历史学科教案学案知识点分析课时作业单元检测详细版文艺复兴和宗教改革.docx

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历史学科教案学案知识点分析课时作业单元检测详细版文艺复兴和宗教改革

历史学科

学案

教案

考点总结

课时训练

考前必备

名师指导

文艺复兴和宗教改革

人是一件多么了不起的杰作！

多么高贵的理性！

多么伟大的力量！

多么优美的仪表！

多么文雅的举动！

在行为上多么像一个天使！

在智慧上多么像一个天神！

宇宙的精华！

万物的灵长！

——《哈姆雷特》

这是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚对人的评价，他肯定了人的价值，突出了人的作用，赞美了人性，提升了人性的高尚与尊严，充分体现了人文主义精神。

那么，文艺复兴是在怎样的背景下展开的？

文艺复兴时期还有哪些代表人物和代表作品呢？

文艺复兴对当时社会产生了怎样的影响？

今天就让我们一起走进本课，共同来探究这些问题吧！

学习目标

素养透视

学法指导

1.知道薄伽丘等“文学三杰”的主要作品。

2．知道马丁·路德等人的主要思想。

3．认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。

1.唯物史观：

通过对文艺复兴兴起于意大利的相关史实的学习，体会经济对思想产生的作用，进而认识经济与思想的关系。

2．史料实证：

通过相关史料分析，认识文艺复兴借助古希腊罗马文化发起文化运动的原因，揭示新兴资产阶级反封建的实质。

1.从经济发展对阶级关系和意识形态的影响出发，分析文艺复兴兴起的原因。

2．注意比较文艺复兴和宗教改革的异同，并认识二者之间的内在联系。

一、意大利的资本主义萌芽

1．背景：

十四五世纪，佛罗伦萨、威尼斯等工商业城市实行鼓励发展__工商业__的政策，促进了经济和社会的发展。

2．影响：

（1）阶级关系变化：

__手工工场主__、商人和金融家形成了新兴的资产阶级，贵族和教会失去了昔日权威。

（2）思想变革成为时代的需要：

新兴__资产阶级__希望创造财富，追求现世的享乐，与教会祈求来世幸福相冲突。

二、文艺复兴

1．背景：

（1）社会及历史根源：

资本主义萌芽最早产生在意大利，新兴资产阶级形成。

意大利较多地保留了__古希腊罗马__文化遗存。

（2）现实原因：

先进知识分子通过欣赏古典文化充满人性的美，表达他们对现实生活的希望。

2．性质：

是一场打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，宣传新的__资产阶级__思想的思想解放运动。

3．核心：

人文主义，主张以__人__为中心，而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。

4．成就：

领域

代表人物

作品及思想

文学

薄伽丘

《__十日谈__》抨击封建道德和教会禁欲思想，宣传人类平等，发展人的个性

__但丁__

《神曲》，表达了对教会丑恶现象的憎恶

彼特拉克

《歌集》，提出以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“__人文主义之父__”

美术

达·芬奇

摒弃中世纪呆板拘谨的宗教气息，根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥

5.影响：

16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、科学等许多领域硕果累累；越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。

三、宗教改革

1．背景：

__文艺复兴__使天主教会的权威受到质疑，人们强烈要求改革教会；16世纪天主教会对欧洲特别是对__德意志__的压榨，1517年罗马教皇出售__赎罪券__。

2．兴起：

马丁·路德贴出了著名的“__九十五条论纲__”，拉开了宗教改革的序幕。

3．过程：

（1）马丁·路德的思想主张：

只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救；每个基督徒有直接阅读和解释《__圣经__》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。

（2）新教及主张：

形成路德派、__加尔文派__和英国国教等新教。

新教纷纷简化宗教仪式；否定罗马教廷的权威；坚持国家权力高于教会。

4．影响：

民众开始打破对__罗马教会__的迷信，解放了思想，__人文主义__得到进一步的传播和发展。

『助学助记』

【思维教师指导】　资本主义萌芽引起阶级关系和思想观念的变化，而思想观念的变化又与当时的教会精神统治产生了深刻的矛盾，进而引发了一场巨大的思想变革。

【易错提醒】　文艺复兴的矛头指向天主教会，反对教会扼杀人性，主张将人性从宗教束缚中解放出来，但并不反对宗教信仰。

文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的。

【素养透视】　通过对文艺复兴背景的学习，认识到文艺复兴兴起的经济根源是意大利商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，体会经济基础决定上层建筑的观点。

