创建演示文稿.pptx

创建演示文稿.pptx

《创建演示文稿.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创建演示文稿.pptx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

创建演示文稿创建演示文稿冯雄伟沙家店镇九年制学校一、概述一、概述创建演示文稿这一课是的内容。

本节课的的主要内容包括创建、保存演示文稿，文字的选定，文字的修饰、修改和文字格式的设置，以及多张演示文稿的制作，这一系列的操作是本节的基本操作。

学会对文字的修饰，学会对文本框添加、选定和调整等，为后面自定义动画的选定奠定基础。

二、教学目标：

二、教学目标：

1、知识与技能、知识与技能

（1）学会新建演示文稿和保存演示文稿的操作；

（2）知道可以用模板来制作幻灯片；（3）学会在幻灯片中文字的编辑，包括字体、字号、颜色等格式的设置的操作；（4）了解幻灯片中选定文字的方式，尤其是文本框对象的选定及移动；（5）了解演示文稿与幻灯片的关系；2、过程与方法、过程与方法

（1）通过范例的剖析，学生自己体验并掌握幻灯片中文字的输入及编辑的方法：

包括插入文字，设置文字的字体、字号、颜色等方法，掌握幻灯片中对象的选择方法；

（2）通过对新建演示文稿和新建幻灯片的对比操作，体验二者的区别；（3）通过教师对幻灯片模式录入的讲解，了解幻灯片模式的作用，掌握应用幻灯片的方法。

3、情感态度价值观、情感态度价值观

（1）培养学生自主探究、主动沟通、交流合作的意识。

（2）从中感受到PowerPoint软件的神奇魅力和无穷的乐趣。

三、教学重难点分析：

三、教学重难点分析：

重点：

文字的修饰、修改和格式设置。

难点：

演示文稿与幻灯片的关系。

四、教学设计理念和方法四、教学设计理念和方法根据新课改的理念进行设计，利用任务驱动、技术的迁移，讲练结合，让学生更充分地自主探究、协作学习加强对幻灯片文字的修饰及编辑，从而培养他们能够举一反三的技能，认识到很多软件有共同之处。

五、教学过程五、教学过程

（一）激趣引入

（一）激趣引入：

同学们，通过上次课的演示和练习，大家对幻灯片的演示效果有了一定的认识，下面我们再来看看这套多媒体幻灯片，（出示制作好的幻灯片）很好看吧？

你我们能不能自己动手制作一套呢？

今天，我们就来试一试吧。

怎样创建演示文稿呢？

春晓春晓唐唐.孟浩然孟浩然春春眠不觉晓眠不觉晓，处处处处闻啼鸟闻啼鸟。

夜来夜来风雨风雨声，声，花落知多少花落知多少。

清明清明唐唐.杜牧杜牧清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

牧童遥指杏花村。

（二）创建演示文稿

（二）创建演示文稿在PowerPiont中，创建演示文稿的方法有好几种。

最常用的创建演示文稿的方法是使用模板创建演示文稿。

模板就像是一个专用模具，可以使整套幻灯片保持相同的风格。

这些模板决定演示文稿的设计但不含内容。

今天我们就通过PowerPiont2003为例来学学怎样制作一套多媒体幻灯片呢？

在PowerPiont2003软件中提供了三十多种模板，（指导学生查看）可以选自己喜欢的模板样式。

在幻灯片版式中，系统提供有“文字版式”、“内容版式”、“文字和内容版式”、“其他版式”等三十多种不同版式，可以根据幻灯片设计要求来选择不同版式。

（讲完后，让学生自己创建一个演示文稿，并按照自己的不同风格选择不同的版式。

）2、在新建演示文稿对话框中，有3个选项：

常用、设计模板和演示文稿，这里选择“常用”下面的“空演示文稿”，单击“确定”按钮（如下图所示）。

3、随后出现“新幻灯片”对话框，在“应用幻灯片版式”中，我们选择”文本与剪贴画”版式（如下图所示）；空演示文稿“新建演示文稿”对话框单击这里（三）文字的输入与编辑（三）文字的输入与编辑演示文稿创建好后，就可以在新创建的幻灯片上进行文字输入、插入图片、设置动画以及添加新幻灯片等操作，从而建立一个完整的演示文稿。

