全国乙卷高考作文深度点评与分析.docx
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全国乙卷高考作文深度点评与分析
2021年高考作文真题
深度点评与分析
01全国卷Ⅰ
真题鲜送
2021年全国Ⅰ卷作文原题
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：
“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。
”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：
选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
回首来径
2020年全国Ⅰ卷作文原题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：
“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：
“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？
请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：
结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2019年全国Ⅰ卷作文原题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：
“我们学习这么忙，劳动太占时间了!
”有的说：
“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!
”也有的说：
“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?
花点钱让别人去做好了!
”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：
自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2018年全国Ⅰ卷作文原题：
阅读下面材料，根据要求写作：
2000年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年，汶川大地震。
北京奥运会。
2013年，“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年，网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年，“世纪宝宝”一代长大成人。
2020年，全面建成小康社会。
2035年，基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？
请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
2017年全国Ⅰ卷作文原题：
阅读下面材料，根据要求写作：
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：
一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成邮寄的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
2021年全国一卷的高考作文依然属于“宏大主题”作文，材料从古人对理想的理解谈起，激发作为“时代青年”的考生，“结合自身发展”谈理想。
首先，考生要做好身份定位，即“时代青年”。
因此，必须将自己置身于当今这个“伟大的时代”，担负起时代的重任，不负自己，不负韶华，不负时代。
其次，要“结合自身发展”，每个人的理想不听你，但个人理想必须与伟大时代和伟大祖国相结合，这样的理想才有意义，才有价值。
因此，有追求的青年，一定会把个人理想，与时代发展相结合，与中华民族的伟大复兴相结合，把个人梦想，至于民族梦想之下。
人人如此，涓涓细流汇成大海，我们中华民族的伟大复兴的中国梦才能得以实现。
作文材料，从历史古人的理想出发，引导青年考生，结合个人发展，关注时代进步，抒发家国情怀。
从这个意义上来讲，今年的作文依然是大格局，大情怀，大视野的“宏大主题”。
今年的作文难度适中，从审题的角度难度不大，这样的话题，学生练得太多，素材积累很多，学生有话可说。
正因为审题难度不大，很容易泛泛而谈，要想写好并非易事。
“审题无难度，立意有高下”。
决定考生成绩的高低的主要因素不至于审题，而在于立意，立意的高下取决与文章的思想性。
“意授于思，言授于意，密则无际，疏则千里。
”（《文心雕龙神思》）意思是文章的内容由作者的思想支配，语言的表达由文章的内容决定。
这里涉及到作文两个基本的要素:
一是思想，一是语言，核心是思想。
必须在思想性上，在思维品质有突破，才能取得高分。
审题立意
材料由三段内容组成
第一段从古人对理想的追求谈起，打开学生的思维，引导学生思接千载，笔游万端。
第一段共三句话，分两个部分，第一句话说“古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
”旨在引导学生，古人谈理想，可以从多个角度谈，可以谈追求理想的基础，追求理想的方法，实现理想的路径，理想的目标，也可以谈以上各条之间的关系等等。
这是在引导考生打开思维，多角度立意，涉及人生理想追求的方方面面都可以谈都可以，只要言之成理。
第二三句话举了汉代扬雄以射箭来比喻追求理想的例子，举例说明确立理想以及实现理想的方法、途径。
扬雄把“义”作为人生追求的目标，先确定目标，再付诸行动，最后实现理想。
材料从写作路径上对学生进行引导。
首先要树立远大的理想，扬雄把“义”作为自己的理想，这是儒家追求的崇高目标，“义”指正义，道义，孟子说“舍生取义”把“义”看作比生命还重要。
确定了如此宏大高远的人生理想之后，第二步要付诸行动，要“修身”要“矫思”，要加强修养，要端正思想，最后经过积淀，厚积薄发，就能够实现自己的理想。
材料中引用扬雄的话，从价值观上引导学生要树立远大理想，然后逐步引导学生实现自己的理想，从而实现立德树人的教化功能，并且为学生打开了写作的思路。
