初中生物八年级上册识图题.docx
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初中生物八年级上册识图题
一、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。
请据下图分析回答问题。
⑴图A表示_______动作,图B表示________动作。
⑵①表示__________，在图A中处于______状态，
而同时②___________则处于_________状态；
图B中①和②的状态分别是________和________。
二、某学习小组为了了解甲状腺激素对青蛙生长发育的影响，进行如下实验：
取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。
实验步骤
A玻璃缸
B玻璃缸
步骤一
500毫升池塘水
500毫升池塘水
步骤二
水温25℃
水温25℃
步骤三
同期孵化出的蝌
蚪1只
同期孵化出的蝌蚪1只
步骤四
加入10克蝌蚪饲料
加入10克蝌蚪饲料
步骤五
加入少许甲状腺激素
不加甲状腺激素
步骤六
每天记录蝌蚪生长发育的情况
⑴在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你提出改进建议：
__________________________________________________________________。
⑵实验设计改进后，A缸和B缸是一组对照实验，自变量是______________。
本实验应重复进行1—2次，取几次的平均值，目的是_____________________。
⑶实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：
A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快。
该实验得出的结论是：
_______________________________________________________。
三、下面是家庭酿米酒的具体操作过程：
先将米煮熟，待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酒曲，与米饭混匀后置于瓷坛内（其他容器也可）。
在中间挖一个洞，并且需将酿酒的器皿加盖密封。
若天气寒冷，还需采取保温措施，置于适当的地方保温（28℃）12h即成。
现请你从以下几个方面对其发酵过程作一简单的分析：
⑴加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却到常温，这是为什么？
___________________________________________________________________。
⑵加入酒曲的目的是：
接种酵母菌，酵母菌首先将糯米中的淀粉分解成____________，然后，再将其分解成____________和____________。
⑶在中间挖一个洞的目的是什么？
___________________________________________________________________。
⑷酿酒过程中，为什么需将器皿密封？
___________________________________________________________________。
四、随着社会的进步和科技的发展，生活中电池的使用量在不断增大，废旧电池的随意丢弃，对环境造成影响和破坏也日见凸显。
废旧电池的回收以及安全的处置已成为世界一大难题。
据调查显示，一节废旧的5号电池可导致一立方米的土地污染五十年，而废旧电池对水源的污染更是不可估量。
早在上个世纪，日本由于汞、镉中毒引发的痛痛病、水俣病就给人们敲响了警钟。
为此，兴趣小组开展了“废旧电池浸泡液对生物的影响”的实验探究。
第
一步，在A、B、C三个鱼缸中分别放入等量的、分别浸泡过废旧1号、5号、7号电池的水（电池被拆开），D鱼缸中放入等量的清水；第二步，在四个鱼缸中分别放入四条大小基本相同活力健康的小金鱼。
其它生活条件相同。
观察记录结果如下：
时间
观察到的现象
A
B
C
D
第1天
开始正常，逐渐懒于游动
正常
正常
正常
第2天
未进食，翻肚皮下午死亡
不肯进食
游动缓慢
出现不良反应
正常
第3天
未进食，呆滞
懒于游动未进食
正常
第4天
死亡
死亡
正常
……
。
。
第15天
死亡
随后，解剖死亡的小金鱼，发现A、B、C三个鱼缸中
的小金鱼脊柱呈灰黑色，
D鱼缸中的小金鱼没有此现象，查阅资料得知系重金属离子所至。
请回答:
1．兴趣小组同学提出的问题是？
2．实验过程中，设置D鱼缸的目的是。
3．分析观察到的实验现象，你得出的结论是。
4．将A、B、C三个鱼缸观察到的实验现象进行对比分析，你还可以得出的结论是。
5．对废旧电池的处理，你的建议是
五、盛夏，吃剩的饭菜不放入冰箱，很快其表面会长出“黑毛”---霉菌，而放入冰箱冷藏保存时间较长。
兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究。
做法如下：
将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。
进行观察记录结果如下。
请你完成下列内容：
项目
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
餐桌上（室温）
没有发霉
少许霉菌
很多霉菌
非常多的霉菌
长满霉菌
冰箱（低温）
没有发霉
没有发霉
没有发霉
有少量霉菌
霉菌增多
1.针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗？
”
做出的假设是。
2．实验中的变量是。
3．分析实验现象，得出的结论是。
4．针对“放入冰箱保存的馒头第四天也有少量霉菌”这一事实。
对冰箱的使用，你的建议是
六、（7分）孑孓是蚊的幼虫，适于生活在水中。
几位同学正对孑孓的生活是否需要空气的问题争论不休：
有的认为需要空气，有的认为不需要空气。
他们设计一个实验探究该问题。
（1）他们提出的问题是：
（2）作出的假设是：
（3）实验设计：
