共15套语文合集河南省南阳市名校初中届语文七下期末模拟考试汇总.docx
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共15套语文合集河南省南阳市名校初中届语文七下期末模拟考试汇总
七年级下学期期末语文试题含答案
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用（共28分）
1根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。
（4分）
闲iá之余，yōu然漫步于羌溪河畔，碧水潺潺，繁花bānlán，鸟鸣啾唧，令人心旷神怡。
2下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）（）
A《木兰诗》选自《乐府诗集》（北宋郭茂倩编，中华书局1979年版）。
B“我对这次考试充满了信心，”他对我说：
“因为我准备得很充分。
”
C仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
D屈原、李白、杜甫……等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
3下列成语运用正确的一项是（2分）（）
A他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。
B5月14日，川航一客机出现机械故障，机长刘传建力挽狂澜，将飞机成功降落机场。
C由于今年多次遇到旱痨灾害，庄稼的收成不好，农民们只能过个兀兀穷年。
D人民生活安居乐业，社会安定有序，国家长治久安，群众的幸福感才会越来越强。
4下列句子中，没有语病的一项是（2分）（）
A走进美丽的银杏公园，我停下脚步驻足观赏。
B各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。
C这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。
D由于公共自行车站点比较密集，使泰兴城区市民“绿色出行”更加便利。
5下列说法有误的一项是（2分）（）
A我和母亲漫步西湖，空气清新，繁花似锦，嗅着花香，闭了眼，树上仿佛满是累累硕果。
（上句中的“和”是连词，“满”是副词，“空气清新”是主谓短语）
B陈忠实老师看到出版社的条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。
（“绵薄之力”是谦词，使用错误，此处应该用敬词）
C《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史。
“卿当涂掌事”中，“卿”是古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
D“雕刻家的意思是要让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。
”（这个排比句中“认识这位英雄”“明白这位英雄”“崇拜这位英雄”顺序可以颠倒）
6根据课文内容填空。
（6分）
①不畏浮云遮望眼，。
②，衣冠简朴古风存。
③岑参《逢入京使》中“，”两句诗写出了思念家园的悲伤。
《木兰诗》中“，”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。
7名著阅读（4分）
（1）下列关于虎妞的情节，按先后顺序排列（2分）
①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞下嫁祥子④虎妞和父亲彻底吵翻
（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的一项是（2分）（）
A《骆驼祥子》中骆驼的出现重新点燃了祥子买车的愿望，但最终愿望还是成为了泡影。
B《海底两万里》中的尼摩船长性格古怪，性情忧郁，但他遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个有正义感的英雄。
C长篇小说《红岩》刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象，如江姐、许云峰、余新江、齐晓轩、甫志高等。
D．《创业史》是小说家柳青的代表作，讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持互助互帮，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。
8．综合性学习（6分）
你班开展了“我的语文生活”的综合性学习活动。
请你完成以下知识任务。
⑴对联是汉语中一种特殊的语言现象。
阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。
A．油漆店 B．裁缝店
①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。
（ ）
②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。
（ ）
⑵在活动中，你们小组的同学发现楼下“百年装璜老店”就有一个字写错，你能建议店主改过来吗？
（2分）
⑶有一活动小组搜集了不少富有特色的广告，其中有一则图书馆阅览室的广告，请你赏析。
（2分）
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
二、阅读理解（32分）
（一）阅读李白的《金陵酒肆留别》，完成第9题。
（4分）
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长?
【注】这是李白离金陵东游扬州时留赠友人的一首话别诗，虽短却情意深长。
①吴姬：
吴地酒店中卖酒的女子。
②欲行不行：
欲行，想离开的人；不行，送行的人，指李白的朋友。
9
（1）“风吹柳花满店香”中“香”字意蕴深长，既指，又指，还指。
（3分）
（2）阅读全诗，说说作者在诗中所表达的思想感情。
（1分）
（二）阅读文言文《郑板桥开仓济民》，完成10～13题。
（14分）
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。
曾任范县令，爱民如子。
室无贿赂，案无留牍①。
公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏②者。
迁潍县，值岁荒，人相食。
燮开仓赈济，或阻之，燮曰：
“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？
上有谴，我任之。
”即发谷与民，活万余人。
去任之日，父老沿途送之。
【注释】①无留牍：
没有遗留下的公文。
②长吏：
地方最高的官员。
10
（1）解释下列加点的词语。
（4分）
①公之余辄与文士畅饮咏诗（）②或阻之（）
③活万余人（）④去任之日（）
（2）下列各句中与例句中的“之”用法相同的一项是（2分）（）
例句：
去任之日
A大兄何见事之晚乎《孙权劝学》B康肃笑而谴之《卖油翁》
C何陋之有《陋室铭》D水陆草木之花《爱莲说》
11用“/”划分下面句子的朗读节奏。
（2分）
父老沿途送之（在主谓间停顿）
曾任范县令（在动宾间停顿）
12翻译下列句子。
（4分）
（1）此何时，若辗转申报，民岂得活乎？
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（《陋室铭》）
13从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？
（2分）
（三）阅读李红霞的《香椿的味道》一文，完成14～17题。
（14分）
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地缀满了乡村的各个角落。
当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。
当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。
我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，我忽然在和风中嗅到了丝丝清香。
迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。
找到了！
一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。
不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。
竖在房角的长杆终于派上了用场。
用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。
站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。
不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。
母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。
这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。
在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。
烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。
一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。
母亲乐了，拿出碗盛好递给我。
我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。
等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。
可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。
我不信，这怎么吃。
炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。
这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。
生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（选自《人民周刊》，有删改）
14文章以“香椿”为线索，第①-⑤段分别写了盼香椿、香椿、香椿、炸香椿、吃香椿等内容，充满浓浓的生活气息。
（提示，在横线上各填写一个合适的动词）（2分）
15结合上下文，从修辞的角度赏析下列句子的表达效果。
（3分）
一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
16文题“香椿的味道”有哪些含义，请简要回答。
（4分）
17本文第④段与链接材料在人物描写方法上有何异同？
各自在文中有什么作用？
（5分）
链接材料：
梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
我忽而记得了———《阿长与〈山海经〉》
描写方法相同点：
描写方法不同点：
第④段的作用：
链接材料的作用：
三、作文（共40分）[§§]
请以“感谢那次遇见”为题写一篇记叙文。
要求：
书写工整，不出现真实校名、人名，字数不少于600字。
七年级语文期末试题答案
一、积累与运用（共28分）
1暇悠斑斓
2A3B4B5D
6略
7
（1）②④③①
（2）C
8、⑴ BA
⑵称呼，语气委婉，错字，结束语
（3）化用诗句，提醒读者保持安静；运用反复，强调保持安静的重要。
二、
9
（1））柳花香，酒香，情谊飘香
（2）表达了诗人对金陵友人的无限惜别或深厚情谊。
10①总是②有的人③使……活④离开
（2）D
11父老/沿途送之（在主谓间停顿）
曾任/范县令（在动宾间停顿）
12这都到什么时候了，要（如果）是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命（难道能活下来吗）？
13郑板桥是一个才华横溢、清廉、勤政、爱民如子、平易近人、有责任担当的好官。
译文：
郑燮，号是板桥，清朝乾隆元年科举的进士。
擅长画竹和兰花，曾经在范县作县令，爱护百姓就象爱护自己的孩子一样。
家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。
郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，至于有人忘记他是一县的长官。
后来调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓相互吃。
郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。
郑燮说：
“这都到什么时候了，要是向
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