（唯物史观）

【思维教师指导】　

（1）文艺复兴时期的大师们对宗教持双重态度，他们在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但并未放弃宗教，而是表现为一种世俗化、人性化的理想，对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。

（2）文艺复兴和新航路开辟分别被称为十四、十五世纪世界的两大“发现”，即发现了“人”和“世界”。

【易错提醒】　改革宗教不等于否定宗教

欧洲的宗教改革只是否定教皇和天主教会的权成，但其仍信仰上帝、《圣经》，并成立了新的教会组织。

因此，宗教改革并未否定宗教。

【图解识记】　文艺复兴和宗教改革

探究专题1　文艺复兴出现的原因——唯物史观、历史解释

材料一　在长达1000多年的中世纪，基督教会在人们的精神领域占绝对的统治地位。

基督教会要求人们恪守基督教的教条。

如果有谁违背这种教条，就会遭到基督教的残酷迫害、严厉镇压。

——毛建儒、王颖斌《论文艺复兴与科学技术发展的“隐路径”》

材料二　生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，在市场上，所有人都以私人交易者的身份出现，买主卖主都是独立的个人，他们的人身都是自由的。

商品交换通行的原则是自由买卖、等价交换。

交换的目的是获取利润。

因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感到独立个人的价值，感到自由、平等可贵，感到占有财富的愉快。

——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》

材料三　12世纪开始，许多希腊哲学著作又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作……给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。

中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。

——据蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》等

【问题】据材料并结合所学知识，分析文艺复兴的背景条件。

【解读】材料一说明当时基督教会垄断控制一切；材料二体现文艺复兴的经济背景；材料三体现文艺复兴的文化背景。

【结论】意大利工商业发达，出现资本主义萌芽，促进人文思想的产生；基督教会垄断控制一切阻碍了经济发展，与人们的需求发生矛盾；古代希腊、罗马的文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；中国的四大发明传播到欧洲，推动了文艺复兴的兴起。

【深化拓展】14世纪的欧洲社会：

旧制度的延续、新文明的开始

旧制度的延续

新文明的开始

经济

庄园式自然经济，教会地产最多

资本主义萌芽产生发展

市民阶层发展

新兴资产阶级兴起

政治

国家分裂

政教冲突

教权高于王权

统一的中央集权

民族国家

城市（市民）自治

思想文化

教会神学垄断精神生活

大学教育、文艺复兴

社会生活

教会神学一统生活奢侈腐化（世俗化）

市民世俗生活（现世享乐）

探究专题2　文艺复兴时期人文主义的内涵——史料实证，历史解释

材料一　文艺复兴时期部分意大利人文主义学者作品

作品

作者

内容简介

《歌集》

彼特拉克

以热情的笔调褒扬了人的纯真的爱情

《论贪婪》

波吉奥

人生的目的就是为了赚取财富，而不是为了拯救灵魂，“每个人具有追求金钱的天生欲望”，即便是教士也是如此

《论人的美

德与尊严》

曼内蒂

“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的”，而且赋予人以“伟大的本性”，并创造了这一世界交给人去统治与管理

——据孟广林《人的发现与世界的发现》整理

材料二　文艺复兴晚期的思想家们……他们对于人性的解放不再仅仅局限于对人的发现和存在，而是发现了人的能力、智慧和聪明才智，相信人可以同命运抗争；可以争取自己的权利；可以主动参与到社会实践中，甚至可以参与到政治领域中去。

不仅如此，这个时期由于学者和思想家们的努力，人们把财产权也看成是人的一项重要权利。

——何松《文艺复兴时期的人权思想探析》

【问题】根据材料，概括文艺复兴思想家的主要观点。

【解读】材料一中“纯真的爱情”“赚取财富”“赋予人以‘伟大的本性’”体现了肯定人的价值与欲望；“而不是为了拯救灵魂”“教士也是如此”体现反对封建束缚。

材料二“相信人可以同命运抗争；可以争取自己的权利”说明文艺复兴思想家认为可以通过抗争争取并掌握自己的命运；材料“可以主动参与到社会实践中，甚至可以参与到政治领域中去”说明文艺复兴时期人文思想家认为人可以参与政治活动；材料“人们把财产权也看成是人的一项重要权利”说明文艺复兴时期人文主义思想家意识到财产权对于人们的重要性。

