五年级上册英语第二单元教案.docx

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五年级上册英语第二单元教案

五年级上册英语第二单元教案

　　五年级上册英语第二单元教案1

　　教学内容：

　　ThislessonisaboutModule7Unit1“Thisdogcanhelphim.”ofNewStandardEnglish,Book9.ThislessonisforthestudentsofGradeFive.

　　教学目标：

　　1、Knowledgeaims:

　　a.Toenablestudentstomasterandusethesenewwords:

blind,special.

　　b.Toenablestudentstomastertheusageof“can”.

　　c.Toenablestudentstousethetargetsentencescorrectly:

Thisdogcanhelphim.CanFifihelptheblindpeople?

No,hecan’t.Heonlywantstoplay.

　　2、Abilityaims:

　　a.Talkingaboutabilitieswith“can”,“can’t”andknowtheobjectivecase.

　　b.Toimprovestudents’languageability.

　　3、Emotionaims:

　　a.Toencouragestudentstocooperatewiththeothers,helpeachotherandlearnfromeachother.

　　b.Toeducatestudentstoprotectanimalsandhelpdisabledpeople.

　　教学重点：

　　Tomasterandusethenewwords,sentencepatternandtheusageof“can”。

　　教学难点：

　　Tousethesentencepatternstotalkaboutability.

　　教学准备：

　　cards,CD-ROM,CAI,task-paper,tape—recorder.

　　教学过程：

　　Step1.Warmingup

　　1、Greeting.

　　2、Pleasesingasonganddotheactions.

　　3、Lookandsaysomephrasesmore.

　　4、Freetalk.Whatcanyoudo?

Orwhatcan’tyoudo?

　　Step2.Presentation

　　Dearboysandgirls,Doyouloveanimals?

　　Wecanseesomedogsandcatsinourlife.Whatcantheydo?

　　Todaywe’lllearnModule7Unit1.（Writeontheblackboard）

　　Step3.Practice

　　1、Listentothetextandtrytoanswerthequestions:

　　Q1:

Howmanydogsarethereinthetext?

Answerthequestion------2dogs.

　　2、ShowSsbyPPT：

Lookatthisdog.Isthisdoglovely?

It’sapetdog.ItsnameisFifi.Lookattheotherone.

　　Isitlovely?

Itisveryspecial.Learnspecial（Payattentiontothepronunciationof“e”）

　　3、ShowSsapictureofblindpeoplebyPPTandask“What’sthematterwiththisman?

”Learnblind

　　4、Whocanhelphim?

Look!

Thisdogcanhelphim.（Writeontheblackboard.）Learnthetargetsentence.（Readinthedifferentways.）Payattentionto“him”。

　　Learntheusageofobjectivecase.Thendoapractice.

　　a.Mymumisill.Iwillhelp__.（sheher）

　　b.Whocanhelp__?

（Ime）

　　c.Theboyiscute.Dadboughtapenfor___.（himhe）

　　d.Theseareblindpeople.ButFifican’thelp_____.（theythem）

　　5、Listenagainandcircle“can,can’t”.Answerthequestion:

　　Q2：

CanFifihelptheblindpeople?

　　6、Learnthesentences:

CanFifihelptheblindpeople?

No,hecan’t./Yes,hecan.（readinpairs）

　　Fifiisapetdog.Soheonlywantstoplay.Readthissentence.

　　Payattentionto“wants”。

（Learnthethirdpersonsingularofthesimplepresenttense.）

　　Readthetargetsentencesontheblackboard.Let’ssumuptheusageof“can”。

　　7、Developmentactivities:

readthesesentencesandfeeltheusageoftheoriginalformofverbs.

　　a.Let’ssee.

　　b.Iwillgotoschooltomorrow.

　　c.Heisgoingtoswim.

　　d.Iwanttodrinkwater.

　　8、Listentothetextandrepeat.

　　9、Readinroles.LearnTVpresenter.（毕福剑）WhowantstobeLingling/Amy/TVpresenter?

　　Step4.Production

　　1、Dogsareveryclever.Whatabouttheotheranimals?

Let’ssee.Trytosay“This…can/can’t…”

　　2、Guessinggame.Trytosay“This…can/can’t…”Guess“Can...?

”

　　3、Dosomepractice.（Taskpaper）

　　4、Readingpractice:

ThereisaTVshow.

　　ThisistheTVpresenter----littlepig.Pleasereadandcomplete.

　　5、Talkaboutyourpet.What’syourfavouriteanimals?

　　Pleasetalkaboutyourpet.

　　Step5.Summaryandhomework

　　1、Sumup：

Whathavewelearnedtoday?

　　2、Homework:

　　Copythekeywordsandthetargetsentencesfor3times.

