给猫挂铃铛中班教案doc.docx

1、给猫挂铃铛中班教案doc给猫挂铃铛中班教案篇一：中班游戏教案炒黄豆游戏活动一、 活动目标：1、 通过幼儿自主探索，探索出转的不同方法玩法。2、 通过两个幼儿自由结组，培养合作精神，并在过程中 彼此交流。3、 锻炼身体的同时，体验游戏的快乐。二、 活动准备：黄豆头饰若干、事先学会儿歌炒黄豆，蓝子四只，、 脚印、泡泡、球。三、 活动过程：一、开始部分。(1)师与幼儿边玩边复习儿歌。师：小朋友，今天我们一起来说儿歌炒黄豆好吗？(2)听音乐做徒手操。师：我们一起来休息一下。教师利用语言提醒幼儿伸腿、 弯腰、捶背等动作。二、基本部分。(1)动作练习：翻转。师：黄豆炒好了，我们把它翻一翻好吗？(翻转)。(

2、2)“炒黄豆”游戏。%1提出游戏规则：游戏开始时，一边念儿歌“炒黄豆、炒 黄豆、炒好黄豆炒绿豆”，双手便有节奏的向左右协调摆动。%1当儿歌念到最后一句时，两人双手松开身体转一圈%1儿歌中的黄豆可以变为红豆、豌豆、花生等。%1须念完儿歌才能翻。%1幼儿再游戏一次。教师用语言提醒幼儿翻时要把手放开。(3)分组活动：跳彩棍走脚印追泡泡 滚球练习挑、走、跑、滚球等动作。三、结束部分。教师带动幼儿一起自由活动，活动结束。请你猜猜在哪头中班语言游戏教案一、 活动目标：1、 复习巩固j q h等声母的正确发音。2、 能够以物代物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编, 丰富游戏的内容。3、 培养幼儿快速判断与辨

3、认、计算的能力，提高幼儿思 维的敏捷性。二、 活动准备：1、 小黄豆、小玩具、小纽扣等若干2、 教师准备好动作表演三、 活动过程：1、设置游戏情景教师表演请你猜猜在哪头，吸引幼儿的注意力。接着教师 进一步用语言激起幼儿的兴趣。比如说：小朋友，你想猜猜小黄豆在哪儿吗？那 我们就一起来玩请你猜猜在哪头的游戏吧。2、 教师讲解游戏规则(1)表演者应大声念儿歌表演动作(2)表演者创编XX、XX在哪头的句型。请同伴猜东西藏 在哪里。猜者必须用句型说出谜底。(3)判断正确，完整表达，交换物品与角色。3、 引导幼儿游戏教师分别与全体和个别幼儿游戏。表演请你猜猜在哪头。 帮助幼儿掌握基本内容和玩法。教师引导幼

4、儿创编游戏儿歌。不断增加游戏的难度。除了 请大家猜黄豆在那里，你还想藏什么东西请大家猜？鼓励幼儿 大胆说出不同的物体，并用XX、XX在哪头的句型完整回答。 如玉米玉米在那头等。最后教师请两位能力强的幼儿表演。4、幼儿独立游戏幼儿两两合作表演游戏。每对发一颗黄豆，教师提醒幼儿 遵守游戏规则，与同伴友好合作。中班系列活动(%1)神奇的种子一、 活动目标：1知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子。2对种子产生探索兴趣，发展观察力和语言表达能力。二、 活动准备：一些果实的种子三、 活动过程：1、 找水果的种子。利用每天饭后吃水果的时机，和幼儿一起品尝、讨论：(1)你今天吃的是什么水果？它有种子吗？(2)找

5、一找它的种子在哪里？看看是什么样子的？2、 找蔬菜等农作物的种子。(1)谈话：我们知道了苹果、梨都有种子，那么青菜、萝 卜、毛豆有没有种子呢？(2)通过“家长园地”请家长和幼儿一起寻找蔬菜等农作 物的种子。(3)每天安排一段时间，让幼儿介绍、展示自己找到的种 子。(4)把幼儿带来的种子依次放入种子盒中，鼓励幼儿运用 多种感官自由观察，为制作种子标本做准备。(%1)制作种子标本一、 活动目标：初步学习简单制作种子标本，对种子产生认知欲望，发展 动手能力、创造能力和初步的合作意识。二、 活动准备：各种种子三、 活动过程：1、出示枇杷种子，提问：你认识这颗种子吗？2、 出示黄豆、西瓜、水稻的种子，提