如图所示，①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入相同的河水；②取20只孑孓放入甲烧杯中，并用细密铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中；③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的环境中；④观察甲、乙两烧杯中孑孓的
生活情况。
（4）根据实验现象：
甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。
这几位同学得出的结论是：
生活在水中的孑孓需要空气。
（5）该探究实验中变量是_____________，乙组在实验中起_____________作用。
实验中，每个烧杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是
（6）孑孓一发育成蚊就能飞行，这是行为，这种行为受蚊体内所控制。
七、（13分）背景材料：
大白菜
、卷心菜（包菜）、小白菜（上海青）、萝卜、油菜、花椰菜等植物的花，每一朵都由四片花瓣组成，这四片花瓣呈十字形排列，因此，在分类学上，这些植物都属于十
字花科。
先天性行为是动物生来就有的行为。
在探究动物先天性行为的活动中，A组同
学对菜青虫的行为产生了兴趣，请你帮助他们完成探究实验的设计：
提出问题：
菜青虫总是取食十字花科（如白菜）叶子，而不吃空心菜等其他植物的叶
子，这是先天性行为吗？
作出假设：
_______________________________________________________
制定计划：
（1）菜青虫的来源：
a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；
b.去白菜地里寻找即将孵化的卵，等待刚孵化的菜青虫。
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：
___________________。
你的理由是
：
____________________________________________________。
（2）、实验变量：
你认为这个实验的变量
是什么？
_________________________________________________。
你的选择是：
_____________________
（4）如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你得出的结论是什么？
八、（每空2分，共8分）
鲫鱼能在光线很弱的水中游泳，但不会和水中的石块或其他物体碰撞。
其原因是什么？
请你设计一个探究实验来验证你的结论。
（1）提出问题：
。
（2）作出假设：
根据你的观察和生活经验
作出的假设是。
（3）制订并实施计划：
。
（4）分析结果，得出结论：
。
九、探究实验（6分）
生物老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：
蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。
然后他针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：
在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
根据资料，完成下列问题：
（1）小明设计实验的变量是。
（2分）
（2）小明设计的实验不足之处是
。
（2分）
（
3）小明在探究中做了
几次重复实验，目的是（2分）
十、（每空2分，共10分）实验与探究
背景知识：
蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。
它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。
蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。
请你设计一个实验来探究：
探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的
快慢。
（1）提出的问题是：
_________________________________________
（2）作出的假设是：
_________________________________________
（3）制定计划：
①取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min内蠕动的距离。
②将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min内蠕动的距离。
③如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的距离。
对比结果，得出结论。
（4）实施计划：
（按实验计划进行）
（5）讨论交流：
在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？
。
（6）得出结论：
_______________________________________。
11、探究（5分）
家燕是我们熟悉的一种候鸟，每年春天从遥远的南方飞来，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又迁飞南下，到温暖的南方过冬。
请就了解的家燕的相关知识回答下列问题：
（1）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米。
从外形看，它适于飞翔特点的外形减少飞行时的，前肢变成了翼增加飞行时的动力，骨骼薄和中空减轻身体的等。
（2）家燕在长距离的迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠肺和来保证。
（3）家燕有惊人的捕虫能力，是人类的好朋友，请你提出2条保护它的建议或措施：
①：
②：
12、下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。
（共6分）
⑴菜粉蝶是菜青虫的。
⑵探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗?
