原创绘本表演游戏活动案例《猜猜我找到了谁》.docx

原创绘本表演游戏活动案例《猜猜我找到了谁》.docx

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原创绘本表演游戏活动案例《猜猜我找到了谁》

【原创】绘本表演游戏活动案例

游戏内容：

《猜猜我找到了谁？

》     

【材料准备】

      1.红领巾若干、相同服装若干、纸盒若干、面具若干、头饰若干等等均可

      2.金牌若干、银牌若干、铜牌若干

【游戏玩法】

     分若干组，每组6位家长和6位位幼儿，参加游戏的爸爸（妈妈）穿上已准备好的服装，用面具或纸盒套住头部。

师与幼儿、游戏外的家长一起唱《找朋友》，游戏家长开始混乱站位，等集体幼儿老师发指令5、4、3、2、1，游戏家长摆一个自己喜欢的造型，再请游戏幼儿猜猜哪个是我的爸爸妈妈，找到爸爸或妈妈的孩子同时参与绘本表演、创编制作绘本、摆造型、奖励奖牌留念，迁移绘本表演《孵娃娃》排演经验、创编制作绘本经验等。

【游戏规则】

    1.全体幼儿家长分组进行，不能发出任何信号来引导孩子；

    2.参加游戏的幼儿不能从纸盒或面具下偷看爸爸（妈妈）；

    3.围观的幼儿与家长不得发出任何提示性的语言；

    4.最后在指定时间找对的幼儿可赢得奖励，找错的不奖励重新找；

    5.违反游戏规则者，游戏重来。

再次违反规则者，取消游戏资格。

    6.以是否找对、时间快慢来评奖。

【指导要点】

一、营造安全又童真童趣的游戏氛围，如歌表演《找朋友》表演形式启发幼儿参与游戏的兴趣。

二、播放轻音乐“听音乐冥想”，轻轻闭上眼睛，引导幼儿大胆想象“眼睛遮住了，看不见任何东西，用什么方法去找自己想要的宝贝？

”

三、以生活情境引导幼儿迁移各项经验，鼓励幼儿创意各种游戏形式和方法。

【有益经验】

一、充分迁移生活经验，回忆生活场景，与同伴分享交流自己的想法和创意。

二、乐意运用自己的感官及肢体语言直接感知、实际操作和亲身体验。

三、在快乐温馨的游戏氛围里，养成积极主动、认真专注、自主探究、乐意想象和创造等等良好学习品质。

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