6、问：你能说出这些 种子的名称吗？3、 出示苹果、梨、葡萄3种外形相似的种子，提问：谁 能把苹果的种子找出来？（提问逐步提高难度，激发幼儿内在的认知需求。）4、 师：让我们来想个好办法，一下子就能找出你想找的 种子。幼1：画个苹果放在种子旁边。幼2：在苹果种子旁边做个苹果。5、 师小结：画好果实剪下贴在挂历纸上，做成图标，把 相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。6、 幼儿自选喜欢的种子，绘制相应的果实图标。幼儿大多数选择四五种种子，且多是绘制较简单的水果类。 教师提醒可利用现成的图标后，蔬菜、粮食、树木的种子也受 到了幼儿的青睐。7、 将种子用透明胶固定在相应的图标下（教师协助幼儿 完成）。8

7、、 互相欣赏同伴的作品。（三）认识种子的外形特征和用途一、 活动目标：引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分 类，知道种子的用途，发展幼儿初步的观察比较和积极思考的 意识。二、 活动准备：各种种子三、 活动过程：1、 展示教师准备的种子，让幼儿自由观察。提问：你能说出这些种子的名字吗？2、 教师：这么多的种子，我们来把它们分分类。（1） 教师提示可按“能否食用”把能吃的种子放在盒中， 不能吃的放在篮子里。（2） 让幼儿想一想还能怎样分（鼓励幼儿相互议论）。提问：你是用什么方法来分的？还可以用哪些方法？（引导幼儿发现可以按种子的大小、颜色、形状来分类。）幼1:把水稻、黄豆放在一起。枇

8、杷、苹果、青菜、西瓜 的种子放在一起。幼2：把枇杷、黄豆的种子放在一起（比 较大），苹果、西瓜、水稻、青菜的种子放在一起（比较小）。幼3：把青菜、黄豆、枇杷的种子放在一起（是圆的）， 把水稻、苹果、西瓜的种子放在一起（有点尖）。3、师：你知道种子有什么用处吗？幼1：西瓜、南瓜、水稻的种子可以吃。幼2：枇杷的种子可以种，会长出枇杷树?？教师和幼儿一起得出结论：有的种子能吃，有的不能吃； 种子都能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。篇二：中班游戏教案丢手绢稻田镇幼儿园伦九英一、活动目标：1、 发展幼儿的应变反应能力；2、 促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机 能。3：体验游戏的乐趣?使幼

9、儿保持着身心愉悦的精神状态， 对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的 表现能力。二、活动准备1、小手绢一块2、空旷场地多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围 成一个大圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊, 丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。快点 快点抓住他，快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆 圈外行走。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其 中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢， 然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑 到被丢手绢人的位置时蹲下，

10、如被抓住，则要表演一个节目。 如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢 手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的 位置则由刚才丢手绢的人代替。木头人稻田镇幼儿园伦九英游戏规则：一个人蒙眼，叫123,这时候其他人可以行动, 要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要 看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就 出局。我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫， 我们都是木头人，看谁做得最最好！1、 一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动， 不许走路不许笑！”2、 口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势, 都必须保持不动。3、

11、 如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这 个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令:“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！”4、 然后再开始下一轮木头人游戏中班户外活动教案救小羊活动目标1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。活动准备小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易 拉罐（树林）拱形门（山洞）活动过程1、 热身运动：放音乐向前冲带领幼儿做体操进行热 身。2、 谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想 救小羊。（想）3、 游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊， 藏在山洞里或藏在

12、树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻 山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一 对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开 小羊的手。）4、 游戏：救小羊布置场地：山洞、树林、小河、独 木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐， 游戏开始。第二次游戏互换角色。5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿 和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。活动反思：通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神， 使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到 了快乐。中班户外活动勇敢的小鸟活动目标：练习听指令变速跑，培养合作能力。活动准备：小鸟头饰若干

13、，平整的场地。活动过程：1.播放音乐牛奶歌，幼儿活动身体。幼儿欢快的活动身体。2.教师谈话，引入游戏。骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你 做游戏。3.游戏勇敢的小鸟(1)介绍游戏规则:老师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一只小鸟，前面的幼 儿带头饰，学小鸟飞，后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服， 跟着小步走。游戏开始，老师说：“宝宝们，飞吧。”幼儿开 始在场地上学小鸟飞。老师说：“老鹰来了。”幼儿快速飞到 妈妈身边，听到：“老鹰走了。”就再次在场地上飞。(2)孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。4.注意事项：跑的过程要注意安全，别撞到其他幼儿。中班户外活动揪尾巴【活动目标】1、 训练幼儿快