【结论】反对封建思想的束缚；重视人的价值和欲望；认识到人可以通过抗争争取并掌握自己的命运；人可以参与政治活动；同时意识到财产权对于人们的重要性。

【深化拓展】文艺复兴时期人文主义的内涵及特点

（1）内涵

①提倡人性，反对神性，强调人的价值、人的作用。

②主张人生的目的是追求现世的自由与幸福，反对禁欲主义。

③倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。

④弘扬人的理性，反对神学对理性的贬低，崇尚科学，追求知识。

（2）特点

①重视现世生活，蔑视关于来世或天堂的虚无缥缈的神话，因而追求物质幸福，反对宗教禁欲主义。

②主张人的求知欲和追根究底的探求精神，发挥人们的聪明才智及创造潜能，反对消极的、无所作为的人生态度。

③文学艺术上表达人的真实感情，反对虚伪造作，欣赏新的文学艺术和新文化的表现形式。

④重视科学实验，反对经验论。

⑤强调发展个性，反对宗教禁锢人性。

⑥以人为中心，强调个人“才能”和自我奋斗，赞扬英雄史观，表现了乐观主义精神。

探究专题3　宗教改革——史料实证、历史解释

材料　人文主义者伊拉斯谟认为，宗教的精义是个人与上帝的交流，宗教与其说是教义的堆砌，毋宁说是一种道德追求。

他把自己的宗教称为“基督哲学”，认为基督教应该教导信徒如何在平时过充满善行的生活，而不应该成为单纯出于救赎目的的信仰教条。

对他来说，中世纪宗教生活中一些外在的形式（比如朝拜、斋戒、赎罪券等）并不是很重要，真正的信徒应该效仿基督，拥有发自个人内心的信仰。

在他1509年完成的名著《愚人颂》中，对教会人士的讽刺体现了他希望教会改革的强烈愿望。

——廖学盛《世界历史十五讲》

【问题】根据材料，指出伊拉斯谟宗教主张的特点，结合所学知识分析其思想的历史影响。

【解读】第一小问，根据材料中“宗教的精义是个人与上帝的交流，宗教与其说是教义的堆砌，毋宁说是一种道德追求”得出突出个体意识，强调内在的宗教感情与道德追求，根据材料中“真正的信徒应该效仿基督，拥有发自个人内心的信仰”得出突出人的作用，具有人文主义色彩；第二小问，结合材料中对宗教的态度得出推动了文艺复兴和宗教改革，推动了近代的思想解放运动。

【结论】特点：

突出个体意识；强调内在的宗教感情与道德追求；具有人文主义色彩。

影响：

推动了文艺复兴和人文主义思想的发展；冲击了天主教会的权威地位，推动了宗教改革运动；在西方近代思想解放史上具有重要地位。

【深化拓展】宗教改革体现的人文主义精神

天主教教义

新教教义

体现的人文主义精神

因行称义（得救要借助教会、做圣礼、善功、赎罪券）

因信称义（信仰上帝即可得救）

自由　独立

自主　平等

教会和教皇具有权威是人与神的中介

《圣经》是信仰唯一权威，信徒都有直接阅读解释《圣经》的权利

自主　平等

禁欲主义

僧侣可结婚

平等自由

人性理性同归

只有教士是祭司

“信徒皆为祭司”

