师德师风年度考核表常用.docx
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师德师风年度考核表常用
师德师风年度考核表
单位（盖章）：
填表时间：
姓名
性别
出生年月
专业技
术职务
参加工作时间
最高学历
毕业院校
毕业时间
籍贯
家庭住址
师德师风量化内容
分值
单位考
核得分
思想端正
依法从教
1、加强思想道德和个人修养，从教行为符合职业道德和社会公德的要求。
6
2、不传播、不发表违背党和国家方针政策的言论。
7
3、自觉遵守和维护教育法律法规，依法履行教师职责。
7
爱岗敬业
遵规守纪
1、热爱本职工作，不计较个人得失，服从学校管理。
10
2、严格执行课程标准和教学计划，用心备课，认真上课，精心批改作业，在各类学业检测中不徇私舞弊，不包庇、唆使、暗示学生违纪。
10
关爱学生
尊重家长
1、尊重学生的人格和权利，公平对待每一名学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不驱赶学困生，不加重学生课业负担。
10
2、认真听取家长的意见或建议，尊重家长，不训斥、指责家长，营造学校、家庭教育良好环境。
10
为人师表
廉洁从教
1、仪表端庄，谈吐文雅，举止文明，言行一致。
6
2、不在课堂上接打、收发短信，不在校园公共场所吸烟，不做任何有损教育形象和教师形象的事，不说有损集体荣誉和不利同志团结的话。
7
3、不乱订教辅资料，不组织和参与有偿家教，不收受学生礼物，不向学生及家长索取财物。
7
教书育人严谨治学
1、遵循教育规律，实施因材施教，重视学生思想教育和日常行为规范教育，加强学生课外实践，激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准；
10
2、善于钻研，善于总结，善于指导，不上没有准备的课，不抄袭他人教育教学论文，不夸大、捏造、虚报个人业绩。
10
得分合计
本
年
度
个
人
师
德
师
风
小
结
被考核
人意见
被考核人（签字）
年月日
单位综合
评价意见
单位（盖章）
年月日
说明：
1、本表由被考核人填写，单位根据被考核人一年来的师德师风表现，填写综合评价意见；
2、考核等次分为：
优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
其中90分以上为优秀、80分—89分之间为合格、60分—79分之间为基本合格、59分以下为不合格。
3、此表一式两份，经被考核人签字、单位签署意见后，一份装入个人师德师风档案，一份随年度考核表上报县局备案。
福州市岭头小学教师师德师风量化考核表（20—20学年度）
被考核教师：
考核
项目
目标要求
分
值
自评
教研组评
学
校
评
爱
国
守
法
1.拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针。
4
2.自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
3
3.遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
4
爱
岗
敬
业
1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退。
4
2.做好教育教学工作，教书育人，工作责任心强。
4
3.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。
4
4.用正确的心态处理人事关系，建立良好的人际关系，集体荣誉感强。
3
关
爱
学
生
1.以学生发展为本，尊重学生，爱护学生，平等、公正地对待学生。
4
2.尊重学生人格，不歧视、谩骂、讽刺、挖苦侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
4
3.维护学生合法权益，不允许把学生赶出教室停课、停学。
4
4.积极家访，主动与家长联系沟通，促进学生身心健康发展。
4
教
书
育
人
1.遵循教育规律，积极实施素质教育。
3
2.积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教学。
4
3.加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好品行。
4
4.注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。
3
为
人
师
表
1.遵守社会公德，为人师表、积极参与有关慈善活动。
4
2.同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。
4
3.衣着整洁得体，仪容朴素大方。
4
4.不在教室内吸烟，饮酒后不进教室。
3
5.不参与黄、赌、毒，不参与和非法组织封建迷信活动和传销活动。
4
6.不信谣、不传谣。
3
7.不乱收费、不乱订教辅资料及其他物品。
3
8.经常进行家访，与家长平等相处，不训斥家长。
3
9.不接受家长馈赠。
3
终身
学习
1.积极参加继续教育培训，完成规定学分，努力提高学历层次。
