给猫挂铃铛中班教案doc.docx

给猫挂铃铛中班教案doc.docx

《给猫挂铃铛中班教案doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《给猫挂铃铛中班教案doc.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

给猫挂铃铛中班教案doc

给猫挂铃铛中班教案

篇一：

中班游戏教案

炒黄豆

游戏活动

一、活动目标：

1、通过幼儿自主探索，探索出转的不同方法玩法。

2、通过两个幼儿自由结组，培养合作精神，并在过程中彼此交流。

3、锻炼身体的同时，体验游戏的快乐。

二、活动准备：

黄豆头饰若干、事先学会儿歌《炒黄豆》，蓝子四只，、脚印、泡泡、球。

三、活动过程：

一、开始部分。

（1）师与幼儿边玩边复习儿歌。

师：

小朋友，今天我们一起来说儿歌《炒黄豆》好吗？

（2）听音乐做徒手操。

师：

我们一起来休息一下。

教师利用语言提醒幼儿伸腿、弯腰、捶背等动作。

二、基本部分。

（1）动作练习：

翻转。

师：

黄豆炒好了，我们把它翻一翻好吗？

（翻转）。

（2）“炒黄豆”游戏。

%1提出游戏规则：

游戏开始时，一边念儿歌“炒黄豆、炒黄豆、炒好黄豆炒绿豆”，双手便有节奏的向左右协调摆动。

%1当儿歌念到最后一句时，两人双手松开身体转一圈

%1儿歌中的黄豆可以变为红豆、豌豆、花生等。

%1须念完儿歌才能翻。

%1幼儿再游戏一次。

教师用语言提醒幼儿翻时要把手放开。

（3）分组活动：

跳彩棍走脚印追泡泡滚球练习挑、走、跑、滚球等动作。

三、结束部分。

教师带动幼儿一起自由活动，活动结束。

请你猜猜在哪头

中班语言游戏教案

一、活动目标：

1、复习巩固jqh等声母的正确发音。

2、能够以物代物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编,丰富游戏的内容。

3、培养幼儿快速判断与辨认、计算的能力，提高幼儿思维的敏捷性。

二、活动准备：

1、小黄豆、小玩具、小纽扣等若干

2、教师准备好动作表演

三、活动过程：

1、设置游戏情景

教师表演请你猜猜在哪头，吸引幼儿的注意力。

接着教师进一步用语言激起幼儿

的兴趣。

比如说：

小朋友，你想猜猜小黄豆在哪儿吗？

那我们就一起来玩请你猜猜在哪头的游戏吧。

2、教师讲解游戏规则

（1）表演者应大声念儿歌表演动作

（2）表演者创编XX、XX在哪头的句型。

请同伴猜东西藏在哪里。

猜者必须用句型说出谜底。

（3）判断正确，完整表达，交换物品与角色。

3、引导幼儿游戏

教师分别与全体和个别幼儿游戏。

表演请你猜猜在哪头。

帮助幼儿掌握基本内容和玩法。

教师引导幼儿创编游戏儿歌。

不断增加游戏的难度。

除了请大家猜黄豆在那里，你还想藏什么东西请大家猜？

鼓励幼儿大胆说出不同的物体，并用XX、XX在哪头的句型完整回答。

如玉米玉米在那头等。

最后教师请两位能力强的幼儿表演。

4、幼儿独立游戏

幼儿两两合作表演游戏。

每对发一颗黄豆，教师提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好合作。

中班系列活动

（%1）神奇的种子

一、活动目标：

1•知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子。

2•对种子产生探索兴趣，发展观察力和语言表达能力。

二、活动准备：

一些果实的种子

三、活动过程：

1、找水果的种子。

利用每天饭后吃水果的时机，和幼儿一起品尝、讨论：

（1）你今天吃的是什么水果？

它有种子吗？

（2）找一找它的种子在哪里？

看看是什么样子的？

2、找蔬菜等农作物的种子。

（1）谈话：

我们知道了苹果、梨都有种子，那么青菜、萝卜、毛豆有没有种子呢？

（2）通过“家长园地”请家长和幼儿一起寻找蔬菜等农作物的种子。

（3）每天安排一段时间，让幼儿介绍、展示自己找到的种子。

（4）把幼儿带来的种子依次放入种子盒中，鼓励幼儿运用多种感官自由观察，为制作种子标本做准备。

（%1）制作种子标本

一、活动目标：

初步学习简单制作种子标本，对种子产生认知欲望，发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。

二、活动准备：

各种种子

三、活动过程：

1、出示枇杷种子，提问：

你认识这颗种子吗？

2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子，提问：

你能说出这些种子的名称吗？

3、出示苹果、梨、葡萄3种外形相似的种子，提问：

谁能把苹果的种子找出来？

（提问逐步提高难度，激发幼儿内在的认知需求。

）

4、师：

让我们来想个好办法，一下子就能找出你想找的种子。

幼1：

画个苹果放在种子旁边。

幼2：

在苹果种子旁边做个苹果。

5、师小结：

画好果实剪下贴在挂历纸上，做成图标，把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。

6、幼儿自选喜欢的种子，绘制相应的果实图标。

幼儿大多数选择四五种种子，且多是绘制较简单的水果类。

教师提醒可利用现成的图标后，蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。

7、将种子用透明胶固定在相应的图标下（教师协助幼儿完成）。

8、互相欣赏同伴的作品。

（三）认识种子的外形特征和用途

一、活动目标：

引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类，知道种子的用途，发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。

二、活动准备：

各种种子

三、活动过程：

1、展示教师准备的种子，让幼儿自由观察。

提问：

你能说出这些种子的名字吗？

2、教师：

这么多的种子，我们来把它们分分类。

（1）教师提示可按“能否食用”把能吃的种子放在盒中，不能吃的放在篮子里。

（2）让幼儿想一想还能怎样分（鼓励幼儿相互议论）。