平等

宗教仪式烦琐

简化宗教仪式

建廉俭教会，发展资本主义

教权高于王权

国家权力高于教会权力

建立民族国家

一、选择题

1．对文艺复兴时期人文主义核心精神的表述，准确的是（　B　）

A．反对神学世界观B．肯定人的价值

C．美德即知识D．反对宗教信仰

[教师参考解答]　文艺复兴时期人文主义强调人的地位和价值，提倡人性，倡导个性解放，反对盲从盲信，B项正确。

文艺复兴的代表人物并不反对神学世界观，仍然有自己的宗教信仰，只是反对教会对人性的压抑束缚，A、D两项错误；C项是苏格拉底的主张，错误。

2．有人把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》并列，称之为“人曲”。

这两部作品主要宣扬了（　C　）

A．蒙昧主义B．禁欲主义

C．人文主义D．信仰得救

[教师参考解答]　蒙昧主义、禁欲主义是中世纪宗教神学的主张，与题干要求不符，A、B两项错误，薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》是意大利文艺复兴时期的代表作品，它们主要宣扬了人文主义思想，C项正确；信仰得救是宗教改革的主张，D项错误。

3．（2019·蚌埠高二期末）教皇尼古拉五世时期（1447～1455年），佩脱罗翻译波利比乌斯（古罗马历史学家）的作品，得到了五百金币奖励；盖利诺翻译斯特拉博（希腊历史、地理学家）的《地理》一书，得到了一千五百佛罗林；费勒福翻译《荷马史诗》，尼古拉五世在银行里给他存入了一万佛罗林。

对此理解正确的是（　B　）

A．教皇收买学者阻挠人文主义的传播

B．教皇迎合文艺复兴的历史潮流

C．人文主义思想为欧洲社会普遍接受

D．罗马教会成为文艺复兴的中心

[教师参考解答]　根据材料，教皇奖励古希腊作品翻译，推动人文主义的发展，故A项错误；根据材料“1447～1455年”，教皇奖励古希腊文化的传播，顺应了文艺复兴运动借助古希腊罗马文化推动人文主义的发展，故B项正确；教皇的奖励，表明这类人才尚属少数，非普遍接受，故C项错误；根据所学可知，意大利是文艺复兴的中心，非罗马教会，故D项错误。

4．马丁·路德说：

“所有信奉上帝的俗人都有资格出现在上帝面前，为他人做祈祷，相互传授有关上帝的道理。

”路德的观点（　D　）

A．宣扬了人人平等的观念B．打破了人们对宗教的迷信

C．主张世俗权力高于教权D．反对罗马教会垄断教义的解释

[教师参考解答]　材料中马丁·路德主张人人都有对宗教教义进行阐释、传授的权利，实质是反对罗马教会对教义阐释的垄断，D项正确。

马丁·路德仍然承认宗教信仰，排除B项。

A、C两项在题干材料中未体现，排除。

5．（2019·扬州高二测试）在16世纪的宗教改革中，《圣经》被翻译成各种民族语言，人们可以根据自己不同的理解而解释《圣经》，新教各派都不承认教皇的权威，神权与政权的相互关系得到改变，教权不能超越于王权之上。

这一系列的变化（　C　）

①对民族国家的形成具有重要的积极意义，民族意识增强

②使人们得到更多思想自由的权利，打开思想自由的大门

③推动了新教各派摆脱天主教会的束缚和人们的精神解放

④摆脱了宗教的精神扼制，在人与上帝之间实现了平等

A．①②④B．②③④

C．①②③D．①③④

[教师参考解答]　根据“《圣经》被翻译成各种民族语言”“教权不能超越于王权之上”，可知推动了民族国家的形成，①正确；根据“人们可以根据自己不同的理解而解释《圣经》，新教各派都不承认教皇的权威”可知宗教改革有利于思想解放，②③正确；所以选C项。

新教为基督教的一个分支，信仰上帝，排除④。

二、非选择题

6．阅读下列材料，回答问题：

材料一　虽说人文研究有别于神学研究，但并不意味着势不两立。

新的世俗学问并非总与旧的神学相对立，在文艺复兴时期，两者依旧是共存的。

佛罗伦萨……农作食品减价，制造需求增大，城市扩展，财富从依赖土地的社会阶层转移到了产品制造主手中，由此产生了一个日益强大的商人阶级，改变了欧洲社会、政治和文化的结构。

……新的富裕阶层热衷于赞助艺术、支持对古代世界和现代的新发现。

——《艺术与人文主义革命》

材料二　一个基督徒家庭妇女在家洗碗扫地，跟一个神父在教堂讲道一样可以并无区别，如果都是出于侍奉上帝的心志，会一样蒙上帝悦纳。

……信徒与神职人员的区别只是侍奉岗位与分工的不同，而不是属灵地位与身份的不同。

……既然救恩已经为上帝所预定，基督徒的商人或资本家就不再需要为他们个人的救恩而担心惧怕，只要财富是用正当手段获得，而又不是被浪费挥霍掉，资本的积累就不再有道德上的困难。

