原文回答）（2分）
15.“世外桃源”，诗人心中的“桃花源”是一个怎样的世界？
（3分）
（三）《范仲淹二岁而孤》（6分）
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面，往往啖粥不充，日昃②始食。
遂大通“六经”之旨。
既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重肉②，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：
“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”
【注】①适：
嫁。
②日昃：
太阳过午。
③重肉：
两样以上的肉类。
16.解释下列句子中加粗的词。
（2分）
（1）范仲淹二岁而孤
（2）大通“六经”之旨
17.用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）
或夜昏怠，辄以水沃面。
18.划出一句表现范仲淹生活或学习艰苦的句子，谈谈从范仲淹身上你学到了
什么？
（2分）
（四）《端午的阳光》（11分）
①公元前278年的五月初五，被流放至汨罗江畔的屈原，得知秦国军队已攻破楚国郢都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了。
②当他把“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句吟诵给江边渔父的时候，就已经决定，要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。
我知道，这是屈子为保留个体纯净最无奈的选择，也是迄今为止，文化祭坛上最高尚的选择。
③最终，三闾大夫坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中。
怀中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。
而那些“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上，留给了端午。
一条江因为成了一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记。
一个普通的节日，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄，而内涵充盈。
④端午，把缅怀和敬仰裹成了节日的粽心。
⑤节日的寿命当然要比人的寿命长久许多，所以，三闾大夫把自己的傲骨托付给了这个日子。
在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精神的光芒。
被江水灌洗的灵魂，犹如江面的粼粼波光，刺痛了后人的视线和思想。
我知道，这种深入骨髓的隐痛，来自时间深处的行吟，一个背负着深重苦难，行走了两千多年的节日，其实是在为自己的存在寻找一个答案。
⑥所以，端午节带给我们的，应该是溯流而上的文化追源，恰如诗人余光中所说:
“蓝墨水的上游，是汨罗江。
”
⑦以我们现在的视角来看，用一个诗人的陨落，唤醒了一种文化的崛起，就像屈大夫生未能拯救楚国，却用死成就了《离骚》一样，忽然觉得，端午节其实更像是包裹粽子的苇叶了，它把所有的内容和精髓，密密细细地包藏起来，让我们极具耐心地一层层打开，最后领略到事物的真相。
熟透之时，苇叶汲取了糯米的黏质，糯米渗透着苇叶的清香，似如端午与屈子之间的浸染，节与人的统一。
⑧我对端午节的最初认知，完全来自粽子,那时候的小学课本，还没有涉及到“楚辞”或者《离骚》的片言碎语，文化不高的母亲也无法给我们讲述端午节的由来，好在粽子并不因为我们的无知而改变所蕴含的味道，我总会把端午节和甜香黏软的糯米联系起来。
这使得整个贫乏的生活，还能透射出星星点点的光亮，就像枯枝间的芭蕾，渗漏出些许隐秘的春意。
⑨现在看来，那些夹杂在一年日历中为数不多的能激发我们饮食向往的节日，早已成为精神上抵挡艰难生活的盾牌。
从这个意义上说，我们应该为拥有这些值得回味的生活而向三闾大夫叩谢。
对童年而言，这是一个多么充满人情关怀的节日啊!