提问：

你是用什么方法来分的？

还可以用哪些方法？

（引导幼儿发现可以按种子的大小、颜色、形状来分类。

）

幼1:

把水稻、黄豆放在一起。

枇杷、苹果、青菜、西瓜的种子放在一起。

幼2：

把枇杷、黄豆的种子放在一起（比较大），苹果、西瓜、水稻、青菜的种子放在一起（比较小）。

幼3：

把青菜、黄豆、枇杷的种子放在一起（是圆的），把水稻、苹果、西瓜的种子放在一起（有点尖）。

3、师：

你知道种子有什么用处吗？

幼1：

西瓜、南瓜、水稻的种子可以吃。

幼2：

枇杷的种子可以种，会长出枇杷树?

？

教师和幼儿一起得出结论：

有的种子能吃，有的不能吃；种子都能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。

篇二：

中班游戏教案

丢手绢

——稻田镇幼儿园伦九英

一、活动目标：

1、发展幼儿的应变反应能力；

2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。

3：

体验游戏的乐趣?

使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。

4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。

二、活动准备

1、小手绢一块2、空旷场地

多人游戏。

开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。

游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊,丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。

快点快点抓住他，快点快点抓住他。

”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。

在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。

被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。

如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。

木头人

——稻田镇幼儿园伦九英

游戏规则：

一个人蒙眼，叫123,这时候其他人可以行动,要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。

看到动，这个人就出局。

我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！

1、一起叫口令：

“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！

”

2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势,都必须保持不动。

3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。

其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令:

“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！

”

4、然后再开始下一轮木头人游戏

中班户外活动教案《救小羊》

活动目标

1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。

活动准备

小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易拉罐（树林）拱形门（山洞）

活动过程

1、热身运动：

放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。

2、谈话激趣：

师：

有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。

（想）

3、游戏规则：

把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。

救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。

找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。

（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。

）

4、游戏：

《救小羊》布置场地：

山洞、树林、小河、独木桥。

把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。

放欢乐的音乐，游戏开始。

第二次游戏互换角色。

5、放松活动：

老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。

最后扮演小羊跟着老师回教室休息。

活动反思：

通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。

中班户外活动《勇敢的小鸟》

活动目标：

练习听指令变速跑，培养合作能力。

活动准备：

小鸟头饰若干，平整的场地。

活动过程：

1.播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身体。

幼儿欢快的活动身体。

2.教师谈话，引入游戏。

骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戏。

3.游戏《勇敢的小鸟》

（1）介绍游戏规则:

老师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一只小鸟，前面的幼儿带头饰，学小鸟飞，后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服，跟着小步走。

