3E遇见 张静 伦敦 第十九日Day 19 811.docx

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3E遇见张静伦敦第十九日Day19811

Musicintheclassroom

伦敦第十九日

今天的课上，William和我们一起讨论了音乐在课堂中的作用。

我们以任务的设置为重点，讨论了几首音乐的课堂应用。

课堂过程：

1.Discussion

Whyismusicusedinclass?

Thereasonsare...

Howismusicusedinclass?

Therearemanytasktypes,suchas...

2.4Examplesofsomesongsexploitedinclassroom.

音乐实例1：

1.观察歌曲并讨论歌曲主题

2.为什么要设置这些空？

3.听音乐并完成gapfilling。

第一个空全班一起做，指导学生方法，降低难度。

4.小组检查

5.学习重点chunks和重点知识点，如walktheline;thetiethatbinds;turnthetide。

这三个词块正好可以在语境中进行猜测词义的训练。

音乐实例2：

1.听音乐，填空

2.讨论答案，订正答案

3.讨论歌曲中的语法点：

pastsimplequestionform;presentsimplequestionform;pastcontinuous;presentperfectcontinuous;presentperfectsimple.主要是练习时态。

4.扩展：

是不是也有一些语言点可以提炼呢？

音乐实例3：

Thefollowinglesson,basedaround'BythetimeIgettoPhoenix'byJimmyWebbisagreatway.

1.谈论地图：

为什么这个人会穿越整个国家？

2.听歌曲找到原因，听后显示歌词，寻找答案。

3.分析歌词,讨论willbe+-ing与will的用法

BythetimeIgetto...,she’llberising.

She’llfindthenote,hangingonthefloor.

课后反思：

音乐在我的课上只是一种辅助手段。

我用的最多的就是课前的气氛调节；在适当的课堂上做导入；偶尔会作为背景音乐短时间使用。

我所应用的音乐形式有：

听音乐填空、完成歌词、理解内容等等。

而今天我们用了三个小时的时间细致的分析了音乐的课堂使用问题。

这着实开阔了我的视野和思维。

恰当的利用音乐来训练听力，学习任务的设置是丰富的。

如：

1.最常用的形式就是gapfilling填空。

设置填空任务我们可以以词汇，词块，介词，动词形式，语法点等等为考查目标。

这也是大家最常用的形式之一。

2.我们不妨可以给出学生歌曲的标题，让他们去预测歌曲的内容，或是歌曲中会出现的10个词。

然后去听，去检查。

这样的目的性就很强。

3.训练一下改错的能力。

如把歌词中的某些词形故意写错（如实词的形式），在听的过程中，发现错误。

4.让学生分析并填写歌词中的韵脚，培养他们的创造力。

5.如果歌词是故事性的，可以让学生对故事的图片或事件进行排序。

6.对于语调很快的歌曲，也可以选择降低难度把歌曲分割成块，然后让学生排列顺序即可，之后再进行进一步的学习。

7.针对水平较高学生可以引导他们去发现一些习惯搭配、词块、俚语或是英音和美音的区别、连读弱读等语言知识。

8.更灵活的方式：

课前在教室墙壁贴身一些词汇，把听到的词汇挑出来。

这里老师可以加入一些易混词来训练学生的听力。

9.听歌后的任务：

如讨论主题，多问几个为什么。

10.两人或多人一组进行歌词的翻译练习。

虽然我们不可能在课上大范围长时间的处理音乐，但是这些方法和经验还是值得我去学习和应用的。

曾经在给学生欣赏音乐的时候，Uptowngirl这首歌，很多学生光听旋律，却无法理解歌词的内容和歌曲的大意。

我只是简单做了说明，如果再用到这首歌，我会花一点时间让学生去提炼歌词中的体现人的心情的词汇，扩展一下中心思想。

再如：

Thedayyouwentaway这首歌是我喜欢的旋律，可是每次听都没有过多的细致的去分析歌词，以致于今天听了一遍，还有不肯定的答案之处。

很尴尬，所以，不管干什么都要细致，有时候再钻研一下效果就不同了。

留个小任务大家可以尝试一下：

你将如何解读这首歌，并进行创新性的设置任务？

《TheRiver》

BruceSpringsteen

Icomefromdowninthevalley

Wheremisterwhenyou'reyoung

Theybringyouuptodolikeyourdaddydone

MeandMarywemetinhighschool

Whenshewasjustseventeen

We'drideoutofthatvalley

downtowherethefieldsweregreen

We'dgodowntotheriver

Andintotheriverwe'ddive

Ohdowntotheriverwe'dride

ThenIgotMarypregnant

Andmanthatwasallshewrote

Andformynineteenthbirthday

Igotaunioncardandaweddingcoat

Wewentdowntothecourthouse

Andthejudgeputitalltorest

Noweddingdaysmilesnowalkdowntheaisle

Noflowersnoweddingdress

Thatnightwewentdowntotheriver

Andintotheriverwe'ddive

Ohdowntotheriverwedidride

IgotajobworkingconstructionfortheJohnstownCompany

Butlatelythereain'tbeenmuchworkonaccountoftheeconomy

Nowallthemthingsthatseemedsoimportant

Wellmistertheyvanishedrightintotheair

NowIjustactlikeIdon'tremember

Maryactslikeshedon'tcare

ButIrememberusridinginmybrother'scar

Herbodytanandwetdownatthereservoir

AtnightonthembanksI'dlieawake

Andpullherclosejusttofeeleachbreathshe'dtake

Nowthosememoriescomebacktohauntme

theyhauntmelikeacurse

Isadreamalieifitdon'tcometrue

Orisitsomethingworse

Thatsendsmedowntotheriver

ThoughIknowtheriverisdry

Thatsendsmedowntotherivertonight

Downtotheriver

mybabyandI

Ohdowntotheriverweride

Premise：

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Task：

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