那种甜腻的感觉，一直泛舟舌津。
⑩后来知道了屈原和楚怀王，知道了《国殇》和汨罗江，知道了每年这一天，人们蜂拥江岸，插艾蒿、挂菖蒲、吃粽子、竞龙舟，把一种悲情的怀念渲染成了欢悦的行为，热热闹闹，轰轰烈烈。
⑪历史会在很多场合拐出一道弯来，就像屈原投江时所选择的河泊潭一样——它是汨罗江注入洞庭湖口前的弯曲处。
这种弯道，对河流而言，只是改变了水的流向；对三闾大夫而言，却是以生命为笔，填充了历史的章节，引领了情感的走向。
许多典故都停泊在河流的弯道，这些远航至此的细节，因为承载了有温度的夙愿，使得坚硬的历史柔软了许多。
所以，更多的时候，是生命的结局让历史的叙述更具悲情。
明白了这一点，再品尝粽子时，心情会沉重许多。
⑫事情往往是这样，在分享一种传统时，我们更多的时候只在关注它所带来的结果，而其中蕴含的真谛，却很少探究了。
因为时空的距离，让来源变得愈加缥缈和混沌。
好在历史给了我们最好的解决方式，它让时间淡化了一个国家的破碎的同时，却强化了一种品质的高贵。
它让我们穿越两千三百年的距离，聆听到了一条河流古老的潮汐。
这时候的端午，或许更像是一缕阳光，从汨罗江的源头流淌过来，映照着江边每一位过客的内心。
⑬我知道，有些品格是无法超越的，它更像一面古镜，端放在我们必经的路口，让人们从历史影像中，找到现实的映像。
（摘编自2016年5月21日《人民日报》，有删改）
19.对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）（3分）
A.文章以“端午”为线索组织材料，回顾了对端午节的认知过程，对自己最初只喜欢端午节粽子的浅薄而感到惭愧，对世人将悲情渲染成欢悦而感到不满。
B.文章末段赞颂了屈原伟大的品格无人能企及，它就像一面镜子，照出了我们的不足，促使我们反思并不断提升自己，强化了屈原精神在现实中的意义。
C.文中诗一般的语言，意蕴深厚，充满张力，所引用的余光中“蓝墨水的上游，是汨罗江”一句，用了借代的手法写出了屈原在中国文化中开创性的作用。
D.文章通过写汨罗江因屈原而被人铭记，来证明名家名作对于名胜的重要意义，正如欧阳修之于醉翁亭、范仲淹之于岳阳楼，表现了山河与文化血肉相连。
20.文章前三个自然段写了什么内容？
在全文中起什么作用？
（4分）
21.从全文看，“端午的阳光”有几重含义？
请简要分析。
（4分）
三、写作实践（50分）
现在的你读过不少古诗了，古诗是中华民族的文化瑰宝，古诗中的春夏秋冬、古诗中的山水风光、古诗中的离情别绪、古诗中的言志伤怀、古诗中的爱国明志……是否拨动了你的心弦，燃起了你的思想火花，请以“古诗中的”为题写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整；
（2）表达真情实感；
（3）600字左右。
四、附加题（10分）
①郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。
鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：
“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！
你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！
你如何强骗了金翠莲？
”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：
“打得好！
”鲁达骂道：
“直娘贼！
还敢应口！
”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人是惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
②郑屠当不过，计饶。
鲁达喝道：
“咄！
你这个破落户！
若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！
你如今对俺计饶，洒家偏不饶你！
”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
③鲁提辖假意道：
“你这厮诈死，洒家再打！
”只见面皮渐渐的变了。
鲁达寻思道：
“俺只指望痛打一顿，不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”拔步便走，回头指着郑屠户道：
“你诈死，洒家和你慢慢理会！
”一头骂，一头大踏步去了。
1.本文段选自，作者是时期。
（3分）
2.请用一句话概括本选段的主要内容？
选文详细描写三拳打郑屠，分别打在什么位置，顺序是否可以调换，为什么？
（5分）
3．划线句子，从中看出鲁提辖具有什么性格特征？
（2分）
实验中学2017--2018学年度第二学期第二次质检
八年级语文试卷答案
1.
（1）晨兴理荒秽
（2）坐看云起时
（3）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句（4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（5）身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
聒碎乡心梦不成，故园无此声。
2.
（1）侥幸
（2）尴尬（3）如释重负（4）滔滔不绝
3.D．【解析】A项，成分赘余，“际”和“间”重复。
B项，搭配不当，“挖掘”与“造诣”搭配不当。
C项，成分残缺，缺主语，可将“房地产行业”调到“依然”前做主语。
4.A
5．例：
人若能安分，虽失意不苦。
人若能立志，虽困窘不苦。
人生最幸福的事，莫若拥有亲情。
6.寓意：
讽刺（批判）了那些口头承诺解决问题而实际上并没有真正解决问题（或“不负责任”“敷衍塞责”等）的人或行为。
或：
讽刺了一些人对于出现的问题，不是切实想办法解决，而是应付上级，妄图遮掩隐瞒的行为。
（2分）
7.D8.C
9．举例论证、对比论证
10.（3分）原句好，运用双重否定，更能强调从前线回来的人佩服白求恩的程度。
11.B
12.（4分）
（1）豁然：
开阔敞亮的样子
（2）咸：
都
（3）要：
“要”通“邀”，邀请（4）志：
做标记
13.