14、跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵 活性，发展幼儿身体的平衡能力。2、 培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体 验游戏的快乐。【活动准备】彩色布条平整的场地音乐光盘【活动过程】一、 幼儿听音乐欢乐小兵做热身运动。二、 游戏开始：1、 幼儿想想怎样玩布条。幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。2、 教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出 布条。3、 教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，56人为一组, 教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机 会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进 行游戏。4、 教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人 的尾巴？

15、鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。三、 自由玩布条1、 幼儿探索布条的新玩法2、 教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其 他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。3、 互相交流分享各自发现的新玩法。【延伸活动】将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿 一起玩，共同体验游戏的快乐。【活动反思】揪尾巴这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体 的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿 在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意 识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。力。游戏准备：小沙袋两个。游戏过程：一、准备活动1、幼儿进行队形、队列练习

16、，由一路纵队走成六路纵队, 站成做操距离。2、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训 练幼儿遵守规则意识。3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。二、游戏活动1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。教师：小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称 叫“小杂技员”教师：首先请小朋友们分成人数相等的两队，每队再分红 蓝两组，分别面对面站在起点线后。游戏开始，教师说：“小朋友，今天我们扮杂技演员，头 顶小沙袋在窄道中间向前走，走时身体要直，眼睛向前看，看 谁走的好。”教师发出信号后，两队甲组的排头幼儿，头顶小沙袋在窄 道中间向前走，走到对面把小沙袋交给蓝组的排头幼儿，然后 排在蓝组的队尾。如此依次迎面接

17、力，直至走完，以走的稳走 的快的队为胜。规则：1、 在窄道中间走时不得踩线。踩线者要退到踩线处再向-J-i-亠刖走O2、 走时不能用手扶头顶的小沙袋，如沙袋掉下，要立即 拾起，放3、在头顶上，再向前走。3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，才可开始走。三、 放松活动教师：现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋 友如果喜欢这个游戏的话，我们可以把这个游戏带回家和爸 爸妈妈一起玩。四、 结束部分篇三：中班教案篇四：中班地震安全教案中班安全教案：地震来了怎么办一、 活动目标1、 通过图片和视频感知地震的破坏性和危害性，初步了 解形成的原因以及地震来临之前的前兆。2、 学习地震中逃生和自救的基本方

18、法，增强自我保护的 意识。3、 培养幼儿互相关心的情感。二、 活动准备课件：可怕的地震、地震来了怎么办教学视频地震的前兆、地震中如何逃生，地震发生时的视频一 小段三、活动过程1、 活动导入，引导幼儿初步了解地震的相关知识。(1)教师播放一小段地震的视频师：刚才的视频里发生了一件什么事情？ ” 发生地震 时，会有什么样的感觉和现象？ ”(2)教师出示地震的图片，引导幼儿了解地震的巨大破 坏性师：“这些图片上都有什么？ ” “里面的人、房子、桥怎 么了”教师小结(3)播放课件可怕的地震，引导幼儿简单了解地震 发生的原因师：我们一起来看一看地震是如何发生的。”2、 观看动画视频地震的前兆，引导幼儿讨

19、论师：刚才动画里面有哪些小动物？这些小动物和平时有什 么不一样吗？小蚂蚁怎么了？(上树)小青蛙和小鱼怎么了？(跳上岸)小鸟怎么了？(不回巢、四处乱飞)为什么会出现这样的现象？3、 引导幼儿讨论地震的逃生和自救方法。(1)师幼共同讨论师：发生地震时，我们应该怎么办？如果我们在教室里怎 么办？如果在操场上怎么办？如果在家里怎么办？教师引导幼儿自由讨论(2)幼儿集体观看视频地震中如何逃生，引导幼儿 了解地震中的逃生技能(3)教师小结：4、 地震逃生游戏引导幼儿自己寻找安全的地方进行躲藏，在躲藏的过程中 注意安全，找空的地方躲藏，不要碰撞到别人。篇五：中班健康教案1、健康活动：预防頻齿教案活动目标1.

20、引导幼儿初步了解頻齿的原因及頻齿的危害。2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。活动准备1.电脑、录音机、动画软件。2.小牙刷、茶杯。3.对牙齿的作用有了一定的认识。活动过程1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：(1)猜谜语。(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食 物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮 助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健 康结实。2.了解頻齿形成的原因及危害。(1)看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？(2)边看边了解引起頻齿的原因 a)吃了东

21、西就去睡觉。b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。c)牙齿就会变成什么样子？(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经 验谈一谈自己得頻齿的感受。(4) 了解頻齿的危害。小结：爱 吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在 他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不 能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也 不清楚，牙齿也变得不好看了。3.教育幼儿如何保护牙齿。(1)怎样将小红脸、小蓝脸赶走？(念刷牙歌、教东东 正确的刷牙的方法)(2)怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要， 我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确, 吃

