文言文词语和句式案例06.docx

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文言文词语和句式案例06

文言文词语和句式

一、理解词语和句式——理解常见实词在文中的含义（B级）

  [知识要点]

  对高中生来说，文言文阅读就是能够阅读浅易的文言文。

所谓“浅易”文言文，大致可以用以下几个标准来衡量。

  第一，从文章运用的词汇来看，主要是常用词与次常用词，非常用词出现的机会极少。

此外，名物典章制度等专门术语也很少运用。

第二，从文章出现的语法结构来看，主要采用常见的文言句式以及一般性的词类活用。

文言虚词的运用也以常见的典型的用法为主。

第 三，从文章的体裁上看，主要是叙事、写景、抒情、一般说理等形式，而不是专门性较强的学术著作之类的作品（如《文心雕龙》）。

第四，从文章内容涉及的范围来看，同古代文化背景知识的联系较为松散，少用典故。

第五，从文章的整体风格来看，属于典范的文言文作品，如先秦两汉散文与唐宋八大家之类后世古文家（不是骈体文作家）的作品。

不过由于高考这一选拔性考试自身的要求，并非所有浅易文言文均可用作考试的材料。

大致说来，文言文阅读的命题在选取文段时常有这样一些考虑：

语言规范标准，却又不刻板雷同；内容深浅适中，但又含有较深的意蕴；文笔流畅多彩，决不晦涩单调；风格雅正典范，却又不千篇一律；设题之点较多，而又能分出深浅层面；总体难易适度，无过难或过易的地方。

此外，选段还应和学生应该具备的文言知识有一定的联系。

  从古代汉语到现代汉语，变化量大的是词汇。

因此，在文言文学习中，积累一定数量的实词和虚词非常重要。

而实词与虚词相比较，更是阅读文言文关键的一环。

要读懂浅易的文言文，必须做到能够根据上下文正确理解实词的词义。

而要达到这一要求，又必须注意以下四点：

  1．理解和掌握常用实词的古今异义；

  2．理解和掌握常用实词的一词多义；

  3．识别和掌握常用通假宇；

  4．理解和掌握实词活用的多种形式。

【知识点解说】

  1．理解和掌握常用实词的古今异义

  古今汉语的同形词语，只有一些基本词（“天”、“地”、“山”、“水”等）和一些专有名词的意义没有发生变化，大多数都有了变化。

或词义扩大，或词义缩小，或词义转移，或感情色彩不同。

有的变得完全不同，如“汤”、“烈士”、“爪牙”（古代指武臣，无贬义）；大多数情况则是，一些多义词语，只是其中一两个义项古今相同，其他义项在现代汉语中已经消失。

比如“伐”古今都有“砍伐”、“讨伐”的意义，但古代还有“功业”、“自我夸耀”的意义。

另外，现代汉语中的一些双音词，古代都是一个词组，意义自然也就相差很大。

如“祖父”、“形容”等。

阅读文言文，如果不注意古今意义的差别，以今度古，望文生义，就很易出错。

下面将常见的古今异义词语，按单音和双音两类分列于后，括弧内注明古义或古代才有的意义。

对古代是词组现代是双音词的不再加以说明。

  单音词

被（遭受，覆，盖，通“披”）   兵（武器，军事）    除（建筑物台阶，任命官职） 

床（一种坐具）                 存（思念、爱抚）    党（古代居民组织，偏袒）         

豆（古食器）    多（称赞）    伐（功业，自夸）   访（咨询）   坟（土堆，高大，古代名著）   讽（背诵，委婉劝告）  封（疆界，筑土为坛祭山神，分 封）  国（国都，城邑，封地，地方） 购（悬赏捉拿） 河 （专指黄河） 恨（遗憾） 集（栖止） 几（希望） 假（借 给，借助，宽容） 江（专指长江） 揭（高举） 就（靠近， 完成）     窃（表自谦） 穷（困窘，竭尽） 劝（勉励） 却 （退，推辞，回头） 去（离开，相距） 让（礼让，责备）   稍（渐渐） 少（稍微） 身（自身） 是（这） 适（前往）   树（种植，培养）    速（招来，邀请）   汤（热水，开水）   涕（眼泪） 偷（得过且过）   臭（气味）   厌（满足，吃饱）   再（两次，第二次） 造（到……去，成就） 贼（祸害，残害） 遮（拦住） 走（快行）

双音词

百姓（百官）  卑鄙（地位低微、见识鄙俗）    处分 （处置，安排） 从容（语言得体） 聪明（听力好与眼力好） 大块（自然界） 地方（土地的纵横） 独立（单独或孤独站立，超群不凡） 反复（改变以往局面，书信来往） 放心（散失了的志意） 非常（意外情况） 风流（有功绩而又有文采，流风余韵） 逢迎（迎接） 感