（1）村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的，渔人做了详细地回答。
（2）村里人问渔人现在是什么朝代，村里人竟然不知有汉朝，更不要说魏、晋了。
14.（2分）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
15.（3分）（环境优美,人民安定幸福,民风淳朴；没有阶级,没有剥削,没有压迫,没有战乱,人人自食其力,安居乐业,和平安宁的理想社会。
16①孤：
失去父亲②通：
领悟、领会（共2分）
17.有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。
（共2分，得分点：
“或”、“辄”各0.5，句式通顺1分）
18.例“昼夜苦学，五年未尝解衣就寝”；“或夜昏怠，辄以水沃面”；“往往馕粥不充，日昃始食”。
（1分，任选一句即可）
促使学习成功的关键，在于长期坚持，专心致志，刻苦勤奋。
（1分）
19.C【解析】本题中，A错在“惭愧”和“不满”，没有此意。
B.项理解错误，“屈原伟大的品格无人能企及”，与“有些品格是无法超越的”不一致。
“不断提升自己”没有依据。
D项项错，作者写作的目的并不是谈名家名作与名胜之地的关系。
20.①写了屈原在五月五日自沉泪罗江的事件，点明了屈原与端午节的关系（端午节纪念屈原的来由）。
②表现了屈原纯洁高尚的品质，赞颂了屈原忠贞不渝的爱国精神。
③它照应了题目，引发了下文关于端午节的感想。
【解析】题干问的是“文章前三个自然段写了什么内容？
在全文中起什么作
用”，这考查段落的作用。
应从内容和结构两个角度作答。
内容上前三个自然段主要写了屈原在五月五日听闻秦国军队已攻破楚国郢都后怀抱巨石自沉汨罗而死的事件，交代端午节纪念屈原的由来，这一内容表现了屈原的爱国精神；从结构上来看，照应了标题“端午的阳光”，引发下文有关端午节的感想。
点睛：
内容上：
是为了写什么或为了说明什么（主要内容或主题），抒发了作者……情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果。
接着抓住句段及材料在上下文中的关联作用。
根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。
这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
比如本题所涉及的段落是文章“前三段”，属于开头的文字，所以对于结构上的作用，主要从与标题的照应和对下文的引出等方面作答。
21.①它是公元前278年的五月端午的阳光，是照着屈原投江的阳光，是历史的见证。
②它是屈原的精神之光、品德之光（或精神的光芒）。
③它是端午节的文化之光。
屈原的爱国、正直，屈原的纯洁、高贵，就像阳光一样映照进后人的内心。
【解析】题干问的是“从全文看，‘端午的阳光’有几重含义？
请简要分析”，
题干已经明确“几重含义”，说明答案不止一点，同时应分点作答。
“最终，三闾大夫坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中”，由此可以知道“端午的阳光”表层意是指此时照着屈原投江的阳光，见证了此刻的历史。
“三闾大夫把自己的傲骨托付给了这个日子。
在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精神的光芒”，“端午的阳光”又指“屈原的精神光芒”。
“这时候的端午，或许更像是一缕阳光，从汨罗江的源头流淌过来，映照着江边每一位过客的内心”，“端午的阳光”更是指端午节的文化意义对后人的影响。
名著：
1.《水浒传》元末明初施耐庵
2.鲁提辖拳打镇关西2分，三拳的落点是：
A.鼻子B.眼眶际眉梢C.太阳穴，1分
不能颠倒，若颠倒先打太阳穴，一拳郑屠就会被打死，而鲁达的本意并非要打死郑屠，只是来教训他。
但鲁达讲明来意并替金氏父女打了第一拳后，郑屠不但不认错，态度很强硬，鲁达才打了第二拳，这之后郑屠才求饶，令鲁达极为气愤才有了第三拳，失手打死了人。
因而顺序不能颠倒。
2分
3.粗中有细，有勇有谋2分
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