《观潮》.docx

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《观潮》

《观潮》

导入谈话：

 师：

看看老师跟昨天有什幺不同。

 生：

头发长了。

 师：

还有什幺？

 生：

老师昨天的头发是盘起来的，今天放下来了。

 师：

上课。

我生长在美丽的海滨城市天津，我常常在海边看潮起潮落。

你

们想不想看看我们天津渤海潮。

 多媒体演示天津渤海潮。

 师：

这是咱们美丽的北海。

今天我们要一起走出海的故乡，一起去看举世

闻名的潮。

 多媒体出示课题观潮。

 师：

我们是站在钱塘江海宁镇观看钱塘江大潮，以小组学习，学得好可以

得到一滴水，可以滴水成渊。

我们见面后你们预习了吗？

谁读课文了？

那老

师把指导检查的权力交给你们，两个人两个读，看哪个小组读得正确，读对

的人数最多。

 小组读。

 师：

你在读的时候，同伴都读对的举手。

 师：

不太多，看来。

好，看来这四组读对的比较多，各加一滴水。

你们想

不想再比个高低。

通过预习知道先写什幺，再写什幺，最后写什幺。

 生：

先写了潮来前，潮来时，潮过后。

 师：

你答得非常好，给他们组再加一滴水。

课文先写了，课文读对了，我

相信文中的词语一定不会难倒你们，看谁抢读得快。

 多媒体出示词语，让学生抢读。

 犹如霎时笼罩薄雾闷雷踮着脚人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼

 师纠正读音

 师：

能自己改正读音，真好。

请大家齐读。

 生齐读。

 师：

预习的时候，你有没有解决不好的问题。

这幺多。

先在小组里解决，

其他的问题通过查资料解决，实在解决不了的问题，一会提出来大家一块解

决。

 小组讨论。

 师：

你们还有什幺问题没有解决，谁来说说？

 生：

为什幺农历八月十八日观潮日，其他日子不行？

 师：

哪一组还有问题？

 生：

潮是怎幺形成的？

 师：

噢，钱潮是怎幺形成的，他善于发现问题。

 生：

什幺是潮汐？

 师：

有相同的问题吗？

噢，那个女同学也有。

你们打算怎幺解决问题。

 生：

去图书馆

 生：

查资料，上网

 生：

同学讨论。