高三语文教案届正确使用熟语教案及讲义 精品.docx
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高三语文教案届正确使用熟语教案及讲义精品
正确使用熟语教案
目的：
1、把握命题趋势
2、掌握做题方法
重点
正确使用熟语
教时：
五教时
过程：
第一教时
一、考点阐释
新的《考试说明》对这一考点的调整，增加了“词语”的覆盖面。
给我们启示：
第一：
高考语言命题更加关注人文性，贴进生活，贴进考生；充分考查毕业生的语言基本素养和综合运用能力。
第二，广大考生要活学活用所学知识，把考点放到大语文环境中去复习；按照语文的学习规律做到字不离口，词不离句，句不离篇，篇不离生活实际。
二、知识梳理：
“熟语”是语言中结构定型，以整体来表达其语义的固定短语或句子，主要包括成语、惯语、谚语、格语、歇后语等。
谚语：
是群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。
例如：
1.早霞不出门，晚霞行千里。
2.三百六十行，行行出状元
3.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方4.留得青山在，不愁没柴烧。
5.众人拾柴火焰高。
谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生以及社会生活方面的经验总结，其中农谚多带有地域性。
格言：
是具有哲理的言简意赅的语句。
例如：
1.知识就是力量。
2.虚心使人进步，骄傲使人落后
3.事实胜于雄辩 4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
5.少壮不努力，老大徒伤悲
6、君子坦荡荡，小人长戚戚。
——《论语·述而》坦荡荡：
坦然宽广，戚戚：
忧愁不安
7、双鸟在林不如一鸟在手
8、在私底下要忠告你的朋友，在公开场合又表扬你的朋友
9、闪光的东西并不都是黄金
惯用语：
是口语中短小定型的习惯用语。
例如：
铁公鸡、抬轿子、戴高帽、定调子、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套等等。
惯用语以三字格为主，多数含贬义。
“炮筒子”是指性情急躁或心直口快的人，
“狗腿子”是指坏人的帮凶。
又如戏台的柱子是十分重要的部分，没有它，戏台就要倒塌，于是人们就用“台柱子”来表示戏中的主要演员，进一步又比喻一个集体中的骨干。
“敲边鼓”是指从旁帮腔或助势，并非真的是去敲边鼓。
。
“磨洋工”和“泡蘑菇”意思很相近，一个偏重指工作时拖延时间，懒散拖沓；一个指故意纠缠而拖延时间。
“打头阵”“唱主角”就不一定有贬义意味。
一不做，二不休：
事情已经开始了，就索性干到底
1黑心肠：
形容居心叵测，心肠狠毒。
2.挨黑枪：
比喻遭暗算。
黑枪：
乘人不备暗地里发射的子弹。
3.背黑锅：
比喻代别人承担过错、罪名，泛指受到冤枉。
4.打黑枪：
比喻暗中害人。
5.唱黑脸：
比喻说话办事坚持原则，不徇私情。
6.吃黑枣：
指被枪毙。
7.告黑状：
指偷偷在上级面前诬告别人或说别人的坏话。
8.灯下黑：
旧时油灯点亮后因灯碗遮挡，形成灯下的阴影。
比喻越是接近某些人的地方往往越是容易出问题。
9.乌鸦嘴：
比喻多嘴多舌的人。
10.白费蜡：
比喻白费力气，没有效果。
11.白眼狼：
比喻忘恩负义的人。
12.打白条：
特指只给欠条，不给现金的做法。
13.唱白脸：
比喻在批评或争斗中担当严肃批评、凌厉进攻等任务的角色。
14.吃白食：
指不付出任何代价而占有事物或钱财。
15.吃白眼：
指遭歧视，受冷遇。
16.得白财：
指白白得到财物。
17.交白卷：
比喻承担的任务一点没完成。
18.翻白眼：
形容不满或蔑视；也指人死。
19.开场白：
比喻文章或演讲的开头引入本题的部分。
20.红眼病：
原指急性结膜炎。
比喻对别人获得的成绩或利益心生妒忌。
21.闯红灯：
比喻无视纪律、制度、原则的限制，做不该做的事情。
22.大红人：
指受到领导信任、重用的人。
23.当红娘：
指充当为男女婚姻或其他事情牵线搭桥的人。
24.唱红脸：
比喻在批评或争斗中担当劝导、抚慰、缓冲等任务的角色。
25.亮红牌：
借指取消资格、勒令停止。
红牌是体育比赛中裁判用来处罚严重犯规运动员的红色标志。
26.交红运：
多指遇上涉及名利之类的好事。
