人教版八年级下学期期末语文试题I卷.docx

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人教版八年级下学期期末语文试题I卷

人教版2019年八年级下学期期末语文试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础知识综合

1.文字积累和运用。

（1）阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

行走在文字的世界里，犹如打开了人间最美的画卷。

春天，文字就是那xīlì（①）的春雨，    着huātuánjǐncù（②）的江南；夏季，文字是那在jìngmì（③）的夜里吟唱的蟋蟀，守望着露水的黎明；深秋，文字就是那似火的红枫，尽情绽放zhùxù（④）了一夏的热情，   着生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是如约莅临的漫天雪花，用期盼    了岁月无边的清寒。

文字如心，浅笔静开，相约于文字，   出生命最美的花环。

①_____②____③____④_____ 

（2）给文中空缺处词语依次选择恰当的一项是。

（_____）

A．润湿 收获 编织 覆盖

B．收获 覆盖 润湿 编织

C．润湿 覆盖 编织 收获

D．润湿 收获 覆盖 编织

二、现代文阅读

同样的纬度，我国为何更冷？

唐淼

①现在的冬天越来越暖和了，但与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的。

②冬季，东北地区平均气温低至-20℃，其中最冷的地区，非漠河莫属。

英国西海岸利物浦和我国漠河纬度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低气温大都在0℃以上，港口也终年不冻，跟我国杭州、长沙温度相似，而漠河同时期气温竟然低至-30.9℃！

③纬度越高，太阳高度角越小，所以温度越低。

莫斯科位于北纬55度到56度，1月平均气温为-9.3℃，而我国沈阳位于北纬41度48分，纬度比莫斯科低得多，1月平均气温却是-11.5℃。

④北方地区是如此，那么南方地区呢？

古巴首都哈瓦那与我国广州市的纬度相似，而且两地都是冬季不下雪、四季常开花。

但哈瓦那基本全年都是夏天，最强寒潮来临时也都还有9℃。

而广州1月平均气温比哈瓦那低了8℃左右，且还有2.8天的有霜期，最低气温可以下降到0℃。

⑤以此看来，我国冬季确实比世界同纬度上其他国家要寒冷。

⑥事实上，在同样的纬度上，世界各地的温度往往不尽相同。

把全球纬圈上各点的温度加以平均，叫作纬圈平均温度。

冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃～18℃；黄河中下游偏低10℃～14℃；长江以南偏低8℃；就连华南沿海地区也偏低5℃左右。

⑦处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低呢？

⑧这一“祸首”就是频频南下的寒潮。

冷空气最早大都来自北冰洋，然后经过西伯利亚得到加强。

西伯利亚高原不但纬度高，而且海拔高，地处大陆内部，获得热量少，散热快，成为北半球寒冷中心。

这里的盆地地形使气流不通畅，湍流交换弱，冬季，地面散热快，又处于周围山坡的环绕之中，冷气流沿着山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。

在高空西北气流的引导下，寒潮就会大爆发，并不断积累入侵我国。

⑨寒潮来临时究竟有多强，对我国影响有多大呢？

以上海为例，百年来曾经有两次大的寒潮来袭。

第一次是1908年的4月，24日气温还高达31.6℃，人们纷纷身着短袖出行，第二天，经过冷空气的“洗礼”，气温居然下降到7.7℃。

后来，温度降至6℃，在短短的两天中，人们经历了从夏季到冬季的转换。

⑩第二次是1961年1月，21日气温为19.9℃，傍晚冷空气来袭，第二天气温降到10.1℃，第三天寒潮势头强劲，最低温降至-2.1℃，24日早晨，气温再创新低，达到-10.6℃。

⑪寒潮来临往往引发多种严重的气象灾害。

可以说它对工农业生产和百姓日常生活的影响很大，对农业、牧业、交通、电力甚至人们的健康都有一定影响。

选自《北京日报》

2.请用一句话概括文章说明的主要内容。

3.文章第

（2）段运用了什么说明方法？

有什么作用？

4.下面句子中加点词语能否删去？

请说明理由。

冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃～18℃。

阅读下面文字，完成下列小题。

书房的窗子

①唉，先生，我是连一间书房都没得，你可别见笑，正因为没得，才想得厉害，我不但想到书房，连书房里每一角落，我都布置好了。

今天又想到了我那书房的窗子。

②说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。

它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切。

一句话，它打通你与天然的界限。

③但窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却因各人的嗜好不同而有不同的朝向。

陆放翁的“一窗睛日写黄庭”，大概指的是南窗，我不反对南窗的光明与健康，特别在北方的冬天，南窗放进满屋的睛日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁若有一盆腊梅那就更好——以前在北平只值几毛钱一盆，高三四尺者亦不过一两元，腊梅比红梅色雅而秀清，价钱并不比红梅贵多少。