——《宗教改革思潮对历史文化的巨大影响》

（1）根据材料一并结合所学知识，如何理解文艺复兴时期世俗学问与旧的神学二者“依旧是共存的”？

[教师参考解答]　根据材料一“虽说人文研究有别于神学研究，但并不意味着势不两立。

新的世俗学问并非总与旧的神学相对立，在文艺复兴时期，两者依旧是共存的”并结合所学知识，可以归纳为文艺复兴的代表人物往往借助宗教（披着宗教外衣）来宣传自己的主张。

[教师参考解答]　理解：

文艺复兴的代表人物往往借助宗教（披着宗教外衣）来宣传自己的主张。

（2）指出材料二的核心观点，并结合所学知识，分析这种观点出现的根本原因。

[教师参考解答]　第一小问，根据材料二“如果都是出于侍奉上帝的心志，会一样蒙上帝悦纳”可以归纳为“因信称义”；第二小问，结合所学知识可以从教会神学束缚资本主义发展的角度归纳。

[教师参考解答]　观点：

只要信仰即可得救（或“因信称义”）。

原因：

16世纪，西欧资本主义发展，但仍受到天主教会黑暗统治的束缚。

（3）根据材料并结合所学知识，概括文艺复兴和宗教改革在思想上所起的共同作用。

[教师参考解答]　根据材料和所学，注意设问限制“思想上”，从对封建神学的冲击和促进人文主义的传播、发展的角度分析。

[教师参考解答]　作用：

文艺复兴和宗教改革都削弱了天主教的封建神学对人们政治、经济和社会生活的控制，正确分析了“人”“神”关系，解放了思想，使人文主义得到进一步的传播和发展。

时间：

45分钟　　满分100分

一、选择题（共10小题，每小题4分，共40分。

）

1．（2018·云南学业水平测试）文艺复兴以复兴古典文化为旗帜，实际上是一场思想解放运动，其核心思想是（　D　）

A．神秘主义　　B．现代主义

C．浪漫主义D．人文主义

[教师参考解答]　文艺复兴高举人文主义的旗帜，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始，故选D项。

2．薄伽丘《十日谈》中有篇《裁判官的故事》，故事描述了一个财主在酒后说：

“我正在喝的美酒，就连耶稣都可以喝”，结果被宗教裁判所判处火刑。

后来他疏通关系，还“献上一大块‘肥膏’，让神父涂在眼上，也好医治修士见钱眼红的毛病”，最后被释放回家。

该故事主要意在（　B　）

A．提出以“人的学问”代替“神的学问”

B．反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败

C．倡导人生及时行乐并提出信仰得救

D．抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局

[教师参考解答]　材料主要是反对封建神权，不是以“人的学问”代替“神的学问”，故A项错误；从材料信息可知，财主喝了酒并说了不合适的话被判处火刑，可知教会主张禁欲苦行，从财主向神父行贿，神父接受贿赂，可知教会腐败，可见该故事意在反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败，故B项正确；提出信仰得救的是马丁·路德而非薄伽丘，故C项错误；抨击教会的贪婪和“灵魂获救”骗局的是宗教改革，故D项错误。

3．（2019·湖南长郡中学高二月考）文艺复兴时期，宗教题材圣像画中的人物已不再是一个虚无的存在，也不再是心中的幻想，绘画中的他们变得充满生气，充满人性，变得与大众不再有隔阂。