激（感动奋发） 光景（光阴） 故事（往昔的事，旧例） 横 行（纵横于四方而无所阻挡） 交通（勾结，彼此相通） 结束（整装，装束） 经济（治理国家） 舅姑（公公与婆婆） 具体（具备形体） 绝境（与外界隔绝的地方） 可怜（可爱，可惜） 烈士（有志于建功立业的人） 美人（妃嫔） 莫非（没有……不是） 南面（登上帝王之位） 便宜（因利乘便） 其实（它的果实，他[或它]的实际）   妻子（妻子和儿女） 亲戚（父母家人，族内外亲属） 秋天（秋季的天空） 青春（春天） 人民（百姓） 三尺 （指剑，指法律条文） 山东（崤山以东，太行山以东，华山以东） 身体（亲自实行） 首领（头和脖子） 书记 （主管文书的官员） 虽然（虽然这样，即使这样） 提纲 （抓住纲领） 同志（志向情趣相同） 突出（突然出现）   文法（法令或法令条文） 文章（法律条文，文彩） 无 赖（无所依恃，无聊） 无论（不要说） 无日（没多少日子） 牺牲（古代祭祀用的家畜） 县官（指天子，指朝廷或官府） 消息（消失和生长） 行李（外交使者） 形容（形体和容貌） 学者（学习的人） 颜色（容貌） 野人（居住在郊野的种田人） 一贯（用同一原则、理论贯彻始终） 一再（一次和两次） 以为（把……看作，使……成为） 殷勤（诚挚而恳切） 因为（因此作……） 影响 （影子和声响） 鱼肉（残害与欺凌） 于是（在这……）   丈夫（成年男子，泛指男人） 丈人（对男性长者的尊 称） 爪牙（武臣，泛指辅佐之人） 政治（政事） 指示 （指出来让看） 智力（智慧和力量） 中国（泛指中原地区） 祖父（祖辈和父辈） 左右（侍从人员）

2．理解和掌握常用实词的一词多义

  一词多义这种语言现象在古今汉语中都是存在的，但在文言文中表现得更为普遍，更为突出。

理解文言文的词句，很大程度上取决于是否能在上下文中准确把握多义词的特定含义。

课本编者列出的340个常用文言实词都是多义词，应是学习的重点。

在这340个实词中，出现频率更高所含义项较多的又是下面100个实词。

  拔、拜、暴、报、被、比、鄙、敝、兵、薄、策、察、乘、除、从、殆、当、度、恶、伐、访、放、封、覆、负、盖、固、顾、故、观、国、忽、华、会、或、几、羁、及、疾、济、假、兼、间、简、见、将、藉、就、咎、举、遽、觉、堪、克、旷、临、略、蒙、靡、莫、屏、窃、倾、穷、趋、却、再、身、审、实、适、属、数、徒、望、微、危、文、闻、向、相、谢、信、行、幸、许、恤、益、因、引、遇、援、责、直、至、致、质、著、卒、族。

  3．识别和掌握常用通假字

  识别和掌握常用通假字（含古今字），既关系到对文言文的确切认读，又关系到对词句的正确理解。

因为所用通假字在文中所表达的意义不是该字本身的意义，而是所通“本字”的意义。

只有识别其通假的身分，明了其所通的本字，才能作出恰当的解释。

通假字之于本字，大部分是同音字或音近字（这是就古代读音而言的），只有少数是形体或偏旁相近。

通假字的读音，一般可按所表示的本字的现代读音来读。

现将中学语文课本古代诗文中的常见通假字及其读音、意义分列于后。

[备用资料一）

通 假 字   读音        意   义                     例   句

  亡——无     WU      没有                     河曲智叟亡以应

尔——耳     er        相当于“罢了”           无他，但手熟尔

见——现    xian       显露                     风吹草低见牛羊

说——悦    yue       愉快                      学而时习之，不变说乎!

汤——烫    tang      用热火焐                  疾在腠理，汤熨之所及也。

坐——座    zuo       坐位                      满坐寂然，无敢哗者

直——值    zhi       价钱，代价                系向牛头充炭直

反——返    fan       回来                      寒暑易节，始一反焉

惠——慧    hui       聪明                      甚矣，汝之不惠

厝——措    cuo       放置                      一厝朔东，一厝雍南

帖——贴   tie         粘附                     对镜帖花黄

火——伙   huo       同伴                      火伴皆惊忙

诎——屈   qu        弯曲                      卧右膝，诎右臂支船

衡——横   heng      跟“竖”“直”相对         左手

倚一衡木

简——揀   jian       挑选                      盖简桃核修狭者为之

竦——耸   song      高                        水何澹澹，山岛竦峙

衡——横   heng      梗塞，不顺                困于心，衡于虑

拂——弼   bi        辅佐                      入则无法家拂士

属——嘱   zhu       嘱托                      属予作文以记之

 徧——遍   bian      普及，普遍                小惠未徧，民弗从也

错——措   cuo       放                        以君为长者，故不错意也

仓——苍   cang      青色，灰白色              仓鹰击于殿上

虚——墟   xu        集市                      之虚所卖之

食——饲   si        喂养                      食之不能尽其材

邪——耶   ye       相当于“吗”               其真无马邪?

