最新人教版三年级语文下册第一单元测试题及答案2套.docx

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最新人教版三年级语文下册第一单元测试题及答案2套

最新人教版三年级语文下册第一单元测试题及答案2套

第一组　达标检测卷

（60分钟　100分）

一、基础训练营（45分）

1．拼一拼，写一写。

（9分）

“燕子姐姐，你回来啦！

我们正要举办一个春日jùhuì________呢，你得为大家表yǎn______一个舞dǎo______哇！

”穿着花衣shɑng______的蝴蝶一边在花丛中piānpiān_______起舞，一边和燕子打招呼。

不远处一只qīngtíng___________在bì______绿的liánpeng________上飞舞着，fǎngfú________在迎接燕子的归来。

2．加偏旁组成新字再组词。

（8分）

京

永

舀

长

3．把下列词语补充完整，再选词填空。

（9分）

旭日（　　　）（　　　）

夕阳（　　　）（　　　）

群芳（　　　）（　　　）

姹（　　　）嫣（　　　）

皓月（　　　）（　　　）

崇（　　　）峻（　　　）

（1）中秋节的晚上（　　　　　　），我们全家在院子里赏月。

（2）远看长城，它就像一条长龙蜿蜒在（　　　　　　）之间。

（3）花园里百花绽放、五颜六色，好一派（　　　　　）的景象。

4．在括号里填上合适的词语。

（3分）

（　　　　）的小鱼　（　　　　）的泉水

（　　　　）的花环（　　　　）的露珠

增添（　　　　）演奏（　　　　）

5．根据意思选词语。

（4分）

　A．荡漾　B．俊俏　C．镶嵌　D．干涸

（1）（相貌）好看。

（　　　）

（2）把一物体嵌入另一物体内。

（　　　）

（3）（河道、池塘等）没有水。

（　　　）

（4）（水波）一起一伏地动。

（　　　）

6．超级模仿秀。

（6分）

（1）动静　是非

________　________　________

（2）细雨蒙蒙　白发苍苍

____________　________________________

7．句子乐园。

（6分）

（1）星星眨着眼睛。

（扩句，不少于两处）

_______________________________________________________

（2）悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了花环。

（改为“被”字句）

_______________________________________________________

（3）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

（仿写句子）

天空是那样______，_________________________________

__________________________________________________。

二、综合展示厅（8分）

8．巧填诗句。

（4分）

阳春三月，我们一家人到郊外踏青，看到河边一棵棵垂柳，我情不自禁地吟诵出贺知章的诗句：

“____________________________________________________

________________________________________________________________________。

”再往前走，看到田野里各种各样的野花，妈妈也不甘示弱，吟诵出了朱熹的诗句：

“__________________________________。

”

9．口才大比拼。

（4分）

口语交际课上，三年级2班的同学正围绕着春天进行交流。

大家纷纷表达了自己的意见，请你照样子把下面两个同学的“发现”补充完整吧！

方欣欣：

今天上学路上，我发现柳枝已经抽出了嫩芽，春天真的

来了。

王子豪：

是的。

我发现____________________________________________________

______________________________________________________

李心凌：

___________________________________________

_____________________________________________________　三、课文直通车（10分）

10．下面说法对的打“√”，错的打“”。

（2分）

（1）《燕子》一文主要描写了燕子小巧灵活、活泼可爱的特点。

（　　　）

（2）《咏柳》是唐代诗人李白赞美春天的诗。

（　　　）

（3）古诗《春日》中的“胜日”是指胜利的日子。

（　　　）

（4）《珍珠泉》一文中作者写泉水重点突显了泉水“绿、深、清”等特点。

（　　　）

11．课文内容精彩回顾。

（8分）

（1）______的草，______的叶，____________的花，都像赶集似的聚拢来，形成了____________的春天。

（2）几对燕子飞倦了，落在电线上。

________的天空，电杆之间连着____________，多么像__________啊！

（3）不知细叶谁裁出，______________________________。

四、阅读检阅台（12分）【导学号42992006】

五色梅

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。

七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。

五色梅开出的花非常别致。

一朵花有很多种颜色：

黄

绿

橙

红

白

它的样子像一把花雨伞

微风吹来

摇摇摆摆

更加

美丽。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，就会长得很旺。

五色梅看起来是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。

记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。

奶奶告诉我说：

“别摸，茎上有刺。

”我不在乎，用手一碰，坏了！

许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺来保护自己呢！

我喜欢五色梅。

我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。

12．从短文中找出与下面意思相对应的词语，填在括号里。

（2分）

（1）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。

（　　　　　　）

（2）不屈服，非常坚强。

（　　　　　　）

13．在文中的方框里填入合适的标点。

（2分）

14．本文在写作时，先写了五色梅的______________和______________________，接着写了五色梅__________________，最后写了五色梅____________________。

