幼儿园公共卫生领导机构及各种制度汇总.docx

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幼儿园公共卫生领导机构及各种制度汇总

幼儿园卫生工作管理机构

为了加强幼儿园卫生工作，更好地贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》，提高师生健康水平，经幼儿园研究决定，成立幼儿园卫生工作管理组织机构，设立幼儿园卫生工作领导小组，负责全校卫生工作的统一领导，并将幼儿园卫生工作责任到相关部门。

一、幼儿园卫生工作领导小组

组长：

园长（第一责任人）

副组长：

安全管理员

组员：

各班班主任

组长负责幼儿园卫生工作的总体布置，副组长负责督促落实检查卫生工作的实施情况，组员负责各卫生工作的具体实施。

二、幼儿园各部门卫生工作分工情况

1•总务处主要卫生工作：

（1）负责幼儿园教学建筑等环境质量及设备、设施达国家卫生标准。

为幼儿提供必要的卫生设施。

（2）负责开展好“三管四灭”（管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭鱒螂）为中心的环境卫生整治工作。

（3）按照饮食、饮水卫生法律、法规的要求，负责幼儿园食堂、饮水卫生管理工作。

2.教导处主要卫生工作：

（1）负责幼儿园体育卫生和教学卫生工作，合理安排幼儿学习时间。

（2）按照有关要求开设健康教育课，将健康教育纳入教学计划。

（3）负责定期组织对教师、幼儿体格检查，建立师生体质健康卡,纳入师生档案。

（4）负责教学楼等教学用房和教师办公室的室内卫生管理工作。

3.德育处主要卫生工作：

（1）负责幼儿园环境卫生的管理工作。

（2）负责卫生健康教育宣传和幼儿良好的卫生习惯的培养。

（3）负责组织幼儿参加适当的劳动，并做好相应的安全、卫生防护工作。

（4）负责卫生监督岗的指导和管理。

（5）具体负责教师幼儿常规体检工作，建立师生健康档案。

（6）具体开展健康教育宣传、咨询工作和环境卫生管理工作。

（7）负责每天晨检和网络直报工作，具体负责幼儿常见疾病、传染病的预防和疫情汇报工作。

5.班主任主要卫生工作

（1）每天加强晨检，发现幼儿缺课，及时与家长联系，确认幼儿缺课原因并向医务室汇报。

（2）一旦发现班级内有传染病发生，及时向医务室汇报，并与家长联系，做好教室消毒工作。

（3）每天到校后提醒幼儿开窗通风。

（4）加强卫生知识的宣传教育。

幼儿园突发公共卫生事件应急管理组织

一、工作原则

（一）以防为主:

有效预防幼儿园突发公共卫生事件的发生是应急工作的重要任务,通过建立幼儿园安全周报、月排查等综合信息支持,准确预警,得力防范,防止幼儿园突发公共卫生事件的发生。

（二）以人为本:

保障幼儿园师生的生命安全和身体健康是应急工作的出发点和落脚点，通过采取措施，建立健全应对幼儿园突发公共卫生事件的有效体制,最大限度地减少因突发事件造成的师生伤亡。

（三）依法处置：

以相关法律、法规、规章为指导,确立统一领导、责任到人、决策科学、反应及时的处置方式。

（四）分级负责:

按照分级管理、分级响应,条块结合、以块为主,基层先行、逐级抬升的突发公共卫生事件处理模式。

（五）快速反应:

健全信息报告体系,确保在幼儿园发生卫生事件后，能够迅速采取措施,保证信息渠道畅通,将危害控制在最小程度。

二、应急组织机构与工作职责

（一）小寺沟幼儿园突发公共卫生事件应急处置工作领导小组（以下简称领导小组）

组长：

园长

副组长：

安全管理员

成员：

各班班主任

主要职责:

领导小组是全校紧急应对幼儿园突发公共卫生事件的决策领导机构，负责组织和指挥全区幼儿园突发公共卫生事件应急处置工作。

（二）报告方式、时限和程序

幼儿园发生突发公共卫生事件,专人负责人应当立即将相关信息以电话、传真等方式向属地卫生、教育行政部门报告,24小时内做出书而报告。

幼儿园领导必须第一时间赶到事件现场，本着“先控制、后处置、救人第一、减少损失”、“早发现、早报告、早控制、早治疗、早处理”的原则，果断处置,积极抢救,指导师生尽快离开现场,严防次生、衍生事故发生。

