备战中考第3435讲 记叙文阅读真题赏析.docx
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备战中考第3435讲记叙文阅读真题赏析
第34讲【记叙文阅读】真题赏析
课前一开心
感觉中文的“好嘛”很有魔力,
简简单单两个字,包含着妥协、让步、宠溺、疼爱等各种柔软情绪。
只要不是天津话
知识梳理
阅读思路:
分析标题→明确内容→理清结构→把握主题
【记叙文阅读】巩固文体意识,落实阅读思路。
思考选文意图,明确主题方向。
真题赏析
题一:
阅读文章,回答下面的问题。
①小镇的布局像一头猛犸象的化石。
以老街为脊椎,两侧深深浅浅的巷子是肋骨,四家大工厂是四肢:
国二厂、造船厂、服装厂、粮机厂。
道路向北延伸,隐没于田野中,像一条意犹未尽的尾巴。
两根长长的象牙,一根指向小学,一根指向中学。
②“化石”之外,是无穷无尽的稻田。
我总是记不得那些村庄的名字,孔巷、邵村、薛家、车塘、香花桥、和尚浜……在我看来都是一样的,无非是稻浪中有几间房子聚拢在一起,好像小小的岛。
③邻居小哥哥带我去探险,两个人在稻田里迷了路。
一不小心,我的一只鞋陷进泥里。
小哥哥无奈,只好背着我走。
④太阳西沉,四野苍茫,我肚子饿了,但并不害怕。
风里有粮食的味道,稻田的气息让人安心。
远处,几缕炊烟升起,田埂上出现了几个小黑点大声呼喊我的名字,是着急的爸妈一路寻来。
那年我六岁。
⑤如今我站在车流滚滚的路边,企图辨认当年探险的路线——(A)哪里崴了脚,哪里掉了鞋,哪里踩到一条死蛇,哪里捉到一只硕大的蚂蚱。
记忆没了参照物,像掌中的麻雀找不到着力点,扑腾着翅膀,飞不起来。
⑥只有那条小河还在。
⑦小河名叫夏驾河,河上有一座通济桥,建于康熙三十一年(1692年),桥洞是完美的半圆形。
我出生那天,奶奶从桥上扔下一个皮球。
这是小镇的习俗,寓意球有多大,男孩儿的胆子就有多大。
儿时的我顽劣不羁,四处撒野闯祸——不知奶奶有没有后悔过,早知如此,丢个乒乓球就够了。
⑧桥头曾有一座小小的庙,元大德六年(1302年)始建,明天顺四年(1460年)重修,歇山式屋顶,飞檐斗拱,内供泥塑的龙王爷,乡下人唤作龙王庙。
老人们津津乐道于一个传说:
小镇曾连年大旱,庄稼颗粒无收,汾水龙王七太子私自降雨,却因触犯天规被斩为七段。
从前小镇的舞龙叫“断龙”,由七截龙身组成,纪念那位倒霉的龙王七太子。
夏驾河流经龙王庙,汇入吴淞江。
吴淞江蜿蜒东去,流入上海后,换了个更响亮的名字——苏州河。
⑨奶奶扔下的皮球,几时能到外白渡桥?
⑩在我读初中时,桥拆了。
(B)拆桥是为了走船——桥洞太低,大船开不过去,走船是为了运水泥和黄沙,运水泥和黄沙是为了修路,修路是为了致富。
那时人们憋足了劲要致富,谁阻碍了致富,谁就是罪人。
⑪拆桥花了整整一个月。
潜水员分批沉入水底,拔掉打入淤泥的木桩,然后安放炸药。
由此向东两百米处,新建了一座水泥大桥。
⑫我生了一场大病,病好了,捣蛋劲也没了。
原本胡天野地的熊孩子,渐渐长成拘谨内向的少年。
像昆曲里不中用的书生。
大人很欣慰,夸我懂事了。
只有奶奶忧心忡忡,她说:
“这孩子的胆子丢了。
”
⑬我站在河边,河水黏稠,漂浮着垃圾和水草。
水里也没有船。
路修好了,也就不需要船了。
⑭那座桥,清代的桥,满月的桥,永远地消失了。
⑮我向河岸望去,过去生长稻米和油菜的田野,如今长出了连绵的高楼。
如果对比二十年前后的照片,你会发现,对岸升起了一个钢筋水泥的星球。
那里是小镇的拆迁房集中地,失去土地的农民陆续搬到这里。
前年大涨一波后,此地房价破万。
开发商欢天喜地盖楼,农民欢天喜地拆迁——种地能赚几个钱?