①你的假设是________________________________。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是，还是后天习得的行为。
④准
备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。
这一步骤中，实验组叶是_________,对照组叶是________。
⑤结论是_____________________________________。
13、（8分）探究实验：
同学们养过蚕吗？
蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装。
人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了。
请你养几只蚕，探究它的取食行为。
提出问题：
蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
（1）作出假设：
。
制定计划：
（2）实验用的蚕的来源：
?
向别人要来已经生长数天的大蚕‚去市场购买即将孵化的卵。
等待使用刚孵化的小蚕进行实验。
请你选择获得蚕的方式，你的选择是（序号），你的理由是
。
（3）该实验的变量是
（4）设计实验：
请你选择出（）组作为该实验的材料。
A、桑叶和白菜叶B、菠菜也和油菜叶
（5）每一组蚕的数量，你认为应该选择（）
A、一只B、十只
你的理由是：
______________________________________________。
（6）实施计划：
（略）
（7）得出结论：
如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是__________________________________________________________。
（8）表达与交流:
（略）
14、（5分）实验探究：
背景：
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，它是危害十字花科蔬菜的重要害虫。
提出问题：
作出假设：
菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。
设计实验：
（1）寻找有菜青虫卵的叶片。
（2）找到菜青虫的卵后将菜青虫的卵做隔离饲养。
（3）准备几种十字花科植物的叶片和几种其他植物的叶片，如芹菜叶、菠菜叶等，看看菜青虫更趋向取食何种食物。
在这一步中作为实验组的叶片是叶片，
对照组的叶片是。
预期结果是；爬向____________________________叶片的菜青虫数量多.
结论是：
____________________________。
15、（10分）请回答探究动物绕道取食的几个问题：
资料背景：
“尝试与错误”是常见的学习行为。
如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。
动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。
当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。
（1）提出问题：
动物能否。
（2）作出相应的假设：
动物。
（3）如果用鸡做实验，发现通过l8次的“尝试与错误”后，取到食物。
由此你可以得出什么结论是：
动物经过多次“”后取到食物。
（4）如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会。
（5）在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误，，的次数是否一样?
。
这说明了不同的动物。
16、某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
第一步：
取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号。
第二步：
打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理。
第三步：
将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）实验探究的问题是。
（2）上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落。
说明：
。
（3）本实验设计中，设置2号培养皿的目的是。
17、小芳学着妈妈做馒头：
将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中。
为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。
一段时间后将面团取出做成馒头。
结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。
请分析回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是_____________，它与细菌的细胞相比，其结构的最主要区别是_______________________。
（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因_________
__________________。
（3）小芳经过思考提出了如下问题：
温度会影响酵母菌的生活吗？
请针对这一问题作出假设____________________________________________________。
（4）小芳设计了实验进行探究：
她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。
一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）。
瓶内液体冒出的气体是__________。
小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来___________________________________________。
18、（5分）在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。
以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：
甲
：
洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗?
乙：
利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙：
将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。
（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是。
（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：
（用字母和箭头表示）。
A．培养B．接种C．观察D．配制培养基，高温灭菌后冷却
（3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：
（只要求答要点）。
（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是（细菌、真菌）菌落。
（5）请你预测实验的结果：
。
19、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。
请据下图分析回答问题。
⑴图A表示_______动作,图B表示________动作。
⑵①表示__________，在图A中处于______状态，而同时②___________则处于_________状态；图B中①和②的状态分别是________和________。
20、（6分）请根据右图，回答下列问题：
21、4分）右图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：
⑴蝗虫身体是由①_______、②________和③腹部构成。
⑵体表有_________，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
⑶蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的_________动物
【题文】（8分）如下图所示A、B、C、D、E、F、G、是常见的几种动物，据图回答下列问题：
⑴如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：
B、E、H，乙类群为：
A、C、D、F、G，上述分类的依据是动物体内是否有_________。
⑵A生活在水中，用______呼吸。
D的身体内有发达的_________与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。
F的肺不发达，需要靠____________辅助呼吸。
⑶图中_______属于两栖动物，_________属于爬行动物。
（填字母）
⑷C的牙齿分化为_________和________，没有犬齿。
【题文】（8分）微生物与人类的关系极为密切，代谢类型多种多样
。
请回答：
（1）一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的，获得生活所必需的物质和能量，这种营养方式称为；这种营养方式的微生物是生态系统的，如枯草杆菌等，这种微生物对生态系统中的 起着不可替代的作用。
（2）一些细菌、真菌等微生物生活在其他生物体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为，它们在生态系统中属于，如炭疽杆菌等。
（3）有些微生物能够利用或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要，它们属于，如蓝藻等。
【答案】
【题文】阅读资料，回答问题。
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。
项羽心想：
这是天意，遂大声喊一声：
“天绝我也!