我们这节课就来重点学习文字的输入和编辑，也就是说，把文字美化。

1、文字的输入、文字的输入在新幻灯片上面输入文字很简单，只要在“单击此处添加标题”的地方单击，当出现一个闪烁的光标，就可以输入文字了，（演示给学生看）（输入“题西林壁”，写上“设计者:

XX”年月日）注意：

在幻灯片中的文字全部是通过在文本框中输入的，文本注意：

在幻灯片中的文字全部是通过在文本框中输入的，文本框以外的空白处是无法输入文字的。

想要输入文字，就必须先框以外的空白处是无法输入文字的。

想要输入文字，就必须先添加文本框。

添加文本框。

三、文字的输入三、文字的输入在我们创建的演示文稿中，除了图片以外，还有两个文本框，移动鼠标指针在文本框上单击就可以输入文字。

操作步骤操作步骤1、单击“单击此外添加标题”，将输入法切换到中文输入法状态中，输入文字“个人简历”（如下图所示）；单击这里输入文字添加文本任务一：

创建古诗二首古诗二首寻隐者不遇题西林壁诗2、认识文本框、认识文本框文本框是编辑文本的特定区域，可以在幻灯片上的任何位置插入并随意调整大小，（示范给学生看，输入年月日的栏目），这些文本也可以进行编辑和排版。

3、添加文本框、添加文本框讲解方法：

单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，鼠标指针变成“+”形状，就可以插入文本，（让学生学习如何添加文本框。

）文本框按钮中有“文本框”和“竖排文本框”，看看有什么区别？

4、文本框的调整、文本框的调整在幻灯片的编辑过程中，有时候要对文本框的位置及大小作相应的调整，以符合编排的要求。

（1）移动文本框，通过鼠标选中文本框，用鼠标左键拖动到适合的位置；（让学生试着拖动）

（2）改变文本框的大小，移动鼠标到文本框的四条边上，用用鼠标左键拖动到适合的大小。

（让学生试着调整，并要求在“题西林壁诗”字的上面用文本框输入“小学语文”）任务二：

添加小学语文（文本框）5、设置文字的格式、设置文字的格式设置字号、字体、颜色同学们，通过以上的步骤，一张美丽的幻灯片就制作好了。

那做完后，我们应该把它保存下来。

注意：

演示文稿与幻灯片不同，演示文稿是由多张幻注意：

演示文稿与幻灯片不同，演示文稿是由多张幻灯片组成，并且是表现主题的不同内容，每个内容放灯片组成，并且是表现主题的不同内容，每个内容放在不同幻灯片中，这些不同的幻灯片就组成了一个演在不同幻灯片中，这些不同的幻灯片就组成了一个演示文稿。

示文稿。

任务三：

设置文字格式六、演示文稿的保存六、演示文稿的保存将做好的文件保存下来，存盘后形成文件的扩展名是“*.ppt”。

简单地介绍保存的方法。

四、演示文稿的保存四、演示文稿的保存制作完成后的演示文稿，我们可以保存到指定的位置。

操作步骤操作步骤1、单击常用工具栏上的保存按钮（如下图所示）；2、在弹出的“另存为”对话框中，选择保存位置，例如“我的文档”，文件名默认就是幻灯片第一页的标题，这里是“个人简介”，单击“保存”按钮（如下图所示）。

工具栏上的保存按钮保存文档七、课堂练习七、课堂练习把你刚才跟着老师演示的作业完成，并保存下来。

八、小结八、小结这一节课，我们学习了用设计模板来创建一个新的演示文稿，创建后进行文字的输入和编辑，学习了文本框的添加、调整，最后对制作好的演示文稿进行保存。

演示文稿与幻灯片的不同点。

九、教学评价九、教学评价让同学把自己的作品以自己的名字保存到D盘，老师抽出优秀作品进行展示，挑选典型作品现场展示并做讲解，由教师点评和学生评议共同组成。

谢谢大家