度第二学期高一英语学科工作计划.ppt
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2012201320122013学年度第一学期学年度第一学期教研重点交流教研重点交流高二英语学科2012年9月5日课堂落实课堂落实教师提升教师提升课标培训课标培训评价反拨评价反拨一一理念与思路理念与思路落实区教委工作思路和进校工作重点，依据中学教研室的总体部署，高二英语教研思路如下:
夯实基础
（一）加强课改培训与教材教法培训，深化课程改
（一）加强课改培训与教材教法培训，深化课程改革革三年的教学和教研做了初步的规划：
关注学生听、说、读、写各项能力的积累与提升；将知识学习与能力培养相结合。
在每学期分阶段重点关注一项能力的突破，最终完成各项能力的全面提升。
二、重点工作与具体措施二、重点工作与具体措施三年规划三年规划高三：
高三：
语言意识语言意识复习备考复习备考高二：
高二：
情景作文情景作文开放作文开放作文高一：
高一：
语音意识语音意识语篇理解语篇理解语音阅读写作完形信息回填新课程标准七级目标总体描述为：
“有明确和持续的学习动机和自主学习意识。
能就熟悉的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。
能读懂供高中生阅读的英文原著简写本及英语报刊。
具有初步的实用写作能力，例如：
事务通知和邀请信等。
能在教师的指导下，主动参与计划、组织和实施语言实践活动。
能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息，并能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达。
具有较强的自我评价和自我调控能力，基本形成适合自己的学习策略。
理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。
”11、进一步深入研究课程标准，明确课标要求、进一步深入研究课程标准，明确课标要求22、结合课标理念、教学重点，细化研究方向、结合课标理念、教学重点，细化研究方向突破情景作文的教学，要从以下方面分项：
1）情景作文的审题、读图能力的培养；2）话题相关的词组、短语的积累与梳理；3）学生的连词成句能力的培养；（时态的选择、谓语的识别，避免双谓语，多谓语的出现、汉式英语的纠正等）4）篇章的组织与布局能力的培养；5）课堂效果的监测与评价（学生问题梳理与解决方法探索）；6）情景作文教学的重点和难点的研究与攻破；7）课后作业的量、质与评价（情景作文点评升华）等。
（二）扎实落实课堂教学，努力打造有效、高效
（二）扎实落实课堂教学，努力打造有效、高效课堂课堂1、落、落实课堂教学，从集体堂教学，从集体备课入手入手课堂教学环节：
备课、上课、练习、批改、讲评、辅导、测验主攻：
备课作业22、针对专项，打造有实效的研究课、针对专项，打造有实效的研究课日期内容9月17日9月23日19日教研：
Unit13研究课观摩两节10月15日10月21日17日Unit14研究课观摩;期中考试复习及备考方案11月12日11月18日14日教材分析Unit15与集体备课12月3日12月9日5日教研：
Unit16研究课观摩12月24日12月30日26日教研:
Unit17观摩研究课;复习及备考方案研究课初步计划：
33、努力创新和改革教研方式，突出实效性、努力创新和改革教研方式，突出实效性QQ公共群：
109106078教研资讯的分享教学困惑的交流与探索教研话题的探讨集中网研活动的开展下一步网研活动：
建立网络签到机制（活动不请假，不签到，将无法共享资源）；组长负责机制（备课组长负责参与网研资源的整理，发言的整理等）（三）有效实施课堂教学质量评价，重视评价的（三）有效实施课堂教学质量评价，重视评价的反拨作用反拨作用1、加、加强强命命题研究，提升命研究，提升命题质量量期中、期末统一检测大致时间安排（以考前通知时间为准）期中检测时间：
2012年11月7、8、9日（周三周五）。
期末检测时间：
2013年1月14、15、16日（周三周五）。
高二：
高考科目统一命制模块考试试题，学分认定按综合素质评价学校自主认定。
22、做好教学质量的检测和反馈工作，充分发挥、做好教学质量的检测和反馈工作，充分发挥评价的反拨作用评价的反拨作用全区分析的目的是支持各校进行学生学业成绩的阶段性检测和评价工作，对学生学业成绩进行科学合理的分析，并有针对性的改进教育教学工作。
教师的教学工作不是埋头苦干，需要定期反思，考试评价的细致分析可以帮助教师进行进一步的反思。
期望：
加强监控随机到部分学校监控阅卷组内阅卷过程，或抽调实验组数据进行单项分析。
四、搭建平台，促教师专业化发展四、搭建平台，促教师专业化发展1、了解教师需求，规划教研重点2、通过课堂实战，加强教师队伍的梯队建设3、积极完成命题工作，加强命题团队建设谢谢！
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