突发公共卫生事件应急预案

为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全,维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《幼儿园卫生工作条例》、等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。

一、工作原则

1、预防为主、常备不懈

宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

2、依法管理、统一领导

严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。

二、突发事件预防

（一）高度重视，切实加强对幼儿园卫生工作的领导和管理

1、将幼儿园卫生防疫与食品卫生安全的职责落实情况纳入幼儿园和教师综合考核，并定期开展专项督导检查，发现问题及时提出整改措施。

2、幼儿园应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。

（二）增加幼儿园卫生投入，切实改善幼儿园卫生基础设施和条件。

（三）采取有效措施，强化幼儿园卫生规范化管理。

1、加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源。

2、大力开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，为幼儿提供一个安全卫生的学习和生活环境。

（四）加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。

1、落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导幼儿树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。

2、结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗、广播电视以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。

三、突发事件监测和报告

（-）突发事件监测

1、建立突发公共卫生事件的监测系统。

建立考勤监测制度，对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。

2、重视信息的收集。

与镇医院建立联系，收集幼儿园及周圉地区的公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。

（二）突发事件报告

1、建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。

突发事件期间，幼儿园实行24小时值班制，保障信息畅通。

2、严格执行幼儿园重大公共卫生事件报告程序。

在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。

各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

四、突发事件的应急反应

根据突发事件的不同级次分类，结合幼儿园的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。

以下分级标准根据《全国突发公共卫生事件应急预案》中的标准界定。

（-）传染病

1、一般突发事件

所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。

1启动报告和零报告制度，教育系统内各单位实行24小时值班制度，加强系统内的疫情通报。

2幼儿园做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。

3幼儿园内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动要进行控制。

4传染病流行时要加强对发热病人的追踪管理；呼吸道传染病流行期间，教室、公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。

5严格执行出入校门管理制度。

2、重大突发事件

所在地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应。

除对接触者实施控制外，全校保持正常的学习、工作和生活秩序。

在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：

1开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

2对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。

3对重大传染病的密切接触者，幼儿园要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。

4加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。

5幼儿园根据情况，及时向师生员丄通报疫情防控工作的情况。

3、校内疫情

校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，启动相应的应急预案。

同时要根据实际情况，适时开展以下丄作：

1根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。

出现一例传染病性非典型肺炎、新冠病毒肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂时避免集中上课；出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，幼儿园在报请上级教育行政部门批准后，可对该班级和相关班级实行停课；如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。

若需全校停课，幼儿园须报县教育局批准。

2采取停课措施的班级或幼儿园，应合理调整教学计划、课程安排和教学形式，做到教师辅导不停，幼儿自学不停。

3尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。

对教职工和幼儿进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。

（二）食物中毒

及时掌握幼儿健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，幼儿园突发公共卫生事件领导小组应做好下列工作：

1、立即停止食品加工出售活动，并在第一时间报告当地卫生、教育和公安等部

门；

2、立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；

3、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、现场，待确认后交卫生部门处理；

4、积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料；

5、落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持幼儿园正常的教育教学秩序；

6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。

（三）预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件。

1、迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，请求派遣专业人员进校，

开展流行病调查，查明事件原因。

2、及时将受害师生送医院接受救治。

3、尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。

4、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。

必要时对事故和损害的责任人追究责任。

传染病疫情、食物中毒登记报告制度

一、传染病疫情报告制度

1、在同一班级,一天内有3例或者连续3天内有多个幼儿患病,并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疽等）或者共同用餐、饮水时,幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