（4分）

15．用“——”画出文章的中心句。

（1分）

16．用“——”画出能体现五色梅具有顽强生命力的句子。

（1分）

17．可以随便“欺负”五色梅吗？

为什么？

（2分）

______________________________________________________

______________________________________________________

五、习作百花园（25分）【导学号42992007】

18．你的家乡一定有优美的风景吧？

请选择一处向大家介绍一下吧。

注意要按照一定的顺序讲清楚景物的特点，并展开丰富的想象，充分表达热爱家乡的情感，不少于300字。

第一组达标检测卷

一、1.聚会　演　蹈　裳　翩翩　蜻蜓　碧　莲蓬　仿佛

2．示例：

3．东　升　西　下　吐　艳　紫　红　当　空　山　岭

（1）皓月当空　

（2）崇山峻岭　（3）姹紫嫣红

4．示例：

活泼　深绿　朴素　晶莹　生机　赞歌

5．

（1）B　

（2）C　（3）D　（4）A

6．示例：

（1）得失　呼吸　进退

（2）小心翼翼　得意洋洋　千里迢迢

7．

（1）示例：

星星调皮地眨着亮晶晶的眼睛。

（2）珍珠泉被悄悄开放着的花朵戴上了花环。

（3）示例：

蓝　蓝得像是被清水洗过的蓝宝石一样

二、8.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦　

等闲识得东风面，万紫千红总是春

9．示例：

河边的柳树上有小燕子在唱歌了。

示例：

我发现地上的小草探出了脑袋。

三、10.

（1）√　

（2）　（3）　（4）√

11．

（1）青　绿　各色鲜艳　光彩夺目

（2）蓝蓝　几痕细线　五线谱

（3）二月春风似剪刀

四、12.

（1）弱不禁风　

（2）不屈不挠

13．、　、　、　、　。

　。

　，　，

14．生长过程　花的颜色、样子　顽强的生命力

　善于保护自己

15．我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。

16．只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，就会长得很旺。

17．不可以。

虽然五色梅看起来娇弱，但它的茎上长了许多小刺，以此来保护自己。

五、18.思路点拨：

1.描写家乡的景物，一定要选择自己最熟悉的景物来写，这样才会得心应手，写出真情实感。

文章的题目可定为“家乡的……”