那么，就算有一盆腊梅罢。

腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳，把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上，如漆墨画。

天知道，那是一种清居的享受。

④东窗在初红里迎接着朝暾，你起来开了隔扇，放进一屋的清新。

朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐，使人精神清振，与宇宙万物一体更新。

假使你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日红妆”；有海，你可以看“海日生残夜”；一无所有，看朝霞的艳红，再不然，看想象中的邺宫，“晓日靓装千骑女，白樱桃下紫纶巾”。

⑤“挂起西窗浪按天”这样的西窗，不独坡翁喜欢，我们谁都喜欢。

然而西窗的风趣，正不止此，压山的红日徘徊于西窗之际，照出书房里一种透明的宁静。

苍蝇的搓脚，微尘的轻游，都带些倦意了。

人在一日的劳动后，带着微疲放下工作，舒适的坐下来吃一杯热茶，开窗西望，太阳已隐到山后了。

田间小径上疏落的走着荷锄归来的农夫，隐约听到母牛哞哞的在唤着小犊同归。

山色此时已由微红而深紫，而黝蓝。

苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林。

西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。

⑥然而我独喜欢北窗。

那就全是光的问题了。

⑦说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢返射的光，就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。

纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动，至于返光更比直光来得委婉。

“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。

至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光，在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动，“无情有恨何人见，月亮风清欲坠时，”比之“枝头春意”更富深情与幽思。

⑧这里不止是光度的问题，而是光度影响了态度。

强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透，使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。

强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离。

而一切文艺的创造，绝不是一些外界事物的推拢，而是事物经过个性的熔冶，范铸出来的作物。

强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。

⑨以此，我便爱上了北窗，南窗的光强，固不必说；就是东窗和西窗也不如北窗。

北窗放进的光是那般清淡而隐约，返射而不直接，说到返光，当然便到了“窗子以外”了，我不敢想象窗外有什么明湖或青山的返光，那太奢望了。

我只希望北窗外有一带古老的粉墙。

你说古老的粉墙？

一点不错。

最低限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片清翠的石斑。

这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。

如此古墙上的光辉返射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。

这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。

它与清晨太阳未出以前的天光，及太阳初下，夕露未滋，湖面上的水光同是一样的清幽。

⑩假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。

有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友；即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片清翠，几纹波痕，那般的生动而空灵，你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿。

纵使不读书也“要得”。

5.作者笔下不同朝向的窗给人带来的感受是不同的，阋读全文，补写下面的表格。

窗户的朝向

人带来的感受

南窗

光朗、温暖，给人以清居的享受

东窗

（1）______

西窗

宁静、舒适，让人感到愜意

北窗

（2）______

6.本文的语言极具特色。

结合上下文，从修辞的角度分析下列句子的表达效果。

有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。

7.作者独喜欢北窗，却花大量笔墨写了南窗、东窗、西窗，这样有何好处？

请结合文本简要分析。

8.作家彭定安说，本文作者对窗子的认识“已经进入审美的态度和境界，而不是纯实际的和实用的”，你同意这个观点吗？

请结合全文简要分析。

三、对比阅读

阅读下面的古诗文，完成下列小题。

（甲）野望

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（乙）桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

（丙）鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

9.下面对《野望》赏析不恰当的一项是（）

A．这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气，开唐代律诗风气之先，是一首格律严整的五言律诗。

B．诗歌首联“望”字点题，交代时间、地点以及人物心情。

“徙倚”写出人物内心的苦闷和矛盾；“欲何依”，表现出作者想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。

C．颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色。

颌联运用动态描写，颈联运用静态描写，描写恬淡自然的田园风光，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独、清冷的色彩。