27.开门红：
比喻一开始就取得好成绩，获得好效益。
28.亮红灯：
借指不予批准。
29.满堂红：
比喻全面胜利或兴旺发达。
30.老黄牛：
比喻工作认真勤勉，不计得失，从不宣扬自己的人。
31.黄金屋；用黄金筑成的屋。
比喻极多的财富。
32.黄粱梦：
比喻想实现的好事落空或幻想破灭。
33.黄昏恋：
比喻丧偶或离异的老人再次恋爱。
含褒义。
34.赴黄泉：
比喻走向死亡。
35.亮黄牌：
借指提出警告。
黄牌是体育比赛中裁判用来警告违规运动员的黄色标志。
36.赴黄泉：
比喻走向死亡。
37.喝黄汤：
泛指饮酒。
黄汤指黄酒。
38.开绿灯：
比喻为做某事提供方便。
格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体创作，格言往往是名人语录。
歇后语：
是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。
例如：
1.飞蛾扑火——自取灭亡
2.大海里捞针——无处寻
3.大路上的电杆——靠边站
4.腊月里的萝卜——冻（动）了心
5.孔子搬家——尽是书（输）
何仙姑要下凡——六神无主
电线杆上晾衣服——好大的架子
飞机上挂暖壶——水平（瓶）高
叫花子得精神病——穷疯了
歇后语包括两类，一是喻意，二是谐音。
喻意的歇后语，前半部分是一个比喻，后半部分是对前半部分的解释，谐音的歇后语，其后部分是借助音同或者音近现象来表达意思。
三、熟语的运用应注意的问题：
1、弄清熟语的意义（字面义与实际义、褒义与贬义）
2、注意使用场合（对象、气氛、环境）
3、区别文体风格
4、符合人物身份
四、练习
第二教时
一、导入
悠悠熟语，融贯千秋。
一个熟语就是一段真挚感人的友谊———高山流水，一个熟语就是一场刻骨铭心的爱情———破镜重圆，一个熟语就是一种精神———水滴石穿，就是一种力量———翻天覆地，就是一种智慧———大智若愚……这也是高考语文试卷把它列为一道“永恒风景”的原因。
二、了解成语的特点。
一般说来，成语具有古语性、定型性、完整性的特点。
古语性。
有的成语中保留了古汉语词语的意思或用古汉语语法结构。
如"不过尔尔"中，前一个"尔"是"如此、这样"的意思；后一个"尔"同"耳"，相当于"罢了"。
意思是"也不过如此而已，没有什么了不起的"。
又如"时不我待"，照现代汉语的习惯，应理解为"时不待我"，"不我待"是"不待我"的倒装。
意思是"时间不会等待我们，指要抓紧时间"。
定型性。
成语的结构不能随意变动，也不能随意换字或增减字。
如"入木三分"不能说"三分入木"。
"入木三分"来源于古籍记载，说晋代书法家王羲之在木板上写字，工人用刀刻时发现墨迹渗入有三分深。
形容书法笔力强劲，也比喻见解、议论深刻。
如果说成"三分入木"就不是其原意了。
"名副其实"与"名符其实"，"副"是"相称、符合"的意思，与"符"的意思差不多，但"名符其实"就不是成语。
以上说的是一般情况。
下面谈谈成语结构活用的情况。
有些成语，在不变更基本结构和原来意义的前提下，个别音节在一定范围内可以变换次序或是换成别的音节。
如千钧一发------一发千钧，同工异曲------异曲同工，每下愈况------每况愈下。
如果由于变动而改变愿意，那就是另一个成语了。
如"小题大做"与"大题小作"这两个成语，前者比喻把小事当做大事来处理，后者则比喻把大问题当做小事情来处理。
完整性。
成语的各个组成部分合起来表示一个统一的完整的意思，不能把它割裂开来。
如：
"义无返顾"中，"义"是指应该做的事，正义的事；"反顾"指回头看。
把"义""无""反顾"连起来理解为：
做正义的事，勇往直前，绝不犹豫回顾，亦即指为正义而勇往直前，绝不回头。
二、熟语中成语误用例释：
（一）思考熟语意义。
1、要有一定的析词能力
按图索骥
--漢典Z—
【解释】：
索：
找；骥：
良马。
按照画像去寻求好马。
比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。
--漢典Z—
白驹过隙
--汉典 Z--
【解释】：
白驹：
白色骏马，比喻太阳；隙：
缝隙。
象小白马在细小的缝隙前跑过一样。
形容时间过得极快。
--汉典 Z--
心无旁骛：
纵横奔驰
【解释】：
旁；另外的；骛：
追求。
心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。
--漢典Z--