2．安排好写作顺序。

可以以不同的时间里景色的变化为序，如一年四季，一天的早、中、晚等；也可以以空间方位为序，如从远及近，从上到下等。

3．写作时，展开合理的想象，运用比喻、拟人等修辞手法，把景物的特征生动形象地展现出来。

例文略。

第一组达标测试卷

时间：

90分钟　满分：

100分

基础达标　我会做（45分）

一、字词广场（35分）

1．下面带点的字，读音完全正确的一项是（　　）（3分）

A．绿丝绦（tāo）　饱胀（zhǎng）　五线谱（pǔ）　赞歌（zhàn）

B．一转眼（zhuàn）俊俏（qiào）吹拂（fó）似剪刀（shì）

C．增添（zēng）海滨（bīn）凑成（còu）翩翩起舞（piān）

2．我会填。

（4分）

（1）表示颜色的字：

（　　）的草　（　　）的叶

（　　）的花　（　　）的云

（2）量词：

一（　　）田　一（　　）鱼　一（　　）水　一（　　）线

3．读拼音，写词语。

（10分）

4．仿写词语。

（9分）

（1）动静（两个字意思相反）：

________　________　________

（2）弯曲（两个字意思相近）：

________　________　________

（3）细叶（前字说明后字的样子）：

________　________　________

5．把下面的词语补充完整，并按要求归类。

（归类时只填序号）（9分）

（1）苍（　）欲（　）　　

（2）（　）山（　）岭　　（3）旭日（　）（　）

（4）喷（　）（　）出（5）悬（　）峭（　）（6）皓（　）当（　）

（7）层（　）叠（　）（8）群（　）吐（　）（9）夕阳（　）（　）

（10）落（　）缤（　）（11）姹（　）嫣（　）（12）郁郁（　）（　）

描写日月的词有：

________________　

描写山峦的词有：

________________

描写花草树木的词有：

________________

二、句子花园（10分）

1．句子练习。

（3分）

（1）改为反问句：

大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。

_______________________________________________________

（2）缩句：

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

_______________________________________________________

（3）改为感叹句：

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

_______________________________________________________

2．仿写。

（4分）

（1）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

__________是那样__________，_____________________得像是______________________________________________________。

（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

__________过来，告诉我__________________________________。

3．按正确的顺序重新排列下面的句子。

（3分）

（　　）房子前面有个小花园。

（　　）房子左边是个小菜园，有黄瓜、辣椒和土豆。

（　　）小院不大，却是“三国鼎立”。

（　　）里面盛开着各种各样的野花：

红的，白的，黄的，还有紫的，好看极了！

（　　）房子右边是个小果园，杏儿刚摘光了，桃子又红了……

（　　）多么美丽的小院子啊！

综合训练　我能行（19分）

三、积累背诵（6分）

1．默写古诗《咏柳》。

（4分）

咏　柳

____________________，________________绦。

____________________，__________________。

2．写出诗句的意思：

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________

四、课本透视（10分）

1．学了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的__________，夏日荷花的__________，家乡珍珠泉的__________。

2．古诗《春日》的作者是__________。

诗中的“________________，________________”是描写春光的点睛之笔，如今已经成为千古传诵的名句，它的意思是：

________________________________。

3．荷花已经____________。

荷叶____________，像一个个______________。

白荷花在这些____________之间冒出来。

有的才________________。

有的________________，露出________________。

有的还是____________，看起来______________________。

从句中的“冒”字可以体会到_______________________________________________________。

4．我国有很多神奇的泉，如：

西藏的__________、河北的__________、台湾的____________都很有名。

五、思想交流（3分）

话题：

人与自然

提示：

关于人与自然的关系，下面的两种观点有明显的区别：

（1）人类属于自然；

（2）人类是自然的主人。

你觉得哪种观点正确？

选择一个，写出自己的看法。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

读写应用　我来秀（36分）

六、课内阅读（6分）

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1．这一段话写___________________________________。

（1分）

2．这段文字中“斜着身子”写出了燕子____________的姿势；“唧唧地叫着”使我感受到燕子飞行时__________________的心情；“横掠过”写出了燕子飞行时的速度__________________。

（3分）

3．读了这段话，我感到这些自由飞翔的燕子给春天带来了______________。

（2分）

七、拓展阅读（10分）

庐山的云雾（节选）

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

1．用“——”分别画出选文中两个自然段的中心句。

（2分）

2．结合选文的内容，写出下面两个词语的意思。

（2分）

千姿百态：

____________________________________________

瞬息万变：

___________________________________________

3．第一段里，作者把云雾比作__________、______、____________、____________。

第二段里，庐山的云雾由____________变成了____________，由__________变成了__________。

（4分）

4．用选文中加点的词语写出一种事物的变化。

（2分）

_______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

八、习作展示（20分）

题目：

我爱家乡的__________

要求：

向大家介绍家乡的一处优美的风景。

讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，表达出对家乡的热爱之情。

第一组达标测试卷

一、1.C　

2．示例：

（1）青　绿　红　白

（2）块　条　桶　根

3．音符　演奏　衣裳　荡漾　蜻蜓　稻田　聚拢

偶尔　光彩夺目

4．示例：

（1）深浅　里外　开关

（2）忧虑　平坦　黑暗　

（3）高山　大树　嫩草

5．

（1）翠　滴

（2）崇　峻（3）东　升（4）薄　欲

（5）崖　壁（6）月　空（7）峦　翠（8）芳　艳

（9）西　下（10）英　纷（11）紫　红（12）葱　葱

（3）（4）（6）（9）；

（2）（5）（7）；

（1）（8）（10）（11）（12）

二、1.示例：

（1）大自然乐器奏出的音乐，难道不在幽静的山谷里回旋飘荡吗？

（2）那蕨草，那花朵，编了个花环。

（3）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起啊！

2．示例：

（1）天　蓝　蓝　无瑕的蓝宝石似的

（2）青蛙跳　夜里歌唱的乐趣

3．2　4　1　3　5　6

三、1.碧玉妆成一树高　万条垂下绿丝　不知细叶谁裁出　二月春风似剪刀

2．风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。

四、1.机灵可爱　美丽清香　绿、清、深

2．朱熹　等闲识得东风面　万紫千红总是春　谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红，到处都是春天的景致