⑯不仅是农田在消失,农民也在消失。
农家子弟或是读书,或是打工,以各种因由离开土地。
几代农民的梦想,是当个城里人。
⑰对土地来说,一代人死去,像收割一茬庄稼一样自然。
人类自命自己的实践活动不凡,在土地面前不值一提。
土地只记得两件事:
几万年前,这里长出野草;几千年前,这里长出庄稼。
这是江南最好的水田,生长《红楼梦》里的“绿畦香稻粳米”。
今天,这里生长产值和效益。
⑱我常常想起那座桥。
当我想起桥的时候,后来的时间就消失了。
像做梦一样,如果你在梦里是个小学生,就不会记得小学以后的事情。
所谓人生若梦,大概是说,一切都已经发生过,只是我们想不起结局。
⑲后来我才知道,在我二十岁生日那天,奶奶去了夏驾河边。
龙王庙毁于四十年前。
奶奶对着庙的位置,点起两支半斤重的香烛,献上猪头和米糕。
奶奶虔诚地跪倒,祈求龙王爷开恩,找回她孙子的胆子。
1、给选文拟写一个恰当的标题。
2、文中开头写到小镇的“猛犸象的化石”布局,用意是什么?
3、词语反复是选文语言的一大特色,请从(A)(B)处画线句子任选其一,结合加点词语的含义,赏析其表达效果。
(A)哪里崴了脚,哪里掉了鞋,哪里踩到一条死蛇,哪里捉到一只硕大的蚂蚱。
(B)拆桥是为了走船——桥洞太低,大船开不过去,走船是为了运水泥和黄沙,运水泥和黄沙是为了修路,修路是为了致富。
4、文章⑭~⑱段,四次写到小镇的“消失”:
桥的消失、农田的消失、农民的消失和时间的消失,末尾又写到奶奶找“孙子的胆子”,请依据选文内涵并结合链接材料,谈谈这“消失的”和“找回的”到底是什么?
【链接材料】
看看这些胡同的照片,不禁使人产生怀旧情绪,甚至有些伤感。
但是这是无可奈何的事。
在商品经济大潮的席卷之下,胡同和胡同文化总有一天会消失的。
也许像西安的虾蟆陵,南京的乌衣巷,还会保留一两个名目,使人怅望低徊。
——选自汪曾祺《胡同文化》
【解题收获】
1.明确写作对象,准确阅读体例要点。
2.固定题型的解题思路,相关的知识储备,必须过关!
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3.所有试题的解答都应具体到对词语的解读和分析上。
4.对主题的理解,务必要从文本出发,深入到对家国情怀、时代变迁、文化传承、传统的继承和发展的思考上面来。
题二:
阅读文章,回答下面的问题。
担担面的尊严
①2013年四川雅安地震,我一位在华西医院当医生的朋友参加了医院组织的救援队,奔赴灾区,我当时正好在当无业游民,就跟着去帮忙抬担架。
回程途中,车队堵在了成雅高速上,6个小时都没能移动分毫。
②沿路有很多乡民贩卖方便面火腿肠,我问了一下,一碗方便面竟然卖到了40元,开水2元。
“这些小资产阶级!