3
2.积极开展教育科研
3
3.积极参与政治学习和教育教学业务培训。
4
特派工作
积极承担特派任务，并能按要求保证质量完成。
无不接受正常工作安排或因消极怠工给工作带来不良影响的事件。
3
一票
否决
具有以下行为之一的师德考核为不合格：
1.发现安全隐患，不采取措施引发安全事故的；2.违反国家法律法规的；3.侮辱学生人格，造成严重后果的；4.体罚学生致伤、致残的；；5侮辱猥亵学生的；6.因教师严重违反师德规范引起上访，造成损害我校教育形象的。
得分合计
100
被考核人签名：
说明：
1、本表每学期考评一次。
2、师德师风考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
总分为100分，90至100分为优秀；80至89分为合格，70至79分为基本合格，69分以下为不合格。
师德师风评议考核表
考核
项目
具体内容
分值
自评分
考核分
备注
㈠
爱
国
守
法
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护会主义。
没有违背党和国家方针政策的言行。
不散布有损教师形象和学校声誉言论。
（5分）2.全面贯彻国家教育方针，恪守国家法律法规和学校规章制度，依法履行教师职责权利。
（5分）3.不参与虚假信息诈骗和赌博等违法犯罪活动（5分）
15
㈡
爱
岗
敬
业
1.忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业,甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，不敷衍塞责。
认真备课、上课、批改作业、辅导学生、组织学生考试考核。
切实减轻课业负担。
（6分）2.上课不迟到、早退、拖堂，不做与课堂无关的事。
认真履行值日等岗位职责。
（4分）
10
㈢
关
爱
学
生
1.关心爱护学生，尊重学生人格,平等公正对待学生。
（5分）2.对学生严慈相济，做学生良师益友。
积极与学生沟通，热切做好学生思想工作。
（4分）3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
课堂不抽烟、不使用通讯工具。
（5分）4.不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生。
（6分）
20
㈣
教
书
育
人
1.遵循教育规律，实施素质教育。
严格执行课程计划，不拉、不占、不挪用非语数课程。
（5分）2.循循善诱，诲人不倦，因材施教。
正视学生差异，注重学生个性发展和“差”生转化。
（5分）3.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
（5分）4.不以分数作为评价学生的唯一标准。
按照课程标准全面、科学评价学生，（5分）
20
㈤
为
人
师
表
1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
没有违背“三德”行为（6分）。
2.衣着得体，语言规范，举止文明。
不参与邪教活动，不散布有害学生身心健康思想言论。
（6分）3.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
顾全大局，服从工作安排。
（4分）4.作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（4分）5.不从事第二种职业；不向学生、家长推销教辅资料和索取财物。
（5分）
25
㈥
终
身
学
习
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
（4分）2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
（4分）3.坚持撰写教学随笔、读书笔记、学习心得或教育教学论文（2篇以上）。
（2分）
10
合
计
注：
1.考核办法，逐项评分。
做得好的得该项全分；做得不够尚须努力的扣0.5-2分；严重不足或违犯的该项得0分。
“备注栏”注明扣分的原因；2.“三德”指职业道德、社会公德、家庭美德；3.“考核分”由各校考核组考核填写。
100
姓名年级学科
师德成绩记载
时间
主要事迹
表彰等
情况
主任
签名
违反职业道德规范情况记载
时间
主要内容
处理
结果
主任
签名
所在年级考核意见及结论
单位领导（签章）：
单位（盖章）
年月日
被考核
人意见
被考核人（签名）：
年月日
备注
本表双面打印，一式两份，一份存入教师档案，一份校存。
师德师风考核办法（讨论稿）
为了全面推进素质教育，全面落实《中小学教师职业道德规范》，切实解决当前师德师风存在的突出问题，加强教师职业道德建设，形成教书育人，为人师表的良好教风，树立教师形象，努力建设一支高素质的师资队伍，提高学校品位，现结合本校实际，特制定此方案：
一、考核时间：
每学期末进行一次考评。
二、校考核组组成：
行政、工会、教师代表。
三、考核工作对象：
全体教职工（包括临时人员）
四、考核方法：
1、考核结果划分为A（满意）、B（基本满意）、C（不满意）三个等第。