2、发现食物传染病或疑似传染病人时,幼儿园疫情报告人应当立即报出相关信息。

3、个别幼儿或儿童出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

4、幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时,疫情报告人应当在24小时报出相关信息。

5、报告方式

当出现符合本工作规范规定的报告惜况时,疫情报告人（安全管理员）应当以最方便的通讯方式向乡镇疾病预防控制中心报告，同时，向中心校报告。

二、食物中毒登记报告制度

发生食物中毒或疑似食物中毒事故应及时报告当当地教育行政部门和卫生行政部门。

报告人成当立即报出相关信息。

提供留样食物，以便检验。

当地卫生行政部门应当于6小时内上报卫生部,并同报告同级人民政府和上级卫生行政部门。

1、初次报告。

幼儿园在突发公共卫生事件后,在第一时间（事发后2小时），向主管教育行政部门和当地卫生主管部门进行初报告。

特别重大或重大突发公共卫生事件后,可直接报告省教育厅值班室。

2、进程报告。

在特别重大或者重大突发公共卫生时间处置中，幼儿园应当每天将事件变化情况报告主管教育部门。

3、结案报告。

事件处置结束后,应在一周内将事件处理结果逐级报告上级教育行政部门直至省教育厅。

幼儿健康检查及健康档案管理制度

1、幼儿园幼儿健康档榮筲理,是幼儿园管理体制的重要组成部分，也是幼儿园

对幼儿进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障幼儿受教育的权益，明确幼儿园在幼儿健康管理方面的责任，深化幼儿园教育管理体制改革,完善幼儿在校期间的健康管理,消除安全隐患,特制定本制度。

2、本制度依据的国家法律、教有法规、地方法规、部门规章依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《幼儿园体育工作条例》、

《幼儿园卫生工作条例》、《普通高等幼儿园州生体检工作指导意见》、《预防性健康检查管理办法》、《医疗事故处理条例》、《招生体检医学建议书制度》等。

3、本制度适用的幼儿范围:

我校在校幼儿及幼儿。

4、幼儿园设立由主管领导负责的幼儿医疗保障管理部门，负责制定服务细则,指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。

5、体检分为新生入学体检、毕业体检。

新生入学体检、毕业体检是常规健康体检。

幼儿园按教育部规定对在校幼儿进行常规健康体检后,应建立体检健康档案。

6、新生入学体检时间为入学后第一学期;其余各年级幼儿体检Ill幼儿园统一安排。

7、新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情况,幼儿园必须如实上报有关部门，不得拖延、漏报、瞒报。

8、新生入学体检中发现异常时,幼儿园应当在有效时间内进行复核,经幼儿园定点医院诊断不宜在校学习的,幼儿将疾病诊断及处理建议提交给县基础教育科,由县基础教育科返回意见后，教务处根据规定办理休学。

9、幼儿毕业体检后,幼儿健康体检表交教务处,按规定归入幼儿个人档案。

10、幼儿入学后,幼儿园应当建立在校幼儿个人健康档案，以写实的形式记录幼儿在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情况,体检资料等内容。

11、幼儿体检后,幼儿园及时汇总、上报体检数据给上级主管部门，并对幼儿存在健康问题进行分析,制定预防措施。

幼儿园晨检制度与因病缺课登记制度

为进一步加强幼儿园卫生防病工作，有效遏制幼儿园传染病的流行,维护正常的教育教学秩序,切实保障广大师生的生命健康安全。

根据要求,结合我校实际,制定该制度,做到对传染病的早发现、早诊断、早隔离、早治疗。

晨检内容

班主任（代理班主任）每天早晨对本班幼儿进行晨检，内容有：

1.统计并登记本班缺勤幼儿姓名，询问缺勤原因等，发现悄况要立即报告幼儿园。

2.督促幼儿做好个人卫生。

3.现察幼儿的身体及精神状况,发现有呼吸道传染病症状，如发热、咽痛、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等症状的患者,及时通知家长并要求家长带其就医。

4.做好记录并及时报告幼儿园。

基本要求

一、班主任（代理班主任）应对早晨到校的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿健康状况。

对没到校的幼儿,班主任要打电话了解情况并登记。

特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括幼儿姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话,异常情况等。

二、对已确诊患传染病的幼儿,班主任（代理班主任）要做好幼儿及家长的说服工作,要求幼儿在家治疗休息,不得边上课边治疗疗。

在家就医的要将就医结论报告班主任，山班主任（代理班主任）报告给幼儿园做好登记工作，对治疗完华后要求返校上课的幼儿,必须携带正规医疗机构诊断证明到幼儿园进行直验后方可返校上课。

