英语三大从句知识总结.docx
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英语三大从句知识总结
英语三大从句
主语从句用作主语,如:
:
.地球为圆的是真实的。
宾语从句用作宾语。
如:
?
表语从句用作表语,如:
.我的意见是你不应单独前往。
同位语从句用于解释说明前面的名词。
如:
.地球是圆的的事实是真实的。
(从句用于解释说明)
定语从句相当于一个形容词,用于修饰前面的名词。
如:
.回答问题的学生是.
状语从句相当于一个副词,如:
I.天下雨时,我通常坐公共汽车上学。
(时间状语)
.如果他明天来,你就可以看见他。
(引导的条件状语从句,其结构为:
+状语从句,+主句)。
要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”,即主句是将来时,则从句要用一般现在时表示将来。
主句和从句的划分方法是相同的。
句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。
谓语动词前面的部分是主语,后面常接宾语,修饰谓语动词的是状语,修饰主语、宾语的是定语,若谓语是系动词,则系动词后的部分是表语。
如:
Ia.其中,I是主语,是谓语,a是表语。
.其中,是主语,是谓语,是宾语,是状语。
名词性从句
名词性从句有四类:
宾语从句、主语从句、表语从句、同位语从句。
例如:
宾语从句:
I’t.
主语从句:
.
表语从句:
.
同位语从句:
.
下面几点是学习名词从句要加以注意的:
1.和都可以引导宾语从句表达“是否”意,(即引导宾语从句时和
可以互换)但以下几种名词从句要用(不用)引导:
(1)引导主语从句,且在句首时。
例:
.(但
).
(2)引导表语从句时。
例a.
(3)引导同位语从句时。
例:
I.
(4)介词后的从句。
例:
II.
2.位于句首引导主语从句的不可忘。
例如:
.
3.在“…+
从句”结构中,从句谓语有时用()这样的虚拟语气形式。
例如:
().
a()´s.
(缺点).
4.在“……”句式中不要误为.
例如:
´t.
5.名词从句中用法比较:
引导名词从句的是连词,在句中无成份,无意义,而是连接代词,=
(s).
例如:
´s
.
I.
I.
.
.
I(=)
.他和以前大不相同了。
6.在名词从句中的使用特点:
在名词从句中有时可以变为“”,有时可以变为“介词+”形式。
例如:
主从:
(=).
宾从:
(=)?
表从:
(=).
同位从:
(=)?
7.无论是哪种名词从句都是陈述语序。
例如:
I.
当一个特殊疑问句本身就是陈述语序(即“主+谓+(宾)”或“主+系+表”结构),将其变为间接引语(即宾语从句)时,无需改变语序。
例如:
´s?
.
?
.
形容词性从句
定语从句
一、定语从句与引导词
定语从句是在复合句中修饰某一名词或代词的从句。
被修饰的名词或代词叫做选行词,
而引导定语从句的词叫引导词,有关系代词和关系副词两类。
懂得什么样的先行词后用什么样的引导词是学好定语从句的关键。
1.关系代词有:
在定语从句中作主语、宾语中表语,
作定语。
代人的有:
;代物的有:
.例如:
.(代人,在定语从句中作主语)
().(代人,在定
语从句中作宾语,可省略)
I´m().(代人,在定从中作表语)
Aa(=)(
或代物,在定从中作主语)
2.关系副词有:
(指时间),(指地点)(指原因),在定语从句中作状语。
例如:
a()a?
(可省略)
.
注意:
不是表时间的先行词都用引导定从,不是表地点的先行词都用引导定从。
例如:
´(=).
(或在定从中作主语,不可用主语,故不可用)
().
(或在定从中作的宾语,不可作宾语,故不可用)
二、限制性定语从句与非限制性定语从句
限制性定语从句和主句之间不用逗号分开,修饰主句中的某一个名词或名词词组或代
词;非限制性定语从句常用逗号和主句隔开,可以修饰主句中的某一个词,也可修饰整个句子。
非限制性定语从句不能用引导,引导非限制性定语从句的关系词不能省略。
非限制性定语从句例:
´s,a,,.(指代主句内容,因前后两句是因果关系,此时不可换为。
)
.=,.(指代主句内容,在,这类结构中不可换为)
三、只用引导和不用引导的场合
1.只用引导和不用引导的场合
1)当先行词既包括人又包括物时:
.
2)指物的先行词被,,,,,等修饰时:
´sI.
3)指物的先行词被序数词或形容词最高级修饰时:
.
4)先行词是指物的不定代词,,,,及,,等时:
?
5)先行词是时:
?
2.不用的场合如下:
1)非限制性定语从句中a
.