2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应等第。
3、考核中出现下列情况之一者只能评为C等。
（1）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者；
（2）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者；
（3）在校外开商店、租门面，从事经商活动者；
（4）进行有偿家教，如在校外兼课、办班，或参与他人举办的各类辅导班、培训班等；
（5）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者；
（6）因工作失职而造成责任事故，后果严重者；
（7）校级以上通报批评者。
五、考核内容：
1、政治态度：
（1）、拥护党的路线、方针、政策；
（2）、遵守国家法令法规，遵守社会公德；
（3）、不参与邪教等非法组织及迷信教会；
（4）、认真参与政治学习和集会并做好笔记；
（5）、不在学生中散播落后消极思想和言论；
（6）、不进入不健康的娱乐场所；
2、职业道德：
（1）执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生；
（2）不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；
（3）不进行有偿家教；不在校外经商、兼课；
（4）注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表；
（5）不在课堂内吸烟或使用通讯工具；
（6）不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动；
（7）无因工作失职而造成责任事故；
（8）主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬。
3、劳动纪律：
（1）无迟到、早退，按时进课堂，不拖课不擅自离岗；
（2）无旷工、旷课现象；
（3）工作时间不做与工作无关的事；
（4）服从学校安排，做好本职工作；
（5）积极参加集体备课和教研活动。
4、德育工作：
（1）热爱教育，情系学生，敬业奉献，恭德慎行；
（2）对学生要求严格，认真负责；
（3）关心爱护学生，有较强的服务意识；
（4）经常与学生交流沟通，热心为学生排忧解难；
（5）能及时制止校园内外学生的不文明行为。
六、考核程序：
1、学生考评。
2、年级组考评。
3、教师互评。
4、校考核组考评
七、考核结果：
考核结果作为教师评优、晋升的依据之一，纳入教师年度考核，并在A等对象中评定学年度师德标兵5名，给予物质和精神奖励。
评为C等对象戒勉谈话。
本办法由教代会审议通过之日起实施。
幼儿园教师师德考核表
教师：
评价时间：
年月日
考核项目
目标要求
分值
自评
小组评分
备注
爱
国
守
法
1.拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，牢记社会主义核心价值观。
5
2.自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
5
3.遵守园内各项规章制度，服从各项工作安排。
5
爱
岗
敬
业
1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退。
5
2.做好教育教学工作，教书育人，工作责任心强。
4
3.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。
4
4.用正确的心态处理人事关系，建立良好的人际关系，集体荣誉感强。
4
关
爱
幼
儿
1.以幼儿发展为本，尊重幼儿，爱护幼儿，平等、公正地对待幼儿。
4
2.尊重幼儿人格，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
5
3.保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、健康、快乐地发展。
4
4.积极与家长联系沟通，促进家园共育。
4
教
书
育
人
1.遵循教育规律，积极实施素质教育。
4
2.积极学习新的教学改革，用新的理念指导教育教学。
4
3.加强幼儿行为习惯的养成教育，培养幼儿良好品行。
4
4.注重激发幼儿创新思维，促进幼儿全面发展。
4
为
人
师
表
1.遵守社会公德，为人师表、积极参与有关慈善活动。
4
2.注意教师形象，语言衣着得体，举止文明礼貌。
4
3.不在课堂内吸烟或使用通讯工具。
5
4.不参与黄、赌、毒，不参与和非法组织封建迷信活动和传销活动。
5
5.不信谣、不传谣；作风正派，严于律己。
4
6.不乱收费，不利用职责之便谋取私利。
5
7.主动与家长交流，不训斥家长。
4
8.不接受家长馈赠。
4
考核总分
考评小组意见
注：
等级考核分四级：
90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。
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