三、班主任（代理班主任）是幼儿“晨检”工作的直接负责人,每天须认真填写晨检记录,不得缓报、瞒报、漏报。

四、如有晨检不到位、报告不及时等原因酿成严重后果的,要追充相关人员的责任。

新生入学预防接种査验制度

儿童入学预防接种证查验及补种匸作，是确保全体儿童完成免疫规划疫苗接种，建立有效的免疫屏障，加强幼儿园传染病预防控制,保护儿童身体健康,维护幼儿园正常活动秩序的重要措施,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《疫苗流通和预防接种管理条例》、卫生部教育部《关于做好入学、入托儿童预防接种查验工作的通知》等文件料神和有关规定,结合我实际,认真执行接种证查验制度,规范幼儿园内预防控接种工作,制定工作制度。

一、建立查验预防接种证1作制变做好查验接种证工作：

1、新入园幼儿办理手续时,应要求其家长或监护人必须出示《接种证》接种卡。

2、班主任负责查对幼儿各疫南免疫剂次和标准免疫程序,检查幼儿是否完成规定剂次的疫苗接种，并对幼儿的预防接种情况记录在册。

3、发现无接种证的幼儿,书面告知家长带儿童到就近的民院预防接种科去补办接种证。

暂时难以补办接种证的,可由原来接受预防接种的预防接种门诊或疾病预防控制中心出具证明。

4、对必须接种而尚未接种的幼儿要求及时进行补种。

督促家长在接通知后2周内带幼儿到幼儿园所在地接种单位按程序要求完成补证、补种工作。

对新生要求查验工作在9月份内完成,对转入幼儿的查验工作要求在开学一个月内完成。

同时把补种情况及时记录在接种卡上以及接种登记册。

5、幼儿园对幼儿查验接种登记和疫苗查漏补种的资料存档，以备疾控部门和教育部门的检查，

二、职责分工

园长是负责建立查验预防接工作制度笫一责任人，负责指导督促卫生老师或者制定代验预防接种证工作的体计划，负责无证和漏种幼儿补证、补种工作的领导和管理，负责与幼儿园所在地接种单位取得联系，协调工作关系、责任分工确定业务流程，在教育局以及中心校领导的指导下共同组织开展校内幼儿查验预防接种证的培训工作，督促卫生老师及以班主任为主的全校师生认真落实，负责将该项工作纳入幼儿园工作的考评,定期督促检查。

幼儿园卫生老师以及班主任具体负责组织开展预防接种证查验丄作，全数收集幼儿预防接种卡,据此填写好登记表,并妥善保存，对照“判定标准”，对需补证、补种幼儿的家长及时通知，督促家长在接通知后2周内带幼儿到幼儿园所在地接种单位按程序要求完成补证、补种工作。

三、查验对象

1、幼儿园每年新入学和学期中转学的幼儿。

2、在幼儿园中未查验预防接种证的幼儿。

四、补种及登记

漏种幼儿完成补种、补证后4周内及时将预防接种证交班主任查验,未完成的向班主任说明原因并山班主任做好原因记录。

班主任要督促未完成补种的漏种幼儿及时补种。

幼儿园收齐补证、补种幼儿的预防接种证后,将补证、补种信息补填入登记表并存档，并在规定时间上报。

五、幼儿园幼儿预防接种证查验及补种工作要接受教育局和卫生局的指导检查,包括幼儿园实施入学幼儿预防接种证工作开展情况，相关数据保存和上报情况，宣传教育工作情况,接受技术指导、工作培训等。

校饮用水生管理制度

一、加强对幼儿园生活饮用水卫生安全管理。

幼儿园要高度重视幼儿生活饮用水卫生安全工作，建立和完善饮用水卫生管理制度；开展爱国卫生和卫生知识宣传教育活动，使广大学:

生养成良好的卫生习惯；幼儿园必须保证开水的供应，严禁幼儿直接饮用自备生水。

二、必须保证在水源周圉30米以内光生活性或工业性污染源；加强水源卫生安全管理，设置警示标志，井水加盖封闭，并及时清洗淤泥，并经检测合格后方可投入使用。

三、明确专人为饮用水管理员。

并有有效健康体检证明，按清洗消毒规程操作,清洗消毒使用的消毒剂有有效的卫生许可批件。

及时清洗消毒供水设施。

坚持每学期开学之前和开学期间定期进行冲洗和消毒,在春、夏、秋季节要一月一次,冬季两个月一次,并做好冲洗消毒登记工作。

四、定期开展水质监测工作。

幼儿园饮用水的水质监测，水质监测如不合格应及时告知中心校确保幼儿园生活饮用水卫生安全。

五、制定《幼儿园突发饮用水污染卫生事件应急预案》，一旦发现饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时,幼儿园必须立即采取应急措施,及时报告中心校等有关部门。