”我的医生朋友骂道。
③为了表达对发国难财的鄙视,她买了一碗方便面不加水啃着吃,我当时指出这不是干脆面,不适合干吃。
她表示不是心疼那2元钱,这代表着她的honor问题。
④就在这时,我看见以三蹦子为主的大军中多了一位佝偻的老者,他挑着一条扁担,扁担两端是一口铜锅和一个煤球炉子,颤颤巍巍地行走着。
我好奇地下车上前一探究竟,只见他支起锅炉,打开火,取出一把细薄的手工面,扔进铜锅开煮。
同时极其麻利地打起了调料碗,我用鼻子都能闻出里面的红油、芽菜、蒜末、花椒面,以及透着一股焦香的猪肉臊子。
⑤这是正宗的担担面。
你能想象在大半天粒米未进的时候突然出现一碗担担面的情形吗?
我掏出钱包,摸出一张百元大钞,跟老者说:
“来一碗。
”“有没有零钱,我找不起。
”老者半眯着眼睛回答。
⑥我愣住了,我想以该地段的物价水平,方便面都要卖40元,一碗担担面不破百就是对成都小吃的侮辱。
我坚持把100元塞给老者,我说这不是钱的问题,是honor问题。
⑦片刻功夫,面煮好了,老者用大盘子端着10碗面上了我们的车,他说10元一碗,绝不发国难财。
⑧“这是我的原则。
”他说。
⑨车上7个人,我吃了2碗,那个刚啃完方便面的医生朋友吃了3碗,她看着瞠目结舌的我,赶紧尴尬地解释:
“我其实没有这么能吃,这是一种大爱。
”
⑩在那天之后,我再也没见过真正的担担面。
在那天前,我也没见过。
【注】honor:
道德标准。
1、本文主要讲述了一件什么事?
请简要概括。
2、本文主要采用了什么表现手法?
有什么作用?
3、文章最后一段的作用是什么?
请从结构与内容两方面进行回答。
4、读了本文,请你谈谈生活中我们将如何维护自己的尊严。
【解题收获】
1.明确写作对象,准确阅读体例要点。
2.固定题型的解题思路,相关的知识储备,必须过关!
3.对主题的理解,务必要从文本出发,深入到对家国情怀、时代变迁、文化传承、传统的继承和发展的思考上面来。
4.所有发散性思维试题,务必要以关联文本作为答题基础!
表现手法题(记叙文阅读)
小结收获
记叙文章有指向
故事里面玄妙藏
扎实答题深思考
学会思辨有主张
每课一积累
每个人的生命中,都有最艰难的那一年,将人生变得美好而辽阔。
——《岛上书店》
第35讲【记叙文阅读】2019年新题赏析
【记叙文阅读】
巩固文体意识、落实阅读思路
思考选文意图、明确主题方向
【阅读思路】
分析标题→明确内容→理清结构→把握主题
踏踏实实做一篇规规矩矩的记叙文
真题赏析
题一:
阅读文章,回答问题。
一针一线皆关情
①父亲常说“做出衣裳的是针线”,按说这没有什么创意,但从一名乡间职业裁缝口中说出,却有权威性和说服力。
父亲一生以裁缝为业,受乡亲敬重,行走乡间方圆二三十里,甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。
②他十二三岁拜师学裁缝,头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活,渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。
翌年学习缝制衣服,第三年开始学绗②棉做棉衣,最后学剪裁。
师父手艺高超,很严厉,连立身坐姿、穿针引线也有规矩,弄不好便举起尺子打过来。
父亲说,他没少挨师父训罚,怎样打罚都必须忍着,熬过了三年,便有出头之日了。
三年后他便提着裁剪刀行走乡里,独当一面,还真是多亏了师父的言传身教。
③在我的记忆深处,父亲有些绝活儿。
④父亲没学过美术绘图,可他裁布料用画粉时,总是从容果断,绝不拖泥带水。
画线时用的是画粉袋,一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出,其原理与木匠的墨斗无异。
比如绗棉衣棉裤,父亲在铺好絮棉的布面上,左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,右手拇指食指拈起粉线,轻轻一弹,不偏不倚完成一条白线。
如此反复,他的徒弟再照线举针绗棉。
⑤父亲擅长做开襟衣衫,他最得意的是做得一手漂亮盘扣。
男服多用蜻蜓扣、春蚕扣(也叫一字扣),女服多用蝴蝶扣、菊花扣,还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。
一个个蜻蜓头,一对对蝴蝶结,公扣母扣,结对成双。
这种衣服全用布扣,杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子,着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔,不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。
父亲有“两不记”:
一是收人布料不记,客户来料,只要说明你要做什么衣服什么样式,他随手往那衣料堆里一放,绝不会张冠李戴;二是量体裁衣,他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯,嘴里念叨着,只量体并不当面记录,也不开制衣单,顾客按期取衣,从不出错。
⑦他的裁缝工具很简单,裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍,再就是熨斗。
父亲剪裁时轻松自如,用剪吃布很干脆——咔哧,咔哧,咔哧,这像极了农夫耕田犁地,当犁尖插入土地,只听得一声吆喝,那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。
咔!