2)介词放在关系代词之前时I
3)句中出现了,或先行词是时II.
副词性从句状语从句时间状语从句:
..苏珊每次进程,总要去看望她奶奶。
地点状语从句:
II.哪里需要我,我就到哪里去。
方式状语从句:
I.我已经按照你的建议作了改变。
原因状语从句:
’tI.玛丽没有去购物,因为我劝她不要去。
目的状语从句:
.他们努力工作,以便能够获得成功。
结果状语从句:
a.废物必须进行处理,这样它才不会成为危害生命的东西。
条件状语从句:
.如果努力工作,他肯定会成功。
让步状语从句:
.
比较状语从句:
II.这是我一生中最快乐的时光。
时间状语从句:
(1)时间状语从句由下列连词引导:
,,,,,,,,,)'s.咱们等到雨停再说吧。
's.火车一旦开动就没办法让它停下来。
.每次他们上学迟到都挨骂。
(2)有一些表示时间的名词短语也可用来引导时间状语从句:
,,),.他一到达这个国家,就开始他的探寻工作。
I,I.每当我看到那顶草帽,它就使我想起几年前的那次旅游。
II。
我第一次见到她就觉得她诚实而友善。
(3)有一些表示时间的副词也可用来引导时间状语从句:
.校长一进来,大家就安静下来。
.那位年轻女士一听到响声就冲进房间。
(4)的用法1).某事一发生,另一事立即发生.太阳一出来雾就消散。
.音乐声一停,他们就走进花园。
2).在某事发生的过程中另一事发生II.我走过大厅的时候听到他们在嘀咕什么。
(两个动作都是一般时态)a.正当他在说话的时候,一声巨响。
(从句用进行时态)3).两个动作同时发生.他路过的时候笑了一下。
(两个都是短暂动作),.她一边唱歌,眼泪一边从脸颊淌下。
.海伦一边洗衣服一边听故事。
.他看到她一边看着书一边笑。
(两个都是延续性动作).我们随着年龄的增长而变得聪明起来。
(随着时间的变化而变化)(5)的用法:
1).以引导的时间状语从句中,既可用短暂性动作也可用延续性动作。
II.(短暂性动作)我是在领第一笔薪水的时候买的车。
't.(延续性动作)说话的时候不要激动。
2).容易与时间状语从句混淆的例子(请注意:
此项中引导的都不是时间状语从句。
).她刚刚穿戴完毕,这时她的客人进来了。
(这里的不是从属连词,而是并列连词。
所以它引导的是并列句。
像这类问题有以下主要特征)后面的分句动词必须是瞬间动词,用于表示突然性:
.正当我们要出发的时候,突然下雨了。
3)前面的分句是过去进行时:
.他正笑着,突然门开了,他的妻子走了进来。
4)前面的分句含有,:
.他正要出发的时候,突然有人敲门。
5)前面的分句采用过去完成时或是过去完成进行时:
.我们刚刚入睡,突然电话铃声响了。
a.飞机播种了近一个月,这时天才下雨。
(6).的用法(以引导的时间状语从句中,只能用延续性动作。
)I.当我正在进行日光浴时,他们来了。
..当讨论还在进行的时候,张先生进来了。
原因状语从句,,,用来引导原因状语从句。
虽然也是表示原因,但是它不是从属连词,而是并列连词。
(1)表示最强的因果关系,表达听话者未知的原因,引导的从句通常放在后面,表示强调时也可放在前面。
引导的从句可以用来回答引起的特殊疑问句。
.他得到那份工作,因为他是最佳人选。
“’tI?
”“.”为什么我不能去?
因为你年纪太小。
(2)所表示的原因通常是听话者已经知道的。
因而它不是句子的中心。
不能用来回答引起的特殊疑问句。
.由于所有的座位都满了,他只好站着。
’,’s.她可能需要帮助,尤其是因为她一直有病。
(3)所表示的原因通常也是听话者已经知道的。
同样也不能用来回答引起的特殊疑问句。
I.既然你要去,我也去吧。
(4)从语法分析的角度来说,它不是引导状语从句,而是构成一个并列句。
通常用于书面语,它通常不表示因果关系,而是对前面的分句进行补充说明。
分句通常放在句末,之前有逗号。
a.他很少发笑,因为他是个多愁的人。
.她显然心烦意乱,因为她眼眶里饱含泪水。
地点状语从句地点状语从句通常由,引导。
.他在什么地方做错了事,他都乐于承认这些错误。
.把它放在我们能看得见的地方。
’s.我们就顺着这条小路走,走到哪儿就算哪儿。
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.,,,(),(),,,.⑤让步:
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...,(相比较),(相对照)....