学生可以举一反三，写出自己的理想，并从不同的角度写出实现理想的途径和方法。
第二段只有一句话，前半句的关键词有三个“追求理想”“当代青年”“启示”。
引导考生，作文题目不是在写古人的理想，不能“掉书袋”不能扎进“故纸堆”中，作文的命题的意图非常明显，就是写当代青年的理想，第一段写古人的理想，只是一个引子。
后半句的关键词有两个“自身发展”“思考”。
从内容上要结合自身的发展谈理想，自身的发展与当代青年要相匹配。
把自己的理想自身的发展与当下的时代社会相结合。
写作任务非常明确，抛开自身发展谈理想，就是套住。
结合自身发展，谈理想，但抛开时代，只谈个人主义，不谈家国情怀，就是低品质的作文，就是没有思考的写作。
“思考”两个字，提醒考生，思想一定要深刻，一定要的思维品质上，在思想深度上，在论证广度上，有亮点、有突破。
第三段要求旋转角度确定立意，明确文体自拟题目，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字，不在赘述。
材料言简意丰，引导学生树立正确的人生观，价值观，充分体现高考立德竖直的与人目的，同时引发学生深度思维，思辨思维，提升学生的思维品质。
参考立意：
1、问渠那得清如许，为有理想活水来
2、怀揣理想，奔赴热爱
3、理想照耀中国梦
4、理想不负少年，奋斗正值青春
5、青春理想助力伟大复兴
备考建议
一、从阅卷的角度进行作文备考是最好的捷径。
作文备考，要把握两方面因素：
一是备考方向，二是备考策略。
方向不对，功夫全废；策略不好，一年白跑。
关于备考方向，我们要确定我们写作的目的是为了什么？
为了高考得高分。
谁会给我们高分呢？
当然是阅卷老师。
因此，从阅卷者的角度进行作文备考，是最捷径的办法，不会走“弯路”。
第二，关于备考策略。
当前高三的作文备考有两种做法：
一是分模块练习，把作文教学拆分成几个模块，分别练习怎样审题、立意，怎样拟定标题，怎样设置分论点，怎样开头、结尾等；二是没有策略，练习讲评模拟试题中的作文题，以“考”代“练”。
这都不算是好的策略。
目前，同学们的作文问题不仅仅是写作技巧的问题，更重要的是写作的思路、思维的层次、思想的高度问题。
二、打通思维是作文训练最根本的方法。
“技巧”固然重要，但一味的关注写作技巧，思维和思想方面的训练就可能有所忽略。
比如说，现在老师们和同学们关注度比较高的审题立意问题。
每次考试结束，同学们最关心的是作文是不是写跑题或者偏题了，如果得到的答案是没跑题，就心满意得的认为这次语文没问题了；如果得到的答案是跑题了或者偏题了，就垂头丧气，认为考砸了。
从老师的角度，每次评卷都会给出参考立意。
只有符合参考立意的才是正确的，其它的立意便是“跑题”或者“偏题”。
这在平时的考试中是致命的问题。
所有老师和学生会把作文复习的相当一部分精力用在审题立意上。
恰恰相反，高考作文是没有参考立意的，评分标准中也只有“符合题意、基本符合题意、不符合题意”三类。
比如2019年的全国一卷，写“热爱劳动，从我做起”这能“跑题”吗？
想跑题也真的不容易。
有人的写的“奋斗”，没有扣住“劳动”来写，算“跑题”吧！
最后专家得出的结论，“奋斗”是“劳动”的高级形式，“奋斗”不“劳动”行吗？
所以“奋斗”是符合题意的。
有人说那“创新”是跑题的吧？
专家组经过合议认为，“创新”是通过“劳动”实现的，没有“劳动”就没有“创新”，“创新”也是符合题意的。
高考作文看中的究竟是什么？
其实，决定高考作文分数的是它的内在的“思维品质”和“思想价值”。
我举一个例子，同样是“劳动”的话题，小学生就会写，他可以写“记一次做家务”“记一次值日”；初中生也会写，他们会写“一次有意义的大扫除”；如果是高三的学生呢？
他怎样写“劳动”？
如果写的还是扫地、大扫除、做家务这样的内容，能得高分吗？
如果你是阅卷老师，你会怎么判分？
像这样的思维不清，思想幼稚的作品，肯定打很低的分的。
因此，思维品质和思想价值才是高考作文核心的东西。
三、大道至简，读、仿、写是作文训练的制胜法宝。
有人说中学老师和大学老师的区别是，中学老师把“复杂的问题简单化”，大学老师把“简单的问题复杂化”。
作为中学老师，把简单的问题搞得很复杂是很无趣的。
作文备考也一样，大道至简。
大可不必给学生兜售一些“新概念”“新方法”“新词汇”。
老师故作高深，学生摸不着头脑。
作文训练应该回到它最原始的状态，返补归真，大道至简，最简单的方法，才是最有用、最有效的方法。
回归原始。
我们必须承认，写作是一种能力，一种“后天”获得的能力。
任何“后天能力”的习得都必须经过观察、模仿、训练这几个阶段。
不单单是人，动物也不例外。
比如，小鹰试飞；比如，小鸟捕食等。
作文训练，必须遵循这一规律。
没有广泛地阅读，没有有目的的模仿，没有有计划的训练，很难想像写作能力会有大的提升。
“读、仿、写”的作文训练必须要有针对性、系统性、科学性。
“读”是“仿”的前提。
漫无目的的“读”就会使学生坠入无所适从的“深渊”；对高中学特别是高三学生来讲，无异于浪费生命。
我们为“模仿”而“读”，一定要精选，那些我们可以模仿的、有模仿价值和意义的文章来读。
通过阅读，然后筛选我们模仿的对象。
比如，我们可以“跟着党报党刊学写作”“跟着课文学写作”“跟着满分作文学写作”。
“模仿”是吸取精华后的再创作，是站在“巨人”肩膀上“二次腾飞”绝不是“抄袭”。
要想快速提高写作能力，这是一条行之有效的方法。
未来趋势
未来高考作文将朝以下几个方向发展：
1.以立德树人为导向的宏大主题作文
2017年以来，高考作文关注宏大主题，作文命题紧扣时代脉搏，弘扬中国精神，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、培养奋斗精神、增长知识见识，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。
呈现以下几个特点：
（1）大情怀，厚植家国情怀
高考作文以现实生活为材料，引导学生关注生活、关注社会、关注时代，培植学生社会责任意识、历史担当意识、家国情怀意识。
引导学生热爱生活、热爱人民、热爱社会、热爱国家。
2017年的“中国十大关键词”；2018年的“我和2035有个约定”；2019年的“热爱劳动，从我做起”；2020年的齐桓公称霸天下，都在引导、厚植家国情怀。
（2）大格局，增强民族自信
近年来高考作文命题，宏大主题还体现在增强民族自信上，加强对学生优秀传统文化的学习和指导。