最后一声特别干脆,听起来很果断,那肯定是剪刀将出,剪断布头了。
⑧剪裁用的案板是杉木的,那案面上有许多凹坑,密密麻麻。
有次我看到父亲握着剪刀,在画有纵横交错线条的布面上,让剪刀随意地疾走,剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响,顿一下,布面一个窝,案板上一个坑。
我揣测这种“停顿”绝不是率性而为,一定是有讲究的,应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记,比如打褶、留岔什么的。
案板上留下的“记号”,让我长久思索……
⑨除了在家等客上门做衣,很多时候是做“乡工”,也称“上门工”。
这种方法是按天计收工钱,东家只管三顿饭,不需一件件算钱。
但父亲并没有因此懈怠,只管埋头干活。
平常东家客气,也有上烟上酒的,可父亲从来不沾,只吃些茶饭。
⑩早年,父亲行走乡里一直是手工制作,后来母亲加盟。
不久有了缝纫机,一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。
父亲担纲剪裁,母亲负责缝制,从此父母同出同归。
小时候我还没念书,就经常随父母去做“上门工”。
一大早,东家挑一副挑子走在前头,一头是缝纫机头,一头是机脚,我紧跟父母在后,父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
⑪在乡间,这个行业有个笑话段子:
“裁缝不落布,穿个冒裆裤。
”少时我不解,便问父亲何意,父亲笑了,告诉我意思是说,如果哪个裁缝不留下布头,那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。
父亲从来不做那种“贪墨”糗事,每上门做完一家的衣服,他就将剩下的布头交给东家;若是在家,每做好一件衣服,他也将剩下的边角布料扎成一绺,塞进衣主的新衣荷包里。
衣主自然高兴,因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。
⑫父亲从事职业裁缝五十年,他从手工到机制,见证了民间服装的演变发展,亲自经历了这些服装的全部制作过程。
父亲就像一枚绗针,行走乡间,缝紧了乡情,缝暖了家庭,缝美了生活。
(选自《人民日报》,有删改)
注:
①襻(pàn)子:
用布做的扣住纽扣的套。
②绗(háng):
缝纫方法,用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。
1、作者说“在我的记忆深处,父亲有些绝活儿”,父亲有哪些绝活?
请结合文章内容分条概括。
【解题思路】
内容概括试题:
v审题:
区间+提示+命题点+要求
v回读区间,依据行文线索按内容切块分层
v按照“一句话概括内容”的公式思考(谁+如何+做某事+结果如何)
v再读题干,提取信息,概括回答
2、结合文章内容,简要分析第②自然段在文中的作用。
【解题思路】
3、赏析文中画线句子。
(1)左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,右手拇指食指拈起粉线,轻轻一弹,不偏不倚完成一条白线。
(2)这像极了农夫耕田犁地,当犁尖插入土地,只听得一声吆喝,那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。
【基础题型储备】
v使用了(鉴赏角度识别)
v写出了(具体词语分析)
v表现了(人或物的由外而内的特点)
v表达了(作者的情感抒发和中心的揭示)
4、文章的标题“一针一线皆关情”,如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以?