好高骛远
【解释】：
好：
喜欢；骛：
追求。
比喻不切实际地追求过高过远的目标。
--漢典Z--
趋之若鹜
—漢典Z--
【解释】：
趋：
快走；鹜：
野鸭。
象鸭子一样成群跑过去。
比喻很多人争着赶去。
—漢典Z--
追亡逐北
【解释】：
追击败走的敌军。
—漢典 Z—
【出处】：
汉·贾谊《过秦论》：
“追亡逐北，伏尸百万。
”
岌岌可危
【解释】：
岌岌：
山高陡峭，就要倒下的样子。
形容非常危险，快要倾覆或灭亡。
马首是瞻
--漢典Z--
【解释】：
瞻：
往前或向上看。
看着我马头的方向，决定进退。
比喻追随某人行动。
--漢典Z--
【高屋建瓴】 在高屋脊上倒瓶中的水。
形容居高临下的形势。
建。
通“瀽”，倾倒。
语本《史记·高祖本纪》：
“（秦中）地埶便利，其以下兵於诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。
”裴骃集解引如淳曰：
“瓴，盛水瓶也。
居高屋之上而幡瓴水，言其向下之势易也。
建音蹇。
熟视无睹
—漢典Z—
【解释】：
熟视：
经常看到，看惯；无睹：
没有看见。
看惯了就象没看见一样。
也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。
”—漢典Z—
—汉典Z—
2、不能以今义析古义
暗送秋波--漢典Z—
【解释】：
旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。
指暗中眉目传情。
比喻献媚取宠，暗中勾搭
望穿秋水
—漢典Z—
【解释】：
秋水：
比喻人的眼睛。
眼睛都望穿了。
形容对远地亲友的殷切盼望。
—漢典Z—
【出处】：
元·王实甫《西厢记》第三本第二折：
“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。
”
劳燕分飞
--漢典Z—
【解释】：
劳：
伯劳。
伯劳、燕子各飞东西。
比喻夫妻、情侣别离。
聊以塞责
【解释】：
聊：
姑且；塞责：
搪塞责任。
姑且应付一下，算是交代了责任
屡试不爽
【解释】：
屡次试验都不错。
明日黄花—漢典 Z—
【解释】：
黄花：
菊花。
原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。
后多比喻过时的事物或消息。
—漢典 Z—
【出处】：
宋·苏轼《九日次韵王巩》诗：
“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。
”
【升堂入室】 ①《论语·先进》：
“由也升堂矣，未入於室也。
”原比喻学习所达到的境地有程度深浅的差别。
后用以称赞在学问或技艺上的由浅入深，渐入佳境。
②谓出入于外内室之间。
硕大无朋
—漢典Z—
【解释】：
硕：
大；朋：
比。
大得没有可以与之相比的。
形容极大。
3、了解成语的出处
【高山景行】 语出《诗·小雅·车■》：
“高山仰止，景行行止。
”高山，喻高尚的德行。
景行，大路，比喻行为正大光明。
后以“高山景行”比喻崇高的德行。
—漢典Z—
萧规曹随：
萧何制定国家律令制度，死后，曹参遵循成规贯彻推行，百姓作歌说，萧何为相，颧若画一；曹参代之，守而勿失。
后指后人按前人的成规办事。
冯唐易老，李广难封：
李广，屡击匈奴，身历７０余战，战功显赫。
才能、名声居李广之下而因军功封侯者有数十人，惟独李广终未封侯。
后以“李广难封”慨叹功高不酬
【千金市骨】 花费千金，买千里马的骨头。
比喻招揽人才的迫切。
战国时郭隗（wěi）以马作喻，劝说燕昭王招揽贤士，说古代君王悬赏千金买千里马，三年后得一死马，用五百金买下马骨，于是不到一年，得到三匹千里马。
比喻若能真心求贤，贤士将闻风而至。
见《战国策·燕策一》。
【洛阳纸贵—汉典 Z--
】
【解释】：
〖释义〗比喻著作有价值，流传广。
—汉典 Z--
【出处】：
《晋书·左思传》：
“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。
”
左思《三都赋》
【破釜沉舟】
【解释】：
比喻下决心不顾一切地干到底。
--漢典Z–
【出处】：
《史记·项羽本纪》：
“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
”
破壁飞去
—漢典Z—
【解释】：
传说梁代画家张僧繇yáo在壁上画龙，点上眼睛后龙即飞云。