中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉、精神标识，积淀着中华民族最深沉的精神追求，也是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。
2020年全国Ⅰ卷作文题“历史人物评说”，材料有齐桓公、管仲、鲍叔君臣合作、共成霸业的历史性陈述，有后人对历史人物的不同评骘，让学生感受历史，品评人物，观照现实，思考个人发展，从中体会中华优秀传统文化的丰富内涵，汲取精神力量，坚定文化自信，实现个人品德修养的提高。
（3）大视野，拓展国际眼光
宏大主题作文还表现在要有国际视野，高考作文只在引导学生立足当代中国，立足当下中国，放眼世界未来，2017年全国一套卷，要求把当下蓬勃发展的中国介绍给外国朋友。
2018年全国一套卷，把你看到的中国写出来，装在时光瓶中，展示给2035年的年轻一代。
都在引导学生要有国际视野，未来眼光，要胸怀天下，包举宇内，立足当下，放眼未来。
2.以语文核心素养为导向的任务情景设置
高考语文科学素养在高考作文中体现的最充分、最全面。
语言建构运用；思维发展发展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理解。
一篇作文囊括其中，如何具体体现？
通过具体的任务情境设置来实现：
（1）任务情境设置一：
明确的文体设置
文体设置是对高考语文科学素养的综合检验。
近年来高考命题加强了对文体的限制。
从书信到演讲稿，到主持词，加强对应用文体的引导。
如2020年全国Ⅰ卷写一篇参加“历史人物评说”主题班会的发言稿，全国Ⅱ卷写一篇“携手世界，共创未来”的演讲稿，全国Ⅲ卷给高一新生写一封“如何为自己画好像”的信；也有新的应用写作形式，如新高考Ⅱ卷要求学生以《中华地名》节目主持人身份，写一篇“带你走近_________”的主持词。
（2）任务情境设置二：
明确的对象设置
对象意识也就是读者意识，是近年来高考作文特别强调的一个重点。
无论是口头表达还是书面表达都要看对象，关注阅读对象，作文才是鲜活的，才有生命，才是真正具有实用性的，有价值的。
2020年全国一卷“历史人物评说”主题班会发言稿，对象就是班级内的同学们。
2019年的“热爱劳动，从我做起”要求“请结合材料，面向复兴中学的学生写一篇演讲稿”，对象都非常具体明确。
（2）任务情境设置三：
具体真实的写作情境
设置建构真实的写作情境，让学生在真实情境中写作，有利于激发学生的写作潜能与写作激情，有利于培养学生的对知识的应用能力，有利于反宿构、反套作、反押题。
2020年全国一卷设置的写作情境是“班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？
请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
”2021年全国一卷以“当代青年”的身份，结合自身的发展谈理想。
知津探写
片断一
昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己的翱翔蓝天的梦想，竟然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多彩的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流行为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。
梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。
片断二
当我打开人生旅程的地图，里面却只有努力二字……
梦想是什么？
梦想，是天上温暖明媚的太阳；梦想是天空闪闪发亮的星星；梦想是虚无飘渺的宇宙。
看上去，他们很美好，却离我们遥不可及，美好的东西为什么离我们那么遥远？
只有那些不断拼搏、不断奋进、不断创新的人，才能穿越过一个个深谷，在无尽的追求之中，体会到人生的真谛，实现人生的价
梦想是伟大的。
它充满着神秘而不可思议的力量。
它能使人振奋，使人勇敢，使人矜持，使人充满活力与自信。
片断三
理想是沙漠中的绿洲，理想是暗夜中的灯塔，理想是艰难行进中的拐杖，理想是远航中的港湾。
我们每个人都要树立远大的理想。
列夫·托尔斯泰说：
“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。
”如果失去了理想，生活就没有了色彩；没有了理想，生命之花就会凋零。
山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是栋梁。
物尚且如此，何况人乎？
纵观古今中外，凡成大业者，哪一个没有远大的理想？
中国伟大的领导者毛泽东主席，如果没有建立新中国、解放劳苦大众的伟大理想，他能为我们打造出美好生活的基石吗？
岳飞从小就立志要精忠报国，因为有着理想的支撑，才有了声威远扬的岳家军。
岳飞虽然最终被奸臣所害，可精神却千古流芳。
革命先行者李大钊的理想是建立共产党，因为有着理想的领航，才有了他为革命事业的胜利做出牺牲的壮举。
雷锋同志的理想是为人民服务，在理想的指引下，他走了一路，好事做了一火车。
意大利人乔·万里奥说：
“伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能实现。
”然而，对于我们青少年来说，要实现远大的理想，从现在就要好好学习，增加知识，提高素质，为理想努力奋斗。
只有这样，沙粒才能变成珍珠，石块才能变成金子，沙漠才能变成绿洲，我们的青春才能更加美丽。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”让我们为树立远大的理想而奋斗吧！
片断四
古代关于理想的素材
《陈平忍辱苦读书》
陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成一了一番霸业。
《陆羽弃佛从文》
唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。
陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。
陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。
禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。