还——旋   xuan     回转、掉转                 扁鹊望桓侯而还走

不——否   fou      不，不是                   或师焉，或不焉

奉——捧   peng     捧着                       臣愿奉璧往使

庭——廷   ting      朝廷                       拜送书于庭

案——按   an       察看                       召有司案图

孰——熟   shu      仔细，周详                 唯大王与群臣孰计议之

缪——穆   mu      表人名                     自秦缪公以来二十余君

质——锧   zhi      古代斩人的刑具             君不如肉袒伏斧质

禽——擒   qin      捕捉                       将军禽操，宜在今日

卒——猝   cu       突然，仓促                五万兵，难卒合

住——驻   zhu      驻扎                      精兵数万人，进住夏口

炎——焰   yan      火焰                      烟炎张天

雷——擂   lei       敲击                      雷鼓大震

而——尔   er       你，你的                  而翁长铨

内——纳   na       放人                      公受珠，内所著披袄中

贾——价   jia       钱                        如有所营，予佐尔贾

识——帜     zhi     标记，记号           出珠授之，封识宛然

识——志     zhi     记住                 汝识之乎

父——甫     fu      表人名               长乐王回深父

函胡——含糊 hanhu   声音重浊模糊         南声函胡，北音清越

莫——暮     mu     傍晚                 至莫夜月明

有——又     you     又                   虽有槁暴不复挺者

生——性     xing    资质，禀赋           君子生非异也

知——智     zhi     智慧                 则知明而行无过矣

受——授     shou    教授、传授           所以传道受业解惑也

距——拒     ju      把守                 距关，毋内诸侯

要——邀     yao     邀请                 张良出，要项伯

倍——背     bei     违背                 愿具言臣之不敢倍德也

蚤——早     zao    “晚”的反义词        不可不蚤自来谢项王

益——溢     yi      涨水                 瘫水暴益

酤——沽     gu      买酒                 酒酤于市

芸——耘     yun     除草                 植其杖而芸

得——德     de      感恩                 所识穷乏者得我欤

与——欤     yu      相当于“吗”         可得闻与

蜯——蚌     bang    河蚌                 民食果 蜯蛤

向——响     xiang   发出响声             砉然向然

卻——隙     xi      空隙                 批大卻，导大窾

盖——盍     he      何，怎么             技盖至此乎

善——缮     shan    修治，拭擦           善刀而藏之

俾倪——睥睨 bini    斜着眼睛看           俾倪，故久立与其客浯

决——诀     jue     离别                 辞决而行

乡——向     xiang   朝向                 北乡自刎

支——肢     zhi     人的四肢              四支僵劲不能动

从——纵     zong    合纵                  合从缔交，相与为一

景——影     ying    影子                  赢粮而景从

鉏——锄     chu     农具                  鉏耰棘矜

棘——戟     ji      古代兵器              鉏耰棘矜

倔——崛     jue     突起，兴起            倔起于阡陌之中

厌——餍     yan     满足                  暴秦之欲无厌

孅——纤     xian    精细                  古之治天下，至孅至悉也

畜——蓄     xu      积蓄                 故其畜积足恃

罢——疲     pi      疲惫衰弱             罢夫羸老

廪廪——懔懔 lin     危惧的样子           而直为此廪廪也

殴——驱     qu      驱赶                 今殴民而归之农

县——悬     xuan    悬挂                 胡瞻尔庭有县特兮

女——汝     ru      你                   三岁贯女

取——娶     qu      娶妻                 终老不复取

帘——奁     lian    梳妆匣               箱帘六七十

卻——隙     xi      隔阂、嫌怨           令将军与臣有卻

裁——才     cai     刚刚                 手裁举，则又超忽而跃

翼——翌   yi      明（日、年）           翼日进宰

