教科版三年级上册科学期末总复习知识点汇总.docx

教科版三年级上册科学期末总复习知识点汇总.docx

《教科版三年级上册科学期末总复习知识点汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版三年级上册科学期末总复习知识点汇总.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教科版三年级上册科学期末总复习知识点汇总

教科版三年级上册科学期末总复习知识点汇总

第一单元《水》知识点汇总

第一课、水到哪里去了

1.蒸发：

液体在任何温度下都能发生的气化现象，只在液体表面发生。

2.水蒸气：

是水的气体形式，自然界中的水无时无刻的缓慢地蒸发成水蒸气。

3.水和水蒸气的相同点：

没有固定的形状、无色、无味、透明。

4.水和水蒸气的不同点：

水看得见摸得着，水蒸气看不见摸不着。

水是液体、空气是气体。

第二课、水沸腾了

1.沸腾:

液体被加热到一定温度时，内部出现大量气泡。

气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化。

2.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音，这是水变成水蒸汽散发到空气中的表现。

3.水沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的“沸点”。

第三课、水结冰了

1.冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。

2.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，水在结冰过程中，要向周围放出热量。

3.水结冰后，从液体状态变成了固体状态，体积变大。

4.水和冰的相同点：

无色、无味、透明。

5.水和冰的不同点：

水是液体，冰是固体。

第四课、冰融化了

1.当环境温度高于0℃，冰开始融化。

2.冰融化成水后，体积变小。

3.冰是固态的水，有一定的形状和体积。

冬季下的雪也是固态的水。

水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。

水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。

4.水的三态变化

第五课、水能溶解多少物质

1.溶解:

指物质均匀、稳定地分放在溶剂中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离出来。

2.水能够溶解的物质的数量是有限的。

3.不同物质的溶解能力是不同的。

第六课、加快溶解

1.食盐在热水中溶解的更快。

2.搅拌能加快食盐溶解的速度。

3.影响溶解快慢的因素：

温度，搅拌，颗粒大小。

第七课、混合与分离

1.用“溶解—过滤—蒸发”的方式可以分离食盐和沙。

2.过滤:

通过特殊装置将流体提纯净化的过程。

3.蒸发结晶:

加热蒸发溶液，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发结晶。

4.用磁铁可以分离木屑和铁屑

5.了解物质的特性，可以帮助我们解决生活中遇到的很多问题。

第八课、它们发生了什么变化

1.我们可以改变橡皮泥和纸的形状或大小，但是构成它们的物质没有改变。

2.冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。

3.物理变化:

指物质的状态虽然发生了变化，但物质本身的组成成分却没有改变。

2019版教科版小学科学三年级上

第二单元《空气》知识点汇总

第一课《感受空气》

1.空气能占据空间，形状不固定，有质量，但是很轻。

2.空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。

3.空气在地球上无处不在。

4.空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等。

5.空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。

6.空气气泡图：

特性，组成，作用。

第二课《空气能占据空间吗》

1.打孔前，空气占据空间，水不能进入杯子；打孔后，空气流出，水进入杯子；打气后，空气重新占据空间，杯中的水明显减少。

结论：

空气占有一定的空间，并且充满各处。

第三课《压缩空气》

1.空气占有一定的空间，空气占据的空间可被压缩，也可以被扩张。

2.压缩的空气具有弹性。

第四课《空气有质量吗》

1.空气具有一定的质量。

2.质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量。

3.质量是所有物质的本质属性之一，空气作为一种物质，是有质量的。

第五课《一袋空气的质量是多少》

1.测量空气质量时，要选择“轻重和大小适当的物体”当作测量标准物。

2.质量相同的物体，体积可能不同。

第六课《我们来做“热气球”》

1.热空气会上升，冷空气会下降。

2.热气球上升原理：

口袋里的空气受热后，体积膨胀，重量变轻，所以会上升。

3.热气球下降原理：

远离热源后口袋里的空气变冷，体积缩小，重量变大而下降。

第七课《风的成因》

1.热空气上升会引起空气流动。

2.当热空气上升时，空出来的区域（低压区）将由附近的冷空气填补，形成我们平时感受到的风。

3.空气的冷热变化会导致空气流动，这是自然风形成的主要原因。

第八课《空气和我们的生活》

1.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。

2.空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。

3.空气可以帮助燃烧。

4.风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。

2019版教科版小学科学三年级上

第三单元《天气》知识点汇总

第一课《我们关心天气》

1.同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。

2.天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

3.天气总是在不断变化，有些天气会给我们带来灾害，如台风、洪水、干旱。

4.各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。

5.天气日历是对天气变化进行一段时间的记录，收集数据并对数据进行分析和研究。

6.天气日历的内容由气温、云量、降水量、风向和风速四部分组成。

第二课《认识气温计》

1.气温计是测量气温的专用工具。

单位是摄氏度，用符号℃表示。

2.读数口诀—零刻度，读数起；向上数，摄氏几；向下数，零下几。

3.气温计由面板、液柱、液泡、刻度、单位符号组成。

第三课《测量气温》

1.是指室外阴凉、通风地方的空气温度。

为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。

2.一天的气温变化有一定的规律。

3.气象预报通常会报一天（24小时）内的最高气温和最低气温。

最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时；最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。