比喻人突然有钱有势或官职地位一下子升得很快。
—漢典Z—
【出处】：
唐·张彦远《历代名画记》卷七：
“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：
‘点睛即飞去。
’人以为妄诞，因请点之。
须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。
”
画龙点睛
【解释】：
原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。
后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
—汉典Z—
当头棒喝
—漢典Z—
【解释】：
佛教禅宗和尚接待初学的人常常用棒一击或大喝一声，促他醒悟。
比喻严厉警告，促使人猛醒过来。
—漢典Z—
4、注意成语的本义、比喻义、引申义。
熟语的意思是约定俗成的，如果单从“字面”上去看，有的与其本来的语义差别很大，有的甚至风马牛不相及，使用时如果不懂，极易出错。
5、两用词在高考中时有出现。
请看下面几例：
（1）数米而炊：
比喻把精力都放在做琐碎的小事上。
后来也形容生活困窘。
（第二项使用较多）。
（2）贪多务得：
原指尽量多地求得知识，后多指贪心不足（含贬义，该义项使用较多）。
（3）指手画脚：
形容轻率地指点、批评，（该义项使用较多）也形容说话时做出各种动作示意。
如：
“王老师为了使课上得生动形象，不停地指手画脚，以此来吸引学生的注意力”便是使用了第二个义项。
（4）粗枝大叶：
形容简略或概括，也形容草率不认真细致（该义项经常使用）。
如：
“没有时间了，我只好粗枝大叶地跟你说～说了。
”
（5）狗尾续貂：
原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。
多用于文艺作品，也用作谦词。
如：
“读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂，放在后面吧。
”
（6）不三不四：
一般是形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。
如：
“本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
”
（7）秀色可餐：
本是形容美好的容貌使人忘掉饥饿。
多形容女子容貌非常美丽，但也可指山林花木非常美。
如：
“桂林山水甲天下，秀色可餐，果然名不虚传。
”
（8）铤而走险：
形容走投无路，被迫冒险。
由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动，一般人又把它视为贬义成语，其实，它确是一个中性成语。
如：
“两个人室歹徒穷凶极恶，他也只能铤而走险，拿起菜刀与坏人拼命了。
”
（9）垂涎三尺：
形容嘴馋，也形容特别羡慕，渴望得到。
如：
“我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。
”
练习
1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”。
2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
“首当其冲”不是“首要的”之意，它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
3、主观主义者的滥调文章实属不刊之论。
“不刊之论”也不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动的言论”’“形容绝对正确”
4、南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。
“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的记功碑，比喻到处受到赞扬”
5、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
“秦晋之好”，指两姓联姻，并非指两国关系友好。
6、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让
给妈妈吗?