3．开了不少了　挨挨挤挤的　碧绿的大圆盘　大圆盘　展开两三片花瓣儿　花瓣儿全展开了　嫩黄色的小莲蓬　花骨朵儿　饱胀得马上要破裂似的　荷花努力向上伸展的样子，姿态动人，生机勃勃

4．羊八井热泉　“喷鱼泉”　“水火泉”

五、略。

　[点拨]人类是属于自然的，而人类不能以自然的主人自居。

所以，

（1）的说法是对的，

（2）的说法是错的。

人类属于自然，必须与自然和谐相处，有责任保护地球的生态环境。

六、1.飞行时的活泼可爱

2．飞行时　快乐　很快　

3．勃勃生机

七、1.庐山的云雾千姿百态。

__庐山的云雾瞬息万变。

2．形容姿态多种多样，各不相同。

形容极短的时间内变化快而多。

3．白色绒帽　玉带　茫茫的大海　巨大的天幕　一缕轻烟　九天银河　白马　冰山

4．示例：

你看那白云，刚刚还是一条温顺的小狗，转眼间就成了一头凶猛的老虎。

八、例文略。

　[点拨]内容是写家乡的一处美丽的风景，要说明它在哪里，那里的景色怎么样，有哪些特点。

通过具体描述景色的美丽来表达对家乡的热爱之情。

第1组知识梳理

一、生字

吹拂（fú）　　　俊俏（qiào）　　　掠过（lüè）万紫千红（zǐ）

绿丝绦（tāo）饱胀（zhàng）　莲蓬（peng）青苔（tái）

绽开（zhàn）

二、多音字

燕

转

似

佛

挨

挑

曲

三、近义词

偶尔

偶然　轻快

轻盈增添

增加　聚拢

聚集

俊俏

俊美（俏丽）鲜艳

艳丽似

像　寻

觅

姿势

姿态　清香

芳香雪白

洁白　破裂

分裂

绽开

裂开　交错

交叉干涸

干枯　朴素

朴实

四、反义词

俊俏

丑陋　偶尔

经常聚拢

分散　增添

缩减

乌黑

雪白　轻快

笨重活泼

呆板　鲜艳

素淡

高

低　新

旧展开

合拢　饱胀

干瘪

雪白

乌黑开放

凋谢　有趣

乏味消失

出现

干涸

湿润

五、词语积累

【表示时间短暂的词语】

一转眼　一瞬间　一刹那　一眨眼

【ABAB式的词语】

收拾收拾整理整理　研究研究　打扫打扫

【与颜色有关的词语】

五颜六色鲜艳夺目　一碧千里　五彩缤纷色彩斑斓　万紫千红　五光十色

【形容光彩鲜艳耀眼的词语】

光彩夺目　光彩照人　光芒四射熠熠生辉　璀璨夺目　流光溢彩

【AABB式的词语】

挨挨挤挤　慌慌张张　许许多多高高兴兴

【AABC式的词语】

翩翩起舞　恋恋不舍　历历在目勃勃生机　扬扬自得　依依不舍

心心相印　欣欣向荣

【描写花的词语】

花红柳绿　百花争妍百花齐放　含苞待放　繁花似锦

雍容华贵　国色天香　花香醉人

【ABAC式的词语】

越升越高　自由自在自言自语　探头探脑　虎头虎脑

【描写泉水的词语】

潺潺流淌　清泉叮咚　股股清泉泉水怒涌　清澈冰凉　喷珠吐玉

六、词语搭配

（春天）的赞歌　（秋天）的赞歌（蒙蒙）的细雨　（绵绵）的细雨

（活泼机灵）的小燕子（可爱）的小燕子（光彩夺目）的春天

（生机勃勃）的春天（剪刀似）的尾巴（长长）的尾巴

（碧绿）的大圆盘　（美丽）的大圆盘（雪白）的衣裳（漂亮）的衣裳

（深绿）的泉水　（清清）的泉水（朴素）的花环（美丽）的花环

（密密）的树叶　（嫩绿）的树叶

七、积累句型

第1课　燕子

1．拟人句：

（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

（2）小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

2．比喻句：

（1）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

（2）停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

第2课　古诗两首

1．比喻句：

（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（2）二月春风似剪刀。

2．设问句：

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

第3课　荷　花

1．比喻句：

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

2．排比句：

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

第4课*　珍珠泉

1．比喻句：

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！

2．拟人句：

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。