请结合全文说说你的理由。
【记叙文标题作用分析】
(1)常规解题思路:
v标题作用归类(主人公、事件、线索、中心)
v识别修辞(以比喻和拟人为主)
v结合内容做修辞分析
v识别双关词语,分析双关含义
v结合标题中有主题指向的词语,明确呈现中心(用好中心句)
(2)记叙文标题多义性的分析
v人物的设定(名字、身世、性格)
v环境的设定(特定环境里的特定故事)
v情节的设定(凸显人物核心特点的细节、线索物)
v主题的呈现
小结收获
记叙文体条理清,
基础题型要有数。
紧扣中心析词语,
情节特点两分明!
每课一积累
运动中的赛跑,是在有限的路程内看你跑了多少时间;
人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。
——冯骥才
第34讲【记叙文阅读】真题赏析
题一:
1、关于桥的事、小镇往事、消失等。
(围绕线索或主题拟题,意思对即可)
2、“猛犸象的化石”布局突出了小镇的原始古老、设计精巧的特点和神奇色彩;与周围田野、村庄、桥等相互映衬,融为一体,渲染了儿时家乡的自然和谐;与下文“连绵的高楼”形成鲜明的对比,突出了小镇的古朴自然、淡泊平和。
总之,表达了作者对家乡的热爱与怀恋之情。
3、(A)连用四个“哪里”,强调了作者对探险路线辨认的密度和心情的急切,强化了儿时记忆的有趣与美好,表现了作者对童真生活的怀恋以及对家乡的热爱。
(B)连用四个“是为了”,含有讽刺意味,强调了对人们拆桥功利性的批判,表达了作者对“桥”消失的惋惜之情。
4、“消失的”与“找回的”是:
原始、自然、和谐的生态环境;儿时有趣美好的记忆;朴实的民风、古老的习俗和传统的文化等等。
题二:
1、本文主要讲述了一位卖担担面的老者,在雅安地震的非常时期,依然按原价卖面的故事。
2、本文主要采用了对比的手法,用其他乡民哄抬物价的行为与老人坚持原价卖面的行为作对比,突出老人不为利益所诱惑,坚守原则的优秀品质。
3、结构上收束全文(总结全文);内容上升华主题,高度赞扬了老者的优秀品质。
4、答案略。
第35讲【记叙文阅读】2019年新题赏析
题一:
1、①画粉画线的绝活;②做得一手漂亮盘扣的绝活;③“两不记”的绝活;④裁剪与案板结合的绝活。
2、第②段在结构上有承上启下的过渡作用。
在内容上,它是全文作者叙事的线索和总纲,使文章叙事清晰,主旨鲜明突出。
3、
(1)语句使用动作描写,“捏”“置”“拉”“压”“拈”“弹”这一系列动词的使用,生动形象地勾画出父亲用画粉画线的完美过程。
“轻轻”见其功力,“不偏不倚”则栩栩如生地勾画出技艺的高超。
表现了父亲“有些绝活儿”的手艺,表达了作者对父亲的敬仰和内心的骄傲之情。
(2)语句使用比喻的修辞方法,将父亲剪裁时的状态比作农夫耕田犁地,剪刀如犁尖,布如土壤,生动形象地状写出了父亲裁剪时的轻松自如、娴熟流畅。
语言充满乡野特色,读来使人倍感亲切。
表现了作者对两种劳动美的赞美和歌颂。
更表现了对父亲“绝活儿”的赞美、敬仰和骄傲之情。
4、不可以。
原题充满诗情画意,又照应和突出了文章主题。
作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活,更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超,更人格高尚。
他的劳动不仅是劳动,更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情