”即拔剑自刎。
原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，顶羽不知是计，中计身亡。
⑴蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢。
⑵蚂蚁之间靠传递信息。
⑶一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的行为特征的动物。
题号：
840963，题型：
综合题，难度：
容易
【题文】右图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）图①是肌，②是肌。
（2）该图表示人体屈肘动作，①处于_______状态，②处于状态。
屈肘时，骨骼肌接受了传来的兴奋而收缩，牵引骨绕着关节活动。
【题文】根据右图回答：
（1）图中①是，④是。
（2）图中⑤是。
它的作用是减少运动时①和④接触面的。
（3）图中③是，内有少量的滑液，起着作用。
（4）如果因为用力过猛或不慎摔倒，有可能造成脱臼。
脱臼是指关节头从里面滑落出来。
【题文】（6分）下图是某种细菌的结构示意图，请根据图回答下列问题。
（1）写出图中下列序号所指的结构名称：
②（最外层）③
④
（2）由于细菌体内没有，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活。
（3）这种细菌会运动吗？
答：
。
这是根据图中序号［］所代表的结构作出判断的。
【题文】（7分）关节的结构是与运动的功能相适应的，右图是关节结构示意图，请据图回答。
⑴运动时，可减少摩擦，缓冲撞击的是（5）。
⑵把两骨牢固联系在一起的是
（2）。
⑶（）[填序号]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。
⑷骨的运动要靠 的牵拉；当 受到神经传来的刺激时，就会牵动 绕 活动，于是躯体就会产生运动。
【题文】（5分）右图是肌肉的协作关系示意图，请根据图分析回答下列
问题：
（1）肌肉①表示的名称是，此时处于状态，肌肉②表示的名称是。
（2）该图表示的运动是。
（填屈肘或伸肘）
（3）运动不仅靠运动系统来完成，还需要系统等的协调配合。
（填一个相关的系统）
【题文】（3分）请分析下面的文字资料，回答问题。
A．吼猴大概是世界上叫声最响亮的动物之一，它的声音可以传到几千米以外的地方，以警告其他群体不要靠近。
B．黾蝽在池塘里生活，它们快速地在水面活动，这样会在水面上产生极细的涟漪，它们在水面上利用它们自己才懂得的节奏有意地制造一些波纹，和同伴进行交流。
C.一只蚂蚁发现食物后，释放信息激素，使同种其它个体迅速聚集
以上三种动物的通讯方式分别是：
A，B，C。
【题文】请据图回答：
（6分）
（1）鲫鱼体呈梭形，这可以减小游泳时水的。
（2）鱼游泳时，主要靠部和部的左右摆动，击打水流产生前进的动力。
【】鳍、【】鳍和【】鳍都维持鱼体平衡作用，尾鳍可以控制鱼体前进的方向。
【题文】（12分）20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：
喷射DDT。
蚊子死了，疟疾也得到了控制。
可是没多久，大范围的后遗症出现了。
由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。
与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。
在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组
织只得被迫向婆罗洲空降14000只活
猫，
英国皇家空军
执行了一次奇特的任务——“降猫行动”
。
（1）蚊子的运动器官是__________
_，着生在__________。
（2）壁虎和老鼠这两种生物中，_______属于恒温动物。
（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物吗？
你认为人们防治害虫的新方法是什么？
（举一例）
答：
___________,____________________________。
（4）从资料中可以看出：
蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持___
___________中起重要作用。
题文】（15分）人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，关键在于人有关节，关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如。
根据右面的关节
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