　　Writeapassageaboutyourpet.

　　3、Therearemanydisabledpeopleinourlife.Let’shavealook.ShowthemsomepicturesofdisabledpeoplewhonamedTaiLihua,Yangguang,LiuWeiandPingYalietc.

　　Theyarebrokeninhealthbutnotinspirit.

　　4、LearnEnglishproverbs:

　　a.Brokeninhealthbutnotinspirit.

　　b.Betheusefultothesociety.

　　板书设计：

　　Module7Unit1Thisdogcanhelphim.

　　specialCanFifihelptheblindpeople?

　　blindNo,hecan’t.Yes,hecan.

　　Heonlywantstoplay.

　　五年级上册英语第二单元教案2

　　教学目标：

　　1，知识与能力目标

　　熟练掌握单词与短语：

blind,show，special,clever

　　熟练掌握重点语句：

Thisdogcanhelphim.

　　CanFifihelptheblindpeople?

　　No,hecan’t.Heonlywantstoplay.

　　使学生能够灵活运用can,can’t描述动物具有的能力，并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问。

　　2，情感态度目标

　　培养学生热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境的意识。

　　教学策略：

　　简笔画，小组讨论，

　　教学过程：

（请写清每一教学环节的设计意图）

　　Step1Warmingup

　　Drawananimalontheblackboard.Letthestudentsguesswhatanimalitis.

　　It’sadog.

　　（通过逐步画出的小狗既引起学生的兴趣，又引出本课关于导盲犬的话题）

　　Step2Presentationandpractice

　　1.Drawamanbesideadog.Thendrawthemantoblind.Talkaboutitthenteachtheword“blind”.WatchaTVshowandansweraquestion“Whocanhelptheblindman?

”

　　2.Listentothepassageandrepeatit.TrytobetheTVpresenter.

　　1）跟读一遍刚刚观看过的盲人与导盲犬的电视节目的*。

　　2）请学生试读缺少个别词语的*。

　　3）小组练习，根据每句提示词试复述*。

　　3.ListentoCDROMandanswerthequestion“CanFifihelptheblindpeople?

”

　　Writedownthesentenceontheblackboardandrepeatit.

　　4.Listenagainandanswerthequestion“Whatdoeshewanttodo?

”

　　5.Listenandcirclethesentenceswith“canorcan’t”.

　　6.Memorizinggame.Guesswhatthespecialanimalscando.

　　7.Listenthepassageandrepeatit.

　　8.DosomeexercisesonABp261:

Readthetextandcircle.

　　（通过听读和练习使学生对课文有基本的掌握，并能基本流利朗读、初步记忆）

　　Step4Consolidationandextension

　　1.Talkaboutpicturesaboutsomespecialanimals.Thenthestudentstalkaboutthemingroupusing"This…can….This…can’t…."

　　3.Giveeachgroupapictureofananimal,leteachgroupwatchanddiscuss.Forexample,“It’swhite.It’sfat.Itcancatchthemouse.Itcan’tswim.”

　　Thenshowit.

　　（通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述）

　　Step5Summary

　　1，引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识。

　　2，用课件展示搜救犬、缉毒犬、警犬等多种犬类，并显示英文。

让学生在知晓狗是人类的朋友的基础上展示“Thedogsareourfriends.Welovedogs.Weloveanimals.”

　　Step6Homework

　　1.Listentothetapefor5times.

　　2.Trytofindotherhelpfulanimalsandtrytodescribethem.

　　（让学生通过练习进一步巩固对课文的掌握并学以致用，学会描述动物是人类的朋友）

　　五年级上册英语第二单元教案3

　　一、教学目标与要求

　　1.知识与能力目标

（1）能够听说读写单词blind。

能够听说认读单词special

（2）能够听说读写句子Thisdogcanhelphim.

　　CanFifihelptheblindpeople?

No,hecan’t

　　Heonlywantstoplay.

　　2.情感态度目标

　　教育学生要关心残疾人，帮助残疾人。

　　二、教学重点及难点

　　掌握用can表述能力的陈述句和一般疑问句的问答，并能在真实情景中运用。

　　三、课前准备

　　多媒体课件、单词卡片、图片

　　四、教学过程

　　Step1Warmup

　　1.师生问好。

　　2.自由谈话。

　　T:

Whatcanyoudo?

　　Ss:

Ican…

　　T:

Canyou…?

　　Ss:

Yes,Ican./No,Ican’t.

　　Step2Presentationandpractice

　　1.T:

Icandrawpictures.教师在黑板上画一只小狗。

　　Whatcanthedogdo?

/Whatcan’tthedogdo?

　　Ss:

Thisdogcan…