六、保温桶卫生安全管理要求

1、水质符合《生活饮用水水质卫生规范》；

2、定期清洗保温桶或锅炉并记录；

3、供水房应加锁并有安全标语,每日清扫,保持洁净,每周消毒一次；

4、清洗人员应进行健康体检,持证上岗；

5、定期对水质进行抽检。

七、直饮水卫生安全管理要求

1、使川的水处理材料和供水管材、管件有有效的涉水产品卫生许可批件：

2、水质符合《生活饮用水水质卫生规范》。

定期更换水处理材料,并予以记录:

3、长期停用，恢复使用前应对设施、管道等进行清洗、消毒，并做好记录；

4、定期对水质进行抽检。

八、加强饮用水的常规管理

1、有专职或兼职人员负责对幼儿园饮水安全和水源的安全监测,发现异常应立即停用并报告。

2、有专职或兼职人员对幼儿园使用的供水设施、设备进行维护和保养。

3、开水温度必须达到IOOC,并应保证幼儿足量饮用。

4、井水、蓄水池必须密封加盖加锁,专人负责,定期清洗水池、蓄水箱，并做好记录。

5、加强饮水卫生健康教育，在校内醒LI位置设置饮用水卫生公告栏，告知师生饮水、用水安全须知,包括不宜饮用生水、提倡喝开水,发现水质出现异色异味等现象应立即停用并报告。

幼儿园公共场所卫生管理制度

为搞好幼儿园内公共场所、公共环境的安全和卫生管理,创造良好的公共场所卫生条件,预防疾病,保障全园师生的身体健康,创造良好的学习、生活、工作环境。

特制定公共场所公共环境安全卫生管理细则。

第一条、本规定适用范围：

办公室、教室、运动场,活动室、厕所等。

第二条、教室、活动室内采光、照明必须符合国家教育部的有关要求。

第三条、必须保持教室、活动室等的空气流通,做好通风设备设施的管理。

第四条、做好周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音,保证教学、工作、生活的正常开展。

笫五条、严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物,随时清除生活垃圾,营造良好的生活丄作环境。

第六条、体育场地要经常检查场地设施,发现设施损坏,应及时维修,保证使用安全。

严禁一切车辆进入体育场地内，体育场地只提供校内幼儿及教职工活动。

幼儿园举行各种比赛,要经常打扫体育场地内外以及周边环境卫生。

第七条、幼儿园的校舍维修、改造以及设计必须符合有关管理部门的安全卫生要求。

笫八条、公共场所的使用部门应当建立安全卫生管理责任,配合幼儿园安全卫生管理人员进行安全卫生检查与监督管理。

第九条、幼儿园按有关规定对公共场所、公共环境的从业人员随时进行安全卫生培训并做好考核T.作。

幼儿园安全后勤处对公共场所做好安全监督、检查。

第十条、为保证全校师生员工的身体健康,公共场所、公共环境的卫生工作人员，必须持有上岗证或健康合格证,才能从事本项工作。

第十一条、公共场所、公共环境工作人员应该按规程操作。

第十二条、凡不按本规定操作的单位或个人,如发生事故,幼儿园将按有关法规进行人员调整,情节严重者,并进行经济处罚，追究法律责任。

教学卫生管理制度

一、按时上、下课,不拖堂。

课间让幼儿走出教室向远处眺望、活动，得到充分休息。

二、教师上课要经常提醒幼儿讲究用眼卫生,注意纠正幼儿阅读,写字时的错误资势。

教师要留神观察幼儿的精神状态和健康状况。

三、教师板书字体规范、画面要端正清楚,应左右兼顾,不要写得太小太草。

四、合理安排作息时间，字生每天学习时间（包括自学与课外活动）不得超过6小时。

五、按时认真做眼保健操,摸准穴位。

动作准确。

每天上下午各一次，由该堂任课教师注意监督检查。

六、班主任定期调换幼儿的座位,预防近视或斜视。

七、经常检查日光灯情况,及时调换老化的灯管。

利用假期每年粉刷教室墙壁和油漆黑板一次。

劳动和运动中要做好安全教育和卫生保健工作。

八、健康卫生宣传制度通过卫生宣传教育使幼儿从小懂得一些卫