第四课《测量降水量》

1.降水的常见形式：

雨、雪、冰雹。

2.降水量的多少可以用雨量器来测量。

3.雨量器的单位是毫米。

第五课《观测风》

1.可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。

2.风向指的是风吹来的方向，

3.风向的八个方位。

东，南，西，北，东北，东南，西北，西南。

4.气象学家把风速记为13个等级，即“蒲福风力等级”。

5.风级歌：

零级烟柱直冲天，一级清烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级小树随风摆，六级举伞有困难，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上很少见。

第六课《观察云》

1.小水滴或小冰晶漂浮在空中形成云。

2.根据云量的多少，天气可分为晴、多云和阴。

3.云的三种基本形态：

层云，积云，卷云。

第七课《整理我们的天气日历》

1.天气是不断变化的，长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。

2.气候和天气的概念不同，气候是一个地区多年的天气平均状况。

3.二十四节气歌：

春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

第八课《天气预报是怎样制作出来的》

1.天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。

2.制作天气预报，大致有五个步骤：

数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试题（含答案）

一、填空题

1、我们周围到处都有（）。

2、物体可以分为（）、（）、（）三种类型。

3、空气和水、石块一样，都能（）。

4、可以用O表示（）。

5、游戏时，注射管口不能对着（）。

6、由于（）存在着严重的火灾隐患，所以尽量不要燃放。

7、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（）。

8、（）、（）和我们都离不开空气。

9、水是（），石头和沙是（），空气是（）。

10、在空中、地下和水中都有（）的影子。

11、空气是一种（）。

12、空气占据空间，空气占据空间的大小是可以（）的。

13、空气被压缩后，体积会（），但不能压缩到0，被压缩的空气有（），例如气球、轮胎、篮球、游泳圈等。

14、乌鸦喝水的故事告诉我们:

空气的确占据一定的（），石头把空气的空间占据了以后，水面就（）。

15、把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾不会湿，因为杯中的（）占据一-定的体积，避免了纸团和水接触。

16、虽然空气很轻，但有一定的（）。

二、选择题

1、把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是（）。

A空气没有一定的形状B空气要占据杯中的空间C空气能流动

2、喷雾器是利用（）的性质制成的。

A压缩空气  B水会流动  C空气会流动

3、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）。

  A推不动B推到底C推到一-定程度推不动

4、空气的颜色是（ ）

A透明的B无色的C白色的

5、喷雾器是利用（ ）的性质制成的。

A压缩空气B水会流动C空气会流动

6、下列关于水和空气的描述错误的是（ ）

A水和空气都可以流动缩B水和空气都可以压.C空气中含有水蒸气

7、如果空气是由许多微粒组成的话，那么受到压力后它们之间的距离会变得（）。

A更小B更大C不变

8、假如20筒空气是2.7克，那么100筒空气是（）克。

A1.35B13.5C135

9、用打气筒搜集空气后要立即把口扎紧，这因为空气容易（）。

A爆炸B结冰C泄漏

10、空气和同它质量相当的物品相比，其特点是（）。

A体积相同B体积大C体积小

三、判断题

1、像石头等固体，看得见摸得着，它有一-定的重量，但空气我们着不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有重量。

（ ）

2、和相同体积的水、石头比较，空气的重量很轻。

（）

3、没有固定形状、质量轻、易压缩的物质是空气。

（）

4、科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气,然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明不了什么问题。

（）

5、在质量相同的情况下，空气的重量总比其他物品轻。

（ ）

6、我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。

（）

7、在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡球会重新鼓起来。

（）

8、空气是由许多微粒组成的，受到压力后它们之间的距离会变得更小。

（）

9、空气的体积大小是可以变化的。

（）

10、用同样大小的力量压缩空气和水，两者都可以被压缩（）

四、填图题

用气泡图表示空气的特征和作用

五、问答题

1、列举4种生活中常见的空气被压缩且有弹性的例子。

2、试用诗歌描述空气的特点？

六、实验题

简述热气球的制作方法

答案

一、填空

1空气2固体、气体、液体3占据空间4空气微粒5人6孔明灯7大气层8动物、植物9液体、固体、气体10空气11物质12改变的13缩小、弹性14空间、上升15空气16质量

二、选择

1B2A3C4B5A6B7A8B9C10B

三、判断

1错2对3对4错5错6错7对8对9对10错

四、填图题

答案结合39页儿歌

五、问答题

1、答：

气球、轮胎、篮球、游泳圈等

2、答：

39页

六、实验题

答：

教科书34——35页