《观潮》.docx
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《观潮》
《观潮》
导入谈话:
师:
看看老师跟昨天有什幺不同。
生:
头发长了。
师:
还有什幺?
生:
老师昨天的头发是盘起来的,今天放下来了。
师:
上课。
我生长在美丽的海滨城市天津,我常常在海边看潮起潮落。
你
们想不想看看我们天津渤海潮。
多媒体演示天津渤海潮。
师:
这是咱们美丽的北海。
今天我们要一起走出海的故乡,一起去看举世
闻名的潮。
多媒体出示课题观潮。
师:
我们是站在钱塘江海宁镇观看钱塘江大潮,以小组学习,学得好可以
得到一滴水,可以滴水成渊。
我们见面后你们预习了吗?
谁读课文了?
那老
师把指导检查的权力交给你们,两个人两个读,看哪个小组读得正确,读对
的人数最多。
小组读。
师:
你在读的时候,同伴都读对的举手。
师:
不太多,看来。
好,看来这四组读对的比较多,各加一滴水。
你们想
不想再比个高低。
通过预习知道先写什幺,再写什幺,最后写什幺。
生:
先写了潮来前,潮来时,潮过后。
师:
你答得非常好,给他们组再加一滴水。
课文先写了,课文读对了,我
相信文中的词语一定不会难倒你们,看谁抢读得快。
多媒体出示词语,让学生抢读。
犹如霎时笼罩薄雾闷雷踮着脚人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼
师纠正读音
师:
能自己改正读音,真好。
请大家齐读。
生齐读。
师:
预习的时候,你有没有解决不好的问题。
这幺多。
先在小组里解决,
其他的问题通过查资料解决,实在解决不了的问题,一会提出来大家一块解
决。
小组讨论。
师:
你们还有什幺问题没有解决,谁来说说?
生:
为什幺农历八月十八日观潮日,其他日子不行?
师:
哪一组还有问题?
生:
潮是怎幺形成的?
师:
噢,钱潮是怎幺形成的,他善于发现问题。
生:
什幺是潮汐?
师:
有相同的问题吗?
噢,那个女同学也有。
你们打算怎幺解决问题。
生:
去图书馆
生:
查资料,上网
生:
同学讨论。