游戏开始，老师说：

“宝宝们，飞吧。

”幼儿开始在场地上学小鸟飞。

老师说：

“老鹰来了。

”幼儿快速飞到妈妈身边，听到：

“老鹰走了。

”就再次在场地上飞。

（2）孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。

4.注意事项：

跑的过程要注意安全，别撞到其他幼儿。

中班户外活动《揪尾巴》

【活动目标】

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

【活动准备】彩色布条平整的场地音乐光盘

【活动过程】

一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。

二、游戏开始：

1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、教师讲解玩法规则：

幼儿自由分组，5——6人为一组,教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

4、教师提问：

怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？

鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

三、自由玩布条

1、幼儿探索布条的新玩法

2、教师提问：

你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？

自己去和好朋友一起玩一玩。

3、互相交流分享各自发现的新玩法。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。

【活动反思】

《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。

通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。

从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

力。

游戏准备：

小沙袋两个。

游戏过程：

一、准备活动

1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队,站成做操距离。

2、练习：

立正、稍息、原地踏步等动作。

训练幼儿遵守规则意识。

3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。

二、游戏活动

1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

教师：

小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小杂技员”

教师：

首先请小朋友们分成人数相等的两队，每队再分红蓝两组，分别面对面站在起点线后。

游戏开始，教师说：

“小朋友，今天我们扮杂技演员，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走时身体要直，眼睛向前看，看谁走的好。

”

教师发出信号后，两队甲组的排头幼儿，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走到对面把小沙袋交给蓝组的排头幼儿，然后排在蓝组的队尾。

如此依次迎面接力，直至走完，以走的稳走的快的队为胜。

规则：

1、在窄道中间走时不得踩线。

踩线者要退到踩线处再向

-J-i-亠

刖走O

2、走时不能用手扶头顶的小沙袋，如沙袋掉下，要立即拾起，放3、在头顶上，再向前走。

3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，才可开始走。

三、放松活动

教师：

现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。

小朋友如果喜欢这个游戏的话，我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起玩。

四、结束部分

篇三：

中班教案

篇四：

中班地震安全教案

中班安全教案：

地震来了怎么办

一、活动目标

1、通过图片和视频感知地震的破坏性和危害性，初步了解形成的原因以及地震来临之前的前兆。

2、学习地震中逃生和自救的基本方法，增强自我保护的意识。

3、培养幼儿互相关心的情感。

二、活动准备

课件：

《可怕的地震》、《地震来了怎么办》教学视频

《地震的前兆》、《地震中如何逃生》，地震发生时的视频一小段

三、活动过程

1、活动导入，引导幼儿初步了解地震的相关知识。

（1）教师播放一小段地震的视频

师：

'‘刚才的视频里发生了一件什么事情？

”'‘发生地震时，会有什么样的感觉和现象？

”

（2）教师出示地震的图片，引导幼儿了解地震的巨大破坏性

师：

“这些图片上都有什么？

”“里面的人、房子、桥怎么了”

教师小结

（3）播放课件《可怕的地震》，引导幼儿简单了解地震发生的原因

师：

"我们一起来看一看地震是如何发生的。

”

2、观看动画视频《地震的前兆》，引导幼儿讨论

师：

刚才动画里面有哪些小动物？

这些小动物和平时有什么不一样吗？

小蚂蚁怎么了？

（上树）

小青蛙和小鱼怎么了？

（跳上岸）

小鸟怎么了？

（不回巢、四处乱飞）

为什么会出现这样的现象？

3、引导幼儿讨论地震的逃生和自救方法。

（1）师幼共同讨论

师：

发生地震时，我们应该怎么办？

如果我们在教室里怎么办？

如果在操场上怎么办？

如果在家里怎么办？

教师引导幼儿自由讨论

（2）幼儿集体观看视频《地震中如何逃生》，引导幼儿了解地震中的逃生技能

（3）教师小结：

4、地震逃生游戏

引导幼儿自己寻找安全的地方进行躲藏，在躲藏的过程中注意安全，找空的地方躲藏，不要碰撞到别人。

篇五：

中班健康教案

1、健康活动：

《预防頻齿》教案

活动目标

1.引导幼儿初步了解頻齿的原因及頻齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

活动准备

1.电脑、录音机、动画软件。

2.小牙刷、茶杯。

3.对牙齿的作用有了一定的认识。

活动过程

1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

（1）猜谜语。

（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

小结：

方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。

它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

2.了解頻齿形成的原因及危害。

（1）看电脑动画，提问：

东东的牙齿为什么会疼？

（2）边看边了解引起頻齿的原因

□a）吃了东西就去睡觉。

b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

c）牙齿就会变成什么样子？

（3）"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？

引导幼儿结合经验谈一谈自己得頻齿的感受。

（4）了解頻齿的危害。

小结：

爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。

这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

3.教育幼儿如何保护牙齿。

（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？

（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）

（2）怎样才能不让它们再来？

小结：

牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。

每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确,吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。

如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

活动建议1.如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以根据頻齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。

2.在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。

3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。

4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。

多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

活动区活动1.在认识区中，放置一些和预防頻齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道保护牙齿的正确方法。

2.在表演区中，组织幼儿观看〈神气龟〉中学习刷牙的课程.