“让梨推枣”，用指兄弟关系友爱，不用于母子关系。
7、三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。
“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。
8、期中考试，刘军同学数学获得满分，真可谓是登堂入室了。
例2．登堂入室：
"堂"指古代宫室的前屋，"室"指古代宫室的后屋。
意思是登上厅堂，进入内室。
"入室"比喻达到最高境界，"登堂"仅次于"入室"，整个成语比喻造诣逐渐达到高深的程度。
9、生产这么忙，他只请了五天假却久假不归，实在可气。
10、七月流火的江城武汉，气温居高不下，室外暑热如火，我们坐在室内，打开电扇，却十分惬意。
11、小王喜欢绘画，常常泡在美术馆里，在壁画前流连忘返，只可惜丹青功夫不够，很少动笔，只能作壁上观。
作壁上观：
在营垒上旁观别人交战，比喻坐观成败，不予援助。
壁：
营垒。
12、在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯赛场上果然不孚众望，多次挽救了意大利队。
不孚众望：
不能使众人信服。
而句中却把它与读音相近、只有一字之差的成语“不负众望”混淆了。
课外练习：
1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是答案：
D
A．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
【解释】：
指不正派，也指不象样子，形容人的品行不好
B．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。
【解释】：
遗：
留；余力：
剩下的力量。
把全部力量都使出来，一点不保留
C．下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。
【解释】：
斑驳：
色彩杂乱；陆离：
参差不一。
形容色彩纷杂
D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
【解释】：
指说话时做出各种动作。
形容说话时放肆或得意忘形
2．依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（A）
①我们提倡（）的读书精神，更提倡学以致用。
②某些人以（）来解释巴尔干地区战争危机的本质，显然是不公允的。
③李向群在抗洪斗争中（），献出了年轻的生命，他不愧为新时代的雷锋。
④坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现（）的倾向。
A．韦编三绝祸起萧墙舍己救人以邻为壑B．韦编三绝积重难返威武不屈情随事迁
C．触类旁通祸起萧墙舍己救人情随事迁D．触类旁通积重难返威武不屈以邻为壑
（韦编三绝:
据《史记·孔子世家》记载,孔子晚年喜读《周易》,常常翻阅,爱不释手,以致连穿连《周易》竹简的皮条也断了数次。
形容好学不倦,勤奋用功积重难返：
积存的问题或陋习很深,难以改变以邻为壑:
《孟子·告子下》:
“禹之治水,水之道也,是故禹以四海为壑;今吾子以邻国为壑。
”把邻国作为水坑,把本国洪水排放到那里。
表示嫁祸于人）
熟语的意思是约定俗成的，如果单从“字面”上去看，有的与其本来的语义差别很大，有的甚至风马牛不相及，使用时如果不懂，极易出错。
比如：
古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。
“文不加点”是指文章一气写成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
该句作者显然是望文生义，以为“点”在这里是指标点符号，其实是涂改之意，因而造成误用。
类似的熟语还有：
“五风十雨”形容风调雨顺，很容易用做大雨成灾。
“久假不归”指久借不还，很容易用做请了长假不回来。
“目无全牛”形容技巧达到十分纯熟的地步，容易误解为看不到整头牛，即看不到整体而误用。
这类的熟语还有：
不名（占有）一钱
不易（更改）之论
不足为训（法则）
不可理喻（明白）
具（具备）体而微
危（正）言危行
身无长（多余）物
不刊（更改）之论
如数家珍———熟悉
罪不容诛———罪大
侧目而视———敬畏
下车伊始———到任
江河日下———情况坏
洛阳纸贵———文章好
目无全牛———技艺高
闪烁其词———吞吐
明日黄花———过时
曾几何时———没多久
门可罗雀———宾客少