在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。
当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。
后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！
《少年包拯学断案》
包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。
他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
《万斯同闭门苦读》
清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。
但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。
万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。
万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。
万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。
转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。
万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
《唐伯虎潜心学画》
唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。
唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。
不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。
《林则徐对联立志》
这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。
林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向。
林则徐不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。
《文天祥少年正气》
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。
一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。
《叶天士拜师谦学》
叶天士自恃医术高明，看不起同行薛雪。
有一次，叶天士的母亲病了，他束手无策，多亏薛雪不计前嫌，治好了他母亲的病。
从此，叶天士明白了天外有天，人上有人的道理。
于是他寻访天下名医，虚心求教，终于成了真正的江南第一名医。
《李清照少女填词》
宋代女诗人李清照才思敏捷，一生留下了许多千古绝唱。
她个性爽直、自由、不羁一格，从小就表现出过人的文学天赋。
这个故事讲述的就是她触景生情，即兴填词的故事。
《杨禄禅陈家沟学艺》
杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。
一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。
拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。
不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。
《朱元璋放牛读书》
放牛娃出身的朱元璋，从小连私塾都没有念过，但是他聪颖过人，勤学好问，终于成为建立明朝的开国皇帝。
《柳公权戒骄成名》
柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。
他也因此有些骄傲。
不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。
从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。
《匡衡凿壁偷光》
西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。
在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
《屈原洞中苦读》
这个故事讲述了，屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
《王十朋苦学书法》
王十朋从小聪颖过人，文思敏捷，可是书法却不如人意。
于是，他痛下决心，一定要练好书法。
终于，宝印叔叔的指点下，他终于悟到了书法真谛，成为一名大书法家和文学家。
《王羲之吃墨》
被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。
王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
《范仲淹断齑划粥》
范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。
终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。
范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。
经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。
《车胤囊萤照读》
车胤，字武子，晋代南平（今湖北省公安市）人，从小家里一贫如洗，但读书却非常用功，车胤囊萤照读的故事，在历史上被传为美谈，激励着后世一代又一代的读书人。
囊萤照读到底是怎么回事呢？
从我们要给大家讲的这个有趣的故事，你一定会明白。
《司马光警枕励志》
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子
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