唱——倡   chang   倡导                 所主唱之三民主义

录录——碌碌lulu    平庸无能             公等录录

辟——避   bi      躲避                 文王之所辟风雨也

堕——隳   hui     毁弃                 堕军实而长寇仇

列——裂   lie     裂开                 列缺霹雳，丘峦崩摧

尊——樽   zun     酒器                 一尊还酹江月

沈沈——沉沉chen    深沉                 暮霭沈沈楚天阔

淬——粹   cui     淬火                 使工以药淬之

陵——凌   ling    欺凌                 燕国见陵之耻除矣

振——震   zhen    惊恐                 燕王诚振怖王之威

还——环   huan    环绕                 秦王还柱而走

绌——黜   chu     罢免官职             屈平既绌

离——罹   li      遭遇                “离骚”者，犹离忧也

指——旨   zhi     旨趣                 其称文小而其指极大

质——贽   zhi     见面礼               厚币委质事楚

被——披   pi      披散着               被发行吟泽畔

濯——浊   zhuo    混浊                 自疏濯淖污泥之中

契——锲   qie     刻                   遽契其舟

觭——奇   qi      奇异                 当时虽觭梦幻想

陼——渚   zhu     水中小块陆地         朝发枉陼兮

怳——恍   huang   恍然                 怳惊起而长嗟

 4．识别和掌握实词活用的多种形式

  词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法。

这些词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，相应具有某—新的意义，并且临时改变了词性，有的还变了读音。

词类

活用主要是为了收到简练、鲜明、生动的效果。

下面是几种主要的活用情况。

  1．名词活用

  ①活用为一般动词。

活用后的意思仍和这个名词本身的意思密切相关，只是动作化了。

如：

沛公军霸上（军：

驻扎）；二月草已芽（芽：

发芽）；进城梯而下之（梯：

架梯）；冬雷震震夏雨雪（下雨、下雪）。

  ②活用为使动词。

其特点是必带宾语，是兼语式的简化，翻译时必须恢复成兼语式。

如：

先破秦入咸阳者王wang之（王：

使……为王）。

  ③活用为意动词。

活用为意动词，也必须带宾语，但这个表意动的名词和宾语并不构成支配与被支配的关系，而是“主语”把“宾语”看成是这个名词所表示的人或事物。

如：

“孔子师郯子”，译成“孔子把郯子当作老师”。

  ④直接作状语。

名词作状语，在古汉语中非常普遍，而且有多方面的修饰作用。

例如：

“猱进鸷击（像“猱”、“鸷”那样，表示动作行为的特征状态）；箕畚运于渤海之尾（用箕畚，表示动作行为的工具）；卒廷见相如（在朝廷上，表示动作行为的地点）；操军破，必北还（向北方，表示动作行为的趋向）；而乡邻之生日蹙（一天天，一天比一天，表示情况的逐渐变化）；日啖荔枝三百颗（每天，表示动作行为的频率）。

  2．动词活用

  ①活用作名词。

即这个词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。

它一般处于主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”字或“之”字。

如：

盖其又深，则其至又加少矣（至：

来到这里的人）；殚其地之出，竭其庐之入（出：

出产的东西：

入：

收入的财物）。

  ②使动用法，，动词的使动用法，其特点是使宾语表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为。

一般说来，不及物动词带宾语，多属使动用法。

例如：

项伯杀人，臣活之（活之：

使之活）；可烧而走也（走：

使……逃跑）。

  ③意动用法。

意动用法就是动词对它的宾语含“意谓性”，即“认为（宾语）怎么样”，可译为“以……为……”或“把……当作……”。

意动用法多数是表示心理活动的动词。

例如：

公子往，数请之，朱亥故不谢，公子怪之（怪：

以……为可怪）。

  3．形容词活用

  ①活用为名词。

活用为名词的形容词，在句中不是表事物的某一性质状态，而是表示具有这一性质状态的人或物。

它和动词活用为名词一样，一般处于主语或宾语的位置上。

翻译时一般要补出中心词（名词），而以这个形容词作定语。

例如：

“与少（少数人）乐乐，与众（多数人）乐乐，孰乐?

”“兼采百花之长（长处）而去其短（短处）。

”“与苍梧太守有旧（旧交）。

”

  ②活用作一般动词。

形容词是不能带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般动词。

如：

素善留侯张良（善：

与……友善）。

  ③使动用法。

形容词的使动用法，就是形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，其特点与名词、动词的使动用法基本相同。

如：

大王必欲急臣（急臣：

使臣着急）；足以荣汝身（荣汝身：

使你荣耀）。

  ④意动用法。

形容词的意动用法，就是形容词带上宾语后，表示“主语”认为“宾语”具有这个形容词所表示的性质和状态。

例如：

我妻之美我者（美我：

认为我美）；成以其小，劣之（劣之：

认为它很差）；且庸人尚羞之（羞之：

把这件事当作羞耻。

）

4．数词活用

  ①数词有时可活用为动词。

如：

六王毕，四海一（一：

统一）；晋侯、