D．尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。

表达诗人内心的彷徨、孤独和苦闷。

10.下列句子中加点词意义相同的一项是（）

A．有良田、美池、桑竹之属/属引凄异，空谷传响《三峡》

B．万钟于我何加焉/欲有求于我《邹忌讽齐王纳谏》

C．蹴尔而与之/未复有能与其奇者《答谢中书书》

D．便扶向路，处处志之/《齐谐》者，志怪者也《北具有鱼》

11.解释下列句中加点的词语。

①牧入驱犊返____

②长歌怀采薇____

③仿佛若有光____

④死亦我所恶____

12.用现代汉语翻译下面的句子。

①阡陌交通，鸡犬相闻。

②所识穷乏者得我与？

13.乙文中面对当时的社会，陶渊明在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。

请你说说作者创作此文的目的是什么？

14.丙文从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？

四、句子默写

15.诗文默写

①独坐幽篁里，_________________。

 （______）《竹里馆》）

②谁家玉笛暗飞声，________________。

（李白《_____________》）

③________________________，凭君传语报平安。

（_______）《逢入京使》）

④杨花榆荚无才思，______________。

（韩愈《_______》）

⑤《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：

________________________，_______________________________。

五、名著阅读

16.名著阅读。

⑴下列有关名著的表述不完全正确的一项是（）

A．《格列佛游记》的作者通过尖锐而深刻的讽刺手法和离奇的故事情节，深刻剖析了当时的英国社会现实。

B．格列佛当了“羚羊号”船长，第三次外出航海，他的部下图谋不轨，把他长期禁闭在舱里，后来又把他抛弃在了小人国。

C．《五猖会》里的父亲责令我在去看五猖会前背书，让我无比沮丧；《无常》中，我在乡间迎神会上最愿见的是活无常。

D．《琐记》写到，衍太太看见我们吃冰一定会笑着让我们多吃点，让孩子们做危险的事，还让我拿母亲的首饰去变卖，后来又造谣说我偷家里东西。

鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。

⑵《朝花夕拾》是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品，作者擅长描摹人物的神情心态，把人物写得栩栩如生。

《阿长与<山海经>》中写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利”话和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景，把这个农村妇女的         的心情表现得活灵活现；《范爱农》中写范爱农得知恩师被杀后，违逆众人意见，反对发抗议电报的细节，把他           的性格刻画得入木三分。

⑶利立浦特小人国的皇帝邀请格列佛观看宫廷表演前，小人国人民已经不再觉得格列佛对他们会有危险了，有时会在格列佛的身体上玩耍。

他们是怎么玩耍的？

六、综合性学习

17.2016年11月18日14时07分，举国欢腾。

在太空遨游了33天的神舟十一号飞船返航成功，为世界载人航天事业再添新彩。

校园里，大家对该事件也十分关注。

学校准备举办以“航天梦”为主题的校园活动。

在活动策划过程中，同学间产生了以下对话，请你根据上下文补全对话内容。

策划者甲：

“你知道吧，在我国21名航天员中，吴杰、李庆龙二人兼任教练员，他们从未飞上过太空。

我认为他们的相关材料不能入选本次活动的宣传栏，他们只是幕后人员，功绩远不如那些在太空遨游的航天员们。

”

策划者乙：

“

（1）______________________。

”

策划者甲：

“

（2）______。

我们就给吴杰、李庆龙的材料做一块展板，你给展板起个标题来突显‘航天梦’这个主题吧。

”

策划者乙：

“我想了两个，一个是‘天路基石’，一个是‘飞天英雄’，你选一个合适的吧。

”

策划者甲：

“（3）____________。

”

策划者甲：

“还有一件事想听听你的建议，学校打算近日给返航的英雄们送一面锦旗，你帮我看看这里四句中哪一句印在锦旗上最合适？

”

再创辉煌 中华崛起

尽心尽责 为民造福

九天探秘 神舟圆梦

忠于职守 敬业正直

策划者乙：

“我觉得（4）_________好，此时送给那些航天英雄们最贴切。

”

策划者甲：

“太好了，和你交谈很有收获。

”

七、作文

18.作文

“风里来，雨里来，/我的身影一直都在。

/有无奈，有感慨，我抖落一身尘埃。

/是什么让我执着前行，/是什么让我初心不改？

……我的热爱，要大声说出来！

”

请以《让我执着前行》为题目，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：

①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名。

参考答案

一、基础知识综合

1、

二、现代文阅读

1、

2、

三、对比阅读

1、

四、句子默写

1、

五、名著阅读

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、