此现象说明（　B　）

A．宗教信仰失去了神圣地位B．圣像画深受人文思想影响

C．艺术家多出身于平民阶层D．画家们缺乏艺术的想象力

[教师参考解答]　材料体现文艺复兴时期绘画的特点是“充满生气，充满人性”，说明此时期绘画受人文思想影响，故选B项。

4．（2019·湖州高二检测）有人说，莎士比亚是整个文艺复兴时代文学艺术家中站得最高、看得最远的人。

下列选项能作为他“站得最高、看得最远”的证据的是（　B　）

A．猛烈抨击了中世纪的宗教神学

B．对人的认识和追求提高到了一个新的高度

C．肯定了人的欲望和自然的人性

D．把人从封建专制和等级特权的藩篱中解放

[教师参考解答]　但丁的《神曲》和薄伽丘的《十日谈》猛烈抨击了中世纪的宗教神学，不能作为题干的证据，故A项错误；莎士比亚的作品歌颂的不再是低级的本能方面，而是人间的仁爱和友谊，以及人性的高尚与尊严，其作品从质朴走向高雅和精致，这可证明他“站得最高、看得最远”，故B项正确；薄伽丘的《十日谈》肯定了人的欲望和自然的人性，这是人性本能方面，不能证明莎士比亚的“站得最高、看得最远”，故C项错误；把人从封建专制和等级特权的藩篱中解放是启蒙运动的相关内容，与文艺复兴和莎士比亚无关，故D项错误。

5．有学者认为“文艺复兴造成了人们道德水准下降和社会秩序混乱”，因而主张“社会也应该有自己的规范与秩序，个人也应该服从社会规范”。

这批评了文艺复兴（　B　）

A．无节制地揭露教会丑恶B．片面追求个人的自由

C．猛烈地抨击中世纪神学D．过分简化了宗教仪式

[教师参考解答]　材料中没有体现揭露教会丑恶的信息，故A项错误；据材料“文艺复兴造成了人们道德水准下降和社会秩序混乱”“个人也应该服从社会规范”可看出文艺复兴时期过分强调人文主义，导致片面追求个人自由，影响道德规范和社会秩序，故B项正确；材料主要涉及文艺复兴造成的社会道德和秩序混乱问题，没有提及中世纪神学，故C项错误；简化宗教仪式是宗教改革的措施，故D项错误。

6．下表是教皇本尼狄克十二世时（1334～1342年）制定的一个公开的赎罪价目表，对不同的罪行，规定了不同的价格。

对此，后来马丁·路德的回答是（　C　）

罪名

杀人罪

谋杀双亲或兄弟姊妹

伪造文书

赦免价

8个金币

6个金币

7个金币

A.因信称义B．先定论

C．信仰得救D．教随国定

[教师参考解答]　本题考查的是马丁·路德宗教改革的主要内容。

马丁·路德反对教皇兜售赎罪券的行为，认为信仰得救，赎罪券所起的作用微不足道，于是发表《论赎罪券的功效》，从而揭开了德国宗教改革的序幕，所以选C项；A项是教皇的宗教思想；B项是加尔文的宗教改革内容；D项是宗教改革的影响。

7．“因为罗马教会闯入了人和上帝之间，成为人与上帝沟通的障碍，所以让我们去掉一切可能再成为这种障碍的东西；让每个人都做自己的教士。

”持这种观点的人是（　A　）

A．马丁·路德B．莎士比亚

C．达·芬奇D．但丁

[教师参考解答]　材料反映了马丁·路德的“因信称义”思想，人可以直接与上帝对话，否认教皇和教会的中介作用，故A项正确。

8．马丁·路德的宗教改革在促进思想解放方面，比文艺复兴有重大进步，主要表现在他将思想解放扩展到（　A　）

A．人民群众B．上流社会

C．骑士阶层D．知识阶层

[教师参考解答]　本题旨在考查学生分析比较问题的能力。

文艺复兴运动集中于文学艺术领域，未深入人民群众，而马丁·路德宗教改革主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利并宣扬“信仰得救”，使普通民众的思想得到解放，故A项正确，B、C、D三项错误。

9．马克思在《黑格尔法哲学批判·导言》中写到：

“于是对天国的批判就变成对尘世的批判，对宗教的批判就变成对法的批判，对神学的批判就变成对政治的批判。

”由此可见，宗教改革的实质是（　B　）

A．反对教权主义B．反对专制统治

C．反对神学世界观D．反对世俗权威

[教师参考解答]　提取信息“对尘世的批判”“对法的批判”“对政治的批判”可知宗教改革将斗争的矛头不仅指向了天主教会，更指向了天主教会代表的封建专制政治制度，反映了早期资产阶级的利益和要求，实质是一场早期资产阶级的反