2、健康活动：

《爱运动爱健康》教案

活动目标：

1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

活动过程：

一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣

春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？

总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

四、幼儿开始制定自己的运动计划。

1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

五、讨论运动时要注意的安全。

1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？

2、在运动的时候应该怎样保护自己？

活动延伸：

1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

3、健康活动：

《吃不完怎么办》教案

一、活动目标

1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。

3、感知科技的进步，体验成功的快乐。

二、活动准备

1、人手一只已开封的食品包装袋（如：

暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。

三、活动过程

1、师幼谈话导入。

出示已开袋的食品，提问：

（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？

（2）为什么吃上去不香了？

2、幼儿讨论交流。

请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？

3、幼儿实践交流。

师：

刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。

师：

你的袋口封住了吗？

，你是怎样封住袋口的？

4、实验比较记录。

（1）师：

小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？

我们来做个实验。

（2）幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。

（3）进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

（4）师小结：

随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。

5、拓展生活经验

师：

生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？

可以怎样封口？

下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。

四、活动延伸

继续探索其它为塑料袋封口的方法。

4、健康活动：

《保护眼睛》教案

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

、活动准备:

情境表演：

“排除眼中的异物"。

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

（1）明明的眼睛怎么啦？

（进了灰尘或是沙子）

（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

3、讨论：

眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？

（得了红眼病的时候）

（1）得了红眼病有什么感觉？

（很难受。

眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）

（2）得了红眼病该怎么办？

（因为红眼病会传染。

得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。

）

（3）红眼病的预防。

（得了红眼病要及时治疗。

）

4、师小结：

告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己

眼睛。

在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

5、健康活动：

《独木桥》教案

活动目标：

1、能较熟练地掌握走平衡木的要点，平稳地走过一定高度和宽度的窄道，发展平衡能力。

2、在想象中学习身体平衡，体验其中的乐趣。

活动准备：

1.饮料罐四个为一组扎起来，每4——5组组成一座小桥,准备3组：

幼儿椅子8把组成一座小桥：

平衡木为一座独木桥“大饮料瓶若干：

沙包：

小篮子与幼儿人数相等。

2•在日常活动时让幼儿观看“独木桥“的挂图，了解独木桥的名字和形状。

3、轻松、欢快的背景音乐。

4•挂图《独木桥》

活动过程：

%1.幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。

%1.听音乐做准备操，活动身体。

（上肢运动一下蹲运动一扩胸运动一体侧运动

—踢腿运动一下蹲运动一腹背运动一跳跃运动一整理）

%1.探索“怎样过桥”

1•提出问题。

教师：

小动物要去河对面运粮食，可是遇到一个困难,

那就是过独木桥，你们想一想，可以怎么过呢？

谁来试一试？

2•请个别幼儿示范，教师帮助总结动作要领。

教师：

看看这个小朋友是怎样做的。

——教师：

小朋友过桥的时候，要注意：

眼要看前身体直,两臂打开练平衡，脚要踩稳，步子小，一步一步走过桥。

3.幼儿练习走小桥。

——教师:

你们想不想试一试呢？

——幼儿排成x路纵队。

鱼贯练习过独木桥。

4.引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。

5•教师：

河上有3座“独木桥”，它们有的高，有的矮，有的宽，有的窄，你们每一种桥都要去试试，好吗？

看看你们能过几座桥。

6•幼儿进行练习，可以自由选择不同的高度和宽度的独木桥。

%1.游戏“运粮过桥”

1•教师讲解游戏规则和玩法：

小朋友分成x路纵队，每人头上顶一个罐子，一个跟一个绕过小树林，走过独木桥，在河对面的草丛里那一份粮食放进罐子里，从两边的小路跑回来，将粮食放到家里的篮子里，然后继续运，每次你可以选择不同的独木桥哦！

2•幼儿进行游戏，教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。

%1.听