22、完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶 走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时 补起来，不要让小细菌再来。活动建议1.如果没有动画软件小红脸、小蓝脸，可以 根据頻齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌 起名为小红脸、小蓝脸，并将创编内容绘制成图片，让幼儿 边听边看，从中得到教育。2.在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的 正确方法。3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙, 并督促进孩子用正确的方法刷牙。4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食 物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。活动区活动1.在认识区中，放置一些和预防頻齿有

23、关的 正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说为什么，知道 保护牙齿的正确方法。2.在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课 程.2、健康活动：爱运动爱健康教案活动目标：1、 能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有 好处。2、 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1、 幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。2、 户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、 篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿 说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时 补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果

24、，补充维生 素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体 长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。二、 鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。1、 请幼儿说说你都做过哪些运动。2、 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可 以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、 教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动 计划。1、 教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划， 包括运动器械和运动内容。2、 引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿 计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中 运动的不同内容。四、 幼儿开始制定自己的运动计划。1、 幼儿制定计

25、划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时 的给予帮助和指导。2、 引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。1、 小朋友运动的时候要注意哪些安全？2、 在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1、 把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2、 阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面 中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。3、 健康活动：吃不完怎么办教案一、 活动目标1、 知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、 通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中 比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。3、 感知科技的进步，体验成功的快乐。二、 活动准

26、备1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋） 保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。三、活动过程1、 师幼谈话导入。出示已开袋的食品，提问：(1)食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？(2)为什么吃上去不香了？2、 幼儿讨论交流。请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？3、 幼儿实践交流。师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了 一些材 料，请你们去试一试。师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？4、 实验比较记录。(1)师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你 觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个

27、实验。(2)幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法 不漏气。(3)进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。(4)师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越 来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。5、拓展生活经验师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候 塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助 爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延伸继续探索其它为塑料袋封口的方法。4、健康活动：保护眼睛教案一、活动目标：1、 了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2、 知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏 水揉、擦眼睛。、活动准备:情境表演：“排除眼中的异

28、物。三、活动过程：1、 以情境表演引入。2、 引导幼儿讨论。(1)明明的眼睛怎么啦？(进了灰尘或是沙子)(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？3、 讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候 不舒服？(得了红眼病的时候)(1)得了红眼病有什么感觉？(很难受。眼睛会流泪、 怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)(2)得了红眼病该怎么办？(因为红眼病会传染。得了 红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾， 或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西 等。)(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)4、 师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红

29、眼病流行的时候，不到公共场所去玩。5、健康活动：独木桥教案活动目标：1、 能较熟练地掌握走平衡木的要点，平稳地走过一定高 度和宽度的窄道，发展平衡能力。2、 在想象中学习身体平衡，体验其中的乐趣。活动准备：1.饮料罐四个为一组扎起来，每45组组成一座小桥, 准备3组：幼儿椅子8把组成一座小桥：平衡木为一座独木桥 “大饮料瓶若干：沙包：小篮子与幼儿人数相等。2在日常活动时让幼儿观看“独木桥“的挂图，了解独木 桥的名字和形状。3、 轻松、欢快的背景音乐。4挂图独木桥活动过程：%1.幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。%1.听音乐做准备操，活动身体。（上肢运动一下蹲运动 一扩胸运动一体侧运动踢腿运

30、动一下蹲运动一腹背运动一跳跃运动一整理）%1.探索“怎样过桥”1提出问题。 教师：小动物要去河对面运粮食，可是遇到一个困难,那就是过独木桥，你们想一想，可以怎么过呢？谁来试一试？2请个别幼儿示范，教师帮助总结动作要领。 教师：看看这个小朋友是怎样做的。教师：小朋友过桥的时候，要注意：眼要看前身体直, 两臂打开练平衡，脚要踩稳，步子小，一步一步走过桥。3.幼儿练习走小桥。教师:你们想不想试一试呢？幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。4.引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。5教师：河上有3座“独木桥”，它们有的高，有的矮， 有的宽，有的窄，你们每一种桥都要去试试，好吗？看看你们 能过几座桥。6幼儿进行练习，可以自由选择不同的高度和宽度的独木 桥。%1.游戏“运粮过桥”1教师讲解游戏规则和玩法：小朋友分成x路纵队，每人 头上顶一个罐子，一个跟一个绕过小树林，走过独木桥，在河 对面的草丛里那一份粮食放进罐子里，从两边的小路跑回来， 将粮食放到家里的篮子里，然后继续运，每次你可以选择不同 的独木桥哦！2幼儿进行游戏，教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。%1.听