大方之家———内行人
登堂入室———学问高
不假思索———做事快
下里巴人———通俗
不知所云———话空乱
甘之如饴———对痛苦
寸草春晖———难报答
身体力行———体验
如坐春风———受教化
望其项背———赶得上
不忍卒读———文动人
大树底下好乘凉———依靠权势
坐山观虎斗———想渔利
绝无仅有———少
差强人意：
差：
尚，略；强：
振奋。
勉强使人满意
三人成虎：
比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。
—汉典Z—
粗茶淡饭：
形容饮食简单，生活简朴
惨淡经营：
惨淡：
苦费心思；经营：
筹划。
费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。
后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。
—漢 典Z--
细大不捐：
捐，舍弃
吊民伐罪：
吊：
慰问；伐：
讨伐。
慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者
二、思考色彩。
从感情色彩上说，熟语有褒、中、贬之分。
因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异。
用于赞扬、夸奖的用褒义的，用于贬斥、批评的用贬义的，除非有意的褒词贬用或贬词褒用。
13、厂长的发言确定起到了抛砖引玉的作用。
“抛砖引玉”，用于第一人称谦让之辞，不适用以第三人称叙述。
14、在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。
“先斩后奏”，用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。
15、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
“不耻下问”，意为“不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”。
16、正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。
“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福。
17、辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风之感。
“如坐春风”比喻受到良师的教诲”
18、对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。
“无所不至”，意思是“什么坏事都做或坏事都做遍了”。
若换成“无微不至”就好了。
19、从风格上看，李诗飘逸豪放，杖诗沉郁顿挫，孰优孰劣，半斤八两，各有千秋。
“半斤八两”：
彼此一样，形容差不多；“各有千秋”：
各有特长，应删掉“半斤八两”。
20、在婚礼上，本来巧言令色的他却紧张的话也说不出来了。
21、湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。
巧言令色形容花言巧语，虚伪讨好。
叹为观止：
赞美所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，此处误用为贬义。
22、人世间，对言必信行必果的人是赞美的，对语无伦次、言而无信的人是深恶痛绝的。
23、本星期王河迟到了一次，班主任为此批评了他，以儆效尤。
语无伦次：
指讲话或者写文章颠三倒四，没有条理。
“语无伦次”显然不足以“深恶痛绝”，这里乃轻词重用。
以儆效尤：
指通过处理某一坏人坏事来警告学做坏事的人。
此处属于大词小用，语意过重。
课外练习
1．下列句子中括号里的成语使用正确的一项是（B）
A．这些封建糟粕（不名一文），应当统统扔进历史的垃圾堆。
B．一边是举世瞩目的科学巨匠，一边是德高望重的无产阶级革命家，而其切身体验竞如此（不谋而合）。
C．他勇斗歹徒的事现在已（满城风雨），妇孺皆知了。
D．当普天（弹冠相庆）“斯韦思林杯”回到我们怀抱的时候，人们不得不佩服他用人的眼光和胆识。
（不名一文：
没有一文钱,极其贫困不谋而合：
没有经过商量而见解一致满城风雨：
原形容秋天的情景,后形容事情传遍各个角落,到处议论纷纷弹冠相庆：
弹除冠尘,以示庆幸
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